Raphaëlle Crétin-Pirolli
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Domaines de recherche
Publications
Publications
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Enjeux, tensions et transition vers les communs éducatifs : pratiques enseignantes de partage et de collaborationXXIVe Colloque de la SFSIC - Transitions, Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, Jun 2025, Rennes, France |
Du réel au virtuel : les transitions dans la formation en OdontologieXXIVe congrès de la SFSIC - Transitions, Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, Jun 2025, Rennes, France |
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A Pipeline for the Automatic Evaluation of Dental Surgery Gestures in Preclinical Training from Captured Motions16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.420-427, ⟨10.5220/0012685000003693⟩ |
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Towards an Analysis of the Information Practices of Actors Involved in the Field of Educational Serious GamesOCCE 2024 Digitally Transformed Education: Are We There Yet?, OCCE 2024 – IFIP TC3 Open Conference on Computers in Education, Feb 2024, Bournemouth, United Kingdom |
The Digital Serious Games, a Specific Educational Resource: Analysing Teachers and Educational Engineer’s Information Seeking Behaviour Using the Concept of Information HorizonsGames and Learning Alliance: 12th International Conference, GALA 2023, Games and Learning Alliance, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.444-450, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_47⟩ |
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Interroger l’appropriation des acteurs pour l’introduction des environnements de simulation par la réalité virtuelle en formationTicemed 14 Digitalisation des pratiques en éducation : risques, valeurs et opportunités, Association internationale Ticemed, Oct 2024, Le Caire (Egypte), Égypte |
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Environnement virtuel de simulation dans la formation en Odontologie – Présentation d’un programme de recherche et des résultats d’une étude préliminaireEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France |
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Vers une analyse des pratiques informationnelles des acteurs impliqués dans le domaine des serious gamesEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Association des Technologies de l’Information pour l’Éducation et la Formation (ATIEF), Jun 2023, Brest, France. pp.332-335 |
Retour sur le projet AUREJ (Accès unifié aux ressources de la jouabilité)Comment préserver et étudier les jeux vidéo.. sans y jouer ?, Bibliothèque Nationale de France, May 2023, Paris, France |
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Haptic simulator as a new pedagogical tool in dental education: Preliminary data on student perception (EVAGO Project)Association for Dental Education in Europe (ADEE) annual conference, Aug 2023, LIVERPOOL, France |
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Prédire les performances des étudiants dentaires novices en simulation conventionnelle à l’aide d’exercices haptiques : Etude pilote prospectiveJournées du Collège National des Enseignants en Prothèses et Réhabilitations Oro-Faciales, CNEPROF, Oct 2023, Reims, France |
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Introduction des nouveaux environnements virtuels de simulation dans la formation – Quelques modèles théoriques d’intégration et exemple d’une méthodologie de recherche dans le cadre du projet EVAGOLa numérisation des sociétés, Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, Jun 2023, Bordeaux, France |
Conception d’un poster sur le "vivre-ensemble" : effetsd’une séquence multimodale sur la capacité au travail collaboratif de collégiens allophonesColloque interdisciplinaire en Sciences Humaines et Sociales « Voisins » : Frontière, proximité et vivre-ensemble en Europe, Apr 2021, Le Mans, France |
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Elaboration d'une méthodologie d'instrumentation pédagogique en contexte universitaire9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 19), Jun 2019, Paris, France. pp.151-156 |
Apports de la transcription automatique de la parole pour l’instrumentation de séquences pédagogiques et l’enrichissement des environnements personnels d’apprentissageÉchanger Pour Apprendre en Ligne, Université Grenoble Alpes, Jun 2018, Grenoble, France |
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Transcription de la parole en situations pédagogiques synchronesEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.373-375 |
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Conception et appropriation d'un outil TICE particulier : prise en compte des facteurs institutionnelsColloque Epal 2009 Echanger pour apprendre en ligne, Jun 2009, Grenoble, France |
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L'intervention des facteurs institutionnels et organisationnels dans la diffusion et l'utilisation d'un EIAHConférence EIAH'2009 Enseigner et apprendre à l'ère du numérique : regards croisés entre concepteurs et utilisateurs, Jun 2009, Le Mans, France |
La dimension humaine : paramètre essentiel de la performance des organisations1er Colloque international sur la performance d'entreprise - "A la Recherche de la Performance" - ESC Bretagne Brest, Feb 2007, Brest, France |
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Mise en place de l'Environnement Numérique de Travail au sein de l'Université Jean Moulin Lyon 3 : l'Enseignant au coeur d'une dynamique de changementTICE Méditerranée 2007., May 2007, Marseille, France |
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The Digital Serious Games, a Specific Educational Resource: Analysing Teachers and Educational Engineer’s Information Seeking Behaviour Using the Concept of Information HorizonsGames And Learning Alliance Conference 2023 (GALA 2023), Nov 2023, Dublin (IE), Ireland. Springer Nature Switzerland, Games and Learning Alliance, 14475, pp.444-450, 2024, Lecture Notes in Computer Science |
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Environnement virtuel de simulation dans la formation en Odontologie - Présentation d'un programme de recherche et des résultats d'une étude préliminaireEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France |
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Prédire les performances des étudiants dentaires novices en simulation conventionnelle à l’aide d’exercices haptiques: Etude pilote prospective45ème Journées du CNEPROF, Oct 2023, Reims, France |
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Les apports de la transcription automatique de la parole : du cours magistral à la production collaborative de contenus pédagogiquesÉmilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, Nancy, pp.227-240, 2021, 9782814305953 |
Les apports de la transcription automatique de la parole. Du cours magistral à la production collaborative de contenus pédagogiquesEnseignement supérieur et numérique. Mondialisation, mobilités sous la direction d’Émilie Remond, Luc Massou et Philippe Bonfils, Questions de communication (42), 2021 |
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Pratiques de partage et de collaboration des enseignants•es : proposition de personas2025 |
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Ressources éducatives : pratiques de conception, de partage et de collaboration des enseignants•es2025 |
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Compte rendu d'atelier : Situations de collaboration et de partage dans l'éducationLe Mans Université. 2025 |
Analyse des Besoins Document de synthèse - Mars 2017[Interne] Le Mans Université. 2017 |