Sandrine Diebolt

Prag en lettres modernes - INSPE de Poitiers
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Publications

Publications

Les entretiens métalectoraux

Sandrine Diebolt
Clément Barniaudy; Sylvain Connac; Aurélie Zwang. Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences humaines, pp.102-105, 2025, Pédagogies, 978-2-71014789-3
Chapitre d'ouvrage hal-05067619 v1

Enjeu méthodologique de la comparaison pour une recherche en didactique de la littérature : l'exemple de l'oral de la réception au cycle 2

Sandrine Diebolt
Brigitte Louichon. Comparaisons et connexions en didactique de la littérature, Presses universitaires de Bordeaux, 2025, 979-10-300-1171-5
Chapitre d'ouvrage hal-05067610 v1

Texte de lecteur enseignant et gestion de l'imprévu au cycle 2

Sandrine Diebolt
Bénédicte Shawky-Milcent; Marie-Sylvie Claude. L'enseignant lecteur de littératures. Quel feuilletage de l'identité littéraire et professionnelle?, UGA éditions, 2024, 978-2-37747-494-3
Chapitre d'ouvrage hal-04996976 v1

Mise en intrigue et séquençage de l'œuvre.

Sandrine Diebolt
Lire des œuvres intégrales de l'école à l'université, université Bordeaux Montaigne; université de Montpellier, May 2025, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-05103815 v1

De l’expérience de lecture à la conduite de la classe : agir en enseignant-lecteur aide-t-il à former des lecteurs-interprètes au cycle 2 ?

Sandrine Diebolt
L'enseignant lecteur-scripteur de littératures, Jun 2021, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04996941 v1

Les imprévus et leur gestion au cours d’une recherche collaborative, entre constats d’échec et théorisation

Sandrine Diebolt
Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s) - 15e colloque de l'AIRDF, AIRDF, May 2022, Louvain La neuve, Belgium
Communication dans un congrès hal-04996964 v1

L'entretien auprès de très jeunes lecteurs – méthodologie exploratoire

Sandrine Diebolt
L'élève et la littérature - 23e rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature, Jun 2022, Genève (CH), Switzerland
Communication dans un congrès hal-04996968 v1