Pierre Jacoboni

Publications

Article dans une revue (5)

Reporting the effects of interventions to the tutor with meta-indicators Christophe Després,Pierre Jacoboni,Dominique Py,Aina Lekira Journal of Interactive Learning Research, 2016, 27 (1), pp.53-75 Article dans une revue hal-01433171v1
Building an Open Learner Model from Constraints Dominique Py,Christophe Després,Pierre Jacoboni Technology, Instruction, Cognition and Learning, 2015, 10 (1), pp.45-58 Article dans une revue hal-01433194v1
Rendre compte au tuteur des effets de ses interventions à l'aide de méta-indicateurs Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni,Dominique Py STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2014, 21, pp.9-32 Article dans une revue hal-01433230v1
Quinze ans de recherche informatique sur les sciences et techniques éducatives au LIUM Eric Bruillard,Elisabeth Delozanne,Pascal Leroux,Paul Delannoy,Xavier Dubourget al. Sciences et Techniques Educatives, 2000, 7 (1), pp.87-145 Article dans une revue hal-01434672v1
Cognitive profile in elementary algebra: the PÉPITE test interface Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Official Journal "Education and Information Technology", 1998, IFIP TC-3 Official Journal, special issue "Education and Information Technology", 3 (3/4), pp.291-305 Article dans une revue hal-01437173v1

Communication dans un congrès (26)

An indicator-based approach to promote the effectiveness of teachers’ interventions Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni,Dominique Py The 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2012, Chania Crète, Greece. pp.517--523 Communication dans un congrès hal-01433481v1
Supporting teachers to enhance teachers’ and students’ performance Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni,Dominique Py The 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'12), 2012, Rome, Italy Communication dans un congrès hal-01452785v1
Supporting the Identification of Teachers' Intention through Indicators Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni 3rd International Conference on Computer Supported Education (CSEDU'11), 2011, Noordwijkerhout The, Netherlands Communication dans un congrès hal-01457589v1
Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni,Christophe Choquet,Sébastien Iksalet al. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11),, Jul 2011, Athens - Georgia, United States. pp.568-572 Communication dans un congrès hal-00661515v1
An Indicator-based Approach to Support Teachers’ Activities Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11), 2011, Athens - Gerogia (USA), Unknown Region Communication dans un congrès hal-01457590v1
Indicators for supporting the regulation process of learners' activities and the teachers' self-regulation process Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'10), 2010, Sousse, Tunisia Communication dans un congrès hal-01457591v1
Engineering of Open Learning Scenarios. The Case of Hop3x Learning Scenarios Philippe Cottier,El Amine Ouraiba,Christophe Després,Pierre Jacoboni,Christophe Choquet 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2010, Sousse, Tunisia. pp.264-268, ⟨10.1109/ICALT.2010.78⟩ Communication dans un congrès hal-01226392v1
Aide à l'auto-régulation tutorale Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH'09), 2009, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-01433933v1
Supporting Teacher's Self-regulation Process Aina Lekira,Christophe Després,Pierre Jacoboni The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'09), 2009, Riga, Latvia Communication dans un congrès hal-01433950v1
Using and Enhancing a Normalized IMS-LD Description to Support Learners in their Appropriation of a Distance-Learning Curriculum Dorothée Rasseneur,Pierre Jacoboni,Pierre Tchounikine IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2004, Joensuu, Finland. pp.575-579, ⟨10.1109/ICALT.2004.1357480⟩ Communication dans un congrès hal-00278459v1
An Epiphyte System to Facilitate Students' Perception of a Web-based Distance Learning Curriculum Dorothee Rasseneur,Pierre Jacoboni,Pierre Tchounikine International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET'2003), 2003, Marrakech, Morocco. pp.402--407 Communication dans un congrès hal-01458039v1
An approach to distance learning curriculum appropriation Dorothée Rasseneur,Pierre Jacoboni,Pierre Tchounikine IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2003), 2003, Athens, Greece. pp.234-238, ⟨10.1109/ICALT.2003.1215063⟩ Communication dans un congrès hal-00257176v1
An architecture to support navigation and propose tips within a dedicated Bruno Richard,Pierre Tchounikine,Pierre Jacoboni Proceedings of the International Conference IEEE/WIC Web Intelligence, 2003, Hallifax, Canada. pp.278--284 Communication dans un congrès hal-01434565v1
Scénarios d'utilisation et conception d'un EIAH, le cas du diagnostic dans PEPITE Elisabeth Delozanne,Dominique Prévit,Brigitte Grugeon,Pierre Jacoboni Jun 2003, Reims, France Communication dans un congrès edutice-00001326v1
Visualisation multi points de vue d'une FOAD Dorothee Rasseneur-Coffinet,Pierre Jacoboni,Pierre Tchounikine EIAH 2003, 2003, Strasbourg, France. pp.559--562 Communication dans un congrès hal-01434564v1
Supporting teachers when diagnosing their students in algebra Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Dominique Previt,Pierre Jacoboni Artificial Intelligence in Education, 2003, Sydney, Australia. pp.461-470 Communication dans un congrès hal-00190375v1
Enhancing a Web-Based Distance-Learning Curriculum with Dedicated Tools Dorothee Rasseneur-Coffinet,Pierre Jacoboni,Pierre Tchounikine IEEE/WIC International Conference on Web Intelligence (WI'03), 2003, Halifax, Canada. pp.285 - 291, ⟨10.1109/WI.2003.1241206⟩ Communication dans un congrès hal-00257177v1
Analyses de l'activité et IHM pour l'éducation Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Pierre Jacoboni IHM 2002, 2002, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-01434579v1
Learning with virtual agents: Competition and collaboration in AMICO Dorothee Rasseneur,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon ITS 2002, 2002, Biarritz, France. pp.61--70 Communication dans un congrès hal-01458040v1
Assessing Students' Competence in Algebra Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Stéphanie Jean,Brigitte Grugeon ITS 2000 Workshop "Learning algebra with the computer, a transdisciplinary Workshop", 2000, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01458041v1
Elise: un logiciel pour s'entraîner à une méthode de calcul de primitives Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni Journées d'études "Environnement informatiques de calcul symbolique et apprentissages des mathématiques", 2000, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01434675v1
A Diagnosis Based on a Qualitative Model of Competence Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon AIED 99, 1999, Le Mans, France. pp.491-498 Communication dans un congrès hal-01434722v1
Design and Validation of a Model based Diagnosis System Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon C-LEMMAS, 1999, Corse, France Communication dans un congrès hal-01434709v1
Design, implementation and evaluation of an interface in a Computer Based Learning Environments: the example of PÉPITE Stéphanie Jean,Pierre Jacoboni,Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Martial Vivet AIEd 97, 1997, Kobe, Japan. pp.598-600 Communication dans un congrès hal-01437186v1
Conception, réalisation et évaluation d'interfaces en EIAO : l'exemple de PÉPITE Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Actes des 5èmes journées EIAO de Cachan, 1997, Cachan, France. pp.37--48 Communication dans un congrès hal-01437184v1
PépiTest, a software to establish the cognitive profile of the students in elementary algebra Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Human Computer Interaction and Educational Tools, 1997, Sozopol, Bulgaria. pp.198-206 Communication dans un congrès hal-01437219v1

Ouvrages (1)

Interaction Homme-machine pour la formation et l'apprentissage humain Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni Hermès, 2001, 2-7462-0307-3 Ouvrages hal-01434639v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Engineering and Reengineering of Technology Enhanced Learning Scenarios Using Context Awareness Processes C.I. Pena De Carrillo,Christophe Choquet,Christophe Després,Sébastien Iksal,Pierre Jacoboniet al. Graf and S. ; Lin and F. ; Kinshuk ; McGreal and R. Intelligent and Adaptive Learning Systems: Technology Enhanced Support for Learners and Teachers, 38-4, IGI Global, pp.34--58, 2011, 9781609608422 Chapitre d'ouvrage hal-01433497v1

Autre publication scientifique (2)

Calcul d'indicateurs pour HOP3X avec UTL Christophe Després,Sébastien Iksal,Pierre Jacoboni 2010 Autre publication scientifique hal-01457593v1
Hop3x : Un Environnement de Suivi de TP de Programmation Christophe Després,Pierre Jacoboni 2010 Autre publication scientifique hal-01457592v1

Rapport (1)

Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT Michèle Artigue,Lalina Coulange,Françoise Chenevotot,Élisabeth Delozanne,Jean-Michel Geliset al. "Ecole et sciences cognitives : les apprentissages et leurs dysfonctionnements", Ministère de la Recherche et de la Technologie, Projet AD n°22. 2005 Rapport hal-00853637v1