Publications
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Pluralité des corpus littéraires et choix de la trace écrite : histoire d'une négociation et de ses incidences dans le cadre d'une recherche collaborative à l'école élémentaire.Enseigner toutes les littératures - 25e rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique des littératures, Nathalie Denizot; Hélène Raux; Blandine Longhi, Oct 2024, Paris, France |
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Traces écrites et organisation des pratiques enseignantes à l'école primaire en sciences et en françaisTraces et écritures à et pour l’école, Oct 2024, Nancy, France |
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Table ronde "Des robots dans la classeDes frontières organiques entre factualisation et imaginaire(s), Joannie Pleau; Jean-François Boutin; Alexandra Martin, Nov 2024, Lévis (CA), Canada |
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Quand l’IAG vient au secours du lecteur-scripteur en classe de littérature : projets 2Pia-US et IA-GépétoDes frontières organiques entre factualisation et imaginaire(s) 24e séminaire en littératie médiatique multimodale, Joannie Pléau; Jean-François Boutin; Alexandra Martin, Nov 2024, Lévis (CA), France |
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Création et réception de fictions théâtrales dans le cadre d’un projet de théâtre participatif élèves/étudiants, une « conversation » à quatre temps (ou plus).XXIVe Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature. Les territoires de la fiction de l’école à l’université, François Le Goff; Marion Sauvaire; Jean Deilhes, Oct 2023, Toulouse, France |
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Regards croisés d’experts et de novices sur la bienveillance à l’école maternelle : étude à partir d’analyses de l’activité fondées sur des autoconfrontationsCongrès international de l’AREF 2019, AREF, Jun 2019, Bordeaux, France. https://aref2019.sciencesconf.org/data/p./2021.04.12_Actes_AREF2019.pdf |
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Improviser pour permettre d’apprendre : Réflexions à partir de l’expérimentation du libre choix d’activité en Ecole MaternelleImproviser l’enseignement… Enseigner l’improvisation Colloque EEI, Guillaume Azéma, Jun 2021, Montpellier, France |
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Analyse de l’activité et développement professionnel des enseignants des écoles maternellesColloque interuniversitaire La qualité de vie à l’école, Université de Nantes, Jun 2017, Nantes (Cité des Congrès), France |
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Analyse didactique d’une vidéo de classe de science : approche lexicométrique et par annotation de vidéoJournées ViSA, Serge Leblanc; David Cross; Sandrine Bazile, Mar 2017, Montpellier, France |
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Lire et écrire du théâtre en cycle 3 : entre pratiques extra-ordinaires et pratiques ordinaires de classeXVIIes Rencontres de didactique de la littérature [https://rdidlit17.hypotheses.org/bazile], Jun 2016, Institut français de l'éducation-ENS, Lyon, France |
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Lulu, quand la littérature ouvre la boîte de PandoreLittérature et spectacles de curiosité, CNRS THALIM/ARIAS Labex TransferS, Jan 2016, Paris, France |
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Tisser la toile théâtrale : penser le maillage d’une formation théâtre en master MEEFColloque interuniversitaire Pratiques artistiques, Université de Montpellier, Sep 2016, Nîmes, France |
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La question du genre (gender) dans quelques pièces de la liste de lectures pour les collégiensFrontières du spectacle vivant jeunes publics dans les politiques publiques, Marie Duret-Pujol; Alexandre Péraud, Dec 2015, Bordeaux, France |
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La plateforme collaborative comme microsituation d’apprentissage : cas d’étudiants étrangers de l’Université de Bordeaux20 ans d´évolution de la DLE - FP TUL 2010, Université de Libérec, Dec 2010, Libérec, République tchèque, France |
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Une expérience d’enseignement du français sur objectifs universitaires ou comment apprendre à devenir apprenant dans une formation scientifique ?Colloque « Le Français sur Objectifs Universitaires » (par Forum Héraclès et l'Université de Perpignan Via Domitia), Jun 2010, Perpignan, France |
Pour un Théâtre-Monde. Plurilinguisme, interculturalité et transmissionPresses Universitaires de Bordeaux, pp.405, 2013 |
