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Serge Garlatti

Garlatti Serge, Professeur Emérite
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  • 486357
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  • https://garlatti.wordpress.com/

Présentation

For about 20 years, I have worked at the intersection of the fields of Artificial Intelligence (knowledge engineering) and TEL (Technology Enhanced Learning). Its research activities focus on the fields of learning, lifelong learning and cultural heritage for formal and informal learning and the design of new computing environments to support researchers in History of Science and Technology - Digital Humanities. I am interested in the problems of designing environments of learning and cultural mediation based on investigative approaches or connectivism, using social media in open environments of the MOOC type. From a knowledge engineering informational point of view, the issues are as follows: acquisition and representation of knowledge, learning analytics, semantic web and Linked Data, context sensitivity and adaptation, Learning Analytics, and dynamic generation of dashboards to support all stakeholders.
Depuis environ 20 ans, je travaille à l’intersection des domaines de l’Intelligence Artificielle (ingénierie des connaissances) et des EIAH (Environnement Informatique Pour l'Apprentissage Humain). Ses activités de recherche portent sur les domaines de la e-Education, de la E-Formation (apprentissage tout au long de la vie) et de la médiation culturelle pour des apprentissages formels et informels et la conception de nouveaux environnements informatique pour accompagner les chercheurs en histoire des sciences et techniques - Humanités numériques. je m'’intéresse à des problématiques de conception d’environnements d’apprentissages et de médiation culturelle fondés sur des démarches par investigation ou le connectivisme, en utilisant des média sociaux dans des environnements ouverts de type MOOC. D’un point de vue informatique, il s’agit de problématiques d’acquisition et de représentation de connaissances, de traces et d’analyses de ces dernières, de web sémantique et de Linked Data, de sensibilité au contexte et d’adaptation, de Learning Analytics, et de génération dynamique de tableaux de bord pour accompagner toutes les parties prenantes.

Domaines de recherche


Compétences

Publications

jean-marie-gilliot

Tackling Mobile & Pervasive Learning in IBST

Jean-Marie Gilliot , Cuong Pham Nguyen , Serge Garlatti , Issam Rebaï , Sylvain Laubé
Innovative Methods for Science Education: Hisrtory of Science, ICT and Inquiry Based Science Teaching, FFranck & Timme, pp.161-180, 2012, Verlag fur wissenschaftLiche Literatur, 978-3-86596-354-3
Chapitre d'ouvrage hal-00797545v1
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Supporting Self-Regulation Learning Using a Bayesian Approach. Some Preliminary Insights

Fahima Djelil , Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti , Philippe Leray
International Joint Conference on Artificial Intelligence IJCAI-21, Workshop Artificial Intelligence for Education, Aug 2021, Montreal (virtual), Canada
Communication dans un congrès hal-03325733v1
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Intégrer le temps long dans les EIAH pour développer le pouvoir d'agir des apprenants

Jean-Marie Gilliot , Nour El Mawas , Serge Garlatti
EIAH 2019 : 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Atelier 8 : Caractériser les EIAH orientés ATLV ?, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02273254v1
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Roles in social interactions: graphlets in temporal networks applied to learning analytics

Raphaël Charbey , Laurent Brisson , Cécile Bothorel , Philippe Ruffieux , Serge Garlatti
COMPLEX NETWORKS 2019 : 8th International Conference on Complex Networks and their Applications, Dec 2019, Lisbon, Portugal. ⟨10.1007/978-3-030-36683-4_41⟩
Communication dans un congrès hal-02317823v1
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Towards a Functional and Technical Architecture for e-Exams

Nour El-Mawas , Jean-Marie Gilliot , Maria Teresa Segarra Montesinos , Marine Karmann , Serge Garlatti
CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. ⟨10.5220/0007861205730581⟩
Communication dans un congrès hal-02183398v1

As One Size Doesn’t Fit All, Personalized Massive Open Online Courses Are Required

