Caroline Poisard
Présentation
Publications
Publications
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Les « fiches élèves » lors d'ateliers de jeux en classe de mathématiques : contraintes et objectifs de l'institution scolaire.COPIRELEM, Jun 2021, Grenoble, France |
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La didactique des mathématiques pour décrire et analyser des activités d'animation scientifiqueEspace mathématique francophone, EMF, Oct 2018, Paris, France |
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Ressources pour les professeurs au cycle 3. Quand un instrument de calcul ancien s'invite dans une classe utilisant les nouvelles technologiesColloque de l'IREM de Poitiers : mathématiques au cycle 3, Jun 2017, Poitiers, France |
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Mathematics education in bilingual contexts : Irish-English, Breton-French.Cerme 9 Congress of European Research in Mathematics Education, Feb 2015, Prague, Czech Republic |
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Mathematics education in bilingual contexts: Irish-English, Breton-FrenchCERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.1468-1474 |
Mallette de ressources pour le numérique à l'écoleJournées mathématiques de l'IFE, Jul 2012, Lyon, France. pp.136-139 |
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Résolution de problème au CP : rôle du langage, des schémas et des manipulations.XXXIXème colloque de la COPIRELEM, 2012, Quimper, France. pp.1-9 |
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Intégration de ressources technologiques en mathématiques à l’école. L’exemple du boulier chinois.Séminaire national de l'ARDM, May 2011, Paris, France |
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Intégration et usages de ressources technologiques au premier degré : l'exemple du boulier virtuel en mathématiquesColloque AREF, Sep 2010, Genève, Suisse |
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Démarches d'investigation : exemples avec le boulier virtuel, la calculatrice et le TBI.Journées Mathématiques de l'INRP, Jun 2010, lyon, France. pp.93-97 |
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L’enseignement des fractions en France et en Nouvelle- Zélande2007, Aug 2007, Sainte Livrade, France |
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The notion of carried-number, between the history of calculating instruments and arithmetic.Mathematics Education Group of Australasia (MERGA) Annual Conference, Jul 2006, Canberra, Australia. pp.416-423 |
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L'éveil aux langues pour travailler sur la construction du nombre à l'écolePlurilinguisme et enseignement des mathématiques., 2022 |
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Langues minoritaires locales et conceptualisation à l'école : l 'exemple de l'enseignement des mathématiques en bretonLangues minoritaires locales et éducation à la diversité des dispositifs didactiques à l'épreuve., L'harmattan, 2015, coll Espaces Discursifs |
Teaching mathematics with technology at kindergarten: resources and orchestrationsClark-Wilson, A., Robutti, O., Sinclair, N. The mathematics teacher in the digital era, Springer, pp.213-240, 2014 |
L'art de faire aimer les maths.2018, https://www.espace-sciences.org/sciences-ouest/360/dossier/l-art-de-faire-aimer-les-maths |
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Le plaisir de manipuler en mathématiques à l'école : ressources matérielles et virtuelles2015 |
Conception et diffusion de ressources pour la classe issues de la recherche. L’exemple des apprentissages numériques à l’école.2013 |
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Ateliers de fabrication et d'étude d'objets mathématiques, le cas des instruments à calculerEducation. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩ |