Rémi Bachelet

Documents

Presentation

French
English

Publications

	Detection and Asynchronous Flow Prediction in a MOOC Sergio Iván Ramírez Luelmo , Nour El Mawas , Rémi Bachelet , Jean Heutte SN Computer Science, 2024, 5, pp.[En ligne]. ⟨10.1007/s42979-024-02838-w⟩ Journal articles halshs-04611847v1
	Optimal Experience in Adult Learning: Conception and Validation of the Flow in Education Scale (EduFlow-2) Jean Heutte , Fabien Fenouillet , Charles Martin-Krumm , Gary Gute , Annelies Raes Frontiers in Psychology, 2021, section Educational Psychology, 12, pp.1-12. ⟨10.3389/fpsyg.2021.828027⟩ Journal articles hal-03494446v1
	Internationalizing Professional Development: Using Educational Data Mining to Analyze Learners’ Performance and Dropouts in a French MOOC Rawad Chaker , Rémi Bachelet The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2020, 21 (4), pp.199-221. ⟨10.19173/irrodl.v21i4.4787⟩ Journal articles hal-03035505v1
	Wikipédia, un projet hors normes ? Rémi Bachelet , Alexandre Moatti Annales des mines - Série Responsabilité et environnement, 2012, 67, pp.48-53 Journal articles halshs-00729070v1

