Purificación Pérez-García

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Publications

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Las estrategias de aprendizaje del alumnado en formación inicial del profesorado: una revisión sistemática de la literatura

Marta García-Jiménez , María Fernández Cabezas , Purificación Pérez-García , Asunción Ríos-Jiménez

Bordón. Revista de Pedagogía, 2025, 77 (4), pp.159-179. ⟨10.13042/Bordon.2025.109120⟩

Article dans une revue hal-05440305v1
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School responses towards children in residential care: a multiple case study through inclusion and trauma-informed lenses

Amelia Morales-Ocaña , Purificación Pérez-García

European Journal of Special Needs Education, 2025, pp.1-17. ⟨10.1080/08856257.2025.2541642⟩

Article dans une revue hal-05404329v1
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Modelos pedagógicos empleados por los docentes universitarios

Cristina Borja Tomás , Asunción Ríos-Jiménez , María Dolores Villena Martínez , Purificación Pérez-García

Revista de la Educación Superior, 2025, 54 (215), pp.145-168. ⟨10.36857/resu.2025.215.3408⟩

Article dans une revue hal-05422276v1
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Necesidades formativas de los entrenadores de fútbol adaptado (Adaptive Soccer coaches' training needs)

Amelia Morales-Ocaña , Belén Massó-Guijarro , Purificación Pérez-García

Retos: nuevas tendencias en educación física, deportes y recreación, 2024, 53, pp.590-597. ⟨10.47197/retos.v53.101265⟩

Article dans une revue hal-05040911v1

Efectos de un programa para la estimulación de las funciones ejecutivas (PEFEN) en alumnos de preescolar: un estudio piloto

María Nieves Pérez-Marfil , Manuel Fernández-Alcántara , Raúl López-Benítez , Miguel Pérez-García , Purificación Pérez-García et al.

Infancia y Aprendizaje, 2024, 47 (1), pp.113-137. ⟨10.1177/02103702231224641⟩

Article dans une revue hal-05040928v1
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Ser un buen docente. Voz del alumnado de los grados en educación infantil y educación primaria

Yolanda Aragón Carretero , Soraya Elena Layton Jaramillo , Inmaculada Montero García , Purificación Pérez-García

Perfiles Educativos, 2024, 46 (186), pp.25-40. ⟨10.22201/iisue.24486167e.2024.186.61750⟩

Article dans une revue hal-05040907v1
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Learning strategies in initial teacher training: a systematic review

Marta García-Jiménez , María Fernández Cabezas , Purificación Pérez-García

London Review of Education, 2024, 22 (1), ⟨10.14324/LRE.22.1.03⟩

Article dans une revue hal-05040919v1
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Espacio de Aula y Práctica Profesional del Docente Universitario: Revisión Sistemática

Cristina Borja-Tomás , Mª Dolores Villena-Martínez , Purificación Pérez-García

Multidisciplinary Journal of Educational Research, 2023, 14 (2), pp.158-180. ⟨10.17583/remie.11014⟩

Article dans une revue hal-05040932v1
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El compromiso y la ética profesional en el acceso a la docencia

Antonio Bolívar Botía , Purificación Pérez-García

Innovación educativa, 2022, ⟨10.15304/ie.32.8699⟩

Article dans une revue halshs-03889583v1
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Caminos de reconocimiento y emancipación en una experiencia teatral con personas sin hogar

Belén Massó-Guijarro , Esther Massó-Guijarro , Purificación Pérez-García

ARTSEDUCA, 2022, 32, pp.223-238. ⟨10.6035/artseduca.6042⟩

Article dans une revue halshs-03889657v1

Broadening the view of inclusion from a social justice perspective. A scoping review of the literature

Lorena Domingo-Martos , Jesús Domingo Segovia , Purificación Pérez-García

International Journal of Inclusive Education, 2022, pp.1-23. ⟨10.1080/13603116.2022.2095043⟩

Article dans une revue halshs-03889598v1

Applied Theatre as a strategy for intervention with disadvantaged groups: a qualitative synthesis

Belén Massó-Guijarro , Purificación Pérez-García , Cristina Cruz-González

Educational Research, 2021, 63 (3), pp.337-356. ⟨10.1080/00131881.2021.1945476⟩

Article dans une revue hal-05419754v1

Learning Ecologies in Applied Theatre: Analysis of an Experience

Belén Massó Guijarro , Ramón Montes-Rodríguez , Manuel Muñoz-Bellerín , Purificación Pérez-García

The International Journal of Interdisciplinary Social and Community Studies, 2021, 16 (1), pp.23-39. ⟨10.18848/2324-7576/CGP/v16i01/23-39⟩

Article dans une revue halshs-02999422v1

Bringing absence to the fore: Conversations around two experiences of applied theatre with homeless people in Spain

Belén Massó-Guijarro , Manuel Muñoz-Bellerín , Purificación Pérez-García

Applied Theatre Research, 2021, 9 (2), pp.133-153. ⟨10.1386/atr_00053_1⟩

Article dans une revue hal-05419767v1

Socio-cultural and artistic disruption in the Spanish university: the ArtEduca experience

Belén Massó-Guijarro , Ramón Montes-Rodríguez , María-Purificación Pérez-García

Teaching in Higher Education, 2021, 29 (2), pp.549-566. ⟨10.1080/13562517.2021.2015750⟩

Article dans une revue hal-05419742v1

Is the smart mobile phone transforming university educational reality?

Mª Dolores Villena Martínez , Purificación Pérez-García , Antonio Muñoz García

Interactive Learning Environments, 2020, pp.1-13. ⟨10.1080/10494820.2019.1707694⟩

Article dans une revue halshs-02902304v1

Dialogical Renewal of Education through the Performing Arts: A Transdisciplinary Approach

Belén Massó Guijarro , Ramón Montes-Rodríguez , Purificación Pérez-García

The International Journal of Interdisciplinary Social and Community Studies, 2020, 15 (2), pp.67-80. ⟨10.18848/2324-7576/CGP/v15i02/67-80⟩

Article dans une revue halshs-03008578v1
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Different role of the supplementary motor area and the insula between musicians and non-musicians in a controlled musical creativity task

Marcella Pereira Barbosa de Aquino , Juan Verdejo-Román , Miguel Pérez-García , Purificación Pérez-García

Scientific Reports, 2019, 9 (1), pp.1-13. ⟨10.1038/s41598-019-49405-5⟩

Article dans une revue halshs-02319329v1
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Miradas críticas de los profesionales de la educación ante las respuestas educativas al reto de la inclusión en la escuela andaluza

Lorena Domingo Martos , Purificación Pérez-García , Jesús Domingo Segovia

Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 2019, 27 (118), pp.1-20. ⟨10.14507/epaa.27.4185⟩

Article dans une revue halshs-02320687v1

Children living in residential care from teachers’ voices

Amelia Morales-Ocaña , Purificación Pérez-García

European Journal of Social Work, 2019, pp.1-14. ⟨10.1080/13691457.2018.1532956⟩

Article dans une revue halshs-02320985v1
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Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil

Carola Cacciuttolo Juárez , María Pérez García , Alberto Moreno Doña

Perspectiva Educacional. Formación de Profesores, 2018, 57 (3), pp.79-103. ⟨10.4151/07189729-Vol.57-Iss.3-Art.715⟩

Article dans une revue hal-01914451v1

Efficacy of the Educational Leadership in the Spanish Context: The Perspective of Its Agents

Purificación Pérez-García , María del Carmen López López , Antonio Bolívar Botía

NASSP Bulletin, 2018, 102 (2), pp.141-160. ⟨10.1177/0192636518774134⟩

Article dans une revue halshs-02104997v1
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Formación docente en ámbitos de marginación: problemática, expectativas y necesidades.

Gabriel Barbero Consuegra , Miguel Pérez Ferra , Purificación Pérez-García

PROFESORADO, 2018, Definiendo la profesionalización docente desde diversas miradas, 22 (1), pp.561-578

Article dans une revue halshs-01753971v1
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El enfoque por competencias en el contexto universitario español. La visión del profesorado

María del Carmen López López , María José León Guerrero , Purificación Pérez-García

Revista de Investigación Educativa, 2018, 36, pp.529 - 545. ⟨10.6018/rie.36.2.314351⟩

Article dans une revue halshs-01855412v1
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Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED)

Purificación Pérez-García , Antonio Bolívar Botía , Marina García-Garnica , Alfonso Caracuel

Universitas Psychologica, 2018, 17 (1), pp.1-13. ⟨10.11144/Javeriana.upsy17-1.aeel⟩

Article dans une revue halshs-01750996v1
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The opinion of prison-service professionals in Andalucia regarding "Respect Departments

Francisco Fernández Millán , Purificación Pérez-García

Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, 2018, 31, pp.169-182. ⟨10.7179/PSRI_2018.31.13⟩

Article dans une revue halshs-01694717v1

Formación del profesorado de primaria para atender a contextos de marginalidad

Miguel Pérez Ferra , Purificación Pérez-García , Gabriel Barbero Consuegra

Crónica. Revista de Pedagogía y Psicopedagogía, 2017, 2, pp.67-80

Article dans une revue halshs-01674597v1
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Actividad cerebral y métodos de enseñanza: estudio comparativo entre métodos

Marcella Pereira Barbosa de Aquino , Miguel Pérez-García , Purificación Pérez-García

