SW
Sandrine WACHS
MCF en Sciences du langage à la Sorbonne Nouvelle (Département DFLE)
Directrice du département DFLE
18
Documents
Presentation
Maitre de conférences en Sciences du langage depuis 1999 au département Didactique du Français Langue Etrangère à la Sorbonne Nouvelle.
**Thèmes d'enseignement**
- Sociolinguistique (variétés du français)
- Morphologie et syntaxe du français
- Phonétique, phonologie et prosodie du français
- Didactique de la prononciation du FLE
**Thèmes de recherche**
- Variations, variétés, usages, norme(s)
- Français parlé
- Aspects phonétiques, phonologiques et prosodiques du français courant
- Didactique de la prononciation du FLE, enseignabilité du français parlé courant
- Liens entre écriture numérique et français parlé
· **Vice-présidente élue de la CFVU (2015-2019)**
· Membre élu du CAc - Conseil ACadémique de l’USPC (2015 - 2019)
· Membre élu du CAc - Conseil Académique de la Sorbonne Nouvelle (2015 - 2019)
· Membre du comité des vice-présidents CFVU à l’USPC (2015 - 2019)
· **Directrice du département DFLE (2012-2015)**
· Directrice adjointe du département DFLE (2011-2012)
· Membre élu au conseil de gestion du département DFLE (2008-2015)
· Membre de droit au conseil de gestion de l’UFR LLD (2011-2015)
· Membre de la commission des postes de l’UFR LLD (2011-2015)
Publications
|
Ecrits connectés, nouvel écosystème, nouvelles normes : questions épistémologiquesLe Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, pp.44-66
Journal articles
halshs-03203099v1
|
|
Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues Présentation généraleLe Français dans le monde. Recherches et applications, 2021
Journal articles
hal-03205931v1
|
Écrits ordinaires et français scolaire : une rencontre en classe de français langue maternelle et secondeLe Français Aujourd'hui, 2020, Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves, 208, pp.123-133
Journal articles
halshs-02959955v1
|
|
|
Comparer des données de corpus : évidence, illusion ou construction ?Langage et Société, 2015
Journal articles
hal-01282742v2
|
|
Tendances actuelles en enseignement de la prononciation du français, langue étrangère (FLE)Revista de Lenguas Modernas, 2011, 14, pp.183-196
Journal articles
hal-03205907v1
|
Aide à la réussite : la pédagogie active de TalentCampus, formation labellisée IDEFI, à la Sorbonne Nouvelle-Paris 3Journée "Innovations pédagogiques à la Sorbonne Nouvelle-paris 3 - Bilan des projets IdEx formation et vie étudiante, Sandrine Wachs; Eve-Marie Rollinat-Levasseur, Jun 2016, Paris Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 France
Conference papers
hal-01530892v1
|
Ecoles et langues. Des difficultés en contextes.Riveneuve, 2013, Actes académiques - Langues et perspectives didactiques, GALLIGANI Stéphanie et LECLERE Malory
Books
hal-01421613v1
|
|
École et languesRiveneuve éditions, 2013, Stéphanie Galligani et Malory Leclerc, 978-2-36013-160-0
Books
hal-01449560v1
|
|
Les marques d'oralité dans les pratiques écrites : du roman parlant du début du 20 e siècle aux écrits connectésMarques d’oralité et représentations de l’oral en français, Presse universitaire de Savoie Mont-Blanc, pp. 87-106, 2020, 9782377410149
Book sections
hal-03145776v1
|
Les marques d’oralité dans les pratiques écrites : du roman parlant du début du XXe siècle aux écrits connectésMarques d’oralité et représentation de l’oral en français, pp.93-112, 2020
Book sections
halshs-02960001v1
|
|
|
Écriture numérique spontanée et variabilité : un écrit/oral à exploiter en Français Langue Étrangère (sensibiliser aux styles et à la prononciation)Henry Tyne, Mireille Bilger, Paul Cappeau, Emmanuelle Guerin. La variation en question(s) - Hommages à Françoise Gadet, 36, Peter Lang, pp.237-254, 2017, Gramm-R, 978-2-8076-0296-0
Book sections
halshs-02960042v1
|
|
CHAPITRE IV DYNAMIQUE DES MOTSFrançoise Gadet. Les parlers jeunes dans l'Ile-de-France multiculturelle, Ophrys, pp.101-125, 2017, 9782708014916
Book sections
halshs-02960062v1
|
|
« Des innovations lexicales ? Différentes façons d’innover en Ile-de-France »Rachele Raus & Laurentiu Bala. Sul gergo nel XXI secolo. Despre argou in secolul XXI. Sur l’argot au XXIe siècle., Editura Universitaria Craiova, p. 77-91, 2016
Book sections
halshs-01658301v1
|
De l’écrit numérique à l’écrit scolaire : quelle perception de la norme du français par des élèves adolescents en difficulté scolaire ?Bertrand Olivier ; Schaffner Isabelle. École et langues. Difficultés en contextes, Ed.Ecole polytechnique 2013, École et langues. Difficultés en contextes
Book sections
halshs-01364649v1
|
|
|
De l’écrit numérique à l’écrit scolaire : quelle perception de la norme du français par des élèves adolescents en difficulté scolaire ?École et langues. Des difficultés en contextes, Riveneuve, 2013, Collection « langues et perspectives didactiques »
Book sections
hal-01421634v1
|
École et langues. Questions de difficulté en contextesÉcole et langues. Difficultés en contextes, Riveneuve éditions, 2013, 978-2-36013-160-0
Book sections
hal-01449572v1
|
|
|
Ça lfé grave ou le statut des nouveaux univers langagiers en didactique du français et des languesVariétés, variations et formes du français, Editions Polytechnique, pp.111-126, 2011
Book sections
hal-02988390v1
|
|
La langue française et ses contacts avec d'autres langues sur l’Internet : observation, description et analyse des pratiques contemporaines[Rapport de recherche] Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France. 2016
Reports
hal-01421687v1
|