Serge Leblanc

Présentation

Serge Leblanc, Professeur d’université en sciences de l’éducation, Faculté d’éducation, Université de Montpellier, LIRDEF, serge.leblanc@umontpellier.fr

Il développe un programme de recherches empiriques et technologiques dans le cadre du « cours d’action » destiné à la formation, articulant trois volets : a) analyse de « l’activité située » au travail (enseignement, santé, sport), b) conception « orientée-activité » de situations de formation, et c) analyse de l’activité des acteurs dans ces nouveaux espaces de formation. Il étudie notamment les phénomènes et les processus d’apprentissage-développement professionnel ouverts par l’utilisation de ressources vidéo en formation.

Publications

Article dans une revue (47)

Etudier le développement professionnel d’enseignants accompagnés par des didacticiens au sein de dispositifs collaboratifs : regards croisés en didactique et en analyse de l’activité Aurélie Chesnais,Céline Constantin,Serge Leblanc Questions Vives, recherches en éducation , A paraître Article dans une revue hal-04919938v1
La trame de l’enquête articulée avec le cours d’action pour étudier l’activité collective en contexte éducatif William Larosa,Serge Leblanc Activités, 2024, 21-2, ⟨10.4000/12huf⟩ Article dans une revue hal-04919886v1
Enactive Design-Based Research in Vocational and Continuing Education and Training Germain Poizat,Artémis Drakos,Élodie Ambrosetti,Simon Flandin,Luc Riaet al. Vocations and Learning, 2024, ⟨10.1007/s12186-024-09348-z⟩ Article dans une revue hal-04676373v1
Représenter l’activité pour investiguer ses dimensions incarnée, spatio‑temporelle et collective Clémence Bénézet,Serge Leblanc,Mireille Navarrete,Laure Hossard Activités, 2024, 21-1, pp.1-35. ⟨10.4000/activites.9522⟩ Article dans une revue hal-04549381v1
Former les enseignants par et/ou à l’improvisation ? Guillaume Azéma,Serge Leblanc Activités, 2022, 19-1, ⟨10.4000/activites.7254⟩ Article dans une revue hal-04919712v1
Modelagem teórica da experiência mimética e “Curso de ação” : análise de situações de formação na educação, na saúde e no desporto Serge Leblanc,Hélène Bouchot,Mélanie Secheppet Laboreal, 2020 Article dans une revue hal-03059579v1
Exploiter les corpus vidéo à des fins de recherche : innovations méthodologiques et effets sur les pratiques en sciences de l’éducation. Serge Leblanc,Cyrille Gaudin Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 55 Article dans une revue hal-02505911v1
« Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation » Thérèse Perez-Roux,Serge Leblanc,Joséphine Mukamurera,Christine Vidal-Gomel Activités, 2019, ⟨10.4000/activites.3727⟩ Article dans une revue hal-02270405v1
Understanding the “atypical” activity of teachers: example of collaborative pedagogical format in secondary school Serge Leblanc,Céline Sauvaire-Maltrana Activités, 2019, 16-1, ⟨10.4000/activites.3901⟩ Article dans une revue hal-02270399v1
Understanding the activity of liberal nurses: legitimizing professional actions related to care for training purposes Isabelle Eyland,Serge Leblanc Activités, 2019, 16-1, ⟨10.4000/activites.3951⟩ Article dans une revue hal-02270401v1
Analysis of video-based training approaches and professional development. Serge Leblanc Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2018, 18 (1) Article dans une revue hal-01693208v1
Coopération chercheurs-praticiens pour analyser l’activité et concevoir des ressources de formation Serge Leblanc Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, ⟨10.4000/edso.2484⟩ Article dans une revue hal-01626594v1
Alloconfrontations réflexives par vidéoformation : Analyse de l’utilisation de la plateforme Néopass@ction par des formateurs et des professeurs des écoles stagiaires Serge Leblanc,Céline Blanes-Maestre Tréma, 2016, ⟨10.4000/trema.3432⟩ Article dans une revue hal-01627325v1
Introduction. Une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites Serge Leblanc,Céline Garant,Colette Deaudelin Tréma, 2016, ⟨10.4000/trema.3360⟩ Article dans une revue hal-01627326v1
Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants Simon Flandin,Serge Leblanc,Alain Muller Raisons éducatives, 2015, ⟨10.3917/dbu.lussi.2015.01.0179⟩ Article dans une revue hal-01626602v1
Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ? Simon Flandin,Serge Leblanc,Alain Muller Raisons éducatives, 2015, Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation, 19, pp.179-198 Article dans une revue hal-01147713v1
Expériences mimétiques en Vidéo formation et transformation de l’activité professionnelle Serge Leblanc Recherche et formation, 2015, ⟨10.4000/rechercheformation.2169⟩ Article dans une revue hal-01626596v1
Analyse de l’activité de formateurs lors de l’exploitation de vidéos dans un contexte de formation professionnelle Serge Leblanc Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2015 Article dans une revue hal-01627196v1
Vidéo formation et transformations de l’activité professionnelle Serge Leblanc Activités, 2014, ⟨10.4000/activites.968⟩ Article dans une revue hal-01626597v1
Designing the Néopass@ction Platform Based on Modeling of Beginning Teachers' Activity Serge Leblanc,Luc Ria Design and Technology Education: An International Journal, 2014, 19 (2), http://ojs.lboro.ac.uk/ojs/index.php/DATE/issue/view/170 Article dans une revue halshs-01092870v1
Observer ses collègues ou soi-même Serge Leblanc Cahiers Pedagogiques, 2014 Article dans une revue hal-01627327v1
A propos de l’intérêt de questionner l’activité improvisationnelle des jeunes enseignants Guillaume Azéma,Serge Leblanc Recherches en éducation, 2014 Article dans une revue hal-01626599v1
Dynamiques d'engagement des enseignants débutants en formation et appréhension des processus identitaires Guillaume Serres,Nicolas Perrin,Serge Leblanc,Luc Ria Revue suisse des sciences de l'éducation, 2012, 34 (3), pp.501-514 Article dans une revue hal-00871671v1
Vidéo formation et construction de l’expérience professionnelle Serge Leblanc,Carole Sève Recherche et formation, 2012, ⟨10.4000/rechercheformation.1842⟩ Article dans une revue hal-01626601v1
Professionnalisation assistée par vidéo : Les effets d'une navigation sur Néopass@ction Luc Ria,Serge Leblanc Recherches & éducations, 2012, 7, pp.99-114. ⟨10.4000/rechercheseducations.1403⟩ Article dans une revue hal-00803963v1
Vidéoscopie et modélisation de l’activité enseignante Serge Leblanc,Philippe Veyrunes Recherche et formation, 2012, ⟨10.4000/rechercheformation.1569⟩ Article dans une revue hal-01627133v1
L’analyse croisée d’un corpus vidéographique comme objet-frontière Serge Leblanc Éducation & Didactique, 2012, ⟨10.4000/educationdidactique.1526⟩ Article dans une revue hal-01626605v1
Conception de la plateforme de formation Néopass@ction à partir d'un observatoire de l'activité des enseignants débutants : enjeux et processus Luc Ria,Serge Leblanc Activités, 2011, 8 (2), pp.150-172. ⟨10.4000/activites.2618⟩ Article dans une revue hal-00803897v1
De l’observation vidéo à l’observation in situ du travail enseignant en milieu difficile : étude des effets sur des professeurs stagiaires Luc Ria,Guillaume Serres,Serge Leblanc Revue suisse des sciences de l'éducation, 2010, 32 (1), pp.105-120 Article dans une revue hal-01627137v1
Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l'analyse de l'activité dans une approche enactive Serge Leblanc,Luc Ria,Gilles Dieumegard,Guillaume Serres,Marc Durand Activités, 2008, pp.58-78. ⟨10.4000/activites.1941⟩ Article dans une revue hal-00804003v1
De la distance dans un dispositif de formation en « présentiel enrichi » : analyse des configurations d’activités Serge Leblanc,Fabrice Roublot Distances et savoirs, 2007, ⟨10.3166/ds.5.29-52⟩ Article dans une revue hal-01627138v1
Concepts et méthodes pour valoriser l’activité professionnelle au sein de la formation initiale et continue des enseignants Serge Leblanc Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin, 2007 Article dans une revue hal-01627192v1
L’analyse des pratiques : une aide à la transformation des pratiques des formateurs André Zeitler,Serge Leblanc Éducation permanente, 2006 Article dans une revue hal-01627140v1
L'organisation de l'activité d'étude en e-formation Gilles Dieumegard,Pascal Clouaire,Serge Leblanc Distances et savoirs, 2006, 4 (2), pp.201-222. ⟨10.3166/ds.4.201-222⟩ Article dans une revue halshs-00429846v1
Formation en &quot; analyse des pratiques &quot; : un exemple d'articulation Luc Ria,Serge Leblanc,Guillaume Serres,Marc Durand Recherche et formation, 2006, 51, pp.43-56. ⟨10.4000/rechercheformation.477⟩ Article dans une revue hal-00803994v1
Course of Action in Table Tennis: A qualitative analysis of knowledge used by three elite players during matches Carole Sève,Jacques Saury,Serge Leblanc,Marc Durand European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2005, 55 (3), pp.145-155. ⟨10.1016/j.erap.2005.04.001⟩ Article dans une revue istex hal-01627144v1
L'analyse de pratique : une transformation des pratiques des formateurs ? André Zeitler,Serge Leblanc Éducation permanente, 2005, 164, pp.91-104 Article dans une revue halshs-00727555v1
Hypermédia et construction symbolique d’un incident professionnel. Le cas d’un enseignant d’Education Physique et Sportive Fabrice Roublot,Serge Leblanc Analele Ştiinţifice ale Universităţii "Alexandru Ioan Cuza" - Secţ. Ştiinţele Educaţiei, 2005 Article dans une revue hal-01627193v1
Analyse de pratiques et entraînement en sport de haut-niveau Marc Durand,Denis Hauw,Serge Leblanc,Jacques Saury,Carole Sève Éducation permanente, 2005, 161, pp.54-68 Article dans une revue hal-01627142v1
L’organisation temporelle de l’activité des apprenants dans un dispositif d’e-formation Gilles Dieumegard,Serge Leblanc,Jacques Saury,Marc Durand Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, 2004, 19 (2), pp.59-76 Article dans une revue hal-01627146v1
Autoréférence et exploitation opportuniste d’un environnement hypermédia « ouvert » : étude de l’activité d’utilisateurs Serge Leblanc,Jacques Saury,Carole Sève Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2004, 6, pp.79-98. ⟨10.3917/savo.006.0079⟩ Article dans une revue hal-01627145v1
Les approches situées de l’action : quelques outils Astier Philippe,Nathalie Gal-Petitfaux,Serge Leblanc,Carole Sève,Jacques Sauryet al. Recherche et formation, 2003, ⟨10.3406/refor.2003.1833⟩ Article dans une revue hal-01627135v1
Exploration et exécution en situation : singularité des actions, construction de types et apprentissage dans deux contextes différents Serge Leblanc,Carole Sève Recherche et formation, 2003, ⟨10.3406/refor.2003.1827⟩ Article dans une revue hal-01627147v1
Les interactions utilisateurs-environnement hypermédia en situation naturelle Serge Leblanc,Jacques Saury,Carole Sève,Marc Durand Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2003, 3, pp.53-73. ⟨10.3917/savo.003.0053⟩ Article dans une revue hal-01627148v1
Analyse de l’intervention des entraîneurs à l’entraînement et en compétition. Contribution de quatre perspectives de recherches Jacques Saury,Carole Sève,Serge Leblanc,Marc Durand Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, 2002 Article dans une revue hal-01627194v1
An Analysis of a User’s Exploration And Learning of a Multimedia Instruction System Serge Leblanc,Jacques Saury,Carole Sève,Marc Durand,Jacques Theureau Computers and Education, 2001, ⟨10.1016/S0360-1315(00)00053-1⟩ Article dans une revue istex hal-01627191v1
Les conceptions de la technique dans le raisonnement pédagogique d’éducateurs sportifs en voile Serge Leblanc,Jacques Saury STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 1997 Article dans une revue hal-01627195v1

Communication dans un congrès (52)

Analysing the activities of farmers in transition at different spatio-temporal scales to design training courses Clémence Bénézet,Mireille Navarrete,Serge Leblanc,Laure Hossard 8. International Farming System Design Conference, INRAE, Aug 2025, Palaiseau, France Communication dans un congrès hal-05310949v1
