pierre-andre Caron

Identifiants chercheurs

IdHAL :

pierre-andre-caron

ORCID :

0000-0002-2556-9637

IdRef :

117452181

VIAF :

204931721

Présentation

Publications

Article dans une revue (6)

Étude des liens entre les caractéristiques instrumentales et les différents types de motivations des participants dans un MOOC Jean Heutte,Pierre-André Caron,Fabien Fenouillet,Robert J. Vallerand Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2016, 13 (2-3), pp.94-110. ⟨10.18162/ritpu-2016-v13n23-07⟩ Article dans une revue hal-01479426v1
L’engagement et la persistance dans les dispositifs de formation en ligne : regards croisés Gaëlle Molinari,Bruno Poellhuber,Jean Heutte,Elise Lavoué,Denise Sutter Widmeret al. Distances et Médiations des Savoirs, 2016, 13, ⟨10.4000/dms.1332⟩ Article dans une revue hal-01294803v1
ARTEFACTS MALLÉABLES ET PERMÉABLES (AMP) POUR MENER DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES Pierre-André Caron,Renáta Varga Distances et savoirs, 2009, TICE, enseignement supérieur et formation, 7 (2009/2), pp.117-148 Article dans une revue hal-01228805v1
Applying Model Driven Engineering Techniques and Tools to the Planets Game Learning Scenario Thierry Nodenot,Pierre-André Caron,Xavier Le Pallec,Pierre Laforcade Journal of Interactive Media in Education, 2008, http://jime.open.ac.uk/2008/23/ Article dans une revue hal-00372414v1
La contextualisation de modèles, une étape indispensable à un développement dirigé par les modèles? P.-A. Caron,M. Blay-Fornarino,Xavier Le Pallec Revue RSTI - L'Objet, Numéro Spécial : Ingénierie Dirigée par les Modèles, 18 pages, 2007 Article dans une revue hal-00731357v1
Contributions de l'Action Spécifique &quot;Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH&quot; à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Jean-Michel Adam,Marie-Noelle Bessagnet,Amel Bouzeghoub,Pierre-Andre Caron,Thibault Carronet al. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2005, 12, pp.343-360 Article dans une revue hal-00696401v1

Communication dans un congrès (31)

