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Rémi Bachelet

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Documents

Présentation

[http://rb.ec-lille.fr/perso/CV\_Remi\_BACHELET.html](http://rb.ec-lille.fr/perso/CV_Remi_BACHELET.html)
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Publications

Towards a Machine Learning flow-predicting model in a MOOC context

Sergio Ramirez , Nour El Mawas , Rémi Bachelet , Jean Heutte
14th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2022), Apr 2022, Online Streaming, United Kingdom
Communication dans un congrès halshs-03606527v1

Prédire l’Expérience Autotélique des participants à un MOOC : Vers une implémentation du modèle EduFlow dans un Tableau de Bord

Sergio Ramirez , Nour El Mawas , Rémi Bachelet , Fabien Fenouillet , Jean Heutte
9e Colloque international en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), May 2022, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03543781v1
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Socializing on MOOCs: comparing university and self-enrolled students

François Bouchet , Rémi Bachelet
6th European MOOCs Stakeholders Summit (EMOOCs 2019), May 2019, Naples, Italy. pp.31-36, ⟨10.1007/978-3-030-19875-6_4⟩
Communication dans un congrès hal-02101559v1
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Towards Improving Students’ Forum Posts Categorization in MOOCs and Impact on Performance Prediction

Fatima Harrak , Vanda Luengo , François Bouchet , Rémi Bachelet
Learning @ Scale, Jun 2019, Chicago, United States. pp.47:1-47:4, ⟨10.1145/3330430.3333661⟩
Communication dans un congrès hal-02157333v1
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Automatic Identification of Questions in MOOC Forums and Association with Self-Regulated Learning

Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo , Rémi Bachelet
Educational Data Mining, Jul 2019, Montréal, Canada. pp.564-567
Communication dans un congrès hal-02157335v1

Modes d’hybridation d’un MOOC dans des établissements d’enseignement supérieur : quels effets sur les résultats et la motivation autodéterminée des étudiants ?

Anne-Marie Amini , Jean Heutte , Rémi Bachelet
2e Colloque international e-Formation des Adultes et Jeunes Adultes., Mar 2018, Lille, France
Communication dans un congrès halshs-01760631v1

Apports d’un outil de recommandation de pairs pour lutter contre l’attrition

François Bouchet , Rémi Bachelet , Hugues Labarthe , Kalina Yacef
Colloque e-Formation 2018, Mar 2018, Villeneuve d'Ascq, France. pp.431-432
Communication dans un congrès hal-02015688v1
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Hybridation d'un MOOC : quels moyens déployer ?

Stéphanie Delpeyroux , Florence Rouveix , Magali Guyon , Rémi Bachelet , Corinne Truche
QPES 2017, Jun 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès halshs-01539680v1
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Comparing Peer Recommendation Strategies in a MOOC

François Bouchet , Hugues Labarthe , Kalina Yacef , Rémi Bachelet
UMAP’17 4th international workshop on Educational Recommender Systems, Jul 2017, Bratislava, Slovakia. pp.129-134, ⟨10.1145/3099023.3099036⟩
Communication dans un congrès hal-01531503v1
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Who wants to chat on a MOOC? Lessons from a peer recommender system

François Bouchet , Hugues Labarthe , Rémi Bachelet , Kalina Yacef
EMOOCs 2017, May 2017, Madrid, Spain. pp.150-159, ⟨10.1007/978-3-319-59044-8_17⟩
Communication dans un congrès hal-01522736v1
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Toward a typology of MOOC activity patterns - Learners who never rest?

Rémi Bachelet , Rawad Chaker
eMOOCs, May 2017, madrid, Spain
Communication dans un congrès halshs-01525519v1
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Does a Peer Recommender Foster Students' Engagement in MOOCs?