The use of work horses on vineyard estates: linking traditional methods to innovative and collaborative forms of work Clémence Bénézet,Laure Hossard,Serge Leblanc,Mireille Navarrete 2. International Symposium on Work in Agriculture "Thinking the future of work in agriculture", IAWA; INRAE; UMR Territoires; RMT Travail en agriculture, Mar 2021, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-03281101v1
Se former au sein d’« espaces d’actions empêchées » pour apprendre à commander aux frontières du tenable : le cas des stages d’aguerrissement de l’École Militaire InterArmes Herve de Bisschop,Serge Leblanc 55ème Congrès de la SELF. L’activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés, Jan 2021, Paris, France. pp.511-515 Communication dans un congrès hal-03208267v1
Apprendre à conduire un attelage avec le simulateur interactif coMtactS Clémence Bénézet,Jean-Rémy Chardonnet,Mélanie Secheppet,Guillaume Azéma,Julien Ryardet al. Journées sciences et innovations équines, May 2019, Saumur, France Communication dans un congrès hal-02471281v1
Dispositif de formation simulée de haute intensité « Se former à commander : une activité de vigilance à soi et à autrui ». Le cas des stages d’aguerrissement des élèves officiers de l’École Militaire Inter Armes. Recherche exploratoire dans le cadre théorique du cours d’action Herve de Bisschop,Serge Leblanc 5ème colloque international de didactique professionnelle, Oct 2019, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-03039734v1
Usages de la vidéo pour accompagner le développement professionnel : potentialités et limites Serge Leblanc Journée d’études « Vidéo et formation des enseignantes et des enseignants » à la haute école pédagogique Bejune, Feb 2018, Bienne, Suisse Communication dans un congrès hal-01714512v1
Enregistrements filmiques et recherches en sciences de l’éducation : des évolutions entremêlées Serge Leblanc,Cyrille Gaudin Colloque « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l’Éducation », Symposium Innovation-Changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation, Sep 2017, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01633078v1
Comprendre une activité enseignante atypique : l’utilisation de formes pédagogiques collaboratives dans le secondaire Serge Leblanc,Céline Sauvaire sixièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, dans le symposium T. Perez-Roux, S. Leblanc, J. Mukamurera (Eds.) Comprendre le travail dans les "métiers de l'humain" : regards croisés entre approches socio-anthropologiques et analyse de l'activité, Jun 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01627551v1
Articulation des méthodes ethnographiques et d’autoconfrontations avec l’observation filmée dans le cadre du programme de recherche empirique et technologique « cours d’action » Serge Leblanc,Guillaume Azéma,Anne-Marie Mottaz Comment et pourquoi combiner « l’observation filmée » à d’autres types de données pour construire un « terrain » et comprendre la complexité des pratiques professionnelles ?, Mar 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01627498v1
La vidéo utilisée en formation pour accéder à l’expérience professionnelle : conditions, intérêts et limites Serge Leblanc Journées d’étude interdisciplinaires francophones en hommage à Monique Linard Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en sciences de l’éducation, Jan 2017, RENNES, France Communication dans un congrès hal-01627542v1
PRINCIPES DE CONCEPTION D'ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE FORMATION ET MODELISATIONS DE L'ACTIVITÉ AU TRAVAIL Simon Flandin,Serge Leblanc,Luc Ria 4ème colloque international de didactique professionnelle, Jun 2017, Lille, France Communication dans un congrès hal-01555589v1
Approche enactive de l’activité de l’infirmière puéricultrice lors des soins au nouveau-né grand prématuré : la place des gestes dans les interactions Anne-Marie Mottaz,Serge Leblanc Sixièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, dans le symposium T. Perez-Roux, S. Leblanc, J. Mukamurera (Eds.) Comprendre le travail dans les "métiers de l'humain" : regards croisés entre approches socio-anthropologiques et analyse de l'activité, Jun 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01628047v1
