Serge Leblanc

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Présentation

Serge Leblanc, Professeur d’université en sciences de l’éducation, Faculté d’éducation, Université de Montpellier, LIRDEF, serge.leblanc@umontpellier.fr

Il développe un programme de recherches empiriques et technologiques dans le cadre du « cours d’action » destiné à la formation, articulant trois volets : a) analyse de « l’activité située » au travail (enseignement, santé, sport), b) conception « orientée-activité » de situations de formation, et c) analyse de l’activité des acteurs dans ces nouveaux espaces de formation. Il étudie notamment les phénomènes et les processus d’apprentissage-développement professionnel ouverts par l’utilisation de ressources vidéo en formation.

Publications

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Publications

Etudier le développement professionnel d’enseignants accompagnés par des didacticiens au sein de dispositifs collaboratifs : regards croisés en didactique et en analyse de l’activité

Aurélie Chesnais , Céline Constantin , Serge Leblanc
Questions Vives, recherches en éducation , A paraître
Article dans une revue hal-04919938 v1

La trame de l’enquête articulée avec le cours d’action pour étudier l’activité collective en contexte éducatif

William Larosa , Serge Leblanc
Activités, 2024, 21-2, ⟨10.4000/12huf⟩
Article dans une revue hal-04919886 v1
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Représenter l’activité pour investiguer ses dimensions incarnée, spatio‑temporelle et collective

Clémence Bénézet , Serge Leblanc , Mireille Navarrete , Laure Hossard
Activités, 2024, 21-1, pp.1-35. ⟨10.4000/activites.9522⟩
Article dans une revue hal-04549381 v1
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Enactive Design-Based Research in Vocational and Continuing Education and Training

Germain Poizat , Artémis Drakos , Élodie Ambrosetti , Simon Flandin , Luc Ria et al.
Vocations and Learning, 2024, ⟨10.1007/s12186-024-09348-z⟩
Article dans une revue hal-04676373 v1

Former les enseignants par et/ou à l’improvisation ?

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Activités, 2022, 19-1, ⟨10.4000/activites.7254⟩
Article dans une revue hal-04919712 v1

Modelagem teórica da experiência mimética e “Curso de ação” : análise de situações de formação na educação, na saúde e no desporto

Serge Leblanc , Hélène Bouchot , Mélanie Secheppet
Laboreal, 2020
Article dans une revue hal-03059579 v1

Exploiter les corpus vidéo à des fins de recherche : innovations méthodologiques et effets sur les pratiques en sciences de l’éducation.

Serge Leblanc , Cyrille Gaudin
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 55
Article dans une revue hal-02505911 v1

Understanding the “atypical” activity of teachers: example of collaborative pedagogical format in secondary school

Serge Leblanc , Céline Sauvaire-Maltrana
Activités, 2019, 16-1, ⟨10.4000/activites.3901⟩
Article dans une revue hal-02270399 v1
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« Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation »

Thérèse Perez-Roux , Serge Leblanc , Joséphine Mukamurera , Christine Vidal-Gomel
Article dans une revue hal-02270405 v1

Understanding the activity of liberal nurses: legitimizing professional actions related to care for training purposes

Isabelle Eyland , Serge Leblanc
Activités, 2019, 16-1, ⟨10.4000/activites.3951⟩
Article dans une revue hal-02270401 v1

Analysis of video-based training approaches and professional development.

Serge Leblanc
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2018, 18 (1)
Article dans une revue hal-01693208 v1

Coopération chercheurs-praticiens pour analyser l’activité et concevoir des ressources de formation

Serge Leblanc
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, ⟨10.4000/edso.2484⟩
Article dans une revue hal-01626594 v1

Alloconfrontations réflexives par vidéoformation : Analyse de l’utilisation de la plateforme Néopass@ction par des formateurs et des professeurs des écoles stagiaires

Serge Leblanc , Céline Blanes-Maestre
Article dans une revue hal-01627325 v1

Introduction. Une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites

Serge Leblanc , Céline Garant , Colette Deaudelin
Article dans une revue hal-01627326 v1

Expériences mimétiques en Vidéo formation et transformation de l’activité professionnelle

Serge Leblanc
Recherche et formation, 2015, ⟨10.4000/rechercheformation.2169⟩
Article dans une revue hal-01626596 v1
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Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller
Raisons éducatives, 2015, Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation, 19, pp.179-198
Article dans une revue hal-01147713 v1

Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller
Raisons éducatives, 2015, ⟨10.3917/dbu.lussi.2015.01.0179⟩
Article dans une revue hal-01626602 v1

Analyse de l’activité de formateurs lors de l’exploitation de vidéos dans un contexte de formation professionnelle

Serge Leblanc
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2015
Article dans une revue hal-01627196 v1

Observer ses collègues ou soi-même

Serge Leblanc
Cahiers Pedagogiques, 2014
Article dans une revue hal-01627327 v1
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Designing the Néopass@ction Platform Based on Modeling of Beginning Teachers' Activity

Serge Leblanc , Luc Ria
Design and Technology Education: An International Journal, 2014, 19 (2), http://ojs.lboro.ac.uk/ojs/index.php/DATE/issue/view/170
Article dans une revue halshs-01092870 v1
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Vidéo formation et transformations de l’activité professionnelle

Serge Leblanc
Activités, 2014, ⟨10.4000/activites.968⟩
Article dans une revue hal-01626597 v1

A propos de l’intérêt de questionner l’activité improvisationnelle des jeunes enseignants

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Recherches en éducation, 2014
Article dans une revue hal-01626599 v1

Dynamiques d'engagement des enseignants débutants en formation et appréhension des processus identitaires

Guillaume Serres , Nicolas Perrin , Serge Leblanc , Luc Ria
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2012, 34 (3), pp.501-514
Article dans une revue hal-00871671 v1

Vidéo formation et construction de l’expérience professionnelle

Serge Leblanc , Carole Sève
Recherche et formation, 2012, ⟨10.4000/rechercheformation.1842⟩
Article dans une revue hal-01626601 v1

Professionnalisation assistée par vidéo : Les effets d'une navigation sur Néopass@ction

Luc Ria , Serge Leblanc
Recherches & éducations, 2012, 7, pp.99-114. ⟨10.4000/rechercheseducations.1403⟩
Article dans une revue hal-00803963 v1

Vidéoscopie et modélisation de l’activité enseignante

Serge Leblanc , Philippe Veyrunes
Recherche et formation, 2012, ⟨10.4000/rechercheformation.1569⟩
Article dans une revue hal-01627133 v1

L’analyse croisée d’un corpus vidéographique comme objet-frontière

Serge Leblanc
Éducation & Didactique, 2012, ⟨10.4000/educationdidactique.1526⟩
Article dans une revue hal-01626605 v1

Conception de la plateforme de formation Néopass@ction à partir d'un observatoire de l'activité des enseignants débutants : enjeux et processus

Luc Ria , Serge Leblanc
Activités, 2011, 8 (2), pp.150-172. ⟨10.4000/activites.2618⟩
Article dans une revue hal-00803897 v1

De l’observation vidéo à l’observation in situ du travail enseignant en milieu difficile : étude des effets sur des professeurs stagiaires

Luc Ria , Guillaume Serres , Serge Leblanc
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2010, 32 (1), pp.105-120
Article dans une revue hal-01627137 v1

Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l'analyse de l'activité dans une approche enactive

Serge Leblanc , Luc Ria , Gilles Dieumegard , Guillaume Serres , Marc Durand
Activités, 2008, pp.58-78. ⟨10.4000/activites.1941⟩
Article dans une revue hal-00804003 v1

De la distance dans un dispositif de formation en « présentiel enrichi » : analyse des configurations d’activités

Serge Leblanc , Fabrice Roublot
Distances et savoirs, 2007, ⟨10.3166/ds.5.29-52⟩
Article dans une revue hal-01627138 v1

Concepts et méthodes pour valoriser l’activité professionnelle au sein de la formation initiale et continue des enseignants

Serge Leblanc
Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin, 2007
Article dans une revue hal-01627192 v1

L’analyse des pratiques : une aide à la transformation des pratiques des formateurs

André Zeitler , Serge Leblanc
Éducation permanente, 2006
Article dans une revue hal-01627140 v1
Image document

L'organisation de l'activité d'étude en e-formation

Gilles Dieumegard , Pascal Clouaire , Serge Leblanc
Distances et savoirs, 2006, 4 (2), pp.201-222. ⟨10.3166/ds.4.201-222⟩
Article dans une revue halshs-00429846 v1

Formation en " analyse des pratiques " : un exemple d'articulation

Luc Ria , Serge Leblanc , Guillaume Serres , Marc Durand
Recherche et formation, 2006, 51, pp.43-56. ⟨10.4000/rechercheformation.477⟩
Article dans une revue hal-00803994 v1
Image document

L'analyse de pratique : une transformation des pratiques des formateurs ?