L'informatique, objets d'enseignements -enjeux epistémologiques, didactiques et de formation. Editorial des actes du colloque Pierre-André Caron,Cédric Fluckiger,Philippe Marquet,Yvan Peter,Yann Secq Colloque Didapro-Didastic 8, Feb 2020, Lille, France Communication dans un congrès hal-02462392v1
Nidification dans un dispositif de formation à distance pour adulte Pierre-André Caron,Sonia Proust-Androwkha Colloque international Education 4.1 - Distances, médiations des savoirs et des formations, Jan 2019, Chasseneuil-du-Poitou, France Communication dans un congrès hal-03515801v1
Comprendre l'usage que les professeurs des écoles font des TNI et du numérique Pierre-André Caron,Jean Heutte 8e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.341-352 Communication dans un congrès hal-02544818v1
Du Master à une thèse en technologie éducative : l'incubateur MIRRTICE pour soutenir l'éducation transitionnelle Barbara Class,Daniel Schneider,Mona Laroussi,Pierre-André Caron 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.435-437 Communication dans un congrès hal-01405983v1
Moocs : regards croisés sur les apprenants, retours vers les concepteurs, Colloque e-Formation des Adultes et des Jeunes Adultes, Lille, 3-5 juin Bruno Poellhuber,Annie Jézégou,Pierre-André Caron,Nicolas Roland Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, 2015, Lille, France Communication dans un congrès edutice-01819756v1
Introduction à l'atelier : évaluation des apprentissages dans le domaine des EIAH. L'évaluation des apprentissages par les autres Pierre-André Caron 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques d’Apprentissage Humain, Jun 2015, Agadir, Maroc Communication dans un congrès hal-02569341v1
A typology and dimensions of a description framework for MOOCs Marilyne Rosselle,Pierre-André Caron,Jean Heutte European MOOCs Stakeholders Summit 2014, eMOOCs 2014, Feb 2014, Lausanne, France. pp.130-139 Communication dans un congrès hal-00957025v1
Dispositifs de formation et Serious Game, Analyse des porosités, Les jeux sérieux : situations, environnements ou artefacts pour l'apprentissage ? Raquel Becerril Ortega,Pierre-André Caron 9e congrès de l'ACFAS, May 2011, Sherbrooke, QC, Canada Communication dans un congrès hal-01817356v1
Formation à distance et présentiel, analyse comparative de dispositifs Raquel Becerril Ortega,Pierre-André Caron,Jean Claude Tarrit,Stéphane Rethoré Colloque international questions pédagogiques dans l'enseignement supérieur (QPES), Jun 2011, Angers, France Communication dans un congrès hal-01817271v1
Adaptativité générique et itérative d'un EIAH aux styles d'interaction des étudiants Mona Laroussi,Pierre-Andre Caron Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Belgique. pp.395-406 Communication dans un congrès hal-00692009v1
Indicateurs de synchronisation des échanges écrits : analyse comparative de deux dispositifs de formation à distance Raquel Becerril-Ortega,Florent Carlier,Philippe Teutsch,Pierre-André Caron EIAH 2011, 2011, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-01492751v1
Activités, postures, interaction : l'interprétation des traces au sein d'une plateforme à distance. Raquel Becerril Ortega,Pierre-André Caron,Stéphane Rethoré,Katia Vandermeulen Colloque Échanger Pour Apprendre en Ligne (EPAL), Jun 2011, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01817272v1
Analyse quantitative des traces d'activités sur un artefact dédié aux échanges pédagogiques, Lien entre instrumentation et usage Pierre-André Caron,Raquel Becerril Ortega,Stéphane Rethoré TICE2010 - 7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France. pp.567 Communication dans un congrès halshs-00997774v1
EIAH adaptatif et style d'apprentissage : les possibilités du web2.0 Mona Laroussi,Pierre-André Caron Journée Scientifique "Conception des EIAH à l'ère du web2.0 et à l'aube du web3.0", Jul 2010, Amiens, France. pp.39-45 Communication dans un congrès hal-00502262v1
Modèle artisanal de la formation à distance Pierre-André Caron,Raquel Becerril Ortega,Stéphane Rethoré Jocair, Jun 2010, Amiens, France Communication dans un congrès hal-01817343v1
Analyse quantitatives des traces d'activités sur un artefact dédié aux échanges pédagogiques: lien entre instrumentation et usage Pierre-André Caron,Raquel Becerril Ortega,Stéphane Rethoré 7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France Communication dans un congrès hal-01817273v1
