Access content directly

Serge Leblanc

123
Documents

Presentation

Serge Leblanc, Professeur d’université en sciences de l’éducation, Faculté d’éducation, Université de Montpellier, LIRDEF, [serge.leblanc@umontpellier.fr](mailto:serge.leblanc@fde.univ-montp2.fr) Il développe un programme de recherches empiriques et technologiques dans le cadre du « cours d’action » destiné à la formation, articulant trois volets : a) analyse de « l’activité située » au travail (enseignement, santé, sport), b) conception « orientée-activité » de situations de formation, et c) analyse de l’activité des acteurs dans ces nouveaux espaces de formation. Il étudie notamment les phénomènes et les processus d’apprentissage-développement professionnel ouverts par l’utilisation de ressources vidéo en formation.

Publications

Image document

Représenter l’activité pour investiguer ses dimensions incarnée, spatio‑temporelle et collective

Clémence Bénézet , Serge Leblanc , Mireille Navarrete , Laure Hossard
Activités, 2024, 21-1, pp.1-35. ⟨10.4000/activites.9522⟩
Journal articles hal-04549381v1

Theoretical modelling of the mimetic experience and “Course of action”: analysis of training situations in teaching, health and sports sectors

Serge Leblanc , Hélène Bouchot , Mélanie Secheppet
Activités, 2021, 18-1, ⟨10.4000/activites.6249⟩
Journal articles hal-03558868v1

Design and Evaluation of a Novel Haptic Interface for Horse-Drawn Carriage Simulation

Serge Leblanc , Jean-Rémy Chardonnet , Julien Ryard , Melanie Secheppet , Clémence Bénézet
IEEE Transactions on Haptics (ToH), 2021, 14 (3), pp.491-502. ⟨10.1109/toh.2021.3052151⟩
Journal articles hal-03558865v1

Modelagem teórica da experiência mimética e “Curso de ação” : análise de situações de formação na educação, na saúde e no desporto

Serge Leblanc , Hélène Bouchot , Mélanie Secheppet
Laboreal, 2020
Journal articles hal-03059579v1

Exploiter les corpus vidéo à des fins de recherche : innovations méthodologiques et effets sur les pratiques en sciences de l’éducation.

Serge Leblanc , Cyrille Gaudin
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 55
Journal articles hal-02505911v1

Understanding the “atypical” activity of teachers: example of collaborative pedagogical format in secondary school

Serge Leblanc , Céline Sauvaire-Maltrana
Activités, 2019, 16-1, ⟨10.4000/activites.3901⟩
Journal articles hal-02270399v1

Understanding the activity of liberal nurses: legitimizing professional actions related to care for training purposes

Isabelle Eyland , Serge Leblanc
Activités, 2019, 16-1, ⟨10.4000/activites.3951⟩
Journal articles hal-02270401v1

« Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation »

Thérèse Perez-Roux , Serge Leblanc , Joséphine Mukamurera , Christine Vidal-Gomel
Journal articles hal-02270405v1

Analysis of video-based training approaches and professional development.

Serge Leblanc
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2018, 18 (1)
Journal articles hal-01693208v1

Coopération chercheurs-praticiens pour analyser l’activité et concevoir des ressources de formation

Serge Leblanc
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, ⟨10.4000/edso.2484⟩
Journal articles hal-01626594v1

Introduction. Une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites

Serge Leblanc , Céline Garant , Colette Deaudelin
Journal articles hal-01627326v1

Alloconfrontations réflexives par vidéoformation : Analyse de l’utilisation de la plateforme Néopass@ction par des formateurs et des professeurs des écoles stagiaires

Serge Leblanc , Céline Blanes-Maestre
Journal articles hal-01627325v1
Image document

Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller
Raisons éducatives, 2015, Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation, 19, pp.179-198
Journal articles hal-01147713v1

Expériences mimétiques en Vidéo formation et transformation de l’activité professionnelle

Serge Leblanc
Recherche et formation, 2015, ⟨10.4000/rechercheformation.2169⟩
Journal articles hal-01626596v1

Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller
Raisons éducatives, 2015, ⟨10.3917/dbu.lussi.2015.01.0179⟩
Journal articles hal-01626602v1

Analyse de l’activité de formateurs lors de l’exploitation de vidéos dans un contexte de formation professionnelle

Serge Leblanc
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2015
Journal articles hal-01627196v1

Vidéo formation et transformations de l’activité professionnelle

Serge Leblanc
Activités, 2014, ⟨10.4000/activites.968⟩
Journal articles hal-01626597v1

Observer ses collègues ou soi-même

Serge Leblanc
Cahiers Pedagogiques, 2014
Journal articles hal-01627327v1

A propos de l’intérêt de questionner l’activité improvisationnelle des jeunes enseignants

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Recherches en éducation, 2014
Journal articles hal-01626599v1
Image document

Designing the Néopass@ction Platform Based on Modeling of Beginning Teachers' Activity

Serge Leblanc , Luc Ria
Design and Technology Education: An International Journal, 2014, 19 (2), http://ojs.lboro.ac.uk/ojs/index.php/DATE/issue/view/170
Journal articles halshs-01092870v1

Vidéo formation et construction de l’expérience professionnelle

Serge Leblanc , Carole Sève
Recherche et formation, 2012, ⟨10.4000/rechercheformation.1842⟩
Journal articles hal-01626601v1

Professionnalisation assistée par vidéo : Les effets d'une navigation sur Néopass@ction

Luc Ria , Serge Leblanc
Recherches & éducations, 2012, 7, pp.99-114. ⟨10.4000/rechercheseducations.1403⟩
Journal articles hal-00803963v1

Vidéoscopie et modélisation de l’activité enseignante

Serge Leblanc , Philippe Veyrunes
Recherche et formation, 2012, ⟨10.4000/rechercheformation.1569⟩
Journal articles hal-01627133v1

L’analyse croisée d’un corpus vidéographique comme objet-frontière

Serge Leblanc
Éducation & Didactique, 2012, ⟨10.4000/educationdidactique.1526⟩
Journal articles hal-01626605v1

Dynamiques d'engagement des enseignants débutants en formation et appréhension des processus identitaires

Guillaume Serres , Nicolas Perrin , Serge Leblanc , Luc Ria
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2012, 34 (3), pp.501-514
Journal articles hal-00871671v1

Conception de la plateforme de formation Néopass@ction à partir d'un observatoire de l'activité des enseignants débutants : enjeux et processus

Luc Ria , Serge Leblanc
Activités, 2011, 8 (2), pp.150-172. ⟨10.4000/activites.2618⟩
Journal articles hal-00803897v1

De l’observation vidéo à l’observation in situ du travail enseignant en milieu difficile : étude des effets sur des professeurs stagiaires

Luc Ria , Guillaume Serres , Serge Leblanc
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2010, 32 (1), pp.105-120
Journal articles hal-01627137v1

Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l'analyse de l'activité dans une approche enactive

Serge Leblanc , Luc Ria , Gilles Dieumegard , Guillaume Serres , Marc Durand
Activités, 2008, pp.58-78. ⟨10.4000/activites.1941⟩
Journal articles hal-00804003v1

Concepts et méthodes pour valoriser l’activité professionnelle au sein de la formation initiale et continue des enseignants

Serge Leblanc
Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin, 2007
Journal articles hal-01627192v1

De la distance dans un dispositif de formation en « présentiel enrichi » : analyse des configurations d’activités

Serge Leblanc , Fabrice Roublot
Distances et savoirs, 2007, ⟨10.3166/ds.5.29-52⟩
Journal articles hal-01627138v1
Image document

L'organisation de l'activité d'étude en e-formation

Gilles Dieumegard , Pascal Clouaire , Serge Leblanc
Distances et savoirs, 2006, 4 (2), pp.201-222. ⟨10.3166/ds.4.201-222⟩
Journal articles halshs-00429846v1

Formation en " analyse des pratiques " : un exemple d'articulation

Luc Ria , Serge Leblanc , Guillaume Serres , Marc Durand
Recherche et formation, 2006, 51, pp.43-56. ⟨10.4000/rechercheformation.477⟩
Journal articles hal-00803994v1

L’analyse des pratiques : une aide à la transformation des pratiques des formateurs

André Zeitler , Serge Leblanc
Éducation permanente, 2006
Journal articles hal-01627140v1
Image document

L'analyse de pratique : une transformation des pratiques des formateurs ?

André Zeitler , Serge Leblanc
Éducation permanente, 2005, 164, pp.91-104
Journal articles halshs-00727555v1

Course of Action in Table Tennis: A qualitative analysis of knowledge used by three elite players during matches

Carole Sève , Jacques Saury , Serge Leblanc , Marc Durand
European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2005, 55 (3), pp.145-155. ⟨10.1016/j.erap.2005.04.001⟩
Journal articles hal-01627144v1

Hypermédia et construction symbolique d’un incident professionnel. Le cas d’un enseignant d’Education Physique et Sportive

Fabrice Roublot , Serge Leblanc
Analele Ştiinţifice ale Universităţii "Alexandru Ioan Cuza" - Secţ. Ştiinţele Educaţiei, 2005
Journal articles hal-01627193v1

Analyse de pratiques et entraînement en sport de haut-niveau

Marc Durand , Denis Hauw , Serge Leblanc , Jacques Saury , Carole Sève
Éducation permanente, 2005, 161, pp.54-68
Journal articles hal-01627142v1

Autoréférence et exploitation opportuniste d’un environnement hypermédia « ouvert » : étude de l’activité d’utilisateurs

Serge Leblanc , Jacques Saury , Carole Sève
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2004, 6, pp.79-98. ⟨10.3917/savo.006.0079⟩
Journal articles hal-01627145v1

L’organisation temporelle de l’activité des apprenants dans un dispositif d’e-formation

Gilles Dieumegard , Serge Leblanc , Jacques Saury , Marc Durand
Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, 2004, 19 (2), pp.59-76
Journal articles hal-01627146v1

Les interactions utilisateurs-environnement hypermédia en situation naturelle

Serge Leblanc , Jacques Saury , Carole Sève , Marc Durand
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2003, 3, pp.53-73. ⟨10.3917/savo.003.0053⟩
Journal articles hal-01627148v1

Exploration et exécution en situation : singularité des actions, construction de types et apprentissage dans deux contextes différents

Serge Leblanc , Carole Sève
Recherche et formation, 2003, ⟨10.3406/refor.2003.1827⟩
Journal articles hal-01627147v1

Les approches situées de l’action : quelques outils

Astier Philippe , Nathalie Gal-Petitfaux , Serge Leblanc , Carole Sève , Jacques Saury
Recherche et formation, 2003, ⟨10.3406/refor.2003.1833⟩
Journal articles hal-01627135v1

Analyse de l’intervention des entraîneurs à l’entraînement et en compétition. Contribution de quatre perspectives de recherches

Jacques Saury , Carole Sève , Serge Leblanc , Marc Durand
Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, 2002
Journal articles hal-01627194v1

An Analysis of a User’s Exploration And Learning of a Multimedia Instruction System

Serge Leblanc , Jacques Saury , Carole Sève , Marc Durand , Jacques Theureau
Computers and Education, 2001, ⟨10.1016/S0360-1315(00)00053-1⟩
Journal articles hal-01627191v1

Les conceptions de la technique dans le raisonnement pédagogique d’éducateurs sportifs en voile

Serge Leblanc , Jacques Saury
STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 1997
Journal articles hal-01627195v1
Image document

The use of work horses on vineyard estates: linking traditional methods to innovative and collaborative forms of work

Clémence Bénézet , Laure Hossard , Serge Leblanc , Mireille Navarrete
2. International Symposium on Work in Agriculture, IAWA; INRAE; UMR Territoires; RMT Travail en agriculture, Mar 2021, Clermont-Ferrand, France
Conference papers hal-03281101v1
Image document

Se former au sein d’« espaces d’actions empêchées » pour apprendre à commander aux frontières du tenable : le cas des stages d’aguerrissement de l’École Militaire InterArmes

Herve de Bisschop , Serge Leblanc
55ème Congrès de la SELF. L’activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés, Jan 2021, Paris, France. pp.511-515
Conference papers hal-03208267v1

