Rana Esseily Professeur en psychologie du développement Laboratoire Ethologie, Cognition, DéveloppementUniversité Paris Nanterre

Présentation

Formation supérieure

2000-2004: Licence de psychomotricité, Université Saint-Joseph – Beyrouth, Liban 2004-2006: Master en neuropsychologie, Université Paris Descartes 2006-2010: Thèse en psychologie du développement sous la supervision de Jacqueline Fagard. Titre : Le développement de l’imitation au cours des deux premières années de vie, Laboratoire Psychologie de la Perception, Université Paris Descartes 2015-2016: HDR en psychologie développement, sous la supervision de Maya Gratier. Titre: Le rôle de l’environnement social dans le développement de la cognition sociale chez les bébés entre 8 et 24 mois. Université Paris Nanterre

Activités administratives

Présidente de la commission pédagogique du département de psychologie (2016-2018) puis depuis 2022; member du CCD (2018-2020); Directrice du Master de psychologie du développement depuis 2020, membre élue de la commission recherche de l’université Paris Nanterre (2020-2022), membre du conseil de l’école doctorale 139 depuis 2018.

Encadrement

co-direction de trois post-docs (2016-2017, 2019-2021 et 2022-2026); co-direction de deux thèses en cours et 4 thèses soutenues (Sahar Saliba, Lisa Jaquey, Uyen Tran et Cassandra Gedeon). Thèses en cours : Romain di Stasi : co-direction avec Lauriane Rat-Fischer sur humour et apprentissage chez les bébés. Timon Lebaron-Khérif : co-tutelle avec Emma Otta de l'université de Sao Paolo sur coppération chez les enfants jumeaux. Encadrement de deux à trois stagiaires de M2 chaque année.

Enseignement

Psychologie du développement de la licence au master et responsable des tds observation de la L1 (30 groupes) (de 2012 à 2021).Responsable du Master de psychologie du développement (depuis 2020).

Evaluation/expertise

Revue d’articles pour JBCD, Dev Science, Infancy, Cognition and emotion, Frontiers in psychology, Scientific reports, Enfance et revue de soumissions pour SRCD 2021.

Financements

2022-2026 : ANR collaborative (300 ke) - coordinatrice - Projet Musicalbeings - Etude comparative sur la musique et la prosocialité chez différentes espèces humaines et non humaines.2021-2022 : UPL (20 ke) - porteuse - Projet humour et apprentissages - Achat BabyFaceReader de Noldus. 2021-2024 : ANR JCJC (211 ke) - participante - Projet EmoLearn - Humour et apprentissage chez les bébés. 2018-2021 : Philarmonie de Paris (75 ke) - porteuse - projet EVE - Exister avec la Voix Ensemble. 2016-2021 : membre junior de l’IUF - projet: perception d’agents humains et robotique chez les bébés. 2014-2016 : Fondation de France (75 ke) - porteuse - projet: langage et prosocialité chez les bébés et les enfants. 2016-2017 : UPL (55 ke) - porteuse - projet: Musique et prosocialité chez les enfants et les perruches (étude comparative). 2013-2015 : UPL (20 ke) - porteuse - projet: création du BabylabNanterre. 2009 : mobilité internationale (3 ke) – visite de trois mois dans le laboratoire de Renée Baillargeon, Urbana Champaign, Illinois.

Publications

Article dans une revue (22)