PERSISTANCE DES CONNAISSANCES CONSTRUITES ET PERMEABILITE DES RESEAUX SOCIAUX : CONSTRUIRE UN LIEN ENTRE LES PLATEFORMES DE FORMATION ET LES ENVIRONNEMENTS PRIVES Renata Varga,Pierre-André Caron EPAL 2009, Université Stendhal, Grenoble 3, Jun 2009, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01228814v1
Experiments in ubiquitous computing for communities of practice using learning resources Sarra Kaddouci,Amel Bouzeghoub,Pierre-André Caron,C. Lecoq,Xavier Le Pallecet al. International Conference and Exhibition on Next Generation Mobile Applications, Services, and Technologies (NGMAST 2008), 2008, Cardiff, Wales, UK, France Communication dans un congrès hal-00731376v1
Développement de web services Moodle pour l'instrumentation automatisée de Moodle. Application à un dispositif de suivi de projet pédagogique Pierre-André Caron,Frédéric Hoogstoel,Bruno Warin Moodlemoot 2008, 2008, undef, France Communication dans un congrès hal-00731408v1
L'informatique omniprésente pour les communautés de pratique autour de contenus pédagogiques Amel Bouzeghoub,Pierre-André Caron,C. Lecoq,Xavier Le Pallec,José Rouillard 4èmes journées Francophones Mobilité et Ubiquité (UBIMOB 2008), 2008, Saint Malo, France, France Communication dans un congrès hal-00731379v1
Comment concilier en enseignement la perméabilité des applications Web 2.0 et l'identification d'un espace institutionnel. Pierre-Andre Caron JOCAIR journées communication et apprentissage instrumentée en réseau, Aug 2008, Amiens, France Communication dans un congrès hal-00825977v1
Comment concilier en enseignement la perméabilité des applications Web 2.0 et l'identification d'un espace institutionnel P.-A. Caron,R. Varga JOCAIR journées communication et apprentissage instrumentée en réseau, 2008, Amiens, France Communication dans un congrès hal-00731380v1
Comment concilier en enseignement la perméabilité des applications Web 2.0 et l'identification d’un espace institutionnel Pierre-André Caron,Renáta Varga Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau (JOCAIR), Université de Picardie Jules Verne, Aug 2008, Amiens, France. pp.125-136 Communication dans un congrès hal-01310145v1
Web services plug-in to implement complex pedagogical set on LMS and Web application P.-A. Caron,Thomas Vantroys TENCompetence Open Workshop on Service Oriented Approaches and Lifelong Competence Development Infrastructures, 2007, undef, France Communication dans un congrès hal-00731410v1
Web services plug-in to implement 'Dispositives' on Web 2.0 applications P.-A. Caron EC-TEL 07 Second European Conference on Technology Enhanced Learning, 2007, Crete, Greece, France Communication dans un congrès hal-00731390v1
Scénarios et Dispositifs de formations spécialisés : Application de la Démarche d'Ingénierie BRICOLE pour une Instanciation sur MOODLE P.-A. Caron,Alain Derycke,Frédéric Hoogstoel,Xavier Le Pallec,Bruno Warin Colloque scénario 2007, 2007, Montreal, Canada, France Communication dans un congrès hal-00731395v1
Construire des dispositifs sur la plateforme Moodle application de l'ingénierie Bricoles P.-A. Caron,Frédéric Hoogstoel,Xavier Le Pallec,Bruno Warin Moodlemoot 2007, 2007, undef, France Communication dans un congrès hal-00731413v1
Le projet Metawep, Ingénierie dirigée par les modèles de dispositifs web support à l'apprentissage par projet Bruno Warin,P.-A. Caron,Xavier Le Pallec,Frédéric Hoogstoel poster, EIAH 2007, Lausanne, Suisse, 2007, undef, France Communication dans un congrès hal-00731412v1
Instrumentation de l'apprentissage en ligne par l'échange pour le suivi de projets étudiant P.-A. Caron,Bruno Warin,Frédéric Hoogstoel,Xavier Le Pallec Colloque Echanger Pour Apprendre en Ligne, 2007, Grenoble, France, France Communication dans un congrès hal-00731394v1
Bricoles: une approche dispositive des applications Web 2.0 utilisables pour enseigner Pierre-André Caron Actes de la conférence EIAH 2007, Jun 2007, France. pp.137-142 Communication dans un congrès hal-00161480v1
Contextualisation de dispositifs pédagogiques sur des applications Web 2.0 P.-A. Caron Actes du colloque AREF : Actualité de la Recherche et de l'éducation en Formation, 2007, Strasbourg, Université Louis Pasteur, France Communication dans un congrès hal-00731396v1

