Richard ETIENNE

CV du Professeur honoraire Richard Étienne, Univ Paul Valéry Montpellier 3, Univ. Montpellier, LIRDEF EA 3749, F34000, Montpellier, France, équipe de recherche du LIRDEF, ex EA 3749
65
Documents

Présentation

Agrégé de lettres classiques, docteur en études latines, formateur et professeur des universités en sciences de l’éducation, Richard ÉTIENNE a soutenu une thèse consacrée à La didactique des langues anciennes dans les établissements français de 1970 à 1995 et a obtenu une Habilitation à Diriger des Recherches (Apories et contradictions du changement en éducation scolaire). Il a créé en 2001 puis coordonné jusqu’en 2012 le Master recherche et professionnel Conseil et formation en éducation dans le cadre d’un partenariat entre l’université Montpellier 3 et l’IUFM-Montpellier 2.

Ses activités et ses travaux portent sur le changement, le projet, l’organisation et l’analyse du travail du personnel d’enseignement, de santé, du social ainsi que d’encadrement ou de formation des adultes et des élèves. Il utilise l’approche clinique et l’analyse des situations éducatives.

Il est professeur honoraire de l’université Paul Valéry-Montpellier 3, membre asocié du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique Éducation Formation (LIRDEF, EA 3749 des universités de Montpellier et Paul Valéry Montpellier), axe Travail, Formation et Porfessionnalité.

Il a été directeur de publication d’Éducation et Socialisation, Les Cahiers du CERFEE (http://journals.openedition.org/edso/) depuis 2000 jusqu'en 2022 dont il est toujours membre du comité de rédaction et responsable des notes de lecture, des Cahiers pédagogiques (www.cahiers-pedagogiques.com) depuis 1995 jusqu'en 2021 et de la revue Raisons, éducation, comparaisons (www.editions-harmattan.fr). Il effectue des expertises pour le HCERES et l’ANR (France), le FQRSC (Canada), l’ADMEE-Europe et de nombreuses revues scientifiques et professionnelles. Il est membre du COREF (Comité d’organisation du Réseau international de recherches en Éducation et Formation) depuis qu’il a organisé l’édition 2005 à Montpellier. Il a présidé le comité de pilotage du Congrès international de l’Actualité de la Recherche en Éducation et Formation (AREF 2013 : www.aref2013.fr).

Publications

6
4
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
51
15
1
1
1

Publications

La gestion des expertises, des choix à faire, des pratiques à questionner

Dalila Moussi , Élisabeth Verfaillie-Menouar , Chantal Amade-Escot , Richard Etienne

Recherches en Didactiques, 2022, 34 (2), pp.9-39. ⟨10.3917/rdid1.034.0009⟩

Article dans une revue hal-03871848v1
Deposit thumbnail

Éditorial : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ?

Emmanuelle Annoot , Richard Etienne

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 58, ⟨10.4000/edso.13498⟩

Article dans une revue hal-03153753v1

Éditorial : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ?

Emmanuelle Annoot , Richard Étienne

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ?, 58, 11 p. ⟨10.4000/edso.13498⟩

Article dans une revue hal-05515254v1

Éditorial. La recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications

Richard Etienne , Vincent Dupriez , Olivier Maulini , Maurice Tardif

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2019, 41, pp.7-18. ⟨10.4000/dse.3247⟩

Article dans une revue hal-03153774v1

50 ans de sciences de l'éducation, apports et perspectives pour la socialisation. Editorial

Thérèse Perez-Roux , Richard Etienne

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 50, ⟨10.4000/edso.4830⟩

Article dans une revue hal-02020009v1

Les méthodes pédagogiques suffisent-elles à elles seules pour inspirer le travail enseignant ?

Richard Etienne , Serge Ragano , Laurent Talbot

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018, pp.65-77

Article dans une revue hal-01984683v1
Deposit thumbnail

L'évaluation comme objet d'apprentissage et comme outil de développement professionnel dans le cadre de la formation des enseignants

Annick Fagnant , Richard Etienne , Lucie Mottier-Lopez , Marie-Noëlle Hindryckx

Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2017

Article dans une revue hal-01715665v1

Dossier Les compétences transversales en questions. Enjeux éducatifs et pratiques des acteurs

Valérie Becquet , Richard Etienne

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2016, 41

Article dans une revue hal-02980192v1
Deposit thumbnail

Former à évaluer : enjeux, tensions, solutions

Richard Etienne

Éducation permanente, 2016

Article dans une revue hal-01719788v1

Évaluation d’une action de formation d’enseignants du supérieur recourant à l’analyse de leurs pratiques professionnelles

Richard Etienne

Recherche et formation, 2014, 77, pp.45 - 56. ⟨10.4000/rechercheformation.2304⟩

Article dans une revue hal-01715653v1

Éléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux ?

Céline Chauvigné , Loic Clavier , Richard Etienne

Recherches en éducation, 2011, 10, pp.131-145. ⟨10.4000/ree.4798⟩

Article dans une revue hal-01278649v1

Analyse de l’expérience des étudiants et des enseignants lors d’une épreuve professionnelle de Master et rétro-ingénierie de formation

Alain Jean , Richard Etienne

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2010, 6, pp.93-108

Article dans une revue hal-01693674v1

L'implication des acteurs dans l'analyse de pratiques

Céline Chauvigné , Richard Étienne

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2010, 27-28 (27-28), pp.97-113. ⟨10.4000/edso.16224⟩

Article dans une revue hal-01665561v1

The tutorial system in teachers’ training: recent trends and methodological perspectives

Sylvie Moussay , Richard Etienne , Jacques Méard

Revue française de pédagogie, 2009, 166, pp.59-69. ⟨10.4000/rfp.1127⟩

Article dans une revue hal-03153814v1

Un conseil de classe unique… en France

Richard Étienne

Carrefours de l'éducation, 2009, 28 (juillet-décembre), pp.9-22. ⟨10.3917/cdle.028.0009⟩

Article dans une revue hal-02874460v1

Du jugement et de l’évaluation en analyse des pratiques

Richard Étienne

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2008, 41, pp.171-181

Article dans une revue hal-03061435v1

Les compétences suffisent-elles pour analyser et faire analyser les situations éducatives ?

Richard Étienne , Jean-François Marcel

Les Cahiers du Cerffe, 2008, 24, pp.75-100

Article dans une revue hal-03061437v1

« Professionnalisation », « formation à et par la recherche »

Richard Etienne

Recherche et formation, 2008, 59, pp.121 - 132. ⟨10.4000/rechercheformation.659⟩

Article dans une revue hal-01715657v1

Autour des mots "formation", "à" et "par", "recherche

Richard Étienne

Recherche et formation, 2008, 59, pp.121-132

Article dans une revue hal-03061438v1

Analyse de l’autorité et autorité de l’analyse

Richard Etienne , Alain Jean

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2007, 22, pp.89-106

Article dans une revue hal-01693876v1

Autorité du maître ou autorité de l’institution dans un dispositif de classe unique urbaine ?

Richard Étienne

Les Cahiers du Cerffe, 2006, 21, pp.135-149

Article dans une revue hal-03061433v1

L'établissement formateur : quelle contribution du « terrain » à la formation générale des professionnels de l'enseignement secondaire ?

Richard Etienne

Recherche et formation, 1999, 31 (1), pp.137 - 151. ⟨10.3406/refor.1999.1578⟩

Article dans une revue hal-01715423v1
Deposit thumbnail

L'observation de l'élève en situation de travail dans la salle d'informatique

Richard Étienne

Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1989, 56, pp.80-92

Article dans une revue edutice-00001255v1

Hasard ou génie ? Le temps d’une orientation dans l’enseignement supérieur

Emmanuelle Annoot , Richard Etienne

Colloque de Cerisy : Apprendre et s'orienter dans un monde de hasards, Aug 2015, Cerisy-la-Salle, France. pp.181-192

Communication dans un congrès hal-02374021v1

Approaches to citizenship and social education training: For inexperienced teachers and “conseillers principaux d’éducation

Céline Chauvigné , Richard Etienne

Europe’s Future: citizenship in a changing world, CICE, 2011, Dublin, Ireland

Communication dans un congrès hal-04293978v1

L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves : un discours et des pratiques d’acteurs entre émancipation et normalisation ?

Céline Chauvigné , Richard Etienne , Loïc Clavier

Participation et citoyenneté, Unige université de Genève, 2010, Genève (CH), Switzerland

Communication dans un congrès hal-04293983v1

L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves dans les conseils et comités dans trois lycées français : un discours et des pratiques entre émancipation et normalisation

Céline Chauvigné , Richard Etienne , Loïc Clavier

ERDESS et Théodile-CIREL, 2010, Genève, France

Communication dans un congrès hal-03160061v1

L'éducation à la citoyenneté des applications à l'empêchement des pratiques en milieu scolaire : le cas de la France

Céline Chauvigné , Richard Etienne

Congrès international, AREF, 2010, Genève université, Switzerland

Communication dans un congrès hal-04293981v1

Globalised society and active citizenship education in upper secondary education in France today

Céline Chauvigné , Richard Etienne

Lifelong learning and active citizenship, CICE, 2010, Barcelone (ES), Spain

Communication dans un congrès hal-04293986v1

Les directions d'établissement au coeur du changement. Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives

Richard Etienne , Laetitia Progin , Caroline Letor , Guy Pelletier

De Boeck Supérieur, 2021, Perspectives en éducation & formation, Philippe Jonnaert, 978-2-8073-33321-5

Ouvrages hal-03153616v1

Diriger une établissement scolaire. Tensions, ressources et développement

Richard Etienne , Laetitia Progin , Guy Pelletier

De Boeck Supérieur, 2019, Perspectives en éducation & formation, Philippe Jonnaert, 978-2-8073-2438-1

Ouvrages hal-03153642v1
Deposit thumbnail

Professionnalisation des métiers du cirque : des processus de formation et d’insertion aux épreuves identitaires

Thérèse Perez-Roux , Richard Etienne , Josiane Vitali

L'Harmattan, 2016

Ouvrages hal-01715656v1
Deposit thumbnail

Les revues en sciences de l'éducation : mutations et permanences

Jacques Fijalkow , Richard Etienne

Presses universitaires de la Méditerranée , 2016, Mutations en éducation et en formation, Thérèse Perez-Roux, 978-2-36781-200-7

Ouvrages hal-01714725v1

À qui profite la formation continue des enseignants ?

Olivier Maulini , Julie Desjardin , Richard Etienne , Pascal Guibert , Leopold Paquay

De Boeck. , 268 p., 2015, Perspectives en éducation et formation, 9782804190972

Ouvrages halshs-01128827v1
Deposit thumbnail

Comment analyser les pratiques éducatives pour se former et agir ?

Richard Etienne , Yveline Fumat

De Boeck Supérieur, 2014, 9782804184995

Ouvrages hal-01714731v1

Travail réel des enseignants et formation

Paquay Léopold , Philippe Perrenoud , Marguerite Altet , Julie Desjardins , Richard Etienne

De Boeck, 2014, 9782804189334

Ouvrages hal-01130215v1
Deposit thumbnail

Quelle formation professionnelle supérieure pour les arts du cirque ?

Richard Etienne , Jean Vinet , Josiane Vitali

2014

Ouvrages hal-01714737v1

Former des enseignants réflexifs

Richard Étienne , Marguerite Altet , Julie Desjardins , Léopold Paquay , Philippe Perrenoud

Altet; M; Desjardins; J.; Etienne; R.; Paquay; L.; Perrenoud; Ph. De Boeck, 290 p., 2013, 978-2-8041-7545-0

Ouvrages hal-03050277v1

Peut-on encore éduquer à l'école ?

Loic Clavier , Richard Etienne , Michel Fabre

L'Harmattan, 2013, 978-2-343-00495-2

Ouvrages hal-01192626v1

L’évaluation dans la formation des enseignants

Richard Etienne , Loïc Clavier

L'Harmattan, 2012, 978-2-296-99500-0

Ouvrages hal-01132054v1

Les cahiers du Cerfee N° 31/2012

Emmanuelle Annoot , Richard Étienne

PULM, pp.204, 2012, 2-84269-965-3

Ouvrages halshs-00845202v1

L'Université peut-elle vraiment former les enseignants ?

Richard Étienne , Marguerite Altet , Claude Lessard , Léopold Paquay , Philippe Perrenoud

De Boeck, 264 p., 2009

Ouvrages hal-03050898v1

Developing practice-based research with persona dolls for social and emotional development in early childhood

Richard Étienne , Hugo Verkest , Ebru Aktan Kerem , Marcel Meciar

CiCe Thematic Network Project, 21 p., 2008

Ouvrages hal-03050103v1

Les manuels scolaires, miroirs de la nation ?

Béatrice Bakhouche , Richard Étienne , Michèle Verdelhan-Bourgade , Pierre Boutan

L'Harmattan, 294 p., 2007

Ouvrages hal-03050897v1

Developing practice-based research for critical thinking

Richard Étienne , Hugo Verkest , Ebru Aktan Kerem , Marcel Meciar

CiCe Thematic Network Project, 2007

Ouvrages hal-03050102v1

Developing practice-based research for co-operation and co-operative learning

Richard Étienne , Hugo Verkest , Luisa Freitas , Marcel Meciar

CiCe Thematic Network Project, 23 p., 2006

Ouvrages hal-03050098v1

Analyser les situations éducatives

Richard Étienne , Yveline Fumat , Claude Vincens

ESF, 126 p., 2006

Ouvrages hal-03050101v1

Citizenship education and the inclusion of vulnerable young people

Richard Étienne , Suzanne Parkinson , Hugo Verkest

CiCe Thematic Network Project, 21 p., 2005

Ouvrages hal-03050097v1
Deposit thumbnail

Sciences de l'éducation, sciences de la formation et renouvellement des humanités

Richard Etienne

Benoit Sans et Charlotte Vanhalme. A l'école de l'antiquité, hommages à Ghislaine Viré, 361, Peeters, 2020, Collection Latomus, 9789042941519

Chapitre d'ouvrage hal-03176893v1

Changements dans la gouvernance du système éducatif et souffrance au travail des personnels de direction en France

Richard Etienne

France Gravelle. Nouvelle gouvernance scolaire. Impacts sur l'agir des professionnels de l'enseignement, Presses de l'Université du Québec, 2020, 978-2-7605-5392-7

Chapitre d'ouvrage hal-03153730v1
Deposit thumbnail

La double loyauté du Principal de collège en France - Préparer et piloter la réforme des collèges imposée par le Ministère aux équipes d’établissement

Richard Etienne

Diriger un établissement scolaire - Tensions, ressources et développement, De Boeck supérieur, 2019, Perspectives en éducation & formation

Chapitre d'ouvrage hal-02151942v1
Deposit thumbnail

De l'art de la digression dans le cheminement d'une équipe Les classes coopératives suivent-elles une route toute tracée ?

Richard Etienne

Richard Étienne, Serge Ragano et Laurent Talbot. Peut-on encore parler de méthodes pédagogiques ?, Harmattan, 2019, 978-2-343-16701-5

Chapitre d'ouvrage hal-02151947v1
Deposit thumbnail

Les enseignants-chercheurs débutants en France : l'urgence de la pédagogie

Richard Etienne , Emmanuelle Annoot , Paule Biaudet

David Adé; Thierry Piot. La formation entre universitarisation et professionnalisation. Tensions et perspectives dans les métiers de l’interaction humaine, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.67-83, 2018, (La Professionnalisation, entre travail et formation), 979-10-240-0885-1

Chapitre d'ouvrage hal-02151941v1

Préface : Éduquer à la citoyenneté au lycée, une injonction contradictoire ou un défi contemporain ?

Richard Étienne

L'éducation citoyenne au lycée (1881-2010) : pratiques d'acteurs, L'Harmattan, pp.7-14, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-02891433v1

Participation des élèves et citoyenneté : entre discours et des pratiques d’acteurs ?

Céline Chauvigné , Richard Etienne , Loic Clavier

In Philippe Haeberli, Maria Pagoni, Olivier Maulini La participation des élèves et citoyenneté à l’école : effet de mode ou nécessité ?, L'harmattan, pp 99-110, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01665593v1
Deposit thumbnail

Introduction: Professionnalisation et identité professionnelle dans les arts du cirque, un couple qui ne va pas de soi.

Thérèse Perez-Roux , Richard Étienne , Josiane Vitali

T. Perez-Roux, R. Etienne & J. Vitali. Professionnalisation des métiers du cirque : des processus de formation et d’insertion aux épreuves identitaires. , L'Harmattan, pp.17-30. 2016, 978-2-343-08660-6

Chapitre d'ouvrage hal-01716596v1

Avant-propos de l'Association des enseignants-chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE)

Jacques Fijalkow , Richard Etienne

Fijalkow, Jacques; Étienne, Richard. Les revues en sciences de l'éducation : mutations et permanences : lire, publier, diffuser, Presses universitaires de la Méditerranée, pp.9-12, 2016, 978-2-36781-200-7

Chapitre d'ouvrage hal-02176843v1

Quelle utilisation dans la classe des prescriptions reçues en formation ? Quelles situations en technologie et en enseignement professionnel en France ?

Alain Jean , Richard Etienne

De Boeck. In L. Paquay, Ph. Perrenoud M. Altet, R. Etienne, J. Desjardins. Travail réel des enseignants et formation, De Boeck, pp.141-155, 2014, Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-8933-4

Chapitre d'ouvrage hal-01693803v1

Gestes, combinaisons de gestes, styles et genres de résistance dans un système de formation. Vers une conception dramaturgique du développement professionnel fondée sur l’articulation des dispositifs ?

Alain Jean , Richard Etienne

In M. Altet, R. Etienne, L. Paquay, Ph. Perrenoud. Former des enseignants réflexifs. Obstacles et résistances, De Boeck, pp.191-211, 2013, Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-7545-0

Chapitre d'ouvrage hal-01693789v1

Recherche sur une évaluation d’une UE de tronc commun du master Métiers de l’Education et de la formation de l’IUFM Université Montpellier 2

Alain Jean , Richard Etienne

L'Harmattan. L’évaluation dans la formation des enseignants, L'Harmattan, pp.51-85, 2012, 978-2-296-99500-0

Chapitre d'ouvrage hal-01693716v1

Approaches to citizenship and social education training: For inexperienced teachers and “conseillers principaux d’éducation”

Céline Chauvigné , Richard Etienne

Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. In Europe’s Future: citizenship in a changing world, pp 72-83, 2011, ISBN: 978-1-907675-02-7

Chapitre d'ouvrage hal-01665607v1

Globalised society and active citizenship education in upper secondary education in France today

Céline Chauvigné , Richard Etienne

Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. Lifelong Learning and Active Citizenship. Proceedings of the twelfth Conference of the Children’s Identity and Citizenship Thematic Network, pp 513-520, 2010, ISBN: 978-1-907675-01-0

Chapitre d'ouvrage hal-01665601v1

Des gestes professionnels à l’agir des enseignants, un fil d’Ariane pour tisser la formation des enseignants et de leurs formateurs ?

Richard Étienne , Dominique Bucheton

Dominique Bucheton. L'agir enseignant : des gestes professionnels ajustés, Octarès Editions, pp.253-267, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-03055775v1

La gestion des imprévus par un professeur stagiaire

Alain Jean , Richard Etienne

Octares. L’agir enseignant : des gestes professionnels ajustés, Octares, pp.97-110, 2008, Formation, 978-2-915346-69-5

Chapitre d'ouvrage hal-01693703v1