Rémi Bachelet

Présentation

http://rb.ec-lille.fr/perso/CV_Remi_BACHELET.html

Publications

Article dans une revue (6)

Detection and Asynchronous Flow Prediction in a MOOC Sergio Iván Ramírez Luelmo,Nour El Mawas,Rémi Bachelet,Jean Heutte SN Computer Science, 2024, 5, pp.[En ligne]. ⟨10.1007/s42979-024-02838-w⟩ Article dans une revue halshs-04611847v1
How do online learning intentions lead to learning outcomes? The mediating effect of the autotelic dimension of flow in a MOOC Rawad Chaker,François Bouchet,Rémi Bachelet Computers in Human Behavior, 2022, 134, pp.107306. ⟨10.1016/j.chb.2022.107306⟩ Article dans une revue hal-03701540v1
Améliorer le sentiment de compétence en gestion de projet des étudiants : résultats d’une démarche SoTL Najoua Mohib,Simon Zingaretti,Rémi Bachelet Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021, 37 (3), ⟨10.4000/ripes.3399⟩ Article dans une revue hal-03593357v1
Optimal Experience in Adult Learning: Conception and Validation of the Flow in Education Scale (EduFlow-2) Jean Heutte,Fabien Fenouillet,Charles Martin-Krumm,Gary Gute,Annelies Raeset al. Frontiers in Psychology, 2021, section Educational Psychology, 12, pp.828027. ⟨10.3389/fpsyg.2021.828027⟩ Article dans une revue hal-03494446v1
Internationalizing Professional Development: Using Educational Data Mining to Analyze Learners’ Performance and Dropouts in a French MOOC Rawad Chaker,Rémi Bachelet The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2020, 21 (4), pp.199-221. ⟨10.19173/irrodl.v21i4.4787⟩ Article dans une revue hal-03035505v1
Wikipédia, un projet hors normes ? Rémi Bachelet,Alexandre Moatti Annales des mines - Série Responsabilité et environnement, 2012, 67, pp.48-53 Article dans une revue halshs-00729070v1

Communication dans un congrès (29)

