Pierre Salam Pierre L. SalamEnseignant-chercheur Université du MansDirecteur Maison des Langues Chargé de Mission Accompagnement des réfugiés à l'université

Identifiants chercheurs

IdHAL :

pierre-salam

ORCID :

0000-0002-8932-1868

IdRef :

219971862

Présentation

pierre.salam@univ-lemans.fr

Membre du Laboratoire CREN équipe Le Mans (lien)

Directeur Maison des Langues

Coordinateur local du PIA NCU écri+

Publications

Article dans une revue (12)

Écrire à l’ère des intelligences artificielles, une expérience créative et réflexive Pierre Louay Salam Les Langues Modernes, 2025, 4 (119), pp.38 Article dans une revue hal-05463515v1
Contextualiser les dispositifs d'apprentissage du français : capter les besoins pour construire une formation efficiente Pierre Louay Salam Cahiers de l'ASDIFLE, 2024, 32 Article dans une revue hal-04451499v1
Accompagner les étudiants en littératie universitaire Pierre Louay Salam Le Français dans Le Monde, 2023, 448, pp.46 Article dans une revue hal-04268876v1
L’accompagnement des écrits créatifs des étudiants : enjeux pour la définition d’une posture évaluative Jean-François Bourdet,Pierre Louay Salam Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2022, 195-196, ⟨10.4000/pratiques.12172⟩ Article dans une revue hal-04009949v1
(Ré)actualiser les compétences écrites en licence Élodie Clayette,Pierre Louay Salam Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, 69 (1), pp.191-202. ⟨10.3917/spir.069.0191⟩ Article dans une revue hal-03572225v1
Écrire à l’université : de l’engagement des acteurs à l’évolution des pratiques Jean-François Bourdet,Élodie Clayette,Pierre Louay Salam Le Français Aujourd'hui, 2021, 212 (1), pp.91-103. ⟨10.3917/lfa.212.0091⟩ Article dans une revue halshs-03173825v1
Faire un service civique pour construire des ponts plurilingues avec les étudiants nationaux et internationaux Pierre Louay Salam Le Français dans Le Monde, 2021, 437 Article dans une revue hal-03406603v1
ENVOL : de l’environnement aux discours universitaires : enjeux de la conception d’une plateforme de formation en FOU Anne Prunet,Pierre Louay Salam,Emmanuelle Rousseau-Gadet Revue TDFLE, 2020, Le FOU dans tous ses états (77) Article dans une revue hal-05591270v1
Préparer des étudiants étrangers au milieu universitaire français : une plate-forme collaborative au service de la conception d’une formation en FOU Anne Prunet,Pierre Louay Salam,Emmanuelle Rousseau-Gadet Revue TDFLE, 2020, Le FOU dans tous ses états (77) Article dans une revue hal-05588955v1
ENVOL : une plate-forme collaborative en réseau au service de la conception de modules de formation en FOU Anne Prunet,Emmanuelle Rousseau-Gadet,Pierre Louay Salam Travaux de didactique du français langue étrangère, 2020, Le FOU dans tous ses états : conceptions, approches, pratiques.. et nouvelles pistes ?, 77, pp.27 Article dans une revue hal-03060134v1
Intégrer un projet d’échanges en ligne à l’université : Quels apports pour la formation de futurs enseignants de FLE compétents ? Pierre Louay Salam Cahiers de l'ASDIFLE, 2014 Article dans une revue hal-01895928v1
Pédagogie du projet et formation d’enseignants aux TICE. Pierre Louay Salam Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2010, Numérique et enseignement du français à l'université, 160, pp.421-431. ⟨10.3917/ela.160.0421⟩ Article dans une revue halshs-01138798v1

Communication dans un congrès (48)