	Prédire l’Expérience Autotélique des participants à un MOOC : Vers une implémentation du modèle EduFlow dans un Tableau de Bord Sergio Ramirez , Nour El Mawas , Rémi Bachelet , Fabien Fenouillet , Jean Heutte 9e Colloque international en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), May 2022, Montréal, Canada Conference papers hal-03543781v1
	Towards a Machine Learning flow-predicting model in a MOOC context Sergio Ramirez , Nour El Mawas , Rémi Bachelet , Jean Heutte 14th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2022), Apr 2022, Online Streaming, United Kingdom Conference papers halshs-03606527v1
	Towards Improving Students’ Forum Posts Categorization in MOOCs and Impact on Performance Prediction Fatima Harrak , Vanda Luengo , François Bouchet , Rémi Bachelet Learning @ Scale, Jun 2019, Chicago, United States. pp.47:1-47:4, ⟨10.1145/3330430.3333661⟩ Conference papers hal-02157333v1
	Socializing on MOOCs: comparing university and self-enrolled students François Bouchet , Rémi Bachelet 6th European MOOCs Stakeholders Summit (EMOOCs 2019), May 2019, Naples, Italy. pp.31-36, ⟨10.1007/978-3-030-19875-6_4⟩ Conference papers hal-02101559v1
	Automatic Identification of Questions in MOOC Forums and Association with Self-Regulated Learning Fatima Harrak , François Bouchet , Vanda Luengo , Rémi Bachelet Educational Data Mining, Jul 2019, Montréal, Canada. pp.564-567 Conference papers hal-02157335v1
	Modes d’hybridation d’un MOOC dans des établissements d’enseignement supérieur : quels effets sur les résultats et la motivation autodéterminée des étudiants ? Anne-Marie Amini , Jean Heutte , Rémi Bachelet 2e Colloque international e-Formation des Adultes et Jeunes Adultes., Mar 2018, Lille, France Conference papers halshs-01760631v1
	Apports d’un outil de recommandation de pairs pour lutter contre l’attrition François Bouchet , Rémi Bachelet , Hugues Labarthe , Kalina Yacef Colloque e-Formation 2018, Mar 2018, Villeneuve d'Ascq, France. pp.431-432 Conference papers hal-02015688v1
	Comparing Peer Recommendation Strategies in a MOOC François Bouchet , Hugues Labarthe , Kalina Yacef , Rémi Bachelet UMAP’17 4th international workshop on Educational Recommender Systems, Jul 2017, Bratislava, Slovakia. pp.129-134, ⟨10.1145/3099023.3099036⟩ Conference papers hal-01531503v1
	Hybridation d'un MOOC : quels moyens déployer ? Stéphanie Delpeyroux , Florence Rouveix , Magali Guyon , Rémi Bachelet , Corinne Truche QPES 2017, Jun 2017, Grenoble, France Conference papers halshs-01539680v1
	Toward a typology of MOOC activity patterns - Learners who never rest? Rémi Bachelet , Rawad Chaker eMOOCs, May 2017, madrid, Spain Conference papers halshs-01525519v1
	Who wants to chat on a MOOC? Lessons from a peer recommender system François Bouchet , Hugues Labarthe , Rémi Bachelet , Kalina Yacef EMOOCs 2017, May 2017, Madrid, Spain. pp.150-159, ⟨10.1007/978-3-319-59044-8_17⟩ Conference papers hal-01522736v1
	Does a Peer Recommender Foster Students' Engagement in MOOCs? Hugues Labarthe , François Bouchet , Rémi Bachelet , Kalina Yacef 9th International Conference on Educational Data Mining, Jun 2016, Raleigh, United States. pp.418-423 Conference papers hal-01376431v1
	Increasing MOOC completion rates through social interactions: a recommendation system Hugues Labarthe , Rémi Bachelet , François Bouchet , Kalina Yacef EMOOCS 2016 Conference. Fourth European MOOCS Stakeholders Summit, University of Graz, Feb 2016, Graz, Austria. pp.471-480 Conference papers hal-01277664v1
	Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale Stéphanie Delpeyroux , Rémi Bachelet Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES) 2015,, Jun 2015, Brest, France Conference papers halshs-01165975v1
	A Tale of Two MOOCs: Analyzing Long-Term Course Dynamics Matthieu Cisel , Mattias Mano , Rémi Bachelet , Philippe Silberzahn European Moocs Stakeholders Summit (eMOOCs), May 2015, Mons, Belgium Conference papers hal-01635080v1
	Does peer grading work? How to implement and improve it? Comparing instructor and peer assessment in MOOC GdP Rémi Bachelet , Drissa Zongo , Aline Bourelle European MOOCs Stakeholders Summit 2015, May 2015, Mons, Belgium Conference papers halshs-01146710v2
	Peer assessment in the first French MOOC : Analyzing assessors' behavior Matthieu Cisel , Rémi Bachelet , Éric Bruillard 7th International Conference on Educational Data Mining, Jul 2014, London, United Kingdom Conference papers hal-01635054v1
	Évaluation par les pairs au sein du MOOC ABC de la gestion de projet : une étude préliminaire Rémi Bachelet , Matthieu Cisel Sixième édition de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, ATIEF, May 2013, Toulouse, France Conference papers hal-01670260v1
	L'évaluation par les pairs en projet Rémi Bachelet Congrès de la Société Française de Génie des Procédés (SFGP), Nov 2011, France Conference papers halshs-00683143v1
	Building a wider learning community in higher education through the PeopleWiki approach Rémi Bachelet 2008 International Conference of Education, Research and Innovation, Nov 2008, Spain. p 01-02 Conference papers halshs-00343514v1
	Mettre en oeuvre un wiki académique Rémi Bachelet « Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur », Jun 2008, Brest, France. pp.99-106 Conference papers halshs-00325678v1
	MESURER L'ESPRIT D'ENTREPRENDRE DES ELEVES INGENIEURS Rémi Bachelet , Caroline Verzat , Aini Hannachi , Dominique Frugier Communication au 3éme congrès de L'Académie de l'entrepreneuriat, Mar 2004, France Conference papers halshs-00112214v1
	Helping engineers to become entrepreneurs; attitudes, behaviours, beliefs, skills : what are the educational factors of their entrepreneurial spirit ? Caroline Verzat , Dominique Frugier , Rémi Bachelet , Aïni Hannachi IntEnt 2003 Internationalising Entrepreneurship Education and Training September, 8th – 10th 2003 in Grenoble/France, 2003 Conference papers halshs-00112652v1

	Detecting Flow via a Machine Learning Model in a MOOC Context Sergio Iván Ramírez Luelmo , Nour El Mawas , Rémi Bachelet , Jean Heutte In Fred, A., Hadjali, A., Gusikhin, O., Sansone, C. (eds) Deep Learning Theory and Applications. DeLTA 2024. Communications in Computer and Information Science, 2171, Springer Nature Switzerland, pp.123-142, 2024, ⟨10.1007/978-3-031-66694-0_8⟩ Book sections halshs-04677184v1
	The EduFlow Model: A Contribution Toward the Study of Optimal Learning Environments Jean Heutte , Fabien Fenouillet , Jonathan Kaplan , Charles Martin-Krumm , Rémi Bachelet Harmat L.; Ørsted Andersen F.; Ullén F.; Wright J.; Sadlo G. Flow Experience - Empirical Research and Applications, Springer International Publishing, pp.127-143, 2016, 978-3-319-28632-7 Book sections halshs-01941592v1
	Le tutorat par les pairs : quels fondamentaux, quels dispositifs, quels résultats ? Rémi Bachelet De Boeck. Le tutorat par les pairs, De Boeck, pp.510, 2010, Pédagogies en développement Book sections halshs-00600733v1
	Developing an enterprising spirit among engineering college students : what are the educational factors ? Caroline Verzat , Rémi Bachelet FAYOLLE Alain et KLANDT Heinz. International Entrepreneurship Education, Issues and newness, Edward Elgar, pp191-217, 2006 Book sections halshs-00112663v1