Parcours hybride de formation à partir de NéoPass@ction Simon Flandin,Serge Leblanc Colloque de la chaire Unesco Former les enseignants dans les établissements scolaires : vers une nouvelle aire de professionnalisation ?, Mar 2015, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01628168v1
Analyse de la « mise en usage » et de l’appropriation par des formateurs d’outils et de ressources issus de l’ergonomie Serge Leblanc Symposium du REF Analyse de l’activité et formation : nouveaux instruments de formation et reconfiguration du travail des formateurs, Oct 2015, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-01628049v1
Faire parler l’activité « silencieuse » de visionnement d’une vidéo de pairs en formation Serge Leblanc Colloque international L’activité en débat. Dialogues épistémologiques et méthodologiques sur les approches de l’activité, Jan 2015, Lille, France Communication dans un congrès hal-01628055v1
Conception d’un système de formation professionnelle rénové à partir de l’analyse de l’activité et de la culture d’action d’un expert : le cas de la formation équestre des meneurs d’attelage Serge Leblanc,Guillaume Azéma Cinquièmes rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier, Jun 2015, Sherbrooke, France Communication dans un congrès hal-01628053v1
Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ? Simon Flandin,Serge Leblanc,Alain Muller Journée d’étude de Raisons Educatives et de la Section des sciences de l’éducation Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation, Feb 2015, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-01628171v1
Processus de collaboration des chercheurs avec les praticiens pour analyser leur activité et pour concevoir des ressources de formation issues de ces analyses Serge Leblanc Symposium de la Biennale de l’Education, de la formation et des pratiques professionnelles Collaboration chercheur-praticiens : nouvelles formes, nouveaux enjeux, CNAM, Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01628051v1
Immersion, réflexion, imagination et transformation via le visionnement de films de pairs Serge Leblanc,Céline Blanes-Maestre Journées Internationales d'EFTS, ConviSciencia de la recherche en éducation, Jun 2014, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01628056v1
Les gestes de Louis jusque dans leurs silences… Guillaume Azéma,Serge Leblanc Symposium Franco-Brésilien Corps, Education & Cultures du mouvement, Oct 2014, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01628057v1
Transformations de l’activité professionnelle de professeurs stagiaires débutants en situation de vidéo formation et en classe Serge Leblanc Congrès de l’AREF, Aug 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01628079v1
L’improvisation en classe, un chèque avec ou sans pro-visions Guillaume Azéma,Serge Leblanc Congrès de l’AREF, Aug 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01628059v1
Vidéo formation « orientée-activité » : principes de conception et effets trans-formatifs Serge Leblanc Colloque inaugural de la Chaire UNESCO « Former les enseignants au 21e siècle » sur la Thématique 4 : Dispositifs innovants de professionnalisation des enseignants, Jan 2013, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01627544v1
Vidéo formation, transformations de l’expérience et anticipations Serge Leblanc Symposium du REF Conception d’environnements de formation : une entrée par l’analyse de l’activité, Sep 2013, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-01628078v1
Ressources filmiques issues de l’analyse du travail des enseignants et scénarisées pour la formation : effets sur l’activité en formation et en classe Serge Leblanc Colloque international « Le travail enseignant au XXIe siècle. Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle », Mar 2011, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01628062v1
