Rebecca Dahm
Présentation
Publications
Publications
Langues et langages scolairesla Journée d’études D’un langage à l’autre. Travailler les mathématiques avec des élèves plurilingues, DILTEC et LDAR, Jun 2019, Paris, France |
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A Whole-School Approach to provide Language-Sensitive Subject Teaching: a Means to improve Learning Outcomes of Vulnerable Learners?The European Conference on Eduational Research (ECER 2018), Sep 2018, Bolzano, Italy |
Prise de conscience de la dimension linguistique des disciplines à l'échelle d'un établissement scolaire : enjeu majeur pour la réussite des élèves vulnérablesÉcole, migration, itinérance : regards croisés, INSHEA, Apr 2018, Suresnes, France |
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Développer la compétence plurilingue à travers les approches plurielles : un exemple de module de formation en ESPELes métiers du français dans les dispositifs bilingues, ASDIFLE-ADEB, Apr 2018, Paris, France |
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Language learning and mathematical learning: is there a multilingual benefit for both?10th International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism, International Associatoin of Multilingualism, Sep 2016, Vienna, Austria |
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Teaching in Multilingual Classrooms: International Perspectives And FrameworksECER, Sep 2016, Dublin, Ireland |
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How can pluralistic approaches develop pupils’ learning strategies?AILA World congress - One world, many languages, Assocation internationale de linguistique appliquée, Aug 2014, Brisbane, Australia |
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Enseigner par les approches plurielles fondées sur des langues inconnues ou comment influencer les valeurs véhiculées par l'enseignement des languesPolitique et idéologies en didactique des langues : acteurs et discours, INALCO, Jun 2014, Paris, France |
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Enhancing teacher development by implementing pluralistic approachesAILA World Congress - One world, many languages, Association Internationale de Linguistique Appliquée, Aug 2014, Brisbane, Australia |
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Using pluralistic approaches to enhance language proficiency.9 th Annual Conference Language Learning and Teaching Special Interest Group « Linking teaching to learning in language education », BAAL Language Learning and Teaching Special Interest Group, Jul 2013, Londres, United Kingdom |
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Vers une synergie des didactiques de l'anglais et des approches plurielles ?Croisements, ruptures, partages, conflits Quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ?, Colloque international co-organisé par : L’Université Normale de Chine du Sud (Canton, Chine) et l’EA 4246 PREFics –Dynadiv / Université François Rabelais (Tours, France), Nov 2013, Canton, Chine |
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Pluralistic Approaches: vectors for the development of metalinguistic competence of lower secondary pupilsMultilingualism - chance and challenge. Fourth international conference on challenges and opportunities of multilingualism in the fields of school and teacher training, University of Luxembourg, Jun 2012, Luxembourg, Luxembourg |
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From language awareness to language performance through pluralistic approachesLanguage Awareness for our Multicultural World - 11th international conference, Association for Language Awareness, Jul 2012, Montreal, Canada |
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Developing Cognitive Strategies Through Pluralistic ApproachesCrosslinguistic Influence and Crosslinguistic interaction in Multilingual Language Learning, Bloomsbury, 2015, 978-1-4742-3585-3 |
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Effets des approches plurielles sur la maîtrise de l'anglais L2 au collège. L'apport des activités métasyntaxiquesViolaine Bigot, Aude Bretegnier, Marité Vasseur. Vers le Plurilinguisme ? Vingt ans après., 2013 |
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Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée sur des langues inconnues sur le système didactique : des éléments de cadrage à la mise en place expérimentale en classe d’anglais au collège.Linguistique. Université Bordeaux Segalen, 2013. Français. ⟨NNT : ⟩ |