Pierre Sève

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	QUE PEUVENT ENTENDRE DES ENFANTS FRANÇAIS D'AUJOURD'HUI DANS LE CONTE DES FRÈRES GRIMM INTITULÉ LE ROI GRENOUILLE OU HENRI-DE-FER ? Pierre Sève Ondina - Ondine, 2018 Journal articles hal-01918629v1
	Variation, emprunt, remploi au cœur de l’écriture enfantine Pierre Sève Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, 173-174, ⟨10.4000/pratiques.3372⟩ Journal articles hal-01673842v1
	Pour faire parler ces lettres que l’on croirait muettes Pierre Sève Le Français Aujourd'hui, 2017, 198 (3), ⟨10.3917/lfa.198.0053⟩ Journal articles hal-01673841v1
	Comment approcher les structures du groupe verbal ? Un exemple de dispositif à l'école élémentaire Pierre Sève Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, 2016 Journal articles halshs-01633314v1
	Profusion et confusion dans l'écriture enfantine : une étape dans l'acquisition de l'écriture Pierre Sève leseforum.ch, 2014, l'évaluation de la lecture et de l'écriture à l'école, 3, http://www.forumlecture.ch/fr/myUploadData/files/2014_3_Seve.pdf Journal articles hal-01098351v1
	Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire Pierre Sève , Sylvie Cèbe Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2014, Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire (50), pp.7-13 Journal articles hal-01115688v1
	Lecture des histoires, lecture de l'Histoire. Encyclopédisme et interprétation Pierre Sève Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2013, 48, pp.121-146 Journal articles hal-00980978v1
	La figure de l'auteur dans l'activité interprétative des sujets lecteurs à l'école Pierre Sève Recherches et travaux (Grenoble), 2013, 83, pp.91-100 Journal articles hal-00984006v1
	Pour préparer une féconde fréquentation des livres Pierre Sève Nous voulons lire !, 2013, 197, pp.5-12 Journal articles hal-01116699v1
	Le travail qu'accomplissent les apprentis lecteurs Pierre Sève Cahiers Pedagogiques, 2010, 479, pp.15-17 Journal articles halshs-00629314v1
	Images, ciseaux, tirettes : un exemple de bricolage didactique au CE autour de l'opposition nom / verbe Pierre Sève , C. Ambroise Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2009, 39, pp.103 - 123 Journal articles hal-00980979v1
	Travailler sur la lecture des élèves ou travailler sur les textes : les termes d'une alternative Pierre Sève Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2008, 37, pp.131 - 152 Journal articles hal-00980980v1

	Apprendre à écrire : une compétence épilinguistique ? Pierre Sève Writing Research across Borders, Université Paris X, Feb 2014, Nanterre, France Conference papers hal-01116684v1
	La lecture des autres Pierre Sève Des albums aux textes intégraux : quelles tâches pour enseigner la lecture et la littérature au fil des degrés ?, Université de Genève, Oct 2014, Genève, Suisse Conference papers hal-01116698v1

	Lire en Maternelle : la lecture avant que de savoir lire Pierre Sève , Sylvie Cèbe ENS éditions, 50, 2014, Repères, 9782847886429 Books hal-01116679v1
	Littérature et conduites de classe: trois études de cas Pierre Sève ELLUG, 2014, 978-2-84310-275-2 Books hal-01095180v1

	Par l'autre bout de la lorgnette : Enseigner l'écriture par et dans ses effets aux cycles 2 et 3 Pierre Sève Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, 2018 Book sections hal-01918639v1
	Subjectivité, mémoire et oubli dans des reformulations différées Contribution à une définition de la notion de classique Pierre Sève Les formes plurielles des écritures de la réception. Volume 2 : Affects et temporalités. , Presses Universitaires de Namur, pp.239-248, 2017, Diptyques Book sections hal-01673843v1
	Se connaître, se reconnaître auteur à l'orée de l'apprentissage Pierre Sève Jacques, M.; Raulet-Marcel, C. Inventions de l'écriture, EUD, pp.275-288, 2014, Sociétés Book sections hal-01095188v1
	La parole poétique dans la didactique du français Pierre Sève Jean-Pierre Siméon. La poésie au quotidien, scéren, pp.17-28, 2014 Book sections hal-01095649v1
	Le questionnement magistral : Qui parle, là ? Pierre Sève Auriac-Slusarczyk E. La dimension langagière dans l'apprentissage et la formation, Presses de l'Université Blaise-Pascal, pp.134-150, 2013 Book sections hal-00984003v1
	Savoir lire et avoir lu : sur quels horizons temporels et culturels se déploient les séquences de lecture ? Pierre Sève Goigoux R. et Pollet M.-C. Didactiques de la lecture, de la maternelle à l'université, Presses Universitaires de Namur, pp.85-115, 2011 Book sections hal-00984004v1

	Avoir lu et savoir lire la littérature : Influence de "répertoires" diversement construits sur la réception d'un même récit dans trois communautés interprétatives Pierre Sève Littératures. Université Rennes 2; Université européenne de Bretagne, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ Theses tel-00451063v1