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017, 01, pp.108-112. ⟨10.17979/reipe.2017.0.01.2324⟩

Article dans une revue halshs-01668287v1
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Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento: la práctica grupal

María Isabel M.I López Díaz , Purificación Pérez-García

Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 2016, 31 (1), pp.55-66. ⟨10.18239/ensayos.v31i1.919⟩

Article dans une revue halshs-01546411v1
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Relación entre la edad del profesorado de música andaluz y el desarrollo de la Escuela TIC 2.0

Emilia Martos Sánchez , Purificación Pérez-García , Julia Bernal Vázquez

Revista Complutense de Educación, 2016, 27 (2), pp.757 - 777. ⟨10.5209/rev_RCED.2016.v27.n2.48264⟩

Article dans une revue halshs-01540971v1
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Concepciones del profesorado universitario sobre la formación en el marco del espacio europeo de educación superior

María del Carmen López López , Purificación Pérez-García , María Jesús Rodríguez Entrena

Revista de Investigación Educativa, 2015, 33, pp.179-194. ⟨10.6018/rie.33.1.189811⟩

Article dans une revue halshs-01548713v1
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Fostering Professional Ethical Competence During Teacher Training Practice

Purificación Pérez-García , María José Latorre-Medina , Francisco Javier Blanco-Encomienda

Pedagogika, 2015, 118 (2), pp.5-27. ⟨10.15823/p.2015.01⟩

Article dans une revue halshs-01536024v1
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Crisis and Reconstruction of Teachers' Professional Identity: The Case of Secondary School Teachers in Spain

Antonio Bolívar Botía , Jesús Domingo Segovia , Purificación Pérez-García

The Open Sports Science Journal, 2014, pp.106-112. ⟨10.2174/1875399X01407010106⟩

Article dans une revue halshs-01549580v1
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Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física. Un estudio comparado

María José Latorre-Medina , Purificación Pérez-García , Francisco Javier Blanco-Encomienda

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesoradoo, 2009, 12 (1), pp.85-105

Article dans une revue halshs-01542592v1
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Competencias adquiridas por los futuros docentes desde la formación inicial.

Purificación Pérez-García

Revista de Educacion, 2008, 347, pp.343-367

Article dans une revue halshs-01534642v1
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¿Se puede estimular la reflexión en el supervisor y en el alumno universitario durante el periodo de Practicum?

Purificación Pérez-García , Alicia Benarroch Benarroch , María Ángeles Jiménez Jiménez , Gerard Smith Fernández Smith , Gloria Rojas Ruiz

Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, 2006, 24, pp.33-51

Article dans une revue halshs-01549620v1
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Formación práctica del estudiante universitario y deontología profesional

Pedro Simón de Vicente Rodríguez , Antonio Bolívar Botía , Antonio Burgos-Garcia , María Teresa Castilla Mesa , Jesús Domingo Segovia et al.

Revista de Educacion, 2006, 339, pp.711-744

Article dans une revue halshs-03631777v1
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Los códigos deontológicos del ejercicio profesional de un maestro.

Purificación Pérez-García

Bordón, 2005, 57 (5), pp.675-688

Article dans une revue hal-01530832v1
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Crisis de Identidad profesional y formación del profesorado de Ciencias en la ESO. VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias

Jesús Domingo Segovia , Purificación Pérez-García

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2005

Article dans une revue halshs-01754082v1
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El perfil del estudiante de Magisterio y su formación práctica universitaria.

Purificación Pérez-García , María José Latorre-Medina

QURRICULUM. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 2005, 18, pp.255-274

Article dans une revue halshs-01550715v1
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¿Se pueden determinar las funciones del supervisor universitario?

Purificación Pérez-García

Revista de Investigación Educativa, 2005, 23 (2), pp.315-332

Article dans une revue halshs-01546439v1
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Los aperos del proceso asesor

Purificación Pérez-García , María Inmaculada Rubio González

PROFESORADO, 2003, 7 (1-2), pp.107-120

Article dans une revue halshs-01546653v1
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Proceso metodológico seguido desde la formación inicial para asesorar al centro educativo

Purificación Pérez-García

Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2000, 4 (1), pp.205-218

Article dans une revue halshs-01546544v1
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Atención a la diversidad desde la formación inicial de maestros

Purificación Pérez-García , Gloria Rojas Ruiz , Inmaculada Alemany Arrebola

Publicaciones. Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 2000, 30, pp.169-188

Article dans une revue halshs-01599182v1
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La discusión de estudios de caso de profesores expertos y principiantes como estrategia para favorecer prácticas más reflexivas en la formación del profesor

Cristina Moral Santaella , Purificación Pérez-García

Bordón, 1996, 48 (1), pp.73-87

Article dans une revue halshs-01546615v1
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Modelo de prácticas de formación del profesorado basado en la discusión de casos de profesores expertos y principiantes

Cristina Moral Santaella , Purificación Pérez-García

Documentos Técnicos del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada, 1995, 4, pp.17-29

Article dans une revue halshs-01609771v1
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Procesos reflexivos promovidos en las prácticas escolares de los alumnos de magisterio.