Parcours singulier, construction collective : l’émergence et l’ancrage du numérique dans les formations universitaires en FLE à travers la trajectoire de François Mangenot Yuchen Chen,Christelle Combe,Charlotte Dejean,Dora Loizidou,Pierre Louay Salamet al. 40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives, ASDIFLE; DILTEC, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France, Jan 2026, Paris, France Communication dans un congrès hal-05540123v1
écri+, une plateforme francophone libre pour accompagner l’émancipation linguistique universitaire Carole Schorlé-Stefan,Philippe Gabriel,Pierre Louay Salam 30e Biennale de la langue française : « Du verbe à l’algorithme : quand l’intelligence artificielle s’exprime en français », Biennale de la langue française, Oct 2025, Paris, Délégation Wallonie-Bruxelles 274 boulevard Saint-Germain, 75007 Paris, France Communication dans un congrès hal-05335774v1
Atelier interactif d'écriture : des outils pour développer la créativité en groupe à l'université Pierre Louay Salam Colloque International Accompagner l'écrit dans le supérieur : formation, évaluation, certification, Jun 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05110841v1
Valoriser la pluralité des parcours des étudiants en exil : des ateliers et des expositions au-delà des murs. Pierre Louay Salam RANACLES 2025, RANACLES; Nantes Université, Nov 2025, Nantes, France Communication dans un congrès hal-05389055v1
Renforcer les compétences écrites des étudiants avec écri+, une utopie universitaire ? Pierre Louay Salam,Justine Boulet Congrès Mondiale des Professeurs de Français, Fédération internationale des professeurs de français; CLA Besançon; Université Marie & Louis Pasteur Besançon, Jul 2025, Besancon, France Communication dans un congrès hal-05219233v1
Atelier d’écriture solidaire : écrire des lettres à des réfugiés Pierre Louay Salam Colloque International Accompagner l'écrit dans le supérieur : formation, évaluation, certification, Jun 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05124297v1
Exil et enseignement supérieur : retour sur un dispositif d'accompagnement pour l'accès à l'université Pierre Salam,Nicolas Vanhoutvenne Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04557127v1
Accompagner les étudiants en exil vers l'université : un DU Solidaire en constance évolution Pierre Louay Salam,Eve Demeocq,Marie-Anne Cornuel Apprendre/ enseigner le FLE en urgence, Université de Lorraine, Jul 2024, Metz, France Communication dans un congrès hal-04672130v1
Piloter un centre de langues au sein d’une université : une contextualisation permanente et intégrée dans un écosystème innovant Pierre Louay Salam F/francophonies en contextes universitaires et diversité de l'ailleurs, Université d'Angers; Le Mans Université, Apr 2024, Angers (France), France Communication dans un congrès hal-04553693v1
Construire un DU Passerelle dans un contexte universitaire : retour sur une décennie solidaire et créative Pierre Louay Salam Journée d'étude étudiants en exil : enjeux et dynamiques inclusives, Université Rennes 2; laboratoire LIDIL, Nov 2024, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04798946v1
Construire un DU Passerelle dans un contexte universitaire: retour sur une décennie solidaire et créative Pierre Louay Salam Journée d'étude : Etudiants en exil : Enjeux et Dynamiques Inclusives, LIDILE; CIREFE, Oct 2024, Rennes, France Communication dans un congrès hal-05124305v1
« Contextualiser une formation en Français langue professionnelle à l’université : quel contenu, quel public, quelle collaboration interuniversitaire ? » Patricia Gardies,Pierre Louay Salam 4ème congrès européen de la FIPF, Ensemble en français ! Réfléchir, échanger, agir sur le monde d’aujourd’hui et de demain, FIPF, Sep 2024, BUCAREST, Roumanie Communication dans un congrès hal-04981102v1
Monter un projet français langue professionnelle dans un écosystème universitaire : apports, méthodologie et contraintes Pierre Louay Salam Penser les formations en FLE en contextes professionnels ou préprofessionnels, Jun 2023, Besancon, France Communication dans un congrès hal-04176871v1
Capter la divergence des besoins pour mieux contextualiser les formations en français : analyse critique des méthodes adoptées dans différents dispositifs Pierre Louay Salam Cultures éducatives et contextualisation dans l'enseignement-apprentissage des langues, ASDIFLE, Feb 2023, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03996544v1
Intégration d’un projet dans trois universités : contraintes, adaptations, ouvertures et leviers d'action Patricia Gardies,Marie Lefelle,Jean-Marc Mangiante,Pierre Louay Salam Penser les formations en FLE en contextes professionnels ou préprofessionnels, Jun 2023, Besançon, France Communication dans un congrès hal-04176880v1
Quelle place pour la littératie numérique dans les pratiques des accompagnateurs en français des publics migrants et réfugiés ? Pierre Louay Salam,Isabelle Raby Xème colloque international de l’ADCUEFE, Jun 2023, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04176887v1