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Violence et écriture, violence de l'affect, voix de l'écriturePresses universitaires de Bordeaux, 81, 2008, Eidôlon : cahiers du Laboratoire pluridiscipplinaire de recherches sur l'imaginaire appliquées à la littérature (LAPRIL), 978-2-903440-81-7 |
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Imaginaire et écriture dans le roman haussérienPresses universitaires de Bordeaux, 75, 2007, Eidôlon : cahiers du Laboratoire pluridiscipplinaire de recherches sur l'imaginaire appliquées à la littérature (LAPRIL), 978-2-903440-75-6 |
Un dispositif d’analyses comparées des pratiques et des préoccupations chez l’enseignant expert et novice à l’école maternelle : le projet ANADÉPEM (ANalyse de l’Activité et DÉveloppement Professionnel des Enseignants des Écoles Maternelles)Brigitte Louichon; Agnès Perrin-Doucey. Comparaisons en didactique des littératures, PUB, In press |
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L’enseignant, lecteur de carnets d’élèves : le cas des enseignements de spécialité au lycée général et technologiqueMarie-Sylvie Claude; Bénédicte Shawky-Milcent. L'enseignant lecteur de littératures. Quel feuilletage de l'identité littéraire et professionnelle ?, , p. 305-322, 2024, Didaskein, 978-2-37747-512-4. ⟨10.4000/12kec⟩ |
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Approche analytique des textes littéraires au tournant entre le collège et le lycée : un exercice divergent en reconfiguration ? (Chapitre 3)Sylviane Ahr; Isabelle De Peretti. Analyser des textes littéraires du collège au lycée, UGA Éditions, pp.93-122, 2023, Didaskein, ISBN (Édition imprimée) : 978-2-37747-374-8 / ISBN numérique : 978-2-37747-402-8. ⟨10.4000/books.ugaeditions.29432⟩ |
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La classe de littérature au cycle 3, quelles expériences du sensible et du sens partagés ?Nathalie Brillant Rannou; Marion Sauvaire; François Le Goff. Voies du sensible : expériences dans l’enseignement de la littérature, Presses de l'Ecureuil, 2023, 978292517740X-1-1 |
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Approche analytique des textes littéraires au tournant entre le collège et le lycée : un exercice divergent en reconfiguration ?Sylviane Ahr; Isabelle De Peretti. Analyser des textes littéraires du collège au lycée. Quelles pratiques, pour quels enjeux ?, UGA, pp.93-122, 2023, 978-2-37747-402-8. ⟨10.4000/books.ugaeditions.29322⟩ |
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Les difficultés des élèves : une préoccupation enseignante. Analyse textométrique du corpus TALCPatricia Rochard-Principalli.; Aldo Gennaï; Christine Boutevin. Défense et illustration de la didactique de la littérature, 2022, 978-2-925177-38-8 |
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Analyse comparative de quelques préoccupations partagées chez l’enseignant expert et novice lors de séances littéraires à l’école maternelleJulie Myre-Bisaillon; Frédéric Torterat. Les Transitions du préscolaire au scolaire : acquisition du langage, socialisation et didactique, L'Harmattan, 2021, 2343228566 |
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Les personnages sont des souris" : quels espaces de rencontres entre enseignants, élèves et personnages dans le corpus TALC ?Louichon, B. (dir.). (2020). Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France., Peter Lang, pp.201-225, 2020, 978-2-8076-1424-6 |
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L’écriture de carnets en français et dans les enseignements artistiques de spécialité. Contours d’un genre hybride et enjeux disciplinairesAna Dias-Chiaruttini; Marlène Lebrun. La question de la relation entre les disciplines scolaires : le cas de l’enseignement du français, Presses Universitaires de Namur, 2020, Recherches en didactique du français, 978-2-39029-071-1 |
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Apprendre à lire avec les poèmes au CP : quelles expériences de la poésie pour quels apprentissages ?Ch. Boutevin; N. Rannou; Gersende Plissonneau. À l’écoute du poème : enseigner des lectures créatives, Peter Lang, 2018 |
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L'espace du milieu : écriture théâtrale et interculturalité, cas d'ateliers "mixtes" (intégrant francophones et non francophonesPatrick Baudry, Gérard Peylet (dir.), Migrations et mobilités, Pessac, Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine, 2018, 322 p., 2018, 978-2-85892-467-7 |
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Article TulipeAuraix-Jonchière P. Bernard-Griffiths S. & Francalanza E., Dictionnaire littéraire des fleurs et des jardins (XVIIIe et XIXe siècles), Paris, Honoré Champion, coll. "Dictionnaires et références", 721-725., 2017 |
