Robin BOSDEVEIX

Identifiants chercheurs

IdHAL :

robin-bosdeveix

ORCID :

0000-0003-0597-9695

Présentation

Depuis 2018, je suis inspecteur général de l'éducation du sport et de la recherche (IGESR) après une carrière universitaire (Maître de conférences à l'UFR Sciences du Vivant de l'université Paris Cité). J'ai exercé comme Directeur de l'Institut supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) de l'académie de Créteil au sein de l'université Paris Est-Créteil (UPEC).

Docteur en didactique des sciences de la vie, à l'interface avec l'histoire des sciences, mes recherches au sein du laboratoire de didactique André Revuz (LDAR) portent sur les thèmes suivants :

Les classifications biologiques et le groupe des végétaux : représentations et obstacles

Étude des pratiques enseignantes et des apprentissages dans le cadre d'un programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École (outdoor teaching and learning / éducation à la biodiversité)

Étude didactique de l'utilisation de l'histoire des sciences dans l'enseignement scientifique

Les cartes conceptuelles et leurs fonctions dans les recherches en didactique des sciences.

À l'inspection générale, j'ai développé une expertise dans plusieurs champs complémentaires, notamment la promotion de la santé et l'éducation à la sexualité, l'enseignement primaire et secondaire ainsi que l'enseignement supérieur et la recherche.

Publications

Article dans une revue (5)

Le climat dans les nouveaux programmes de lycée Camille Risi,Robin Bosdeveix,Mathieu Rajchenbach La Météorologie, 2019, 106, pp.10-11 Article dans une revue hal-03328142v1
Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École Robin Bosdeveix,Patricia Crépin-Obert,Corinne Fortin,Caroline Leininger-Frézal,Leslie Regadet al. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, 18, pp.79-102. ⟨10.4000/rdst.2041⟩ Article dans une revue istex hal-01979471v1
Les cartes conceptuelles dans la recherche en didactique : usages, élaboration et analyse avec le logiciel Cmaptools Robin Bosdeveix Recherches en Didactiques, 2017, 24, pp.83-103 Article dans une revue hal-03334753v1
Preservice biology teachers’ classificatory thinking about plants Robin Bosdeveix RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2017, 16, pp.57-92. ⟨10.4000/rdst.1564⟩ Article dans une revue istex hal-03334752v1
MPS « Science et vision du monde » : un exemple de scénario Dominique Baroux-Raymond,Artigue Michèle,Robin Bosdeveix,Rita Khanfour Armalé,Guy Rumelhard Petit x, 2014 Article dans une revue hal-03199829v1

Communication dans un congrès (10)

Des cartes conceptuelles et heuristiques pour expliciter les concepts et les raisonnements scientifiques, Un éclairage par les didactiques de la géographie et des SVT Cédric Naudet,Robin Bosdeveix 12e rencontres de l’ARDIST, https://ardist2022.sciencesconf.org, Oct 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03890959v1
Table-ronde 2 - Quels défis pour la mise en œuvre de l’enseignement de ces savoirs ? Robin Bosdeveix Journée Scientifique Météo & Climat "L’Enseignement face au changement climatique, un enjeu pour former les citoyens de demain", May 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03334754v1
Analyse du discours d'une enseignante de SVT dans le cadre du dispositif de sciences participative Vigie-Nature École Corinne Fortin,Camille Roux,Turpin Sébastien,Leslie Regad,Patricia Crépin-Obertet al. Actes des 11èmes Rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des TechnologiesT, Marie-Noëlle Hindryckx & Corentin Poffé, Mar 2020, Bruxelles (BE), Belgique. pp.63-70 Communication dans un congrès hal-05063826v1
Enjeux et mise en oeuvre de l'éducation à la sexualité à l'école Robin Bosdeveix Journée départementale égalité filles-garçons. Éducation à la sexualité et valeurs citoyennes (DSDEN du Nord), Mar 2021, Lille, France Communication dans un congrès hal-03334760v1
La mobilisation de l'Éducation nationale dans la lutte contre l'homophobie et la transphobie Robin Bosdeveix Table ronde de la Journée internationale contre l'homophobie et la transphobie (ESPE de Paris), May 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-03334757v1
La place des microoganismes dans la formation des élèves Robin Bosdeveix,Bertrand Pajot Colloque AFPSVT Microbes et interactions (MNHN), Jan 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-03334755v1
Les SVT dans le nouveau lycée : entre enseignement de spécialité et enseignement scientifique Robin Bosdeveix Colloque AFPSVT "Les sciences du vivant, les sciences de la Terre : former les citoyens du XXIe siècle" (Université Paris Diderot), Jun 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-03334756v1
Self-reported teaching pratices when implemented The French Vigie-Nature Ecole program of citizen science. Robin Bosdeveix,Patricia Crépin-Obert,Corinne Fortin,Caroline Leininger-Frézal,Leslie Regadet al. ESERA, European Science Education Research Association, Aug 2017, Dublin (IR), Ireland Communication dans un congrès hal-05094635v1
Les raisonnements des étudiants concernant les végétaux Robin Bosdeveix Colloque AFPSVT "Les végétaux revisités" (Muséum national d'Histoire naturelle), Jun 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-03334618v1
La co-disciplinarité autour du thème de la vision Rita Khanfour-Armalé,Robin Bosdeveix,Dominique Baroux-Raymond,Guy Rumelhard La didactique des mathématiques : approches et enjeux. Hommage à Michele Artigue, May 2012, Université Paris diderot, France Communication dans un congrès hal-05208322v1

Ouvrages (2)

Botanique. Biologie et physiologie végétales. Troisième édition Sylvie Meyer,Catherine Reeb,Robin Bosdeveix Maloine, 2019, 9782224035365 Ouvrages hal-03334617v1
Séminaire alpin 2013 du groupe sciences expérimentales du LDAR. Session de travail du groupe du 27 Février au 2 Mars 2013 à La Salle les Alpes (05). Robin Bosdeveix,Philippe Colin,Patricia Crépin-Obert,C. de Hosson,Nicolas Décampet al. IREM de Paris, 9, 2014, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123512 Ouvrages hal-02111005v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Concepts scientifiques et langage : un regard sur la polysémie. Robin Bosdeveix,Sophie Canac Après les 10èmes rencontres scientifiques… Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies, 2021, ARDiST, 978-2-9577091-0-6 Chapitre d'ouvrage hal-03406070v1
Utilisation des cartes conceptuelles pour étudier le raisonnement des apprenants et la construction de problèmes scientifiques. In Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies Robin Bosdeveix,Yann Lhoste Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies. Dir : I. Kermen, Artois Presses Université, pp.65-79, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03334751v1
Inquiry-Based Education (IBE) : Towards an Analysing Tool to Characterise and Analyse Inquiry Processes in Mathematics and Natural Sciences Cécile Ouvrier-Buffet,Robin Bosdeveix,Cécile de Hosson Bernard R Hodgson; Alain Kuzniak; Jean-Baptiste Lagrange. The Didactics of Mathematics: Approaches and Issues : A Homage to Michèle Artigue, Springer, pp.191-217, 2016, 978-3-319-26046-4 978-3-319-26047-1 Chapitre d'ouvrage hal-02141133v1

Thèse (1)

Entre classifications fonctionnelle et phylogénétique : le groupe des végétaux. Une reconstruction didactique basée sur l’histoire des sciences dans le cadre de la formation des enseignants de sciences de la vie et de la Terre. Robin Bosdeveix Education. Université Paris Diderot - Paris 7- Sorbonne Paris Cité, 2016. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01372907v1