Rendre l’université accessible aux exilés malgré l’urgence Pierre Louay Salam RANACLES 2023 - Transition(s) dans et pour les centres de Langues et de ressources en Langues, ENS de Lyon, Nov 2023, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04313074v1
Corriger et accompagner l’écrit via le numérique en contexte universitaire : le cas du projet écri+ Pierre Louay Salam,Jean-François Bourdet 9ème Colloque International de l'Education, CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03660059v1
Vers une flexibilisation progressive des pratiques pédagogiques avec le numérique dans un monde post-crise Pierre Louay Salam 12ème Colloque International Usages du Numérique à l'université : perceptions et pratiques innovantes, Jul 2022, Oujda, Maroc Communication dans un congrès hal-03728040v1
Que reste-t-il de nos pratiques numériques en contexte de pandémie ? réflexions critiques sur l'effet du confinement sur la transformation des pratiques des enseignants universitaires. Pierre Louay Salam,Cendrine Mercier Recherche sur les usages du numérique en éducation (RUNED22), May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03659354v1
Accompagner le renforcement des compétences écrites à l’université avec écri+ : de l’étude d’impact aux perspectives pédagogiques Sandrine Capel,Pierre Louay Salam 9ème Colloque International en éducation, May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03660043v1
De la multimodalité vers la flexibilisation en FLE : Quelle évolution des pratiques pédagogiques via le numérique pour quels apprentissages. Pierre Louay Salam Colloque ADCUEFE Entre recyclage et innovation : quelle didactique pour demain?, Jun 2021, Caen, France Communication dans un congrès hal-03293311v1
De la construction d’une communauté de pratique de concepteurs à la production de ressources éducatives pour étudiants internationaux : le cas du projet ENVOL Pierre Louay Salam,Emmanuelle Rousseau-Gadet,Anne Prunet 4ème colloque international : MOOC, apprentissage des langues et mobilité : conception, intégration, réutilisation (MOOC2MOVE), Apr 2021, Naples, Italie Communication dans un congrès hal-03186355v1
Le projet ENVOL: Étudiants Nouveaux‑Venus Objectif Langue Anne Prunet,Emmanuelle Rousseau-Gadet,Pierre Louay Salam Colloque international ADCUEFE - Entre recyclage et innovation : Quelle didactique pour demain?, Jun 2021, Caen, France Communication dans un congrès hal-03293332v1
ENVOL Enjeux didactiques d’une co-construction en didactique du FOU Anne Prunet,Pierre Louay Salam,Emmanuelle Rousseau-Gadet Entre recyclage et innovation : quelle didactique pour demain- approche critique, Jun 2021, Caen, France Communication dans un congrès hal-05590561v1
De la construction d’une communauté de pratique de concepteurs à la production de ressources éducatives pour étudiants internationaux : le cas du projet ENVOL Anne Prunet,Pierre Louay Salam,Emmanuelle Rousseau-Gadet Language learning and mobility, Mooc2move, Apr 2021, On line, France Communication dans un congrès hal-05590562v1
Inégalité des compétences rédactionnelles : des initiatives dans les universités au projet écri+ Philippe Gabriel,Pierre Louay Salam,Sarah de Vogüé Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ?, Université Paul-Valéry Montpellier, Mar 2020, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-02514552v1
L'innovation numérique en FLE Pierre Louay Salam Journée ProFLE - Quels Débouchés professionnels après une formation en FLE?, Dec 2019, Angers, France Communication dans un congrès hal-02425006v1
Transformations des pratiques avec le numérique à l’université : Du guidage enseignant à l’autonomie apprenante Pierre Louay Salam Le numérique dans les modèles éducatifs : réalités, défis et perspectives, Apr 2019, Beyrouth, Liban Communication dans un congrès hal-02092291v1
Espaces de collaboration synchrone à distance : les classes virtuelles Pierre Louay Salam Colloque international "Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire", Oct 2018, Zwickau, Allemagne Communication dans un congrès hal-01905615v1
Littéracie numérique : écriture créative et communication numérique Pierre Louay Salam,Jean-François Bourdet Echanger pour apprendre en ligne (EPAL 2018), Jun 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01895241v1
Transformation des pratiques éducatives avec le numérique La multimodalité au service du plurilinguisme en contexte scolaire Pierre Louay Salam Séminaire régional Le Numérique Educatif : Un appui pour l'enseignement bilingue, Oct 2018, Rabat, Maroc Communication dans un congrès hal-01895254v1
Écriture numérique : de nouvelles pistes pour une pédagogie connectée Pierre Louay Salam 28e Carrefours de la Pensée: « Le numérique et nous »., Mar 2018, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-01895252v1
Ateliers d'écriture collaborative à l'Université : quel accompagnement pour quels apports ? Danielle Coltier,Pierre Louay Salam Ecritures Créatives, Jun 2018, Angers, France Communication dans un congrès hal-01895246v1
Accompagner/Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret Numérique de Compétences en Réussite Etudiante (LiCoRé) Pierre Louay Salam,Claudine Piau-Toffolon,Madeth May 8ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.257-268 Communication dans un congrès hal-01850466v1