Hugues Labarthe , François Bouchet , Rémi Bachelet , Kalina Yacef
9th International Conference on Educational Data Mining, Jun 2016, Raleigh, United States. pp.418-423
Communication dans un congrès hal-01376431v1
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Increasing MOOC completion rates through social interactions: a recommendation system

Hugues Labarthe , Rémi Bachelet , François Bouchet , Kalina Yacef
EMOOCS 2016 Conference. Fourth European MOOCS Stakeholders Summit, University of Graz, Feb 2016, Graz, Austria. pp.471-480
Communication dans un congrès hal-01277664v1
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Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale

Stéphanie Delpeyroux , Rémi Bachelet
Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES) 2015,, Jun 2015, Brest, France
Communication dans un congrès halshs-01165975v1
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A Tale of Two MOOCs: Analyzing Long-Term Course Dynamics

Matthieu Cisel , Mattias Mano , Rémi Bachelet , Philippe Silberzahn
European Moocs Stakeholders Summit (eMOOCs), May 2015, Mons, Belgium
Communication dans un congrès hal-01635080v1
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Does peer grading work? How to implement and improve it? Comparing instructor and peer assessment in MOOC GdP

Rémi Bachelet , Drissa Zongo , Aline Bourelle
European MOOCs Stakeholders Summit 2015, May 2015, Mons, Belgium
Communication dans un congrès halshs-01146710v2
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Peer assessment in the first French MOOC : Analyzing assessors' behavior

Matthieu Cisel , Rémi Bachelet , Éric Bruillard
7th International Conference on Educational Data Mining, Jul 2014, London, United Kingdom
Communication dans un congrès hal-01635054v1
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Évaluation par les pairs au sein du MOOC ABC de la gestion de projet : une étude préliminaire

Rémi Bachelet , Matthieu Cisel
Sixième édition de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, ATIEF, May 2013, Toulouse, France
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L'évaluation par les pairs en projet

Rémi Bachelet
Congrès de la Société Française de Génie des Procédés (SFGP), Nov 2011, France
Communication dans un congrès halshs-00683143v1
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Building a wider learning community in higher education through the PeopleWiki approach

Rémi Bachelet
2008 International Conference of Education, Research and Innovation, Nov 2008, Spain. p 01-02
Communication dans un congrès halshs-00343514v1
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Mettre en oeuvre un wiki académique

Rémi Bachelet
« Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur », Jun 2008, Brest, France. pp.99-106
Communication dans un congrès halshs-00325678v1
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MESURER L'ESPRIT D'ENTREPRENDRE DES ELEVES INGENIEURS

Rémi Bachelet , Caroline Verzat , Aini Hannachi , Dominique Frugier
Communication au 3éme congrès de L'Académie de l'entrepreneuriat, Mar 2004, France
Communication dans un congrès halshs-00112214v1
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Helping engineers to become entrepreneurs; attitudes, behaviours, beliefs, skills : what are the educational factors of their entrepreneurial spirit ?

Caroline Verzat , Dominique Frugier , Rémi Bachelet , Aïni Hannachi
IntEnt 2003 Internationalising Entrepreneurship Education and Training
September, 8th – 10th 2003 in Grenoble/France
, 2003
Communication dans un congrès halshs-00112652v1

The EduFlow Model: A Contribution Toward the Study of Optimal Learning Environments

Jean Heutte , Fabien Fenouillet , Jonathan Kaplan , Charles Martin-Krumm , Rémi Bachelet
Harmat L.; Ørsted Andersen F.; Ullén F.; Wright J.; Sadlo G. Flow Experience - Empirical Research and Applications, Springer International Publishing, pp.127-143, 2016, 978-3-319-28632-7
Chapitre d'ouvrage halshs-01941592v1
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Le tutorat par les pairs : quels fondamentaux, quels dispositifs, quels résultats ?

Rémi Bachelet
De Boeck. Le tutorat par les pairs, De Boeck, pp.510, 2010, Pédagogies en développement
Chapitre d'ouvrage halshs-00600733v1
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Developing an enterprising spirit among engineering college students : what are the educational factors ?

Caroline Verzat , Rémi Bachelet
FAYOLLE Alain et KLANDT Heinz. International Entrepreneurship Education, Issues and newness, Edward Elgar, pp191-217, 2006
Chapitre d'ouvrage halshs-00112663v1