L’improvisation, objet paradoxal et praxis incontournable du travail ordinaire de l’enseignant Guillaume Azéma,Serge Leblanc Colloque international « Le travail enseignant au XXIe siècle. Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle », Mar 2011, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01628063v1
Processus d’élaboration de ressources pour la formation continue des enseignants à partir d’enregistrements et de résultats de recherche mobilisant la perspective théorique du cours d’action. L’expérience de Néopass Serge Leblanc,Luc Ria Journées d’étude ViSA 27 et 28 Janvier 2011 ENS - Lyon, site Descartes, Jan 2011, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01627507v1
Preoccupations, emotions and dilemmas of a teacher during a physics inquiry-based lesson Serge Leblanc Conférence European Science Education Research Association (ESERA), Sep 2011, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01628061v1
Analyse des multiples préoccupations d’un enseignant de physique et de leurs évolutions lors de la mise en œuvre d’une démarche d’investigation : possibilités d’articulation d’une approche activité et didactique Serge Leblanc Congrès international de l’Actualité de la Recherche en Education et Formation (AREF), Sep 2010, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-01628065v1
L’accès au « monde propre » de l’acteur pour analyser l’activité : effets sur l’implication et l’émancipation du formé et du tuteur/formateur Serge Leblanc Colloque CERFEE « Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : Quelle implication des acteurs ? », Sep 2009, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01628140v1
Effets de l’utilisation en formation de traces vidéo de l’activité de classe mettant en scène des « pairs », « soi-même » ou « son expérience » sur le développement professionnel Serge Leblanc Colloque international de la CDIUFM : « Développement professionnel des enseignants », Jun 2009, Rouen, France Communication dans un congrès hal-01628067v1
Des dispositifs de vidéo-formation mettant en scène « l’expérience d’autrui » et « sa propre expérience » : principes de conception, effets formatifs et projectifs Serge Leblanc Colloque international de l’association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle : « L’expérience », ENESAD , Dec 2009, Dijon, France Communication dans un congrès hal-01628066v1
ICTs and transformation of teacher’s professional culture: IUFM as a case study. ICTs Bridging Cultures? Theories, Obstacles, Best Practices Serge Leblanc 6th International Conference on Cultural Attitudes towards Technology and Communication (CATaC08), Jun 2008, Nimes, France Communication dans un congrès hal-01628069v1
Les effets de développement escomptés d’une participation à l’enquête sur son propre travail et celui des autres. Serge Leblanc Journées scientifiques de l’université de Nantes, Jun 2008, Nantes, France Communication dans un congrès hal-01628173v1
Des situations de formation de simulation vidéo élaborées à partir d’un observatoire de l’activité professionnelle réelle et typique des enseignants Serge Leblanc,Luc Ria Colloque international de la CDIUFM « La formation des enseignants en Europe : approche comparative », Dec 2008, Paris, France Communication dans un congrès hal-01628068v1
Faut-il concevoir des dispositifs de formation professionnelle à partir des savoirs, des compétences ou de l’analyse de l’activité ? Serge Leblanc Colloque CERFEE-LIRDEF « Compétences et socialisation », Sep 2007, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01628155v1
Usages de la vidéo pour analyser l’activité des enseignants en classe et en formation Serge Leblanc,Luc Ria,Philippe Veyrunes Journées ViSA, Dec 2007, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01628160v1
Quelques pistes pour restructurer la formation à partir de l’analyse de l’activité. Situation de simulation à partir de vidéos de classe Serge Leblanc Colloque CERFEE-LIRDEF « Compétences et socialisation », Sep 2007, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01628141v1