«Aider à aider les tuteurs : comment ne pas devenir des prescripteurs » Colloque EIAH 2017, Strasbourg, 6-9 juin 2017 Jean-François Bourdet,Philippe Teutsch,Pierre Louay Salam EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-02159986v1
Accompagner /Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret participatif numérique de Compétences en Réussite Étudiante (LiCoRÉ) Pierre Louay Salam,Claudine Piau-Toffolon,Madeth May L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie, Jan 2017, Fond Remeud, France Communication dans un congrès hal-01518584v1
Développement de la réussite étudiante par l’écriture créative et collective : le projet IPURE Pierre Louay Salam Journée d’étude Les outils numériques pour l’analyse et l’exploitation des discours universitaires, Apr 2016, Arras, France Communication dans un congrès hal-01895249v1
Dynamique temporelle et dispositif hybride. Apports potentiels de l'outil de classe virtuelle Philippe Teutsch,Pierre Louay Salam,Jean-François Bourdet 8ème colloque Question de Pédagogie en Enseignement Supérieur, Denis Lemaitre (ENSTA Bretagne) et André Thépaut (Télécom Bretagne), Jun 2015, Brest, France Communication dans un congrès hal-01517208v1
« Effets interactionnels de l’intégration de l’outil « classe virtuelle » dans un dispositif de formation hybride Jean-François Bourdet,Isabelle Audras,Philippe Teutsch,Pierre Louay Salam,Arnauld Séjournéet al. EPAL 2015, Jun 2015, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02159831v1
« Modification des temporalités de formation et outils d’accompagnement à distance, le cas de la classe virtuelle », Colloque Forse, «Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne »,Rouen 8-10 octobre 2014. Jean-François Bourdet,Philippe Teutsch,Pierre Louay Salam Colloque FORSE, Oct 2014, Rouen, France Communication dans un congrès hal-02159820v1
De l'écriture créative au récit collectif : conditions et difficultés Pierre Louay Salam Journées Clermontoises de la Pédagogie Universitaire, 2014, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-01895255v1
Etude des communautés d’enseignants de FLE via Facebook : de la participation à l’apprentissage Pierre Louay Salam Echanger Pour Apprendre en Ligne (EPAL), 2013, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02100475v1
Formation des enseignants : atouts et limites de la variante lyonnaise et de la variante grenobloise Samira Drissi,Pierre Louay Salam Séminaire Interactions en ligne en langues, questions autour de la communication synchrone et asynchrone (Séminaire en marge du colloque EPAL 2013), 2013, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02100473v1
Accompagnement dans les forums pédagogiques: du savoir au lien social Pierre Louay Salam RANACLES, 2010, Nancy, France Communication dans un congrès hal-02100476v1
Étude de l’intégration des plateformes de formation dans les dispositifs hybrides d’enseignement des langues : avantages et difficultés Pierre Louay Salam Journées TICE. Université d’Oujda, 2009, Oujda, Maroc Communication dans un congrès hal-02100478v1
Étude comparative des compétences développées dans deux formations hybrides de tuteurs en ligne : interactions à distance en asynchrone pour l’une et en synchrone pour l’autre Pierre Louay Salam,Vasileios Valmas EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02011621v1
Apports de la conception et de l'animation de tâches en ligne à la formation de futurs enseignants de FLE Pierre Louay Salam EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02018192v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Intégration d’un espace synchrone dans une formation à distance, choix pédagogiques et vécu étudiant Philippe Teutsch,Jean-François Bourdet,Pierre Louay Salam Enseigner à l’université avec le numérique. Savoirs, ressources, médiations, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01895141v1
Quelles normes langagières dans les échanges pédagogiques en ligne? Une étude de cas François Mangenot,Pierre Louay Salam Quel français enseigner, la question de la norme dans l’enseignement / apprentissage, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-02100470v1
Intégration d’une plateforme de formation en ligne à un cours présentiel : contraintes et avantages Géraldine Fouquet,Carole Galy,Fabienne Nugue,Catherine Perque,Pierre Louay Salam Enseigner/apprendre le FLE et les langues étrangères à l’aide des technologies numériques : du présentiel au nomadisme, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-02100481v1

Thèse (1)

APPORTS D'UN PROJET D'ÉCHANGES EN LIGNE À LA FORMATION EN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE Pierre Louay Salam Linguistique. Université Stendhal - Grenoble III, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00613906v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Pratiques et usages de ressources numériques pédagogiques (libres) dans l'enseignement supérieur Philippe Bourdenet,Hans Dillaerts,Fabrice Pirolli,Pierre Louay Salam 2019 Pré-publication, Document de travail halshs-02054794v1