Loss of Self-Consciousness and autotelic personalities: a Machine Learning contribution Sergio Ramirez,Jean Heutte,Nour El Mawas,Izabella Chartres,Moïse Déroet al. 11th European Conference on Positive Psychology (ECPP 2024), University of Innsbruck, Jul 2024, Innsbruck, Austria Communication dans un congrès halshs-04528119v1
Searching concordance between two measurement tools (EduFlow-2 and FlowQ): Proposal for Flow State Method Detection in Educational and Training Contexts Jean Heutte,Sergio Ramirez,Rémi Bachelet,Nour El Mawas,Charles Martin-Krummet al. 11th European Conference on Positive Psychology (ECPP 2024), University Innsbruck, Jul 2024, Innsbruck, Austria Communication dans un congrès halshs-04528129v1
Detecting Flow via a Machine Learning Model in a MOOC Context Sergio Iván Ramírez Luelmo,Nour El Mawas,Rémi Bachelet,Jean Heutte 5th International conference on Deep learning theory and applications, ESEO, Jul 2024, Dijon, France. pp.123-142, ⟨10.1007/978-3-031-66694-0_8⟩ Communication dans un congrès halshs-04677184v1
Towards a Machine Learning flow-predicting model in a MOOC context Sergio Ramirez,Nour El Mawas,Rémi Bachelet,Jean Heutte 14th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2022), Apr 2022, Online Streaming, United Kingdom Communication dans un congrès halshs-03606527v1
Prédire l’Expérience Autotélique des participants à un MOOC : Vers une implémentation du modèle EduFlow dans un Tableau de Bord Sergio Ramirez,Nour El Mawas,Rémi Bachelet,Fabien Fenouillet,Jean Heutte 9e Colloque international en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03543781v1
Socializing on MOOCs: comparing university and self-enrolled students François Bouchet,Rémi Bachelet 6th European MOOCs Stakeholders Summit (EMOOCs 2019), May 2019, Naples, Italy. pp.31-36, ⟨10.1007/978-3-030-19875-6_4⟩ Communication dans un congrès hal-02101559v1
Automatic Identification of Questions in MOOC Forums and Association with Self-Regulated Learning Fatima Harrak,François Bouchet,Vanda Luengo,Rémi Bachelet Educational Data Mining, Jul 2019, Montréal, Canada. pp.564-567 Communication dans un congrès hal-02157335v1
Towards Improving Students’ Forum Posts Categorization in MOOCs and Impact on Performance Prediction Fatima Harrak,Vanda Luengo,François Bouchet,Rémi Bachelet Learning @ Scale, Jun 2019, Chicago, United States. pp.47:1-47:4, ⟨10.1145/3330430.3333661⟩ Communication dans un congrès hal-02157333v1
Modes d’hybridation d’un MOOC dans des établissements d’enseignement supérieur : quels effets sur les résultats et la motivation autodéterminée des étudiants ? Anne-Marie Amini,Jean Heutte,Rémi Bachelet 2e Colloque international e-Formation des Adultes et Jeunes Adultes., Mar 2018, Lille, France Communication dans un congrès halshs-01760631v1
Apports d’un outil de recommandation de pairs pour lutter contre l’attrition François Bouchet,Rémi Bachelet,Hugues Labarthe,Kalina Yacef Colloque e-Formation 2018, Mar 2018, Villeneuve d'Ascq, France. pp.431-432 Communication dans un congrès hal-02015688v1
Hybridation d'un MOOC : quels moyens déployer ? Stéphanie Delpeyroux,Florence Rouveix,Magali Guyon,Rémi Bachelet,Corinne Truche QPES 2017, Jun 2017, Grenoble, France Communication dans un congrès halshs-01539680v1
Hybridation d'un MOOC: quels moyens déployer? Stéphanie Delpeyroux,Florence Rouveix,Magali Guyon,Rémi Bachelet,Corinne Truche QPES 2017 : Questions de Pédagogie pour l'Enseignement Supérieur, Jun 2017, Grenoble, France. pp.405 - 415 Communication dans un congrès hal-01686343v1
Comparing Peer Recommendation Strategies in a MOOC François Bouchet,Hugues Labarthe,Kalina Yacef,Rémi Bachelet UMAP’17 4th international workshop on Educational Recommender Systems, Jul 2017, Bratislava, Slovakia. pp.129-134, ⟨10.1145/3099023.3099036⟩ Communication dans un congrès hal-01531503v1
Who wants to chat on a MOOC? Lessons from a peer recommender system François Bouchet,Hugues Labarthe,Rémi Bachelet,Kalina Yacef EMOOCs 2017, May 2017, Madrid, Spain. pp.150-159, ⟨10.1007/978-3-319-59044-8_17⟩ Communication dans un congrès hal-01522736v1
Toward a typology of MOOC activity patterns - Learners who never rest? Rémi Bachelet,Rawad Chaker eMOOCs, May 2017, madrid, Spain Communication dans un congrès halshs-01525519v1
Does a Peer Recommender Foster Students' Engagement in MOOCs? Hugues Labarthe,François Bouchet,Rémi Bachelet,Kalina Yacef 9th International Conference on Educational Data Mining, Jun 2016, Raleigh, United States. pp.418-423 Communication dans un congrès hal-01376431v1
Increasing MOOC completion rates through social interactions: a recommendation system Hugues Labarthe,Rémi Bachelet,François Bouchet,Kalina Yacef EMOOCS 2016 Conference. Fourth European MOOCS Stakeholders Summit, University of Graz, Feb 2016, Graz, Austria. pp.471-480 Communication dans un congrès hal-01277664v1
A Tale of Two MOOCs: Analyzing Long-Term Course Dynamics Matthieu Cisel,Mattias Mano,Rémi Bachelet,Philippe Silberzahn European Moocs Stakeholders Summit (eMOOCs), May 2015, Mons, Belgium Communication dans un congrès hal-01635080v1
Does peer grading work? How to implement and improve it? Comparing instructor and peer assessment in MOOC GdP Rémi Bachelet,Drissa Zongo,Aline Bourelle European MOOCs Stakeholders Summit 2015, May 2015, Mons, Belgium Communication dans un congrès halshs-01146710v2
Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale Stéphanie Delpeyroux,Rémi Bachelet Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES) 2015,, Jun 2015, Brest, France Communication dans un congrès halshs-01165975v1
Do MOOC students come back for more? Recurring Students in the GdP MOOC François Bouchet,Rémi Bachelet The European MOOCs Stakeholders Summit 2015, May 2015, Mons, Belgium. pp.174--182 Communication dans un congrès hal-01340611v1
Les MOOC : analyse de dispositifs médiatisés et d'usages par des apprenants Isabelle Quentin,Laure Chotel,Rémi Bachelet Colloque Francophone International sur la Formation Supérieure à l'Ère du Numérique. "E-learning 3.0 : quel avenir pour la formation supérieure ?", Oct 2014, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-02397640v1
Peer assessment in the first French MOOC : Analyzing assessors' behavior Matthieu Cisel,Rémi Bachelet,Éric Bruillard 7th International Conference on Educational Data Mining, Jul 2014, London, United Kingdom Communication dans un congrès hal-01635054v1
Évaluation par les pairs au sein du MOOC ABC de la gestion de projet : une étude préliminaire Rémi Bachelet,Matthieu Cisel Sixième édition de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, ATIEF, May 2013, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01670260v1
L'évaluation par les pairs en projet Rémi Bachelet Congrès de la Société Française de Génie des Procédés (SFGP), Nov 2011, France Communication dans un congrès halshs-00683143v1
Building a wider learning community in higher education through the PeopleWiki approach Rémi Bachelet 2008 International Conference of Education, Research and Innovation, Nov 2008, Spain. p 01-02 Communication dans un congrès halshs-00343514v1
Mettre en oeuvre un wiki académique Rémi Bachelet « Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur », Jun 2008, Brest, France. pp.99-106 Communication dans un congrès halshs-00325678v1
MESURER L'ESPRIT D'ENTREPRENDRE DES ELEVES INGENIEURS Rémi Bachelet,Caroline Verzat,Aini Hannachi,Dominique Frugier Communication au 3éme congrès de L'Académie de l'entrepreneuriat, Mar 2004, France Communication dans un congrès halshs-00112214v1
Helping engineers to become entrepreneurs; attitudes, behaviours, beliefs, skills : what are the educational factors of their entrepreneurial spirit ? Caroline Verzat,Dominique Frugier,Rémi Bachelet,Aïni Hannachi IntEnt 2003 Internationalising Entrepreneurship Education and Training September, 8th – 10th 2003 in Grenoble/France, 2003 Communication dans un congrès halshs-00112652v1

