Romain Deles
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Participation à une table ronde : Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelleJournée d’études du Groupe de Travail sur l’Enseignement Supérieur, CERTOP; Céreq, Jun 2019, Marseille, France
Conference papers
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Concevoir une « sélection équitable ». Une analyse comparée des instruments de sélection à l’entrée dans l’enseignement supérieur en France, en Suède, en Angleterre et en AllemagneJournées d’études la sélection dans l’enseignement supérieur des dispositifs aux pratiques, Université Paris Dauphine, Feb 2019, Paris, France
Conference papers
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La ‘diversification’ des parcours d’insertion des jeunesJournée d’études du Groupe de Travail sur l’Enseignement Supérieur, CERTOP; Céreq, Jun 2019, Marseille, France
Conference papers
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La sélection à l’entrée de l’enseignement supérieur dans quatre pays européens (Allemagne, Angleterre, Suède et France)Journée d’étude conjointe de l’axe Vulnérabilités, Inégalités, Parcours (VIP) du Centre Émile Durkheim et du laboratoire PACTE : Injustes ? Inégalités, justice sociale et territoires, Centre Émile Durkheim; PACTE, Jun 2019, Bordeaux, France
Conference papers
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Les parcours d'entrée dans l'emploi des jeunes diplômés : le poids de la logique de placementSéminaire Politiques éducatives du LIEPP, Sciences Po, May 2018, Paris, France
Conference papers
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Les modèles de sélection à l’entrée dans l’enseignement supérieur en EuropeSéminaire Enseignement supérieur et recherche du CSO, Sciences Po, Jun 2018, Paris, France
Conference papers
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Quand on n'a « que » le diplôme... Les jeunes diplômés et l'insertion professionnellePresses universitaires de France, pp.244, 2018, Education et société, 978-2-13-078694-8. ⟨10.3917/puf.deles.2018.01⟩
Books
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École à la maison : les inégalités sont de nature pédagogique2020, pp.[en ligne]
Other publications
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Insertion professionnelle, mode d’emploi2018, pp.[en ligne]
Other publications
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Les parcours d’études, entre sélection et individualisation : une comparaison internationale[Rapport de recherche] Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco). 2018
Reports
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Quand on n'a "que" BAC + 3... : les étudiants et l'insertion professionnelleSociologie. Université de Bordeaux, 2015. Français. ⟨NNT : 2015BORD0163⟩
Theses
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