André Zeitler , Serge Leblanc
Éducation permanente, 2005, 164, pp.91-104
Article dans une revue halshs-00727555 v1

Course of Action in Table Tennis: A qualitative analysis of knowledge used by three elite players during matches

Carole Sève , Jacques Saury , Serge Leblanc , Marc Durand
European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2005, 55 (3), pp.145-155. ⟨10.1016/j.erap.2005.04.001⟩
Article dans une revue istex hal-01627144 v1

Hypermédia et construction symbolique d’un incident professionnel. Le cas d’un enseignant d’Education Physique et Sportive

Fabrice Roublot , Serge Leblanc
Analele Ştiinţifice ale Universităţii "Alexandru Ioan Cuza" - Secţ. Ştiinţele Educaţiei, 2005
Article dans une revue hal-01627193 v1

Analyse de pratiques et entraînement en sport de haut-niveau

Marc Durand , Denis Hauw , Serge Leblanc , Jacques Saury , Carole Sève
Éducation permanente, 2005, 161, pp.54-68
Article dans une revue hal-01627142 v1

L’organisation temporelle de l’activité des apprenants dans un dispositif d’e-formation

Gilles Dieumegard , Serge Leblanc , Jacques Saury , Marc Durand
Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, 2004, 19 (2), pp.59-76
Article dans une revue hal-01627146 v1

Autoréférence et exploitation opportuniste d’un environnement hypermédia « ouvert » : étude de l’activité d’utilisateurs

Serge Leblanc , Jacques Saury , Carole Sève
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2004, 6, pp.79-98. ⟨10.3917/savo.006.0079⟩
Article dans une revue hal-01627145 v1

Les interactions utilisateurs-environnement hypermédia en situation naturelle

Serge Leblanc , Jacques Saury , Carole Sève , Marc Durand
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2003, 3, pp.53-73. ⟨10.3917/savo.003.0053⟩
Article dans une revue hal-01627148 v1

Exploration et exécution en situation : singularité des actions, construction de types et apprentissage dans deux contextes différents

Serge Leblanc , Carole Sève
Recherche et formation, 2003, ⟨10.3406/refor.2003.1827⟩
Article dans une revue hal-01627147 v1

Les approches situées de l’action : quelques outils

Astier Philippe , Nathalie Gal-Petitfaux , Serge Leblanc , Carole Sève , Jacques Saury et al.
Recherche et formation, 2003, ⟨10.3406/refor.2003.1833⟩
Article dans une revue hal-01627135 v1

Analyse de l’intervention des entraîneurs à l’entraînement et en compétition. Contribution de quatre perspectives de recherches

Jacques Saury , Carole Sève , Serge Leblanc , Marc Durand
Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, 2002
Article dans une revue hal-01627194 v1

An Analysis of a User’s Exploration And Learning of a Multimedia Instruction System

Serge Leblanc , Jacques Saury , Carole Sève , Marc Durand , Jacques Theureau
Computers and Education, 2001, ⟨10.1016/S0360-1315(00)00053-1⟩
Article dans une revue istex hal-01627191 v1

Les conceptions de la technique dans le raisonnement pédagogique d’éducateurs sportifs en voile

Serge Leblanc , Jacques Saury
STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 1997
Article dans une revue hal-01627195 v1
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The use of work horses on vineyard estates: linking traditional methods to innovative and collaborative forms of work

Clémence Bénézet , Laure Hossard , Serge Leblanc , Mireille Navarrete
2. International Symposium on Work in Agriculture, IAWA; INRAE; UMR Territoires; RMT Travail en agriculture, Mar 2021, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès hal-03281101 v1
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Se former au sein d’« espaces d’actions empêchées » pour apprendre à commander aux frontières du tenable : le cas des stages d’aguerrissement de l’École Militaire InterArmes

Herve de Bisschop , Serge Leblanc
55ème Congrès de la SELF. L’activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés, Jan 2021, Paris, France. pp.511-515
Communication dans un congrès hal-03208267 v1

Apprendre à conduire un attelage avec le simulateur interactif coMtactS

Clémence Bénézet , Jean-Rémy Chardonnet , Mélanie Secheppet , Guillaume Azéma , Julien Ryard et al.
Journées sciences et innovations équines, May 2019, Saumur, France
Communication dans un congrès hal-02471281 v1

Dispositif de formation simulée de haute intensité « Se former à commander : une activité de vigilance à soi et à autrui ». Le cas des stages d’aguerrissement des élèves officiers de l’École Militaire Inter Armes. Recherche exploratoire dans le cadre théorique du cours d’action

Herve de Bisschop , Serge Leblanc
5ème colloque international de didactique professionnelle, Oct 2019, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès hal-03039734 v1

Usages de la vidéo pour accompagner le développement professionnel : potentialités et limites

Serge Leblanc
Journée d’études « Vidéo et formation des enseignantes et des enseignants » à la haute école pédagogique Bejune, Feb 2018, Bienne, Suisse
Communication dans un congrès hal-01714512 v1

Comprendre une activité enseignante atypique : l’utilisation de formes pédagogiques collaboratives dans le secondaire

Serge Leblanc , Céline Sauvaire
sixièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, dans le symposium T. Perez-Roux, S. Leblanc, J. Mukamurera (Eds.) Comprendre le travail dans les "métiers de l'humain" : regards croisés entre approches socio-anthropologiques et analyse de l'activité, Jun 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01627551 v1

Enregistrements filmiques et recherches en sciences de l’éducation : des évolutions entremêlées

Serge Leblanc , Cyrille Gaudin
Colloque « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l’Éducation », Symposium Innovation-Changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation, Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-01633078 v1

Articulation des méthodes ethnographiques et d’autoconfrontations avec l’observation filmée dans le cadre du programme de recherche empirique et technologique « cours d’action »

Serge Leblanc , Guillaume Azéma , Anne-Marie Mottaz
Comment et pourquoi combiner « l’observation filmée » à d’autres types de données pour construire un « terrain » et comprendre la complexité des pratiques professionnelles ?, Mar 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01627498 v1

La vidéo utilisée en formation pour accéder à l’expérience professionnelle : conditions, intérêts et limites

Serge Leblanc
Journées d’étude interdisciplinaires francophones en hommage à Monique Linard Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en sciences de l’éducation, Jan 2017, RENNES, France
Communication dans un congrès hal-01627542 v1
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PRINCIPES DE CONCEPTION D'ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE FORMATION ET MODELISATIONS DE L'ACTIVITÉ AU TRAVAIL

Simon Flandin , Serge Leblanc , Luc Ria
4ème colloque international de didactique professionnelle, Jun 2017, Lille, France
Communication dans un congrès hal-01555589 v1

Approche enactive de l’activité de l’infirmière puéricultrice lors des soins au nouveau-né grand prématuré : la place des gestes dans les interactions

Anne-Marie Mottaz , Serge Leblanc
Sixièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, dans le symposium T. Perez-Roux, S. Leblanc, J. Mukamurera (Eds.) Comprendre le travail dans les "métiers de l'humain" : regards croisés entre approches socio-anthropologiques et analyse de l'activité, Jun 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01628047 v1

Analyse de la « mise en usage » et de l’appropriation par des formateurs d’outils et de ressources issus de l’ergonomie

Serge Leblanc
Symposium du REF Analyse de l’activité et formation : nouveaux instruments de formation et reconfiguration du travail des formateurs, Oct 2015, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès hal-01628049 v1

Parcours hybride de formation à partir de NéoPass@ction

Simon Flandin , Serge Leblanc
Colloque de la chaire Unesco Former les enseignants dans les établissements scolaires : vers une nouvelle aire de professionnalisation ?, Mar 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01628168 v1

Faire parler l’activité « silencieuse » de visionnement d’une vidéo de pairs en formation

Serge Leblanc
Colloque international L’activité en débat. Dialogues épistémologiques et méthodologiques sur les approches de l’activité, Jan 2015, Lille, France
Communication dans un congrès hal-01628055 v1

Conception d’un système de formation professionnelle rénové à partir de l’analyse de l’activité et de la culture d’action d’un expert : le cas de la formation équestre des meneurs d’attelage

Serge Leblanc , Guillaume Azéma
Cinquièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, Jun 2015, Sherbrooke, France
Communication dans un congrès hal-01628053 v1

Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller
Journée d’étude de Raisons Educatives et de la Section des sciences de l’éducation Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation, Feb 2015, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-01628171 v1

Processus de collaboration des chercheurs avec les praticiens pour analyser leur activité et pour concevoir des ressources de formation issues de ces analyses

Serge Leblanc
Symposium de la Biennale de l’Education, de la formation et des pratiques professionnelles Collaboration chercheur-praticiens : nouvelles formes, nouveaux enjeux, CNAM, Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01628051 v1

Immersion, réflexion, imagination et transformation via le visionnement de films de pairs

Serge Leblanc , Céline Blanes-Maestre
Journées Internationales d'EFTS, ConviSciencia de la recherche en éducation, Jun 2014, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-01628056 v1

Les gestes de Louis jusque dans leurs silences…

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Symposium Franco-Brésilien Corps, Education & Cultures du mouvement, Oct 2014, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01628057 v1

Transformations de l’activité professionnelle de professeurs stagiaires débutants en situation de vidéo formation et en classe

Serge Leblanc
Congrès de l’AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01628079 v1

L’improvisation en classe, un chèque avec ou sans pro-visions

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Congrès de l’AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01628059 v1

Vidéo formation « orientée-activité » : principes de conception et effets trans-formatifs

Serge Leblanc
Colloque inaugural de la Chaire UNESCO « Former les enseignants au 21e siècle » sur la Thématique 4 : Dispositifs innovants de professionnalisation des enseignants, Jan 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01627544 v1

Vidéo formation, transformations de l’expérience et anticipations

Serge Leblanc
Symposium du REF Conception d’environnements de formation : une entrée par l’analyse de l’activité, Sep 2013, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-01628078 v1

L’improvisation, objet paradoxal et praxis incontournable du travail ordinaire de l’enseignant

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Colloque international « Le travail enseignant au XXIe siècle. Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle », Mar 2011, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01628063 v1

Ressources filmiques issues de l’analyse du travail des enseignants et scénarisées pour la formation : effets sur l’activité en formation et en classe

Serge Leblanc
Colloque international « Le travail enseignant au XXIe siècle. Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle », Mar 2011, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01628062 v1

Processus d’élaboration de ressources pour la formation continue des enseignants à partir d’enregistrements et de résultats de recherche mobilisant la perspective théorique du cours d’action. L’expérience de Néopass

Serge Leblanc , Luc Ria
Journées d’étude ViSA 27 et 28 Janvier 2011 ENS - Lyon, site Descartes, Jan 2011, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01627507 v1

Preoccupations, emotions and dilemmas of a teacher during a physics inquiry-based lesson

Serge Leblanc
Conférence European Science Education Research Association (ESERA), Sep 2011, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01628061 v1

Analyse des multiples préoccupations d’un enseignant de physique et de leurs évolutions lors de la mise en œuvre d’une démarche d’investigation : possibilités d’articulation d’une approche activité et didactique

Serge Leblanc
Congrès international de l’Actualité de la Recherche en Education et Formation (AREF), Sep 2010, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-01628065 v1

Effets de l’utilisation en formation de traces vidéo de l’activité de classe mettant en scène des « pairs », « soi-même » ou « son expérience » sur le développement professionnel

Serge Leblanc
Colloque international de la CDIUFM : « Développement professionnel des enseignants », Jun 2009, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-01628067 v1

L’accès au « monde propre » de l’acteur pour analyser l’activité : effets sur l’implication et l’émancipation du formé et du tuteur/formateur

Serge Leblanc
Colloque CERFEE « Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : Quelle implication des acteurs ? », Sep 2009, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01628140 v1

Des dispositifs de vidéo-formation mettant en scène « l’expérience d’autrui » et « sa propre expérience » : principes de conception, effets formatifs et projectifs

Serge Leblanc
Colloque international de l’association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle : « L’expérience », ENESAD , Dec 2009, Dijon, France
Communication dans un congrès hal-01628066 v1

Les effets de développement escomptés d’une participation à l’enquête sur son propre travail et celui des autres.

Serge Leblanc
Journées scientifiques de l’université de Nantes, Jun 2008, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-01628173 v1

ICTs and transformation of teacher’s professional culture: IUFM as a case study. ICTs Bridging Cultures? Theories, Obstacles, Best Practices

Serge Leblanc
6th International Conference on Cultural Attitudes towards Technology and Communication (CATaC08), Jun 2008, Nimes, France
Communication dans un congrès hal-01628069 v1

Des situations de formation de simulation vidéo élaborées à partir d’un observatoire de l’activité professionnelle réelle et typique des enseignants

Serge Leblanc , Luc Ria
Colloque international de la CDIUFM « La formation des enseignants en Europe : approche comparative », Dec 2008, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01628068 v1

Faut-il concevoir des dispositifs de formation professionnelle à partir des savoirs, des compétences ou de l’analyse de l’activité ?

Serge Leblanc
Colloque CERFEE-LIRDEF « Compétences et socialisation », Sep 2007, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01628155 v1

Quelques pistes pour restructurer la formation à partir de l’analyse de l’activité. Situation de simulation à partir de vidéos de classe

Serge Leblanc
Colloque CERFEE-LIRDEF « Compétences et socialisation », Sep 2007, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01628141 v1

Usages de la vidéo pour analyser l’activité des enseignants en classe et en formation

Serge Leblanc , Luc Ria , Philippe Veyrunes
Journées ViSA, Dec 2007, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01628160 v1

An iterative process to design an artifact and training’s situations reconsidered from the activity’s analyze

Serge Leblanc
European Conference on Educational Research (ECER), Jun 2006, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès hal-01628070 v1
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Analyse de l'activité des formateurs et des stagiaires d'un dispositif d'e-accompagnement en formation PLC2 mathématiques

Alain Bronner , Gilles Dieumegard , Mirène Larguier , Serge Leblanc
2005, Paris, France
Communication dans un congrès edutice-00001396 v1

Étude de l’activité d’apprenant en interaction avec l’espace numérique d’analyse de pratiques « Réfléchir les pratiques »

Serge Leblanc , Guillaume Serres , Luc Ria , Fabrice Roublot
Colloque international Recherche et Formation « Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences », Feb 2005, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-01628089 v1
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Analyse des configurations d'activités dans un dispositif de formation en « présentiel enrichi »

Serge Leblanc , Fabrice Roublot
2005, Paris, France
Communication dans un congrès edutice-00001398 v1

Articuler apprentissages informels et formels grâce à l’analyse de l’activité réelle médiatisée par un hypermédia-collecticiel

Serge Leblanc
Colloque Mondial sur l’autoformation « Rencontres entre les cultures et les pratiques d’apprentissage formelles, informelles et non formelles », Nov 2005, Marrakech, Morocco
Communication dans un congrès hal-01628071 v1

Un hypermédia-collecticiel pour accompagner l’analyse de l’activité en formation initiale et continue

Serge Leblanc , Marc Durand
Colloque international de l’AIPU, Sep 2005, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès hal-01628081 v1

La coopération chercheurs-praticiens comme voie de développement et clé de compréhension de l’activité

Serge Leblanc
Colloque international Chercheurs et praticiens dans la recherche, Nov 2004, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01628127 v1
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Conception et évaluation de dispositifs de formation innovants à partir de l'analyse des usages in situ

Serge Leblanc
Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.275-282
Communication dans un congrès edutice-00000701 v1
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Contribution théorique et méthodologique visant à appréhender l'activité significative des utilisateurs d'un système multimédia

Serge Leblanc
Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.75-90
Communication dans un congrès edutice-00000453 v1

Autoformation dans un environnement multimédia : des préoccupations de production, de recherche d’efficacité et d’économie au cœur de l’apprentissage

Serge Leblanc
2ième Rencontres mondiales sur l’autoformation, « Pratiques concrètes, lectures théoriques, enjeux de société », Jun 2001, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01628138 v1

Comment rendre compte de l’expérience ?

Luc Ria , Eric Flavier , Carole Sève , Serge Leblanc
Colloque de l'ARIS « L'intervention dans le domaine des APS : compétences en mutation ? », Dec 2000, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-01628165 v1

Autoformation dans un environnement d’apprentissage multimédia conçu comme une aide pour « Penser l’entraînement sportif »

Serge Leblanc
Colloque de l'ARIS « L'intervention dans le domaine des APS : compétences en mutation ? », Dec 2000, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-01628163 v1

Étude de l’activité exploratoire et d’apprentissage de l’utilisateur d’un dispositif hypermédia de formation d'éducateurs sportifs

Serge Leblanc
Congrès International de l’AIESEP, Apr 1999, Besançon, France
Communication dans un congrès hal-01628139 v1

