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Serge Garlatti
Garlatti Serge, Professeur Emérite
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Documents
Affiliations actuelles
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Identifiants chercheurs
- serge-garlatti
- 0000-0002-2411-1624
- Google Scholar : https://scholar.google.fr/citations?user=yCdOUkUAAAAJ
- IdRef : 035301198
Site web
- https://garlatti.wordpress.com/
Présentation
For about 20 years, I have worked at the intersection of the fields of Artificial Intelligence (knowledge engineering) and TEL (Technology Enhanced Learning). Its research activities focus on the fields of learning, lifelong learning and cultural heritage for formal and informal learning and the design of new computing environments to support researchers in History of Science and Technology - Digital Humanities. I am interested in the problems of designing environments of learning and cultural mediation based on investigative approaches or connectivism, using social media in open environments of the MOOC type. From a knowledge engineering informational point of view, the issues are as follows: acquisition and representation of knowledge, learning analytics, semantic web and Linked Data, context sensitivity and adaptation, Learning Analytics, and dynamic generation of dashboards to support all stakeholders.
Depuis environ 20 ans, je travaille à l’intersection des domaines de l’Intelligence Artificielle (ingénierie des connaissances) et des EIAH (Environnement Informatique Pour l'Apprentissage Humain). Ses activités de recherche portent sur les domaines de la e-Education, de la E-Formation (apprentissage tout au long de la vie) et de la médiation culturelle pour des apprentissages formels et informels et la conception de nouveaux environnements informatique pour accompagner les chercheurs en histoire des sciences et techniques - Humanités numériques. je m'’intéresse à des problématiques de conception d’environnements d’apprentissages et de médiation culturelle fondés sur des démarches par investigation ou le connectivisme, en utilisant des média sociaux dans des environnements ouverts de type MOOC. D’un point de vue informatique, il s’agit de problématiques d’acquisition et de représentation de connaissances, de traces et d’analyses de ces dernières, de web sémantique et de Linked Data, de sensibilité au contexte et d’adaptation, de Learning Analytics, et de génération dynamique de tableaux de bord pour accompagner toutes les parties prenantes.
Domaines de recherche
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Tackling Mobile & Pervasive Learning in IBSTInnovative Methods for Science Education: Hisrtory of Science, ICT and Inquiry Based Science Teaching, FFranck & Timme, pp.161-180, 2012, Verlag fur wissenschaftLiche Literatur, 978-3-86596-354-3
Chapitre d'ouvrage
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Supporting Self-Regulation Learning Using a Bayesian Approach. Some Preliminary InsightsInternational Joint Conference on Artificial Intelligence IJCAI-21, Workshop Artificial Intelligence for Education, Aug 2021, Montreal (virtual), Canada
Communication dans un congrès
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Intégrer le temps long dans les EIAH pour développer le pouvoir d'agir des apprenantsEIAH 2019 : 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Atelier 8 : Caractériser les EIAH orientés ATLV ?, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Roles in social interactions: graphlets in temporal networks applied to learning analyticsCOMPLEX NETWORKS 2019 : 8th International Conference on Complex Networks and their Applications, Dec 2019, Lisbon, Portugal. ⟨10.1007/978-3-030-36683-4_41⟩
Communication dans un congrès
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Towards a Functional and Technical Architecture for e-ExamsCSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. ⟨10.5220/0007861205730581⟩
Communication dans un congrès
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As One Size Doesn’t Fit All, Personalized Massive Open Online Courses Are RequiredCSEDU 2018: 10th International Conference Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. pp.470-488, ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_22⟩
Communication dans un congrès
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Towards Personalized Content in Massive Open Online Courses10th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. ⟨10.5220/0006816703310339⟩
Communication dans un congrès
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Implement a Lifelong Learning Approach to Enhance Learner’s Autonomy Skills within an Apprenticeship Programme in Higher EducationInteraction, learning and professional development, EARLI SIG 14, Sep 2018, Genève, Switzerland. https://www.unige.ch/earlisig14/index.php/download_file/view/39/138/
Communication dans un congrès
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Towards a Self-Regulated Learning in a Lifelong Learning PerspectiveCSEDU 2017 : 9th International Conference on Computer Supported Education - Special Session Lifelong Learning , Apr 2017, Porto, Portugal. pp.661 - 670, ⟨10.5220/0006387506610670⟩
Communication dans un congrès
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Comment créer des environnements d'apprentissage formels, non formels, informels au service des apprenants pour accroître leur pouvoir d'agir ?Orphée Rendez-vous réseau d' e-Education (ORPHEE RDV 2017), Jan 2017, Font Romeu, France. pp.1-4
Communication dans un congrès
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Towards Adaptive Dashboards for Learning Analytic: An Approach for Conceptual Design and implementation9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.120-131, ⟨10.5220/0006325601200131⟩
Communication dans un congrès
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Towards Personal infrastructure to manage long term open learner modelsPALE 2016 : Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments, part of 24th ACM Conference on User Modeling, Adaptation and Personalisation (UMAP 2016), Jul 2016, Halifax, Canada
Communication dans un congrès
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Le concept de iMOOC pour une ouverture maîtriséeEIAH 2013 : atelier thématique MOOC - Massive Open Online Course - État des lieux de la recherche francophone, May 2013, Toulouse, France. 10 p
Communication dans un congrès
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A Mobile Learning Scenario improvement for HST Inquiry Based learningWorkshop Emerging Web Technologies, Facing the Future of Education, Apr 2012, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Écritures collaboratives pour des cours ouverts sur le webCIUEN : Colloque international de l'université à l'ère du numérique, Apr 2012, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Aborder l'innovation numérique à travers l'environnement mobile des étudiantsJNUM12 : Fac en poche - État des lieux du mobile-learning à l'université, Mar 2012, Paris, France
Communication dans un congrès
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Impact of digital literacy on the engineer curriculumCDIO 2010 : 6th International conference, Jun 2010, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
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An adaptive and context-aware architecture for future pervasive learning environmentsWorkshop "Future Learning Landscapes : Towards the Convergence of Pervasive and Contextual computing, Global Social Media and Semantic Web in Technology Enhanced Learning" at ECTEL'09 conference, Sep 2009, Nice, France
Communication dans un congrès
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Vers une personnalisation du contenu des MOOCs2017
Autre publication scientifique
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