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Presentation
**Maître de conférences en Didactique du FLE/FOS, Université d'Avignon, ICTT(Identité culturelle, Textes, Théâtralité) / Assistant Professor - Second language acquisition (French) & Linguistics, University of Avignon, ICTT**
**Membre associée** des équipes de recherche Grammatica (Université d'Artois) et Interaction et Formation (Université de Genève).
**Docteur en Sciences du langage & Didactique des langues et des cultures** (français langue étrangère, français sur objectif spécifique), **Qualifiée en section 07** par le Conseil National des Universités, *Prix de thèse Valorisation Junior 2020, MESHS*
**Expertises de départements de français et d'ingénierie de projets en FOS** (Inde, Soudan, Côte d'Ivoire, Liban, Afrique du Sud, Irak).
**Experte associée** à France éducation international, Mission laïque française, réseaux du MEAE
**Domaines de recherche :** didactique des langues et des cultures, didactique des langues à visée professionnelle, français sur objectif spécifique, littératies numériques en contextes professionels et académiques, publics migrants et en exil, apprentissage des langues secondes en contexte professionnel et universitaire
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Interactions en situations de travail, la part langagière intériorisée de la tâche professionnellePeter Lang. Le FOS aujourd’hui - Etat de la recherche en Français sur Objectif Spécifique, 2022, 978-2-8076-1784-1
Book sections
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La perspective actionnelle dans la formation (initiale) des enseignants – l’exemple du projet FIDELE (FIlleul(e) au DEfi, parrain/marraine en M1FLE), Le Français dans le Monde2022, pp.48
Other publications
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Propos contextuels : notions de littératie numérique pour les publics migrantsBlog : Interactions, voix et migrations professionnelles, 2020
Other publications
hal-03197130v1
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