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La petite fille au briquet : réécriture polyphonique de La petite Fille aux allumettes d’Andersen (exemple de réécriture en 6èmeImaginaire Et Transmission, Melanges Offerts A Gerard Peylet, Lhermitte Agnès et Soron Anthony, 2017 |
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Pour un inventaire raisonné de quelques écritures de la réception : lire Madame Bovary au lycée professionnel, entre actualisation et contextualisationMarie-José Fourtanier; François Le Goff. Les formes plurielles des écritures de la réception, Volume II : Affects et temporalités (34), Presses universitaires de Namur, pp.125-144, 2017, Diptyque, A978-2-87037-971-4 |
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Roulez jeunesse, les enfants de Médée ! ou quel espace intergénérationnel dans le théâtre contemporain pour la jeunesse ? Exemple de quelques titres empruntés à la liste de lectures pour les collégiensFiliations et transmissions ? Gérard Peylet et Patrick Baudry Bordeaux, Pessac : MSHA, p. 293-310., 2016 |
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Théâtre pour la jeunesse : théâtre miroir diffracté ? Le cas des pièces de la liste de lecture pour les collégiensChristiane Connan-Pintado; Gilles Béhotéguy. Littérature de jeunesse au présent. Genres Littéraires en question(s),, Presses universitaires de Bordeaux, 2015, ⟨10.4000/books.pub.34162⟩ |
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Étranger dans sa langue : le cas de trois auteurs étrangers de langue française : Kateb Yacine, Eduardo Manet, Aziz ChouakiPelletier; Nicole Éditeur scientifique and Klinkert; Thomas. Migration et identité, 7, pp.115-134, 2014, Freiburger Romanistische Arbeiten |
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Langues, langages, interculturalité : circularité des représentations (deux exemples de pratiques théâtrales en classe de français langue étrangère)Becq; Jean-Baptiste and Lapaire; Jean-Rémi and Simon; Frédéric and Abdelkader; Yamna and Bazile; Sandrine and Fertat; Omar. Pour un théâtre-monde : plurilinguisme, interculturalité, transmission, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.223-260, 2013, 978-2-86781-892-9. ⟨10.4000/books.pub.35003⟩ |
Cru et cruel, le théâtre de Rodrigo García : théâtre de la contestation politique ou théâtre de la contestation spectaculaire ?Lopez, Denis. Le Pouvoir et ses écritures, 101, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.405-420, 2012, Eidôlon, 979-10-91052-01-6. ⟨10.4000/books.pub.19158⟩ |
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Juste le petit sourire, la théâtralisation de l'intime : place et rôle de l'énoncé didascalique dans Derniers Remords avant l'oubli et Juste la fin du monde de LagarceDouzou, Catherine. Lectures de Lagarce: "Derniers remords avant l'oubli", "Juste la fin du monde", Presses universitaires de Rennes, pp.185-198, 2011, 978-2-7535-1418-8 |
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En coulisses ou sur la route, la figure du saltimbanque exilé : de l’exil comme principe de créationSabbah, Danièle. Écritures de l'exil, 85, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.269-277, 2009, Eidôlon, 978-2-903440-85-5. ⟨10.4000/books.pub.40002⟩ |
Un Hamlet de moins ! » ou la déroute satirique du poète décadent (Moralités Légendaires, Jules Laforgue)Mauvais genre, La satire littéraire moderne (dir. Duval, Saïdah) Modernités littéraires, PUB, Bordeaux, 2008 |
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La Table des enfants : Constructions lexicales et reconstructions de la mémoireIsabelle Hausser, Imaginaire et écriture, Sandrine Bazile, Gérard Peylet (dir.),Imaginaire et écriture dans le roman haussérien, Eidôlon, n°75/janv. 2007, 2007 |
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Comme cela que ça se passe, Jean-Luc Lagarce ou la didascalie comme principe d’écriture intime »Regarder l'impossible : l'écriture didascalique au vingtième siècle, Florence Fix et Frédérique Toudoire-Surlapierre (dir.), PU de Dijon, 2007 |
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Jean-Luc Lagarce ou le théâtre de l’enfant prodigueKUON, Peter et Danièle SABBAH [dir.], Mémoire et exil, Frankfurt am Main / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien, Peter Lang (KZ – memoria scripta), 2007, 199 p., 2007 |
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La fée et la guenon, les métamorphoses du corps féminin chez Félicien Champsaur : Ouha roi des singes – Homo-deus, le satyre invisible – Nora, la femme devenue guenonLes métamorphoses du corps du romantisme à nos jours (dir. P. Kuon), Universitätsverlag Winter Heidelberg,, Salzburg., 2006 |
