Sébastien TURPIN Formateur à l'INSPE de CréteilDoctorant en didactique des sciences

Identifiants chercheurs

IdHAL :

sebastienturpin

ORCID :

0000-0002-1955-0024

Publications

Chapitre d'ouvrage (4)

Vigie-Nature École : un « outil » au service d’une éducation à l’environnement et au développement durable ? Sébastien Turpin,Corinne Fortin Editions de l’ARDIST. Après les 12èmes rencontres scientifiques.. Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies., 2024, 978-2-9577091-1-3 Chapitre d'ouvrage hal-04418706v1
Bilan et enjeux didactiques des pratiques d’éducation scolaire par la nature aux concepts et méthodes de l’écologie scientifique en France Sébastien Turpin,Nicolas Lieury L’éducation par la nature : Théories, pratiques, formations, Éditions Le Manuscrit, 2024, Langues et langages du vivant, 978-2-304-05531-3 Chapitre d'ouvrage hal-04417336v1
chapter 4. SSI approach out of schools - How can these approaches be used in science museums and other non formal education contexts? Martha Georgiou,Maria João Fonseca,Corinne Fortin,Turpin Sébastien,Camille Roux-Goupille Learning evolution through socioscientific issues, 2022, ISBN: 978-972-789-822-0 Chapitre d'ouvrage hal-04136574v1
La biodiversité : quelques enjeux socio-éducatifs Catherine Simard,Corinne Fortin,Emilie Morin,Sébastien Turpin Eduquer au vivant. Perspectives, recherches et pratiques, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03667286v1

Ouvrages (6)

Coquilles et mucus : Guide de terrain des escargots et limaces pour les sciences participatives Anne Dozières,Benoit Fontaine,Sébastien Turpin,Angélique Daubercies 2024 Ouvrages mnhn-04971317v1
L'impact de l'humain sur la biodiversité Victor Robin-Havret,Sarah Figuet,Patrick Haffner,Sébastien Turpin,Simon Benateau PatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 14 p., 2023 Ouvrages (manuel) mnhn-04144458v1
Les quêtes scolaires INPN Espèces : protocole Opération Escargots Victor Robin-Havret,Sarah Figuet,Vincent Chassany,Sébastien Turpin,Simon Benateauet al. PatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 34 p., 2023 Ouvrages (manuel) mnhn-04144226v1
À la découverte des plantes sauvages Victor Robin-Havret,Sarah Figuet,Patrick Haffner,Sébastien Turpin,Simon Benateau PatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 14 p., 2023 Ouvrages (manuel) mnhn-04144252v1
Inventaire de la biodiversité de mon établissement scolaire Victor Robin-Havret,Sarah Figuet,Patrick Haffner,Sébastien Turpin,Simon Benateau PatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 14 p., 2023 Ouvrages (manuel) mnhn-04144993v1
Méthodologie scientifique et stratégie d'échantillonnage Victor Robin-Havret,Sarah Figuet,Patrick Haffner,Sébastien Turpin,Simon Benateau PatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 14 p., 2023 Ouvrages (manuel) mnhn-04144998v1

Article dans une revue (5)

Performance evaluation and applicability of Lichens GO, a citizen science-based protocol for urban air quality monitoring Hugo Counoy,Laure Turcati,Romain Lorrillière,Simon Bénateau,Jean-Paul Maaloufet al. Ecological Indicators, 2023, 150, pp.110269. ⟨10.1016/j.ecolind.2023.110269⟩ Article dans une revue hal-04082413v1
Winter bird survey in French gardens, two complementary schemes for a wide array of questions Romain Lorrillière,Carmen Bessa-Gomes,Nicolas Deguines,Benoit Fontaine,Frédéric Jiguetet al. Bird Census News, 2019, 31 (1-2), pp.10-17 Article dans une revue hal-03766825v1
Du naturaliste expert à l’élève : Enjeux de la diversification des objectifs d’un programme de sciences participatives en France Pauline Conversy,Anne Dozières,Sébastien Turpin Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2019, ⟨10.4000/ere.4440⟩ Article dans une revue hal-03887416v1
Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École Robin Bosdeveix,Patricia Crépin-Obert,Corinne Fortin,Caroline Leininger-Frézal,Leslie Regadet al. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, 18, pp.79-102. ⟨10.4000/rdst.2041⟩ Article dans une revue istex hal-01979471v1
Les réseaux volontaires d’observateurs de la biodiversité (Vigie-nature) : quelles opportunités d’apprentissage ? Anne-Caroline Prévot,Anne Dozières,Sébastien Turpin,Romain Julliard Cahiers de l'action - Jeunesses, pratiques et territoires, 2016, 47 (1), pp.35. ⟨10.3917/cact.047.0035⟩ Article dans une revue hal-02367210v1

Communication dans un congrès (6)

Evaluer l’impact de la qualité de l’air sur la diversité des lichens en utilisant un protocole de sciences participatives Sébastien Turpin,Simon Bénateau Rencontres internationales de la classe dehors, Fabrique des Communs Pédagogiques, May 2023, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-04244961v1
Vigie-Nature École : un « outil » au service d’une éducation à l’environnement et au développement durable ? Sébastien Turpin,Corinne Fortin XIIèmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04243616v1
Analyse du discours d'une enseignante de SVT dans le cadre du dispositif de sciences participative Vigie-Nature École Corinne Fortin,Camille Roux,Turpin Sébastien,Leslie Regad,Patricia Crépin-Obertet al. Actes des 11èmes Rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des TechnologiesT, Marie-Noëlle Hindryckx & Corentin Poffé, Mar 2020, Bruxelles (BE), Belgique. pp.63-70 Communication dans un congrès hal-05063826v1
Un exemple de partenariat entre écologues et scolaires : le cas de Vigie-Nature École Sébastien Turpin L'écologie, du labo à l'école : Enjeux, démarches, acteurs, Inrae, Mar 2021, En ligne, France Communication dans un congrès hal-04246263v1
Self-reported teaching pratices when implemented The French Vigie-Nature Ecole program of citizen science. Robin Bosdeveix,Patricia Crépin-Obert,Corinne Fortin,Caroline Leininger-Frézal,Leslie Regadet al. ESERA, European Science Education Research Association, Aug 2017, Dublin (IR), Ireland Communication dans un congrès hal-05094635v1
L’apport de Vigie-Nature dans l’éducation à la biodiversité (France) Sébastien Turpin Innovations technoscientifiques et perspectives interdisciplinaires pour une éducation au vivant : finalités et stratégies au 85e Congrès de l’Acfas, ACFAS, May 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04243606v1

Rapport (1)

Usages et besoins des enseignants en sciences participatives : étude sur les projets INPN Espèces et Vigie-Nature École Victor Robin-Havret,Sarah Figuet,Mathias Laville,Sébastien Turpin,Simon Benateauet al. PatriNat (OFB-CNRS-MNHN). 2022, 67 p Rapport mnhn-04133165v1

Article de blog scientifique (1)

Quel enseignement de l’écologie à l’école ? Sébastien Turpin,Bastien Castagneyrol,Muriel Dagens,Denis Dessagne,Mathieu Farinaet al. 2021 Article de blog scientifique hal-04332018v1

Pré-publication, Document de travail (1)

CHILDREN, EDUCATION AND NATURE-BASED SOLUTIONS: RESEARCH REVIEW REPORT Jeppe Læssøe,Sally Anderson,Gertrud Lyngen Esbensen,Anne-Caroline Prévot,Léo Martinet al. 2021 Pré-publication, Document de travail mnhn-03124594v1

Autre publication scientifique (1)

Concevoir un jeu pour enseigner ou former Michaël Huchette,Vincent Berry,Audrey Marcaud,Sandrine Cadenat,Miguel Rotenberget al. 2020 Autre publication scientifique hal-03130816v1