Poster de conférence (1)

Etude de cas : schèmes et invariants opératoires chez les professionnels de la formation par et pour le numérique – Projet Interreg - Teach Transition Elfi Casanave,Pierre-André Caron 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg, Suisse. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, pp.385-388, 2021, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s) Poster de conférence hal-03290767v1

Ouvrages (4)

Actes du Colloque e-Formation 2018 Annie Jézégou,Pierre-André Caron,Jean Heutte 2018 Ouvrages hal-01982615v1
Actes des 5ièmes rencontres jeunes chercheurs en EIAH: RJC-EIAH 2014 Pierre-André Caron,Ronan Champagnat 2014 Ouvrages halshs-01710806v1
Numéro spécial TICE Serge Garlatti,Pierre André Caron STICEF, 18, pp.318, 2011, 978-2-84788-359-6 Ouvrages hal-00797578v1
Actes des secondes rencontres jeunes chercheurs en Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2008, 160 p. Sébastien George,Pierre-André Caron,Xavier Le Pallec Université Lille, 160 p., 2008 Ouvrages hal-00345596v1

Chapitre d'ouvrage (7)

Measuring completion and dropout in MOOCs: A learner-centered model Leslie Huin,Yann Bergheaud,Pierre-André Caron,Alexandra Codina,Eric Disson Mohammad Khalil, Martin Ebner, Michael Kopp, Anja Lorenz & Marco Kalz. Proceedings of the EUROPEAN STAKEHOLDER SUMMIT on experiences and best practices in and around MOOCs (EMOOCS 2016), Books on Demand GmbH, Norderstedt, pp.55-68, 2016, 9783739237107 Chapitre d'ouvrage hal-04141929v1
A typology and dimensions of a description framework for MOOCs Marilyne Rosselle,Pierre-André Caron,Jean Heutte In U. Cress & C. Delgado Kloos (dir.). Proceedings of the European MOOC Stakeholder Summit 2014, P.A.U. Education, pp.130-139, 2014, 978-84-8294-689-4 Chapitre d'ouvrage hal-02133656v1
MOOC User Persistence Jean Heutte,Jonathan Kaplan,Fabien Fenouillet,Pierre-André Caron,Marilyne Rosselle In L. Uden, J. Sinclair, Y.-H. Tao, & D. Liberona (dir.). Communications in Computer and Information Science, 446, Springer, pp.13-24, 2014, Learning Technology for Education in Cloud. MOOC and Big Data (LTEC'14), 978-3-319-10671-7 Chapitre d'ouvrage halshs-02553984v1
Dispositifs de formation et environnements numériques : enjeux pédagogiques et contraintes informatiques R. Varga,Pierre-André Caron,Frédéric Hoogstoel undef. undef, Hermès, 2010, Série Informatique et systèmes d'information (IC2) Chapitre d'ouvrage hal-00731369v1
Concevoir des environnements numériques malléables avec et pour les enseignants Renáta Varga,Pierre-André Caron,Frederic Hoogstoel Dispositifs de formation et environnements numériques enjeux pédagogiques et contraintes informatiques, Hermes / Lavoisier, 2010, 978-2-7462-2554-1 Chapitre d'ouvrage hal-01226577v1
Chapitre 6 : Du Web initial au Web des objets, quand l'intelligence devient ambiante Alain Derycke,Gilles Leclercq,Pierre-André Caron Sous la direction de Gilles Leclerq, Renata Varga. Dispositif de formation et environnements numériques: enjeux pédagogiques et contraintes informatiques (Livre), Hermes / Lavoisier, pp 173-190, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-00825982v1
Model-Driven Engineering (MDE) and Model-Driven Architecture (MDA) applied to the Modeling and Deployment of Technology Enhanced Learning (TEL) Systems: promises, challenges and issues Pierre Laforcade,Thierry Nodenot,Christophe Choquet,Pierre-André Caron Claus Pahl. Architecture Solutions for E-learning Systems, 14, IGI Global, pp.116-136, 2007, Information Science Reference, 978-159904633-4 Chapitre d'ouvrage hal-00372442v1

Autre publication scientifique (3)

Guide de l’apprentissage en ligne. Construire, analyser et améliorer : l'apport de la recherche Mathilde Musin,Pierre-André Caron,Sonia Proust-Androwkha,Pascal Balancier,Frederik Cornillieet al. Guide de l’apprentissage en ligne, 2021 Autre publication scientifique hal-03515976v1
Activity analysis for instructional design and use of Serious Games, 7th CNRS School on Technology Enhanced Learning Pierre-André Caron,Marie-Charlotte Bailly,Raquel Becerril Ortega 2011 Autre publication scientifique hal-01817353v1
Session de recherche Serious Game Raquel Becerril Ortega,Pierre-André Caron 2011 Autre publication scientifique hal-01817355v1

Rapport (7)

Rapport de design, d’ingénierie et de recherche : construction du Diplôme NUMEFA, projet Teach-Transition Pierre-André Caron Université de Lille. 2023 Rapport hal-04168782v2
Rapport de design en ingénierie de formation et ingénierie pédagogique Pierre-André Caron Université de Gabès (Tunisie). 2023 Rapport hal-04174048v1
Etude diagnostique de faisabilité d’espaces numériques de travail (ENT) dans quelques institutions d’enseignement supérieur de Conakry, Guinée Mamadou Saliou Diallo,Pierre-André Caron,Mamadou Saïdou, Aliou Diallo [Rapport de recherche] Université de Lille, laboratoire CIREL; Institut Supérieur de la Formation à Distance ISFAD. 2021 Rapport (rapport de recherche) hal-03229806v1
Rapport d'activité Ludo Ergo Sum Instrumentation des pratiques d'accompagnement Pierre-André Caron [Rapport de recherche] Université de lille; Laboratoire CIREL. 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-02878851v1
Rapport de design, d'ingénierie et de recherche : « Construction de la Licence LATICE » Pierre-André Caron [Rapport de recherche] université de Lille. 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-02866825v3
eEduc-Eval Bordeaux Jean Heutte,Pierre-André Caron [Rapport de recherche] Univ. Lille, EA 4354 - CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille, F-59000 Lille, France. 2017 Rapport (rapport de recherche) hal-01444351v1
Rapport d'Expertise et Accompagnement par la recherche du dispositif expérimental MOOC iNum. Pierre-André Caron,Jean Heutte,Marilyne Rosselle [Rapport de recherche] Université de Lille1 - Sciences et Technologies. 2014 Rapport (rapport de recherche) halshs-00950766v1

Thèse (1)

Ingénierie dirigée par les modèles pour la construction de dispositifs pédagogiques sur des plateformes de formation Pierre-André Caron Autre [cs.OH]. Université des Sciences et Technologie de Lille - Lille I, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00156376v1