Chapitre d'ouvrage (3)

The EduFlow Model: A Contribution Toward the Study of Optimal Learning Environments Jean Heutte,Fabien Fenouillet,Jonathan Kaplan,Charles Martin-Krumm,Rémi Bachelet Harmat L.; Ørsted Andersen F.; Ullén F.; Wright J.; Sadlo G. Flow Experience - Empirical Research and Applications, Springer International Publishing, pp.127-143, 2016, 978-3-319-28632-7 Chapitre d'ouvrage halshs-01941592v1
Le tutorat par les pairs : quels fondamentaux, quels dispositifs, quels résultats ? Rémi Bachelet De Boeck. Le tutorat par les pairs, De Boeck, pp.510, 2010, Pédagogies en développement Chapitre d'ouvrage halshs-00600733v1
Developing an enterprising spirit among engineering college students : what are the educational factors ? Caroline Verzat,Rémi Bachelet FAYOLLE Alain et KLANDT Heinz. International Entrepreneurship Education, Issues and newness, Edward Elgar, pp191-217, 2006 Chapitre d'ouvrage halshs-00112663v1

Autre publication scientifique (1)

Intégrer un MOOC : outils, pratiques, facteurs-clés de succès Magali Guyon,Stéphanie Delpeyroux,Rémi Bachelet,Florence Rouveix,Corinne Truche 2017 Autre publication scientifique halshs-01539701v1

Pré-publication, Document de travail (2)

L'érosion d'un dispositif d'évaluation des projets Caroline Verzat,Rémi Bachelet 2006 Pré-publication, Document de travail halshs-00128702v1
Faire coacher des projets personnels par des étudiants plus âgés Rémi Bachelet,Caroline Verzat 2006 Pré-publication, Document de travail halshs-00128699v1

Thèse (1)

Organisation et gestion des risques en salle des marches financiers : appareil, marche, réseau. Rémi Bachelet Gestion et management. Université Paris Dauphine - Paris IX, 1997. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00114177v1