	Intégrer un MOOC : outils, pratiques, facteurs-clés de succès Magali Guyon , Stéphanie Delpeyroux , Rémi Bachelet , Florence Rouveix , Corinne Truche 2017 Other publications halshs-01539701v1

	L'érosion d'un dispositif d'évaluation des projets Caroline Verzat , Rémi Bachelet 2006 Preprints, Working Papers, ... halshs-00128702v1
	Faire coacher des projets personnels par des étudiants plus âgés Rémi Bachelet , Caroline Verzat 2006 Preprints, Working Papers, ... halshs-00128699v1

	Organisation et gestion des risques en salle des marches financiers : appareil, marche, réseau. Rémi Bachelet Gestion et management. Université Paris Dauphine - Paris IX, 1997. Français. ⟨NNT : ⟩ Theses tel-00114177v1

Rémi Bachelet

Presentation

Publications

Detection and Asynchronous Flow Prediction in a MOOC

Optimal Experience in Adult Learning: Conception and Validation of the Flow in Education Scale (EduFlow-2)

Internationalizing Professional Development: Using Educational Data Mining to Analyze Learners’ Performance and Dropouts in a French MOOC

Wikipédia, un projet hors normes ?

Prédire l’Expérience Autotélique des participants à un MOOC : Vers une implémentation du modèle EduFlow dans un Tableau de Bord

Towards a Machine Learning flow-predicting model in a MOOC context

Towards Improving Students’ Forum Posts Categorization in MOOCs and Impact on Performance Prediction

Socializing on MOOCs: comparing university and self-enrolled students

Automatic Identification of Questions in MOOC Forums and Association with Self-Regulated Learning

Modes d’hybridation d’un MOOC dans des établissements d’enseignement supérieur : quels effets sur les résultats et la motivation autodéterminée des étudiants ?

Apports d’un outil de recommandation de pairs pour lutter contre l’attrition

Comparing Peer Recommendation Strategies in a MOOC

Hybridation d'un MOOC : quels moyens déployer ?

Toward a typology of MOOC activity patterns - Learners who never rest?

Who wants to chat on a MOOC? Lessons from a peer recommender system

Does a Peer Recommender Foster Students' Engagement in MOOCs?

Increasing MOOC completion rates through social interactions: a recommendation system

Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale

A Tale of Two MOOCs: Analyzing Long-Term Course Dynamics

Does peer grading work? How to implement and improve it? Comparing instructor and peer assessment in MOOC GdP

Peer assessment in the first French MOOC : Analyzing assessors' behavior

Évaluation par les pairs au sein du MOOC ABC de la gestion de projet : une étude préliminaire

L'évaluation par les pairs en projet

Building a wider learning community in higher education through the PeopleWiki approach

Mettre en oeuvre un wiki académique

MESURER L'ESPRIT D'ENTREPRENDRE DES ELEVES INGENIEURS

Helping engineers to become entrepreneurs; attitudes, behaviours, beliefs, skills : what are the educational factors of their entrepreneurial spirit ?

Detecting Flow via a Machine Learning Model in a MOOC Context

The EduFlow Model: A Contribution Toward the Study of Optimal Learning Environments

Le tutorat par les pairs : quels fondamentaux, quels dispositifs, quels résultats ?

Developing an enterprising spirit among engineering college students : what are the educational factors ?

Intégrer un MOOC : outils, pratiques, facteurs-clés de succès

L'érosion d'un dispositif d'évaluation des projets

Faire coacher des projets personnels par des étudiants plus âgés

Organisation et gestion des risques en salle des marches financiers : appareil, marche, réseau.