Claire SCHIFF
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The Reception of New Migrants in French Urban and Rural Schools:Comparing the Cases of Bulgarian Roma and Syrian RefugeesJournal of Higher Education Theory and Practice, 2022, 22 (5), pp.74-90
Article dans une revue
halshs-03751989v1
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Citoyens vs. Professionnels ? Investissement des « référents réfugiés » au sein des réseaux bénévoles d’accueil de familles syriennes réinstallées en territoire ruralColloque - Catégorisation des acteurs du droit d'asile, Université de Nantes, Nov 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-02298648v1
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L’école française face aux nouvelles figures de l’immigration : le cas d’enfants de migrants roms bulgares et de réfugiés syriens dans des territoires scolaires contrastésJournée d’étude de Raisons éducatives - L'école et la question sociale, La revue Raisons éducatives, Université de Genève, Feb 2018, Genève, Suisse. pp.193-222, ⟨10.3917/raised.022.0195⟩
Communication dans un congrès
halshs-01863892v1
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Des mobilisations à l'échelle locale. Positionnements et rôles d'acteurs 'profanes' dans l'intégration des réfugiés au sein de réseaux bénévoles d'accueil en milieu ruralCarole Billet; Estelle d'Halluin; Bérangère Taxil (dir.). La catégorisation des acteurs du droit d'asile, Éditions Mare & Martin, pp.165-182, 2021, Droit public, 978-2-84934-491-0
Chapitre d'ouvrage
halshs-03266696v1
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Becoming, doing and letting go: (Extra)ordinary citizens’ engagement with resettled Syrian refugee families in rural FranceMargit Feischmidt; Ludger Pries; Celine Cantat (eds.). Refugee protection and civil society in Europe, Palgrave Macmillan, pp.161-192, 2018, 978-3-319-92740-4. ⟨10.1007/978-3-319-92741-1_6⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01930669v1
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Etude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV)[Rapport de recherche] Défenseur des droits. 2018, 18 p
Rapport
hal-03078323v1
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