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La scène contemporaine ou l’espace recomposé du souvenir dans quelques pièces du répertoire contemporain : Albertine en cinq temps de Michel Tremblay, Quatre à quatre de Michel Garneau, Agnès de Catherine Anne, J’étais dans ma maison et j’attendais que la pluie vienne de Jean-Luc Lagarce, Le fils de Christian Ruillier, Mon Père qui fonctionnait par périodes culinaires et autres d’Elizabeth MazevLe temps de la mémoire, le flux, l'empreinte, Danielle Bohler (dir.), n°72, Pessac : PU Bordeaux, 2006 |
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Humain trop humain : la place de l’homme dans quelques films d’anticipation politique – Blade Runner, Brazil, Gattaca (Bienvenue à Gattaca), A.I. (Intelligence Artificielle)Fictions d'anticipation politique, Michel Prat, Alain Sebbah (dir.), Eidôlon, n°73/nov. 2006, Presses Universitaires de Bordeaux, 2006 |
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Au jardin de la femme morte, Ophélie en son funèbre jardin (littérature et peinture de la fin du XIXe siècle)Gérard Peylet. Les mythologies du jardin de l'Antiquité à la fin du XIXe siècle, 74, 2006, Eidôlon, ⟨10.4000/books.pub.27446⟩ |
Lulu de Berg : naissance d’un mythe moderne ou mythe de la modernité. (Champsaur, Wedekind, Kraus et Berg)Interculturalité, intertextualité, les livrets d’opéra (fin XIXe - début XXe siècle), 2005 |
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Vive la ligne ! L’épaisseur des corps et des signes dans le Pierrot sceptique de Joris-Karl Huysmans et Léon Hennique, illustrations de Jules ChéretActes du colloque de l’ARDUA (Association Régionale des Diplômés d’Aquitaine), 2005 |
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Et le texte se fit image : du texte-illustration au livre-objet, cirque et saltimbanque entre la fin du XIXème et le début XXèmeLittérature et représentations artistiques, F. Parisot (dir.), Narratologie n°6, Éditions L’Harmattan, Nice., 2005 |
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Le cercle de papier : de la difficulté pour le théâtre à écrire en rond (textes et théories dramatiques de la première moitié du XXe siècle : Apollinaire, Albert-Birot, Copeau, Craig, Appia, Meyerhold, Brecht…)Ducos Joëlle (dir.) Frontières et Seuils, Eidôlon n°67, Pessac, PU Bordeaux, 2004, 2-903440-67-0 |
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Le jeu plastique et la littérature, mode d’emploi. Le Cirque de Calder vu par Prévert (Fêtes) et La Poupée de Bellmer vue par Éluard (Jeux vagues la poupée)La littérature et le jeu du XVIIe siècle à nos jours, Éric Francalanza (dir.), 2004 |
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Ville plastique-Années 20 : ville décor ou ville matière ?Gérard Peylet, Peter Kuon, (dir.). Paysages urbains de 1830 à nos jours, 68, 2004, Eidôlon, ⟨10.4000/books.pub.28993⟩ |
Du mot au trait, de la ligne au signe : l'alphabet de la modernité : calligrammes, peinture et sculpture, début du XXè siècle.L'origine des textes / articles réunis par Danièle Sabbah et Patrick Feyler., 63, Presses universitaires de Bordeaux, 2003, Eidôlon : cahiers du Laboratoire pluridiscipplinaire de recherches sur l'imaginaire appliquées à la littérature (LAPRIL), 2-903440-63-8 |
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L’artiste sur la corde raide : écritures plastiques au début du XXe siècle (Apollinaire, Klee, Calder, Kandinski, Michaux…)L'origine des textes, Danièle Sabbah et Patrick Feyler, Eidôlon, PU Bordeaux, 2003 |
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Femme objet, œuvre en liberté, le mythe de la femme mécanique (Les Mamelles de Tirésias d’Apollinaire, Lulu de Champsaur, Fêtes foraines de Mac Orlan)Le Mythe et les avant-gardes, (dir. Léonard, Valtat), PU Blaise-Pascal, Clermont-Ferrand, collection "Littératures", 2003 |
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Lulu, relecture moderne du mythe de LilithMythe des origines / articles réunis par Gérard Peylet et Michel Prat, 61, Presses Universitaires de Bordeaux, 2002, Eidôlon : cahiers du Laboratoire pluridiscipplinaire de recherches sur l'imaginaire appliquées à la littérature (LAPRIL), 978-2-903440-61-9 |
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Pierrots lunaires, saltimbanques solaires : mort de l’artiste romantique, naissance de l’artiste populaireLa fin des temps, Gérard Peylet (dir.), PU Bordeaux, 2000 |
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Le saltimbanque dans l'art et la littérature de 1850 à nos joursLittératures. Université Bordeaux Montaigne, 2000. Français. ⟨NNT : 2000BOR30025⟩ |