Advancing Biobehavioral Research: An Overview and Update from the University of São Paulo Twin Panel Edgard Michel Crosato,Maria de Lourdes Brizot,John Fontenele Araujo,Fraulein Vidigal De Paula,Patricia Ferreira Monticelliet al. Twin Research and Human Genetics, 2026, pp.1-10. ⟨10.1017/thg.2025.10040⟩ Article dans une revue hal-05483423v1
Racial categorization and intergroup perception in preschool children: A focus on group membership and group size in the French context Cassandra Gedeon,Constantina Badea,Rana Esseily Journal of Experimental Child Psychology, 2024, 241, pp.105841. ⟨10.1016/j.jecp.2023.105841⟩ Article dans une revue hal-04449525v1
Racial Categorization and Intergroup Relations in Children: The Role of Social Status and Numerical Group Size Cassandra Gedeon,Constantina Badea,Rana Esseily Frontiers in Psychology, 2021, 12, ⟨10.3389/fpsyg.2021.719121⟩ Article dans une revue hal-04449520v1
Detection of sensorimotor contingencies in infants before the age of 1 year: A comprehensive review. Lisa Jacquey,Jacqueline Fagard,Rana Esseily,J. Kevin O'Regan Developmental Psychology, 2020, 56 (7), pp.1233-1251. ⟨10.1037/dev0000916⟩ Article dans une revue hal-03115760v1
The effect of language on prosocial behaviors in preschool children Eszter Somogyi,Thuy Tuong Uyen Tran,Bahia Guellai,Ildikó Király,Rana Esseily PLoS ONE, 2020, 15 (10), pp.e0240028. ⟨10.1371/journal.pone.0240028⟩ Article dans une revue hal-03115749v1
Développement du savoir-faire corporel durant la première année de vie du bébé Lisa Jacquey,Jacqueline Fagard,Kevin O’regan,Rana Esseily Enfance, 2020, N°2 (2), pp.175. ⟨10.3917/enf2.202.0175⟩ Article dans une revue hal-03115753v1
Changes in the vocal qualities of mothers and fathers are related to preterm infant's behavioural states Sahar Saliba,Rana Esseily,Manuela Filippa,Maya Gratier,Didier Grandjean Acta Paediatrica, 2020, 109 (11), pp.2271-2277. ⟨10.1111/apa.15238⟩ Article dans une revue hal-03115759v1
La musicalité est-elle un héritage de notre histoire biologique ? Une approche comparative et multidisciplinaire Carla Aimé,Mathilde Le Covec,Dalila Bovet,Rana Esseily Enfance, 2020, pp.41-66. ⟨10.3917/enf2.201.0041⟩ Article dans une revue hal-03114119v1
Fetal Origin of Sensorimotor Behavior Jaqueline Fagard,Rana Esseily,Lisa Jacquey,Kevin O’regan,Eszter Somogyi Frontiers in Neurorobotics, 2018, 12, ⟨10.3389/fnbot.2018.00023⟩ Article dans une revue hal-03115762v1
Exposure to human voices has beneficial effects on preterm infants in the neonatal intensive care unit Sahar Saliba,Rana Esseily,Manuela Filippa,Pierre Kuhn,Maya Gratier Acta Paediatrica, 2017, ⟨10.1111/apa.14170⟩ Article dans une revue hal-01682389v1
L’écran est-il bon ou mauvais pour le jeune enfant ? Rana Esseily,Bahia Guellaï,Adrien Chopin,Eszter Somogyi Spirale, 2017, 83 (3), ⟨10.3917/spi.083.0028⟩ Article dans une revue hal-01682394v1
The Relative Importance of Language in Guiding Social Preferences Through Development Rana Esseily,Eszter Somogyi,Bahia Guellaï Frontiers in Psychology, 2016, 7, ⟨10.3389/fpsyg.2016.01645⟩ Article dans une revue hal-01480088v1
What Does It Take for an Infant to Learn How to Use a Tool by Observation? Jacqueline Fagard,Lauriane Rat-Fischer,Rana Esseily,Eszter Somogyi,J. K. O'Regan Frontiers in Psychology, 2016, 7, ⟨10.3389/fpsyg.2016.00267⟩ Article dans une revue hal-01478443v1
Humour Production May Enhance Observational Learning of a New Tool-Use Action in 18-Month-Old Infants Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer,Eszter Somogyi,Kevin John O'Regan,Jacqueline Fagard Cognition and Emotion, 2016, 30 (4), pp.817-825. ⟨10.1080/02699931.2015.1036840⟩ Article dans une revue hal-01478439v1
Mimicry Enhances Observational Learning in 16-Month-Old Infants Eszter Somogyi,Rana Esseily PLoS ONE, 2014, 9 (12), pp.e113695. ⟨10.1371/journal.pone.0113695⟩ Article dans une revue hal-01478465v1
Understanding the experimenter's intention improves 16-month-olds’ observational learning of the use of a novel tool Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer,Kevin O’regan,Jacqueline Fagard Cognitive Development, 2013, 28 (1), pp.1 - 9. ⟨10.1016/j.cogdev.2012.10.001⟩ Article dans une revue istex hal-01682374v1
Ostensive Cues Orient 10-Month-Olds' Attention toward the Task But Delay Learning Rana Esseily,Jacqueline Fagard Psychology, 2013, 04 (07), pp.20. ⟨10.4236/psych.2013.47A003⟩ Article dans une revue hal-01478473v1
Handedness for grasping objects and declarative pointing: A longitudinal study Anne-Yvonne Jacquet,Rana Esseily,Delphine Rider,Jacqueline Fagard Developmental Psychobiology, 2012, 54 (1), pp.36-46. ⟨10.1002/dev.20572⟩ Article dans une revue istex hal-03115764v1
Handedness for grasping objects and declarative pointing: A longitudinal study Anne-Yvonne Jacquet,Rana Esseily,Delphine Rider,Jacqueline Fagard Developmental Psychobiology, 2012, 54 (1), pp.36-46. ⟨10.1002/dev.20572⟩ Article dans une revue istex hal-01429957v1
Un bébé peut-il apprendre d’un autre bébé ? Apprentissage par observation d’une nouvelle habileté manuelle à 10 mois Rana Esseily¹,Jacqueline Fagard² Enfance, 2012, 2012 (01), pp.85 - 95. ⟨10.4074/S0013754512001097⟩ Article dans une revue hal-01682383v1
Handedness for grasping objects and pointing and the development of language in 14-month-old infants Rana Esseily,Anne-Yvonne Jacquet,Jacqueline Fagard Laterality, 2011, 16 (5), pp.565-585. ⟨10.1080/1357650X.2010.499911⟩ Article dans une revue hal-03115766v1
Atypical functional lateralization in children with fetal alcohol syndrome Erik Domellã¶f,Louise Rã¶nnqvist,Maurice Titran,Rana Esseily,Jacqueline Fagard Developmental Psychobiology, 2009, 51 (8), pp.696-705. ⟨10.1002/dev.20404⟩ Article dans une revue istex hal-03115770v1