An iterative process to design an artifact and training’s situations reconsidered from the activity’s analyze Serge Leblanc European Conference on Educational Research (ECER), Jun 2006, Genève, Switzerland Communication dans un congrès hal-01628070v1
Analyse des configurations d'activités dans un dispositif de formation en « présentiel enrichi » Serge Leblanc,Fabrice Roublot 2005, Paris, France Communication dans un congrès edutice-00001398v1
Un hypermédia-collecticiel pour accompagner l’analyse de l’activité en formation initiale et continue Serge Leblanc,Marc Durand Colloque international de l’AIPU, Sep 2005, Genève, Switzerland Communication dans un congrès hal-01628081v1
Articuler apprentissages informels et formels grâce à l’analyse de l’activité réelle médiatisée par un hypermédia-collecticiel Serge Leblanc Colloque Mondial sur l’autoformation « Rencontres entre les cultures et les pratiques d’apprentissage formelles, informelles et non formelles », Nov 2005, Marrakech, Morocco Communication dans un congrès hal-01628071v1
Analyse de l'activité des formateurs et des stagiaires d'un dispositif d'e-accompagnement en formation PLC2 mathématiques Alain Bronner,Gilles Dieumegard,Mirène Larguier,Serge Leblanc 2005, Paris, France Communication dans un congrès edutice-00001396v1
Étude de l’activité d’apprenant en interaction avec l’espace numérique d’analyse de pratiques « Réfléchir les pratiques » Serge Leblanc,Guillaume Serres,Luc Ria,Fabrice Roublot Colloque international Recherche et Formation « Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences », Feb 2005, Nantes, France Communication dans un congrès hal-01628089v1
La coopération chercheurs-praticiens comme voie de développement et clé de compréhension de l’activité Serge Leblanc Colloque international Chercheurs et praticiens dans la recherche, Nov 2004, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01628127v1
Conception et évaluation de dispositifs de formation innovants à partir de l'analyse des usages in situ Serge Leblanc Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.275-282 Communication dans un congrès edutice-00000701v1
Contribution théorique et méthodologique visant à appréhender l'activité significative des utilisateurs d'un système multimédia Serge Leblanc Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.75-90 Communication dans un congrès edutice-00000453v1
Autoformation dans un environnement multimédia : des préoccupations de production, de recherche d’efficacité et d’économie au cœur de l’apprentissage Serge Leblanc 2ième Rencontres mondiales sur l’autoformation, « Pratiques concrètes, lectures théoriques, enjeux de société », Jun 2001, Paris, France Communication dans un congrès hal-01628138v1
Comment rendre compte de l’expérience ? Luc Ria,Eric Flavier,Carole Sève,Serge Leblanc Colloque de l'ARIS « L'intervention dans le domaine des APS : compétences en mutation ? », Dec 2000, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01628165v1
Autoformation dans un environnement d’apprentissage multimédia conçu comme une aide pour « Penser l’entraînement sportif » Serge Leblanc Colloque de l'ARIS « L'intervention dans le domaine des APS : compétences en mutation ? », Dec 2000, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01628163v1
Étude de l’activité exploratoire et d’apprentissage de l’utilisateur d’un dispositif hypermédia de formation d'éducateurs sportifs Serge Leblanc Congrès International de l’AIESEP, Apr 1999, Besançon, France Communication dans un congrès hal-01628139v1
Conception d'un système multimédia d'aide à la formation professionnelle et modélisation cognitive et ergonomique Serge Leblanc 5ème Biennale de l’Education, Apr 1998, Paris, France Communication dans un congrès hal-01628167v1

Ouvrages (3)

Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante Cyrille Gaudin,Simon Flandin,Sylvie Moussay,Sébastien Chaliès,Patrick Rayouet al. L'Harmattan, pp.296, 2018, Savoir et formation, 978-2-343-14461-0 Ouvrages hal-01774439v1
Une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites. Tréma, 19. Serge Leblanc,Céline Garant 2016 Ouvrages hal-01626591v1
Conception d’un espace numérique indexée à l’analyse de l’activité. Etude de l’activité de découverte-apprentissage dans un contexte d’autoformation. Sarrebruck : Editions Universitaires Européennes. Serge Leblanc 2010 Ouvrages hal-01626224v1

Chapitre d'ouvrage (21)

Entretiens d’autoconfrontations et analyses de l’activité Serge Leblanc Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, 2025, 978-2-7101-4789-3 Chapitre d'ouvrage hal-04919909v1
L’entretien de remise en situation par les traces matérielles : documenter l’activité sur un temps long Serge Leblanc,Aurélie Chesnais Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, 2025, 978-2-7101-4789-3 Chapitre d'ouvrage hal-04919921v1
Simuler des situations de haute intensité pour former à l’action en situation de crise Herve de Bisschop,Serge Leblanc Thomas Meszaros (dir.). Crises et simulations : exercices, apprentissages, modélisations, gestion et anticipation des crises dans l’espace francophone , 123-140, Éditions du Cerf, 2023, 9782204157339 Chapitre d'ouvrage hal-04206752v1
How Do Simulated High-Intensity Situations Train Leaders to Maintain Their Ability to Act in Unfamiliar, Unforeseen or Uncertain Environments? Herve de Bisschop,Serge Leblanc Simon Flandin; Christine Vidal-Gomel; Raquel Becerril Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, 30, Springer International Publishing, pp.237-258, 2022, Professional and Practice-based Learning, 978-3-030-89567-9. ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_12⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03677879v1
La compétence en actes ? Conception et implications ? Guillaume Azéma,Serge Leblanc Octares. Dans S. Chaliès et V. Lussi Borer (Eds.). Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance., p. 205-222, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-04919827v1
Conclusion 1 : Appropriation d’une méthodologie d’entretien innovante1 par un collectif de chercheurs en didactique de la littérature Serge Leblanc Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03059588v1
Une approche sémiologique de l’activité et de la vidéoformation des enseignants : repères théoriques Simon Flandin,Serge Leblanc,Alain Muller,Lionel Roche,Céline Blanes-Maestreet al. Cyrille Gaudin; Simon Flandin; Sylvie Moussay; Sébastien Chaliès. Vidéoformation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'Harmattan, pp.33-48, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02023374v1
Transition au sein de l’école française du cheval attelée. Expérience d’un développement professionnel médié par la recherche. Serge Leblanc,Guillaume Azéma Dans J. Mukamurera, J.-F. Desbiens et T. Perez-Roux (Dir.), Se développer comme professionnel dans les occupations adressées à autrui : Conditions, étapes et modalités dans une réalité du travail sous pression. Québec : Éditions JFD., 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01626210v1
Modélisation des principaux usages de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants de 1970 à nos jours. Serge Leblanc Dans B. Albero, S. Simonian et J. Eneau (Dir.), Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en éducation & formation. Hommage aux travaux de Monique Linard., A paraître Chapitre d'ouvrage hal-01626214v1
Apprendre par la vidéoformation : quelles modalités pour quels apprentissages ? Serge Leblanc In V. Lussi Borer & L. Ria (Eds.), Apprendre à enseigner (pp. 141-153). Paris : PUF., 2016 Chapitre d'ouvrage hal-01626179v1
Usages de la vidéo au sein d’un processus progressif de professionnalisation de la formation des enseignants. Serge Leblanc In L. Ria (Ed.), Former les enseignants au 21ème siècle. Établissement formateur et vidéoformation (pp. 203-214). Bruxelles : De Boeck., 2015 Chapitre d'ouvrage hal-01626205v1
Des dispositions concurrentes pour mener un entretien post-leçon : Étude des effets d’un contexte d’entretien « innovant » Serge Leblanc In A. