Roberta Ghelli

Identifiants chercheurs

IdHAL :

roberta-ghelli

IdRef :

221574158

VIAF :

278151594507505352646

Présentation

Roberta Ghelli est architecte, docteur en sociologie, enseignante à l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble et chercheuse au sein de l’équipe CRESSON du laboratoire AAU. Ses recherches portent sur la médiation de l’architecture en milieu scolaire, où elle analyse le projet co-construit entre architecte et enseignant et en souligne la pertinence en tant que vecteur principal de l’éducation à l’architecture. Son approche mobilise des méthodes d’enquêtes qualitatives, qui articulent analyses documentaires, étude de cas, entretiens semi-directifs (individuels et collectifs) et mise en place de protocoles d’expérimentation, qu’elle suit en tant qu’observatrice et participante.

Publications

Communication dans un congrès (4)

Panorama des dispositifs d’action en milieu scolaire, périscolaire et extrascolaire Roberta Ghelli Partager l’architecture, avec les enfants, Arc en rêve - centre d’architecture Bordeaux, Nov 2017, Bordeaux, France Communication dans un congrès halshs-02573951v1
Apprendre l’architecture en milieu scolaire. Entre enjeux éducatifs et mutations des pratiques professionnelles des architectes Roberta Ghelli Séminaire doctoral annuel du laboratoire de recherche DREAM, DREAM - École nationale supérieure d’Architecture, May 2016, Marseille, France Communication dans un congrès halshs-02421286v1
Le projet coopératif comme mode d’enseignement et d’apprentissage de l’architecture à l’école Roberta Ghelli Rencontres doctorales en architecture, ENSA Marseille, Sep 2015, Marseille, France Communication dans un congrès halshs-02421310v1
Transmettre l'architecture aux enfants. Dispositifs d'action et effets d'apprentissage, d'innovation, de rayonnement Roberta Ghelli 7e édition de la Folle Journée d'architecture, École nationale supérieure d’architecture de Nancy, Oct 2015, Nancy, France Communication dans un congrès halshs-01257681v1

Ouvrages (1)

Apprendre hors les murs des écoles. Expérience. Expérimentations. Rencontres, sur le terrain. Roberta Ghelli,Théa Manola Hyperville, A paraître Ouvrages hal-05311541v1

Chapitre d'ouvrage (2)

A school of commons : expérimenter la fabrique d’un tiers-lieu commun Roberta Ghelli Billel Aroufoune; Matina Magkou; Emilie Pamart. Les tiers lieux culturels. Expérimenter, vivre et travailler autrement ?, 2, L'Harmattan, pp.229-242, 2024, 978-2-336-44491-8 Chapitre d'ouvrage hal-04986841v1
Partager ensemble des aventures d’architecture Roberta Ghelli Francine Fort; Arc en rêve - centre d'architecture Bordeaux. Partager l’architecture, avec les enfants, Editions Parenthèses, pp.16-17, 2018, 978-2-86364-335-8 Chapitre d'ouvrage halshs-02573927v1

Autre publication scientifique (2)

Apprendre du « hors les murs » pour penser les devenirs des métiers et des formations. Discussion croisée sur l’expérience « An Architecture School of Commons » Maxence Bohn,Roberta Ghelli,Théa Manola,Rossi Robinson,Stroobant Kémarine 2024 Autre publication scientifique hal-05312099v1
Enseigner l’architecture « hors les murs ». Roberta Ghelli,Théa Manola 2024 Autre publication scientifique hal-05312108v1

Rapport (1)

La culture architecturale des Français : étude quantitative, III : rapport pour le ministère de la culture et de la communication Patrice Godier,Caroline Mazel,Guy Tapie,Fanny Gerbeaud,Roberta Ghelliet al. [Rapport de recherche] Ministère de la Culture. 2014 Rapport (rapport de recherche) halshs-00985666v1

Thèse (1)

Éduquer les enfants à l’architecture : médiations à l’école Roberta Ghelli Sociologie. Université de Bordeaux, 2017. Français. ⟨NNT : 2017BORD0732⟩ Thèse tel-01665169v1