Nour El Mawas , Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti , Reinhardt Euler , Sylvain Pascual
CSEDU 2018: 10th International Conference Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. pp.470-488, ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_22⟩
Communication dans un congrès hal-04019512v1
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Towards Personalized Content in Massive Open Online Courses

Nour El Mawas , Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti , Reinhardt Euler , Sylvain Pascual
10th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. ⟨10.5220/0006816703310339⟩
Communication dans un congrès hal-01770041v1

Implement a Lifelong Learning Approach to Enhance Learner’s Autonomy Skills within an Apprenticeship Programme in Higher Education

Sacha Kiffer , Jérôme Eneau , Geneviève Lameul , Hugues Pentecouteau , Emmanuel Desmontils
Interaction, learning and professional development, EARLI SIG 14, Sep 2018, Genève, Switzerland. https://www.unige.ch/earlisig14/index.php/download_file/view/39/138/
Communication dans un congrès hal-02147248v1
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Towards a Self-Regulated Learning in a Lifelong Learning Perspective

Nour El Mawas , Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti , Patricia Serrano-Alvarado , Hala Skaf-Molli
CSEDU 2017 : 9th International Conference on Computer Supported Education - Special Session Lifelong Learning , Apr 2017, Porto, Portugal. pp.661 - 670, ⟨10.5220/0006387506610670⟩
Communication dans un congrès hal-01574104v1
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Comment créer des environnements d'apprentissage formels, non formels, informels au service des apprenants pour accroître leur pouvoir d'agir ?

Jean-Marie Gilliot , Marc Nagels , Marie-Hélène Abel , Laurie Acensio , Nathalie Algave
Orphée Rendez-vous réseau d' e-Education (ORPHEE RDV 2017), Jan 2017, Font Romeu, France. pp.1-4
Communication dans un congrès hal-01522956v1
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Towards Adaptive Dashboards for Learning Analytic: An Approach for Conceptual Design and implementation

Inès Dabbebi , Sébastien Iksal , Jean-Marie Gilliot , Madeth May , Serge Garlatti
9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.120-131, ⟨10.5220/0006325601200131⟩
Communication dans un congrès hal-01574127v1
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Towards Personal infrastructure to manage long term open learner models

Jean-Marie Gilliot , Nour El Mawas , Serge Garlatti
PALE 2016 : Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments, part of 24th ACM Conference on User Modeling, Adaptation and Personalisation (UMAP 2016), Jul 2016, Halifax, Canada
Communication dans un congrès hal-01355267v1
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Le concept de iMOOC pour une ouverture maîtrisée

Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti , Issam Rebaï , Maria Belen-Sapia
EIAH 2013 : atelier thématique MOOC - Massive Open Online Course - État des lieux de la recherche francophone, May 2013, Toulouse, France. 10 p
Communication dans un congrès hal-00942448v1

A Mobile Learning Scenario improvement for HST Inquiry Based learning

Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti , Issam Rebaï , Cuong Pham Nguyen
Workshop Emerging Web Technologies, Facing the Future of Education, Apr 2012, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01175561v1
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Écritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web

Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti
CIUEN : Colloque international de l'université à l'ère du numérique, Apr 2012, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-00709445v1
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Aborder l'innovation numérique à travers l'environnement mobile des étudiants

Jean-Marie Gilliot , Cécile Bothorel , Serge Garlatti
JNUM12 : Fac en poche - État des lieux du mobile-learning à l'université, Mar 2012, Paris, France
Communication dans un congrès hal-00709452v1

Impact of digital literacy on the engineer curriculum

Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti , Gwendal Simon
CDIO 2010 : 6th International conference, Jun 2010, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-00954227v1
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An adaptive and context-aware architecture for future pervasive learning environments

Jean-Marie Gilliot , Serge Garlatti
Workshop "Future Learning Landscapes : Towards the Convergence of Pervasive and Contextual computing, Global Social Media and Semantic Web in Technology Enhanced Learning" at ECTEL'09 conference, Sep 2009, Nice, France
Communication dans un congrès hal-00439838v1