Conception d'un système multimédia d'aide à la formation professionnelle et modélisation cognitive et ergonomique

Serge Leblanc
5ème Biennale de l’Education, Apr 1998, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01628167 v1

Entretiens d’autoconfrontations et analyses de l’activité

Serge Leblanc
Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, 2025, 978-2-7101-4789-3
Chapitre d'ouvrage hal-04919909 v1

L’entretien de remise en situation par les traces matérielles : documenter l’activité sur un temps long

Serge Leblanc , Aurélie Chesnais
Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, 2025, 978-2-7101-4789-3
Chapitre d'ouvrage hal-04919921 v1

Simuler des situations de haute intensité pour former à l’action en situation de crise

Herve de Bisschop , Serge Leblanc
Thomas Meszaros (dir.). Crises et simulations : exercices, apprentissages, modélisations, gestion et anticipation des crises dans l’espace francophone , 123-140, Éditions du Cerf, 2023, 9782204157339
Chapitre d'ouvrage hal-04206752 v1
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How Do Simulated High-Intensity Situations Train Leaders to Maintain Their Ability to Act in Unfamiliar, Unforeseen or Uncertain Environments?

Herve de Bisschop , Serge Leblanc
Simon Flandin; Christine Vidal-Gomel; Raquel Becerril Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, 30, Springer International Publishing, pp.237-258, 2022, Professional and Practice-based Learning, 978-3-030-89567-9. ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_12⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03677879 v1
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La compétence en actes ? Conception et implications ?

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Octares. Dans S. Chaliès et V. Lussi Borer (Eds.). Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance., p. 205-222, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-04919827 v1

Conclusion 1 : Appropriation d’une méthodologie d’entretien innovante1 par un collectif de chercheurs en didactique de la littérature

Serge Leblanc
Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-03059588 v1

Une approche sémiologique de l’activité et de la vidéoformation des enseignants : repères théoriques

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller , Lionel Roche , Céline Blanes-Maestre et al.
Cyrille Gaudin; Simon Flandin; Sylvie Moussay; Sébastien Chaliès. Vidéoformation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'Harmattan, pp.33-48, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-02023374 v1

Transition au sein de l’école française du cheval attelée. Expérience d’un développement professionnel médié par la recherche.

Serge Leblanc , Guillaume Azéma
Dans J. Mukamurera, J.-F. Desbiens et T. Perez-Roux (Dir.), Se développer comme professionnel dans les occupations adressées à autrui : Conditions, étapes et modalités dans une réalité du travail sous pression. Québec : Éditions JFD., 2017
Chapitre d'ouvrage hal-01626210 v1

Modélisation des principaux usages de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants de 1970 à nos jours.

Serge Leblanc
Dans B. Albero, S. Simonian et J. Eneau (Dir.), Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en éducation & formation. Hommage aux travaux de Monique Linard., A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-01626214 v1

Apprendre par la vidéoformation : quelles modalités pour quels apprentissages ?

Serge Leblanc
In V. Lussi Borer & L. Ria (Eds.), Apprendre à enseigner (pp. 141-153). Paris : PUF., 2016
Chapitre d'ouvrage hal-01626179 v1

Usages de la vidéo au sein d’un processus progressif de professionnalisation de la formation des enseignants.

Serge Leblanc
In L. Ria (Ed.), Former les enseignants au 21ème siècle. Établissement formateur et vidéoformation (pp. 203-214). Bruxelles : De Boeck., 2015
Chapitre d'ouvrage hal-01626205 v1

Des dispositions concurrentes pour mener un entretien post-leçon : Étude des effets d’un contexte d’entretien « innovant »

Serge Leblanc
In A. Muller & I. Plazaola Giger (Eds.), Dispositions, Travail et Formation (pp. 53-75). Toulouse : Octarès., 2014
Chapitre d'ouvrage hal-01626220 v1
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Vidéo et analyse in situ des situations d'enseignement et de formation dans le programme du cours d'action

Serge Leblanc , Luc Ria , Philippe Veyrunes
L. Veillard & A. Tiberghien. Instrumentation de la recherche en Education. Le cas du développement d'une base de vidéos de situation d'enseignement et d'apprentissage ViSA., Maison des Sciences de l'Homme, pp.63-94, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-00804095 v1

Analyse des processus de formation professionnelle et conception de dispositifs pour la formation des enseignants débutants et de leurs formateurs

Guillaume Serres , Luc Ria , Serge Leblanc
Presses Universitaires du Québec. Quand le stage en enseignement déraille. Regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée, Presses Universitaires du Québec, pp.89-101, 2013, 9782760537279
Chapitre d'ouvrage hal-00980560 v1
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Observatoire de l'évolution de la professionnalité enseignante et dispositifs de formation de simulation vidéo

Serge Leblanc , Luc Ria
G. Baillat, D. Niclot & D. Ulma. La formation des enseignants en Europe. Approche comparative., De Boeck, pp.205-213, 2010
Chapitre d'ouvrage hal-00804083 v1

L’activité d’une PLC2 documentaliste lors d’un début de séance en co-intervention : un ajustement difficile

Philippe Veyrunes , Marie-Louise Marais , Fabrice Roublot , Serge Leblanc
In D. Bucheton (dir), L’agir enseignant : des gestes professionnels ajustés (pp. 57-88). Toulouse : Octarès., 2009
Chapitre d'ouvrage hal-01626228 v1

Transformation de la culture professionnelle des formateurs et TIC : étude de cas en IUFM

Serge Leblanc
In F. Sudweeks, H. Hrachovec, & C. Ess (Eds.), Proceedings Cultural Attitudes Towards Communication and Technology 2008 (pp. 51-64). Murdoch, Australia: Murdoch University, School of Information Technology., 2008
Chapitre d'ouvrage hal-01626231 v1

Situated Analysis of Knowledge Activated by Elite Table Tennis Players During Matches

Carole Sève , Jacques Saury , Serge Leblanc
In Michael A. Vanshevsky (Ed.), Focus on Cognitive Psychology Research. New York: Nova Science Publishers., chapitre 7, 2006, 1-59454-634-7
Chapitre d'ouvrage hal-01626232 v1

La formation au métier d’entraîneurs

Serge Leblanc
In J. Saury et C. Sève (Eds.), L’entraînement (pp. 51-62). Paris : Editions Revue EPS, 2003
Chapitre d'ouvrage hal-01627467 v1

Complexité de l'apprentissage dans un environnement d'autoformation multimédia

Serge Leblanc
In P. Carré et A. Moisan (Eds.), La formation autodirigée : Aspects psychologiques et pédagogiques (pp. 267-278). Paris : L’Harmattan., 2002
Chapitre d'ouvrage hal-01626235 v1

Conception d'un système multimédia d'aide à la formation des cadres sportifs

Serge Leblanc , Pierre Gombert
In J.-F. Rouet et B. La Passardière (Eds.), Hypermédias et Apprentissages 4 (pp. 293-298). Paris : INRP et EPI., 1998
Chapitre d'ouvrage hal-01626238 v1
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Introduction de l'entretien de Jacques Theureau sur le site de la SELF avec François Jeffroy et Yvon Haradji (2002) complété avec Pierre Falzon et François Daniellou (janvier 2024). https://ergonomie-self.org/wp-content/uploads/2024/05/theureau-jacques.pdf

Serge Leblanc
2024
Autre publication scientifique hal-04919875 v1
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Les enregistrements audio, photo, vidéo : conditions d’une signification de l’instantané

Serge Leblanc , Azéma Guillaume
Traité de la méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation : enquêter dans les métiers de l’humain, 2022, pp.93-114. ⟨10.3917/rp.alber.2022.02.0093⟩
Autre publication scientifique hal-04919790 v1

Usages et effets de la vidéoformation

Serge Leblanc
2018
Autre publication scientifique hal-01714545 v1

Recension de l’ouvrage de Veyrunes Philippe. La Classe : hier, aujourd’hui et demain ?

Serge Leblanc
2017, pp.123-124
Autre publication scientifique hal-04919846 v1

Module Formation, scénarios d'utilisation du "Thème1 : L'entrée en classe et la mise au travail

Serge Leblanc
2011
Autre publication scientifique hal-01627496 v1

Les implicites de l'activité de l'enseignant: mettre les élèves au travail en classe entière

Serge Leblanc
2009
Autre publication scientifique hal-01627490 v1

Réfléchir les pratiques : sport, éducation, formation

Serge Leblanc , Pierre Gombert , Marc Durand
2004
Autre publication scientifique hal-01722676 v1

Penser l’entraînement

Serge Leblanc , Pierre Gombert
2000
Autre publication scientifique hal-01627494 v1