Renaud CHORLAY Maître de conférences (HDR), section 26, INSPE de l'académie de Paris, Sorbonne université.

Présentation

Courriel : renaud.chorlay@inspe-paris.fr

Page professionnelle complète (français) : https://www.inspe-paris.fr/chercheur/chorlay

Page professionnelle abrégée (anglais): https://cv.hal.science/renaud-chorlay

Thèmes de recherche

Didactique des mathématiques :

 Enseignement des mathématiques dans le second cycle du secondaire et dans l'enseignement supérieur

 Rôle de l'histoire des mathématiques dans leur enseignement, dans la formation des enseignants, et dans la recherche en didactique

Histoire des mathématiques sur la période contemporaine (19-20ème siècles) :

 Histoire des théories géométriques.

 Histoire du structuralisme.

Equipes de rattachement

LDAR : Laboratoire de didactique André Revuz, Université Paris Cité, Univ Paris Est Créteil, CY Cergy Paris Université, Univ. Lille, UNIROUEN. Depuis 2014. https://ldar.fr/

SPHERE : Sciences, Philosophie, Histoire (UMR 7219 CNRS – Paris Diderot) (From 2004 to 2014): https://sphere.cnrs.fr/

Publications

Article dans une revue (4)

From the historical text to the classroom session: analysing the work of teachers-as-designers Renaud Chorlay ZDM, 2022, 54 (7), pp.1583-1596. ⟨10.1007/s11858-022-01434-7⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-04216281v1
A Pathway to a Student-Worded Definition of Limits at the Secondary-Tertiary Transition Renaud Chorlay International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, 2019, 5 (3), pp.267-314. ⟨10.1007/s40753-019-00094-5⟩ Article dans une revue hal-04663958v1
Local - Global'' : The First Twenty Years Renaud Chorlay Archive for History of Exact Sciences, 2011, 65 (1), pp.1-66 Article dans une revue hal-00587748v1
From Problems to Structures: The Cousin Problems and the Emergence of the Sheaf Concept Renaud Chorlay Archive for History of Exact Sciences, 2010, 64 (1), pp.1-73 Article dans une revue hal-00587753v1

Communication dans un congrès (19)

Expectations regarding French prospective teachers' knowledge in group theory: A (tentative) historical survey Agathe Rolland,Renaud Chorlay History and Pedagogy of Mathematics 2024, Jul 2024, Sydney, Australia Communication dans un congrès hal-05328650v1
Introduction to the papers and posters of TWG12: History in Mathematics Education Renaud Chorlay,Tanja Hamann,Jenneke Krüger,Antonio Oller-Marcén Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy Communication dans un congrès hal-03808564v1
Investigating the potential of a historical document for task-design Renaud Chorlay Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy Communication dans un congrès hal-03748564v1
Analyse de séances « ordinaires » intégrant l'histoire des sciences. Regards croisés sur quatre pratiques enseignantes en sciences et en mathématiques Patricia Crépin-Obert,Sophie Canac,Renaud Chorlay,Camille Roux-Goupille,Nicolas Décampet al. 11e rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.55-62 Communication dans un congrès hal-03134799v1
From an analysis of content to an analysis of ordinary lecturing practices: A case-study in mathematical analysis Renaud Chorlay,Zoé Mesnil INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia Communication dans un congrès hal-03113842v1
Introduction to the papers of TWG12: History in Mathematics Education Renaud Chorlay,Aline Bernardes,Tanja Hamann,Antonio Oler-Marcén Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands Communication dans un congrès hal-02421829v1
Justifying a calculation technique in years 3 and 6 Renaud Chorlay Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands Communication dans un congrès hal-02421849v1
An empirical study of the understanding of formal propositions about sequences, with a focus on infinite limits Renaud Chorlay INDRUM 2018, INDRUM Network, University of Agder, Apr 2018, Kristiansand, Norway Communication dans un congrès hal-01849543v1
TWG12: History in mathematics education Introduction to the papers of TWG12 Renaud Chorlay,Kathy Clark,Katalin Gosztonyi,Snezana Lawrence CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-01938821v1
Mathematical analysis of informal arguments: A case-study in teacher-training context Renaud Chorlay CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-01938818v1
Historical sources in the classroom and their educational effects Renaud Chorlay History and Pedagogy of Mathematics, Jul 2016, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01349227v1
Comparaison de schémas de genèses didactiques de définitions, le cas de la limite d'une suite. Renaud Chorlay,Cécile Ouvrier-Buffet First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01337880v1
Introduction to the papers of TWG12: History in mathematics education Uffe Thomas Jankvist,Snezana Lawrence,Kathleen Clark,Renaud Chorlay CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.1779-1781 Communication dans un congrès hal-01288375v1
Why is it difficult to learn from history? Renaud Chorlay CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.1797-1803 Communication dans un congrès hal-01288382v1
On the use of problems : The case of the Cousin problems (1883-1951) Renaud Chorlay Cultures and Elements of Practice in Mathematics, 1800 - 1930, Aug 2010, Xi'an, China Communication dans un congrès hal-00588416v1
Designing Mixed Structures (2 talks) Renaud Chorlay Workshop ''Category Theory and Related Topics: History and Beyond'' (R. Krömer, C. McLarty, M. Wright org.), Feb 2009, Oberwolfach, Germany Communication dans un congrès hal-00588419v1
Tracing the Emergence of ''Local and Global'' : Some Methodological Issues Renaud Chorlay International Congress on the History of Science and Technology, Jul 2009, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-00588417v1
Riemann - Weierstrass on the Foundations of Complex Analysis : A Focus on Cooperative Aspects Renaud Chorlay Joint Annual Meeting AMS - MAA, Jan 2009, Washington D.C., United States Communication dans un congrès hal-00588420v1
Analyse complexe à la Riemann, analyse complexe à la Weierstrass : retour sur une opposition topique Renaud Chorlay 3me Congrès de la SFHST, Sep 2008, Paris, France Communication dans un congrès hal-00588423v1

Poster de conférence (1)

L'algèbre abstraite est-elle difficile parce qu'elle est abstraite ? Renaud Chorlay,Nicolas Grenier-Boley Fabrice Vandebrouck; Marie-Line Gardes. École d'été de didactique des mathématiques 21, Oct 2021, Ile de Ré, France. , 2023 Poster de conférence hal-04454280v1

Ouvrages (2)

Let History into the Mathematics Classroom Évelyne Barbin,Jean-Paul Guichard,Marc Moyon,Patrick Guyot,Catherine Morice-Singhet al. Springer International Publishing, 2018, History of Mathematics Education, ⟨10.1007/978-3-319-57150-8⟩ Ouvrages hal-04535164v1
The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences Karine Chemla,David Rabouin,Renaud Chorlay Oxford University Press, 2016, Oxford Handbook, 978-3-319-16443-4 Ouvrages halshs-01509244v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 Marc Moyon,Renaud Chorlay,Frédérique Plantevin Fabrice Vandebrouck; Bertrand Lebot. Mathématiques au Cycle 3: actes du Colloque du Plan National de Formation, IREM de Poitiers, 2018, 978-2-85954-096-8 Chapitre d'ouvrage hal-01781209v1
History of science, epistemology and mathematics Cécile de Hosson,Renaud Chorlay Springer. The Didactics of Mathematics : approaches and issues. A hommage to Michèle Artigue, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-03450696v1
Prologue: Generality as a component of an epistemological culture Karine Chemla,Renaud Chorlay,David Rabouin K. Chemla, R. Chorlay et David Rabouin (éds.), The Oxford Handbook on Generality in Mathematics and the Sciences, Oxford University Press, pp.1-41, 2016, Oxford Handbook, 9780198777267 Chapitre d'ouvrage halshs-01509248v1

HDR (1)

Research in history and in didactics of mathematics Renaud Chorlay History and Overview [math.HO]. Université Paris Cité, 2023 HDR tel-04216279v1

Vidéo (1)

Bourbaki géomètre ? Renaud Chorlay,Dominique Flament,Elisabeth de Pablo 2011 Vidéo medihal-01313726v1