Pedro S. de Vicente Rodríguez , Cristina Moral Santaella , Purificación Pérez-García

Revista de Investigación Educativa, 1993, 11 (22), pp.105-116

Article dans une revue halshs-01572632v1
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El debate académico como estrategia metodológica alternativa a la presencialidad para los Seminarios de Prácticum

Asunción Ríos-Jiménez , Belén Massó Guijarro , Marta García-Jiménez , Purificación Pérez-García

XVI Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: “Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación.”, Jul 2021, Poio, España. pp.527-545

Communication dans un congrès halshs-03596631v1
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La dirección educativa desde la perspectiva de la inspección

María del Carmen López López , Purificación Pérez-García , Antonio Bolívar Botía

II Congreso Internacional: Liderazgo y Mejora de la Educación tiene como tema : “Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación”, Red e Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), May 2018, Madrid, España. pp.332-335

Communication dans un congrès hal-01822146v1
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Initial training of future education professionals: are you prepared for inclusion?

Purificación Pérez-García , Amelia Morales-Ocaña , Ana Martin-Romera , Inmaculada García-Martínez

The European Conference on Educational Resarch (ECER 2018), European Educational Research Association, Sep 2018, Bolzano, Italy

Communication dans un congrès hal-01876803v1
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La docencia en la universidad: ¿es una trampa metodológica o un reto?

Purificación Pérez-García

V Jornadas Internacionales sobre Innovación Docente en las Titulaciones Técnicas, Grupo Docente Interdisciplinar de la ETSICCP, Oct 2017, Granada, España. pp.299-304

Communication dans un congrès halshs-01676773v1
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Cómo documenta el estudiante en prácticas la interacción y comunicación en el aula durante su estancia en el centro

Purificación Pérez-García , Eugenio Hidalgo Díez , Soledad Montes Moreno , Biljana Belloti , Verónica Hidalgo Hernández,

XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas, celebradas en Poio (Pontevedra), 29 junio - 1 de julio de 2015, Jun 2015, Poio (Pontevedra), España

Communication dans un congrès halshs-01600912v1
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El aseguramiento de la calidad del practicum a través del grado de satisfacción de las expectativas del alumnado

Eugenio Hidalgo Díez , Purificación Pérez-García , Verónica Hidalgo Hernández,

XIII Symposium Internacional sobre el Practium y las Prácticas Externas. Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas. Poio (Pontevedra) 29 de junio a uno de julio de 2015, Universidad de Santiago de Compostela; Universidad de Vigo ; Universidad de La Coruña, Jun 2015, Poio (Pontevedra), España. pp.1123-1137

Communication dans un congrès halshs-01621118v1
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Estimular la competencia "compromiso ético" durante el practicum a través de los cuentos

Teresa Arenas Prados , Jesús Domingo Segovia , María Luisa Hernández Ríos , María José Latorre-Medina , María del Carmen López López et al.

XII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Un Prácticum para la Formación Integral de los Estudiantes. , Universidades de Santiago de Compostela, de Vigo, A Coruña, Jun 2013, Poio (Pontevedra), España

Communication dans un congrès halshs-01676982v1
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¿Qué podemos hacer durante los interminables seminarios? Una experiencia de supervisión en el practicum de educación infantil.

Purificación Pérez-García

XI Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria: "Evaluación y supervisión del practicum: El compromiso con la calidad de las prácticas", Universidades de Vigo, Santiago de Compostela, Universidad de la Coruña, Jun 2011, Poio, Pontevedra, España. pp.1369-1383

Communication dans un congrès hal-01589710v1
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Preparación profesional del profesorado universitario para la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior: Análisis de sus necesidades y expectativas.

María José Latorre-Medina , María del Carmen López López , María Pérez García

4º Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: "La competència docent". Barcelona: Universitat de Barcelona, 2006. [http://hdl.handle.net/10481/29717], Jul 2006, Barcelona, España

Communication dans un congrès hal-03930571v1
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Análisis comparado de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física

María José Latorre-Medina , Purificación Pérez-García

En El practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria, 30 de junio a 2 de julio de 2005, Universidade de Santiago de Compostela, 2007, pp. 549-572 [http://hdl.handle.net/10481/52746], Jun 2005, Poio, España

Communication dans un congrès hal-03930582v1