Apprendre à conduire un attelage avec le simulateur interactif coMtactS

Clémence Bénézet , Jean-Rémy Chardonnet , Mélanie Secheppet , Guillaume Azéma , Julien Ryard
Journées sciences et innovations équines, May 2019, Saumur, France
Conference papers hal-02471281v1

Dispositif de formation simulée de haute intensité « Se former à commander : une activité de vigilance à soi et à autrui ». Le cas des stages d’aguerrissement des élèves officiers de l’École Militaire Inter Armes. Recherche exploratoire dans le cadre théorique du cours d’action

Herve de Bisschop , Serge Leblanc
5ème colloque international de didactique professionnelle, Oct 2019, Sherbrooke, Canada
Conference papers hal-03039734v1

Usages de la vidéo pour accompagner le développement professionnel : potentialités et limites

Serge Leblanc
Journée d’études « Vidéo et formation des enseignantes et des enseignants » à la haute école pédagogique Bejune, Feb 2018, Bienne, Suisse
Conference papers hal-01714512v1

Articulation des méthodes ethnographiques et d’autoconfrontations avec l’observation filmée dans le cadre du programme de recherche empirique et technologique « cours d’action »

Serge Leblanc , Guillaume Azéma , Anne-Marie Mottaz
Comment et pourquoi combiner « l’observation filmée » à d’autres types de données pour construire un « terrain » et comprendre la complexité des pratiques professionnelles ?, Mar 2017, Montpellier, France
Conference papers hal-01627498v1

La vidéo utilisée en formation pour accéder à l’expérience professionnelle : conditions, intérêts et limites

Serge Leblanc
Journées d’étude interdisciplinaires francophones en hommage à Monique Linard Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en sciences de l’éducation, Jan 2017, RENNES, France
Conference papers hal-01627542v1

Approche enactive de l’activité de l’infirmière puéricultrice lors des soins au nouveau-né grand prématuré : la place des gestes dans les interactions

Anne-Marie Mottaz , Serge Leblanc
Sixièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, dans le symposium T. Perez-Roux, S. Leblanc, J. Mukamurera (Eds.) Comprendre le travail dans les "métiers de l'humain" : regards croisés entre approches socio-anthropologiques et analyse de l'activité, Jun 2017, Montpellier, France
Conference papers hal-01628047v1

Enregistrements filmiques et recherches en sciences de l’éducation : des évolutions entremêlées

Serge Leblanc , Cyrille Gaudin
Colloque « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l’Éducation », Symposium Innovation-Changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation, Sep 2017, Toulouse, France
Conference papers hal-01633078v1

Comprendre une activité enseignante atypique : l’utilisation de formes pédagogiques collaboratives dans le secondaire

Serge Leblanc , Céline Sauvaire
sixièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, dans le symposium T. Perez-Roux, S. Leblanc, J. Mukamurera (Eds.) Comprendre le travail dans les "métiers de l'humain" : regards croisés entre approches socio-anthropologiques et analyse de l'activité, Jun 2017, Montpellier, France
Conference papers hal-01627551v1
Image document

PRINCIPES DE CONCEPTION D'ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE FORMATION ET MODELISATIONS DE L'ACTIVITÉ AU TRAVAIL

Simon Flandin , Serge Leblanc , Luc Ria
4ème colloque international de didactique professionnelle, Jun 2017, Lille, France
Conference papers hal-01555589v1

Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller
Journée d’étude de Raisons Educatives et de la Section des sciences de l’éducation Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation, Feb 2015, Genève, Suisse
Conference papers hal-01628171v1

Processus de collaboration des chercheurs avec les praticiens pour analyser leur activité et pour concevoir des ressources de formation issues de ces analyses

Serge Leblanc
Symposium de la Biennale de l’Education, de la formation et des pratiques professionnelles Collaboration chercheur-praticiens : nouvelles formes, nouveaux enjeux, CNAM, Jun 2015, Paris, France
Conference papers hal-01628051v1

Conception d’un système de formation professionnelle rénové à partir de l’analyse de l’activité et de la culture d’action d’un expert : le cas de la formation équestre des meneurs d’attelage

Serge Leblanc , Guillaume Azéma
Cinquièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, Jun 2015, Sherbrooke, France
Conference papers hal-01628053v1

Faire parler l’activité « silencieuse » de visionnement d’une vidéo de pairs en formation

Serge Leblanc
Colloque international L’activité en débat. Dialogues épistémologiques et méthodologiques sur les approches de l’activité, Jan 2015, Lille, France
Conference papers hal-01628055v1

Parcours hybride de formation à partir de NéoPass@ction

Simon Flandin , Serge Leblanc
Colloque de la chaire Unesco Former les enseignants dans les établissements scolaires : vers une nouvelle aire de professionnalisation ?, Mar 2015, Lyon, France
Conference papers hal-01628168v1

Analyse de la « mise en usage » et de l’appropriation par des formateurs d’outils et de ressources issus de l’ergonomie

Serge Leblanc
Symposium du REF Analyse de l’activité et formation : nouveaux instruments de formation et reconfiguration du travail des formateurs, Oct 2015, Sherbrooke, Canada
Conference papers hal-01628049v1

Les gestes de Louis jusque dans leurs silences…

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Symposium Franco-Brésilien Corps, Education & Cultures du mouvement, Oct 2014, Montpellier, France
Conference papers hal-01628057v1

Immersion, réflexion, imagination et transformation via le visionnement de films de pairs

Serge Leblanc , Céline Blanes-Maestre
Journées Internationales d'EFTS, ConviSciencia de la recherche en éducation, Jun 2014, Toulouse, France
Conference papers hal-01628056v1

Vidéo formation « orientée-activité » : principes de conception et effets trans-formatifs

Serge Leblanc
Colloque inaugural de la Chaire UNESCO « Former les enseignants au 21e siècle » sur la Thématique 4 : Dispositifs innovants de professionnalisation des enseignants, Jan 2013, Lyon, France
Conference papers hal-01627544v1

L’improvisation en classe, un chèque avec ou sans pro-visions

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Congrès de l’AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Conference papers hal-01628059v1

Transformations de l’activité professionnelle de professeurs stagiaires débutants en situation de vidéo formation et en classe

Serge Leblanc
Congrès de l’AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Conference papers hal-01628079v1

Vidéo formation, transformations de l’expérience et anticipations

Serge Leblanc
Symposium du REF Conception d’environnements de formation : une entrée par l’analyse de l’activité, Sep 2013, Genève, Suisse
Conference papers hal-01628078v1

L’improvisation, objet paradoxal et praxis incontournable du travail ordinaire de l’enseignant

Guillaume Azéma , Serge Leblanc
Colloque international « Le travail enseignant au XXIe siècle. Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle », Mar 2011, Lyon, France
Conference papers hal-01628063v1

Processus d’élaboration de ressources pour la formation continue des enseignants à partir d’enregistrements et de résultats de recherche mobilisant la perspective théorique du cours d’action. L’expérience de Néopass

Serge Leblanc , Luc Ria
Journées d’étude ViSA 27 et 28 Janvier 2011 ENS - Lyon, site Descartes, Jan 2011, Lyon, France
Conference papers hal-01627507v1

Ressources filmiques issues de l’analyse du travail des enseignants et scénarisées pour la formation : effets sur l’activité en formation et en classe

Serge Leblanc
Colloque international « Le travail enseignant au XXIe siècle. Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle », Mar 2011, Lyon, France
Conference papers hal-01628062v1

Preoccupations, emotions and dilemmas of a teacher during a physics inquiry-based lesson

Serge Leblanc
Conférence European Science Education Research Association (ESERA), Sep 2011, Lyon, France
Conference papers hal-01628061v1

Analyse des multiples préoccupations d’un enseignant de physique et de leurs évolutions lors de la mise en œuvre d’une démarche d’investigation : possibilités d’articulation d’une approche activité et didactique

Serge Leblanc
Congrès international de l’Actualité de la Recherche en Education et Formation (AREF), Sep 2010, Genève, Suisse
Conference papers hal-01628065v1

Effets de l’utilisation en formation de traces vidéo de l’activité de classe mettant en scène des « pairs », « soi-même » ou « son expérience » sur le développement professionnel

Serge Leblanc
Colloque international de la CDIUFM : « Développement professionnel des enseignants », Jun 2009, Rouen, France
Conference papers hal-01628067v1

Des dispositifs de vidéo-formation mettant en scène « l’expérience d’autrui » et « sa propre expérience » : principes de conception, effets formatifs et projectifs

Serge Leblanc
Colloque international de l’association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle : « L’expérience », ENESAD , Dec 2009, Dijon, France
Conference papers hal-01628066v1

L’accès au « monde propre » de l’acteur pour analyser l’activité : effets sur l’implication et l’émancipation du formé et du tuteur/formateur

Serge Leblanc
Colloque CERFEE « Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : Quelle implication des acteurs ? », Sep 2009, Montpellier, France
Conference papers hal-01628140v1

Les effets de développement escomptés d’une participation à l’enquête sur son propre travail et celui des autres.

Serge Leblanc
Journées scientifiques de l’université de Nantes, Jun 2008, Nantes, France
Conference papers hal-01628173v1

Des situations de formation de simulation vidéo élaborées à partir d’un observatoire de l’activité professionnelle réelle et typique des enseignants

Serge Leblanc , Luc Ria
Colloque international de la CDIUFM « La formation des enseignants en Europe : approche comparative », Dec 2008, Paris, France
Conference papers hal-01628068v1

ICTs and transformation of teacher’s professional culture: IUFM as a case study. ICTs Bridging Cultures? Theories, Obstacles, Best Practices

Serge Leblanc
6th International Conference on Cultural Attitudes towards Technology and Communication (CATaC08), Jun 2008, Nimes, France
Conference papers hal-01628069v1

Quelques pistes pour restructurer la formation à partir de l’analyse de l’activité. Situation de simulation à partir de vidéos de classe

Serge Leblanc
Colloque CERFEE-LIRDEF « Compétences et socialisation », Sep 2007, Montpellier, France
Conference papers hal-01628141v1

Usages de la vidéo pour analyser l’activité des enseignants en classe et en formation

Serge Leblanc , Luc Ria , Philippe Veyrunes
Journées ViSA, Dec 2007, Lyon, France
Conference papers hal-01628160v1

Faut-il concevoir des dispositifs de formation professionnelle à partir des savoirs, des compétences ou de l’analyse de l’activité ?

Serge Leblanc
Colloque CERFEE-LIRDEF « Compétences et socialisation », Sep 2007, Montpellier, France
Conference papers hal-01628155v1

An iterative process to design an artifact and training’s situations reconsidered from the activity’s analyze

Serge Leblanc
European Conference on Educational Research (ECER), Jun 2006, Genève, Switzerland
Conference papers hal-01628070v1

Étude de l’activité d’apprenant en interaction avec l’espace numérique d’analyse de pratiques « Réfléchir les pratiques »

Serge Leblanc , Guillaume Serres , Luc Ria , Fabrice Roublot
Colloque international Recherche et Formation « Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences », Feb 2005, Nantes, France
Conference papers hal-01628089v1
Image document

Analyse de l'activité des formateurs et des stagiaires d'un dispositif d'e-accompagnement en formation PLC2 mathématiques

Alain Bronner , Gilles Dieumegard , Mirène Larguier , Serge Leblanc
2005, Paris, France
Conference papers edutice-00001396v1

Articuler apprentissages informels et formels grâce à l’analyse de l’activité réelle médiatisée par un hypermédia-collecticiel

Serge Leblanc
Colloque Mondial sur l’autoformation « Rencontres entre les cultures et les pratiques d’apprentissage formelles, informelles et non formelles », Nov 2005, Marrakech, Morocco
Conference papers hal-01628071v1

Un hypermédia-collecticiel pour accompagner l’analyse de l’activité en formation initiale et continue

Serge Leblanc , Marc Durand
Colloque international de l’AIPU, Sep 2005, Genève, Switzerland
Conference papers hal-01628081v1
Image document

Analyse des configurations d'activités dans un dispositif de formation en « présentiel enrichi »

Serge Leblanc , Fabrice Roublot
2005, Paris, France
Conference papers edutice-00001398v1

La coopération chercheurs-praticiens comme voie de développement et clé de compréhension de l’activité

Serge Leblanc
Colloque international Chercheurs et praticiens dans la recherche, Nov 2004, Lyon, France
Conference papers hal-01628127v1
Image document

Conception et évaluation de dispositifs de formation innovants à partir de l'analyse des usages in situ

Serge Leblanc
Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.275-282
Conference papers edutice-00000701v1
Image document

Contribution théorique et méthodologique visant à appréhender l'activité significative des utilisateurs d'un système multimédia

Serge Leblanc
Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.75-90
Conference papers edutice-00000453v1

Autoformation dans un environnement multimédia : des préoccupations de production, de recherche d’efficacité et d’économie au cœur de l’apprentissage

Serge Leblanc
2ième Rencontres mondiales sur l’autoformation, « Pratiques concrètes, lectures théoriques, enjeux de société », Jun 2001, Paris, France
Conference papers hal-01628138v1

Autoformation dans un environnement d’apprentissage multimédia conçu comme une aide pour « Penser l’entraînement sportif »

Serge Leblanc
Colloque de l'ARIS « L'intervention dans le domaine des APS : compétences en mutation ? », Dec 2000, Grenoble, France
Conference papers hal-01628163v1

Comment rendre compte de l’expérience ?

Luc Ria , Eric Flavier , Carole Sève , Serge Leblanc
Colloque de l'ARIS « L'intervention dans le domaine des APS : compétences en mutation ? », Dec 2000, Grenoble, France
Conference papers hal-01628165v1

Étude de l’activité exploratoire et d’apprentissage de l’utilisateur d’un dispositif hypermédia de formation d'éducateurs sportifs

Serge Leblanc
Congrès International de l’AIESEP, Apr 1999, Besançon, France
Conference papers hal-01628139v1

Conception d'un système multimédia d'aide à la formation professionnelle et modélisation cognitive et ergonomique

Serge Leblanc
5ème Biennale de l’Education, Apr 1998, Paris, France
Conference papers hal-01628167v1

Simuler des situations de haute intensité pour former à l’action en situation de crise

Herve de Bisschop , Serge Leblanc
Thomas Meszaros (dir.). Crises et simulations : exercices, apprentissages, modélisations, gestion et anticipation des crises dans l’espace francophone , 123-140, Éditions du Cerf, 2023, 9782204157339
Book sections hal-04206752v1
Image document

How Do Simulated High-Intensity Situations Train Leaders to Maintain Their Ability to Act in Unfamiliar, Unforeseen or Uncertain Environments?

Herve de Bisschop , Serge Leblanc
Simon Flandin; Christine Vidal-Gomel; Raquel Becerril Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, 30, Springer International Publishing, pp.237-258, 2022, Professional and Practice-based Learning, 978-3-030-89567-9. ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_12⟩
Book sections hal-03677879v1

Conclusion 1 : Appropriation d’une méthodologie d’entretien innovante1 par un collectif de chercheurs en didactique de la littérature

Serge Leblanc
Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France, 2020
Book sections hal-03059588v1

Une approche sémiologique de l’activité et de la vidéoformation des enseignants : repères théoriques

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller , Lionel Roche , Céline Blanes-Maestre
Cyrille Gaudin; Simon Flandin; Sylvie Moussay; Sébastien Chaliès. Vidéoformation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'Harmattan, pp.33-48, 2018
Book sections hal-02023374v1

Modélisation des principaux usages de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants de 1970 à nos jours.

Serge Leblanc
Dans B. Albero, S. Simonian et J. Eneau (Dir.), Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en éducation & formation. Hommage aux travaux de Monique Linard., inPress
Book sections hal-01626214v1

Transition au sein de l’école française du cheval attelée. Expérience d’un développement professionnel médié par la recherche.

Serge Leblanc , Guillaume Azéma
Dans J. Mukamurera, J.-F. Desbiens et T. Perez-Roux (Dir.), Se développer comme professionnel dans les occupations adressées à autrui : Conditions, étapes et modalités dans une réalité du travail sous pression. Québec : Éditions JFD., 2017
Book sections hal-01626210v1

Apprendre par la vidéoformation : quelles modalités pour quels apprentissages ?

Serge Leblanc
In V. Lussi Borer & L. Ria (Eds.), Apprendre à enseigner (pp. 141-153). Paris : PUF., 2016
Book sections hal-01626179v1

Usages de la vidéo au sein d’un processus progressif de professionnalisation de la formation des enseignants.

Serge Leblanc
In L. Ria (Ed.), Former les enseignants au 21ème siècle. Établissement formateur et vidéoformation (pp. 203-214). Bruxelles : De Boeck., 2015
Book sections hal-01626205v1

Des dispositions concurrentes pour mener un entretien post-leçon : Étude des effets d’un contexte d’entretien « innovant »

Serge Leblanc
In A. Muller & I. Plazaola Giger (Eds.), Dispositions, Travail et Formation (pp. 53-75). Toulouse : Octarès., 2014
Book sections hal-01626220v1

Analyse des processus de formation professionnelle et conception de dispositifs pour la formation des enseignants débutants et de leurs formateurs

Guillaume Serres , Luc Ria , Serge Leblanc
Presses Universitaires du Québec. Quand le stage en enseignement déraille. Regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée, Presses Universitaires du Québec, pp.89-101, 2013, 9782760537279
Book sections hal-00980560v1
Image document

Vidéo et analyse in situ des situations d'enseignement et de formation dans le programme du cours d'action

Serge Leblanc , Luc Ria , Philippe Veyrunes
L. Veillard & A. Tiberghien. Instrumentation de la recherche en Education. Le cas du développement d'une base de vidéos de situation d'enseignement et d'apprentissage ViSA., Maison des Sciences de l'Homme, pp.63-94, 2013
Book sections hal-00804095v1
Image document

Observatoire de l'évolution de la professionnalité enseignante et dispositifs de formation de simulation vidéo

Serge Leblanc , Luc Ria
G. Baillat, D. Niclot & D. Ulma. La formation des enseignants en Europe. Approche comparative., De Boeck, pp.205-213, 2010
Book sections hal-00804083v1

L’activité d’une PLC2 documentaliste lors d’un début de séance en co-intervention : un ajustement difficile

Philippe Veyrunes , Marie-Louise Marais , Fabrice Roublot , Serge Leblanc
In D. Bucheton (dir), L’agir enseignant : des gestes professionnels ajustés (pp. 57-88). Toulouse : Octarès., 2009
Book sections hal-01626228v1

Transformation de la culture professionnelle des formateurs et TIC : étude de cas en IUFM

Serge Leblanc
In F. Sudweeks, H. Hrachovec, & C. Ess (Eds.), Proceedings Cultural Attitudes Towards Communication and Technology 2008 (pp. 51-64). Murdoch, Australia: Murdoch University, School of Information Technology., 2008
Book sections hal-01626231v1

Situated Analysis of Knowledge Activated by Elite Table Tennis Players During Matches

Carole Sève , Jacques Saury , Serge Leblanc
In Michael A. Vanshevsky (Ed.), Focus on Cognitive Psychology Research. New York: Nova Science Publishers., chapitre 7, 2006, 1-59454-634-7
Book sections hal-01626232v1

La formation au métier d’entraîneurs

Serge Leblanc
In J. Saury et C. Sève (Eds.), L’entraînement (pp. 51-62). Paris : Editions Revue EPS, 2003
Book sections hal-01627467v1

Complexité de l'apprentissage dans un environnement d'autoformation multimédia

Serge Leblanc
In P. Carré et A. Moisan (Eds.), La formation autodirigée : Aspects psychologiques et pédagogiques (pp. 267-278). Paris : L’Harmattan., 2002
Book sections hal-01626235v1

Conception d'un système multimédia d'aide à la formation des cadres sportifs

Serge Leblanc , Pierre Gombert
In J.-F. Rouet et B. La Passardière (Eds.), Hypermédias et Apprentissages 4 (pp. 293-298). Paris : INRP et EPI., 1998
Book sections hal-01626238v1