Quentin Magogeat Maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation.ISPEF, Université Lyon 2Laboratoire ECP

Identifiants chercheurs

IdHAL :

quentin-magogeat

ORCID :

0009-0006-1430-0508

Publications

Ouvrages (1)

Le co-enseignement comme innovation pédagogique ? : une classe unique, deux enseignants Thierry Bouchetal,Quentin Magogeat 2022 Ouvrages hal-04790233v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Agir innovationnel du chercheur : entre accompagnement et évaluation Marc Guignard,Pierre Champollion,Hélène Crocé-Spinelli,Quentin Magogeat Questionner l’innovation : lectures axiologiques, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03671248v1
Innover à l’occasion d’une prescription politique : forces d’enrôlement dans des dispositifs pédagogiques. L’exemple de « CLEFS pour l’université » Charlène Ménard,Claire Polo,Quentin Magogeat,Florence Bonifay,Claire Chrétien Cintéro, Joris; Simonian, Stéphane. Questionner l’innovation. Lectures axiologiques, Editions Raison et Passions, 207 p, 2022, 978-2-917645-88-8 Chapitre d'ouvrage hal-03911599v1
Le co-enseignement : un processus d'innovation pédagogique ? Quentin Magogeat ISTE. Le co-enseignement comme innovation pédagogique ? Une classe unique, deux enseignants, 2022, 978-1-78405-865-4 Chapitre d'ouvrage hal-04797780v1
Qu'est-ce que le co-enseignement ? Repères théoriques, perspectives pratiques Quentin Magogeat ISTE. Le co-enseignement comme innovation pédagogique ? Une classe unique, deux enseignants, 2022, 978-1-78405-865-4 Chapitre d'ouvrage hal-04797771v1

Article dans une revue (10)

L’engagement des enseignants dans des dispositifs pédagogiques : une traduction entre prise de risques et paris adjacents Quentin Magogeat Recherches en éducation, 2024, 56, pp.186-198. ⟨10.4000/12qxt⟩ Article dans une revue hal-04816496v1
Comprendre le développement humain comme un processus écologique de traduction Stéphane Simonian,Quentin Magogeat Éducation permanente, 2021, 61, ⟨10.4000/edso.15113⟩ Article dans une revue hal-04471692v1
Comprendre le développement humain comme un processus écologique de traduction Stéphane Simonian,Quentin Magogeat Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2021, 61, ⟨10.4000/edso.15113⟩ Article dans une revue hal-04130902v1
Socialisation professionnelle en ligne : étude cyber-ethnographique d’une communauté virtuelle de maîtres supplémentaires Quentin Magogeat Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, 54, ⟨10.4000/edso.8520⟩ Article dans une revue hal-04271481v1
Construction d’une identité professionnelle de maître supplémentaire via un groupe de discussions connecté sur les réseaux sociaux ? Quentin Magogeat Cahiers Pedagogiques, A paraître, 538 Article dans une revue hal-02084255v1
Enseigner comme maître supplémentaire : motifs d’engagement et retours d’expériences. Quelles conséquences sur les trajectoires professionnelles ? Quentin Magogeat,Thierry Bouchetal L'Orientation scolaire et professionnelle, 2019, 48/1, pp.29-50. ⟨10.4000/osp.10338⟩ Article dans une revue hal-04271488v1
Travailler à plusieurs : des injonctions aux incertitudes enseignantes. Exemple du dispositif « Plus de maîtres que de classes » Quentin Magogeat Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2017, 60, pp. 139-149 Article dans une revue hal-02084231v1
Le dispositif « Plus de maîtres que de classes » : un dispositif professionnalisant ? Quentin Magogeat Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2017, 44, pp. 67-81 Article dans une revue hal-02084244v1
Approche compréhensive de la tricherie en milieu scolaire : la parole aux lycéens tricheurs Quentin Magogeat Recherches en éducation, 2016, 24, ⟨10.4000/ree.5565⟩ Article dans une revue hal-04271499v1
Approche compréhensive de la tricherie en milieu scolaire : la parole aux lycéens tricheurs Quentin Magogeat Recherches en éducation, 2016, 24, pp. 207-217 Article dans une revue hal-02084217v1

Rapport (3)

Évaluation du dispositif de co-enseignement mis en œuvre dans le cadre de la “convention ruralité” du département de l’Ardèche Élodie Bellarbre,Thierry Bouchetal,Joris Cintero,Pierre Champollion,Marc Guignardet al. [Rapport de recherche] Laboratoire ECP. 2020 Rapport (rapport de recherche) halshs-03091220v1
Le dispositif « Plus de maîtres que de classes » : entre nouvelle division du travail et évolution de la professionnalité enseignante dans la durée Françoise Carraud,Sabine Coste,Hélène Crocé-Spinelli,Françoise Lantheaume,Quentin Magogeat [Rapport de recherche] Université Lyon 2 Lumière; ENS de Lyon. 2015 Rapport (rapport de recherche) hal-02087057v1
Le dispositif « Plus de maîtres que de classes »et le travail des enseignants. Tensions et dynamiques Françoise Carraud,Sabine Coste,Hélène Crocé-Spinelli,Françoise Lantheaume,Quentin Magogeat [Rapport de recherche] Université Lyon 2 Lumière; IFE - ENS de Lyon. 2014 Rapport (rapport de recherche) hal-02019032v1