Communication dans un congrès (24)

Musical influences on social behaviour Carla Aime,Océane Cossu-Doye,Dalila Bovet,Louise Goupil,Isabelle Georgeet al. Colloque de la Société Française pour l’Etude du Comportement Animal 2025, Société Française pour l’Etude du Comportement Animal, Jun 2025, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-05340309v1
Unraveling the Impact of Surprise in Humor-Enhanced Learning in infants Romain Di-Stasi,Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer Workshop on Emotions and Learning, Jun 2024, Nanterre (92), France. ⟨10.13140/RG.2.2.16903.00160⟩ Communication dans un congrès hal-04607756v1
A multi dimensional study on humor and learning in infancy Romain Di-Stasi,Lauriane Rat-Fischer,Fabien Cerroti,Rana Esseily Budapest CEU Conference on Cognitive Development (BCCCD), Central European University, Jan 2023, Budapest, Hungary. ⟨10.13140/RG.2.2.16791.55200⟩ Communication dans un congrès hal-03982111v1
Origines évolutives de la musicalité et influence de la musique sur les comportements sociaux : une approche comparative chez les humains, les oiseaux, et les primates non-humains Carla Aimé,Agathe Culioli,Marie-Juliette Champeau,Maya Gratier,Rana Esseilyet al. Colloque de la Société Française pour l’Etude du Comportement Animal, 2023, Tours, France Communication dans un congrès hal-04494886v1
Benefits of choir singing at school on social interaction, learning and well-being in 8 to 10-old children from deprived urban Carla Aimé,Dalila Bovet,Maya Gratier,Rana Esseily Budapest CEU Conference on Cognitive Development, Central European University, 2022, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-04494897v1
Humour may enhance social learning in infants in a tool use learning task Romain Di-Stasi,Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer Budapest CEU Conference on Cognitive Development 2022, Cognitive Development Center Central European University, Jan 2022, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-03883931v1
Humorous demonstration may enhance social learning in infants in a tool use learning task Romain Di-Stasi,Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer XXIII International Conference on Infant Studies (ICIS) 2022 Developmental Cascades Congress, Jul 2022, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03883939v1
Exploring the evolutionary roots of musicality: a comparative and interdisciplinary approach Carla Aimé,Dalila Bovet,Rana Esseily 4th International Student Course in Behavioural Biology, 2021, Villetaneuse (Université Paris 13), France Communication dans un congrès hal-04494879v1
The effect of ethnic origin on social categorization and cultural distance perception in preschool children. Rana Esseily,Cassandra Gédéon,Constantina Badea International student course in behavioral biology (IFE), Jan 2021, Paris, France. pp.277-289, ⟨10.1007/978-3-540-87559-8_29⟩ Communication dans un congrès istex hal-03115743v1
A comparative study on evolution of music and prosociality in humans and cockatiels Carla Aimé,Thuy Tuong Uyen Tran,Mathilde Le Covec,Dalila Bovet,Rana Esseily International Congress of Infant Studies, 2018, Philadelphie, United States Communication dans un congrès hal-04495241v1
Influence of listening to music on social behaviour : a comparative approach in children and birds Carla Aimé,Mathilde Le Covec,Thuy Tuong Uyen Tran,Rana Esseily,Dalila Bovet Congrès annuel de la Société Québécoise d’Etudes Biologiques du Comportement, 2018, Trois-Rivières, Canada Communication dans un congrès hal-04495284v1
Musical influences on cockatiels’ behaviors Mathilde Le Covec,Carla Aimé,Uyen Tran,Rana Esseily,Dalila Bovet Colloque Société Française d'Etude du Comportement Animal, May 2017, Gif-sur-Yvette, France Communication dans un congrès hal-01682613v1
Impacts of live and recorded parental voices on preterm infants' physiological and behavioral states Sahar Saliba,Maya Gratier,Lama Charafeddine,Rana Esseily,Manuela Filippaet al. 2017 Stockholm Conference on Ultra-Early Intervention, Mar 2017, Stockholm, Sweden Communication dans un congrès hal-01682882v1
The effect of language on prosocial behaviors in preschool children Rana Esseily,Eszter Somogyi,Bahia Guellai BCCCD, Jan 2017, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-01682745v1
Effects of consonant and dissonant music on prosocial behaviors of preschool children Uyen Tran,Carla Aimé,Dalila Bovet,Mathilde Le Covec,Rana Esseily Conférence de la Société Française pour l'Etude du Comportement Animal (SFECA), May 2017, Gif-sur-Yvette, France Communication dans un congrès hal-01688121v1
Effects of exposure to human voices in preterm infants in the NICU: a literature review Sahar Saliba,Rana Esseily,Manuela Filippa,Pierre Kuhn,Maya Gratier 2017 Stockholm Conference on Ultra-Early Intervention, Mar 2017, stockholm, Sweden Communication dans un congrès hal-01682866v1
Sensitivity to sensorimotor contingencies and learning in infants and robots Lisa Jacquey,Rana Esseily,Kevin O’regan Journée des Jeunes Chercheurs en Robotique (JJCR), Nov 2016, paris, France Communication dans un congrès hal-01682804v1
The role of positive emotions in the development of observational learning in infants. Rana Esseily JOURNÉE D'AUTOMNE DU GT8 ROBOTIQUE ET NEUROSCIENCES, Nov 2015, Cergy, France Communication dans un congrès hal-01682694v1
Humour production may enhance observational learning of a new tool-use action in 18-month-old infants Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer,Eszter Somogyi,Kevin O’regan,Jacqueline Fagard SRCD, Mar 2015, Philadelphie, United States Communication dans un congrès hal-01682705v1
Ostensive cues orient infants’ attention toward the demonstration but can, in some conditions, delay learning Rana Esseily,Jacqueline Fagard ICIS, Jul 2014, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-01682699v1
What prepares infants to learn to use a tool to get an out-of-reach object? Jacqueline Fagard,Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer,Kevin O’regan ICIS, Jul 2014, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-01682712v1
What motivates infants to learn by observation a novel tool use action ? Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer,Kevin O’regan,Jacqueline Fagard Developmental robotics and infant development psychology seminar, Feb 2013, Dagstuhl, France Communication dans un congrès hal-01682718v1
Observational learning. Rana Esseily UFA-DFH meeting: “Interactions, communications and learning: from invertebrates to humans”, France., Oct 2013, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-01682724v1
Observational learning of tool use. Rana Esseily,Lauriane Rat-Fischer,Kevin O’regan,Jacqueline Fagard ICIS, Jun 2012, Minneapolis, United States Communication dans un congrès hal-01682729v1

Poster de conférence (19)

Effects of personality and life context on twin children collaborative drawing dynamics. Timon Lebaron-Kherif,Tania Khiel,Emma Otta,Rana Esseily BCCCD, Jan 2024, Budapest, Hungary Poster de conférence hal-04495291v1
Influences of music on prosocial behaviour in preschool children Marie-Juliette Champeau,Agathe Culioli,Carla Aimé,Dalila Bovet,Rana Esseily 52ème édition – Colloque de la Société Française pour l’Etude du Comportement Animal, 2023, Tours, France Poster de conférence hal-04495255v1
Effets de la musique sur les comportements prosociaux d’enfants âgés de 3 à 6 ans Marie-Juliette Champeau,Carla Aimé,Agathe Culioli,Dalila Bovet,Rana Esseily Forum des Sciences Cognitives, 2023, Paris, France Poster de conférence hal-04495261v1
Dual drawing: effects of genetics and age on twin children collaboration Timon Lebaron-Kherif,Tania Khiel,Emma Otta,Rana Esseily ISHE, 2023, Recif, Brazil. 38 (1), 2023, ⟨10.22330/he/38/suppl⟩ Poster de conférence hal-04495305v1
How to study birds’ musicality Océane Cossu-Doye,Rana Esseily,Carla Aimé,Dalila Bovet 6th International student course in behavioural biology, Nov 2023, Aubervilliers, France Poster de conférence hal-04493438v1
Collaborative drawing: Effect of sex and dominance on children’s cooperative behaviors Timon Lebaron-Kherif,Tania Khiel,Rana Esseily,Emma Otta NEEPS, 2023, New York, United States Poster de conférence hal-04495313v1
Racial categorization and intergroup relations in preschool children: a focus on group membership and school diversity Cassandra Gedeon,Constantina Badea,Rana Esseily BCCCD, Jan 2023, Budapest, Hungary Poster de conférence hal-03982083v1
Learning tool function through video or live demonstrations. Uyen Tran,Dalila Bovet,Ildikó Király,Rana Esseily BCCCD, Jan 2021, Budapest, Hungary Poster de conférence hal-03115820v1
The effect of humour on social learning in infants in a tool use task Romain Di-Stasi,Rana Esseily,Alexandra Fakhri,Lauriane Rat-Fischer 4 th International Student Course in Behavioural Biology à l'Institut Francilien d'Ethologie 2021, Dec 2021, Villetaneuse, France. ⟨10.13140/RG.2.2.11502.59201⟩ Poster de conférence hal-03866682v1
Effects of listening to music on social interactions in preschool children Carla Aimé,Thuy Tuong Uyen Tran,Mathilde Le Covec,Dalila Bovet,Rana Esseily Budapest CEU Conference on Cognitive Development, 2020, Budapest, Hungary Poster de conférence hal-04495223v1
Effects of listening to music on social interactions in preschool children. Carla Aimé,Dalila Bovet,Uyen Tran,Mathilde Le Covec,Rana Esseily BCCCD, Jan 2020, Budapest, Hungary Poster de conférence hal-03115821v1
Coupling Behavioral and Physiological Measures to Study the Interplay between Emotions and Learning in Babies Lauriane Rat-Fischer,Mawa Dafreville,Rana Esseily ICPS, Mar 2019, Paris, France Poster de conférence hal-03115824v1
The effects of consonant and dissonant music on prosocial behaviors of preschool children and cockatiels (Nymphicus hollandicus) Uyen Tran,Carla Aimé,Mathilde Le Covec,Dalila Bovet,Rana Esseily Budapest CEU Conference on Cognitive Development, Jan 2018, Budapest, Hungary. 2018 Poster de conférence hal-01688127v1
The effect of language and ethnic origin on prosocial behavior Rana Esseily,Uyen Tran,Eszter Somogyi DuCog 2017 - Intuitive sociologists: Representing social relations and social categories, May 2017, Dubrovnik, Croatia Poster de conférence hal-01682656v1
Sensitivity to sensorimotor contingencies in infants: a paradigm for robotic/psychology collaboration Lisa Jacquey,Montone Guglielmo,Eszter Somogyi,Jacqueline Fagard,Rana Esseilyet al. Seventh Joint IEEE International Conference on Developmental Learning and Epigenetic Robotics, Sep 2017, Lisbone, Portugal Poster de conférence hal-01682796v1
Language as a Marker Guiding Prosocial Behavior: Evidence in Preverbal Infants and Preschoolers Bahia Guellaï,Ezster Somogyi,Rana Esseily XX ICIS Biennal Congress, May 2016, New-Orleans, United States. 2016 Poster de conférence hal-01479340v1
Music Enhances Observational Learning in 16- to 18-Month-Old Infants Rana Esseily,Alyssia Tessiers,Eszter Somogyi International Conference on Infant Studies (ICIS 2016), May 2016, New-Orleans, United States. 2016 Poster de conférence hal-01479343v1
Being Mimicked Facilitates Observational Learning in 16-Month-Old Infants Ezster Somogyi,Rana Esseily XIX International Conference on Infant Studies (ICIS), Jul 2014, Berlin, Germany. 2014 Poster de conférence hal-01479360v1
Pedagogical cues and social cues help infants orient their attention to what is relevant in a social learning context: an eye tracking study with 10-month-old infants Rana Esseily,Jacqueline Fagard International Conference on Infant Studies, Jun 2012, Minneapolis, United States Poster de conférence hal-01682617v1

Ouvrages (2)

Psychologie du développement Bahia Guellaï,Rana Esseily Armand Colin, 2018 Ouvrages hal-01890992v1
Psychologie du développement Bahia Guellai,Rana Esseily Armand Colin, 2018 Ouvrages hal-04953492v1

Chapitre d'ouvrage (6)

Humor in infants: development and applications in learning Lauriane Rat-Fischer,Rana Esseily¹ Marianne Habib. Emotional Processes in Learning Situations, 1, Wiley; ISTE, pp.21-46, 2022, 9781789450422. ⟨10.1002/9781394150458.ch2⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04390015v1
L’humour chez le bébé : développement et enjeux dans les apprentissages Lauriane Rat-Fischer,Rana Esseily¹ ISTE. Processus émotionnels en situation d’apprentissage, ISTE, 2022, 9781789480429 Chapitre d'ouvrage hal-03482247v1
La cognition incarnée : corps, communication et culture Maya Gratier,Rana Esseily,Anne Bobin-Bègue Milkovich, Raphaëlle; Morange-Majoux, Françoise. Traité de psychologie, Elsevier Masson, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01478736v1
Vers une approche intégrative du développement précoce Bahia Guellai,Rana Esseily,Maya Gratier,Anne Bobin-Begue Traité de psychologie, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-04953406v1
Vers une approche intégrative du développement précoce Maya Gratier,Anne Bobin-Bègue,Rana Esseily,Bahia Guellaï Milkovich, Raphaëlle; Morange-Majoux, Françoise. Traité de psychologie, Elsevier Masson, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01478735v1
Observational Versus Trial and Error Effects in a Model of an Infant Learning Paradigm Matthew Hartley,Jacqueline Fagard,Rana Esseily,John Taylor Artificial Neural Networks - ICANN 2008, 5164, Springer Berlin Heidelberg, pp.277-289, 2008, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-540-87559-8_29⟩ Chapitre d'ouvrage istex hal-03115774v1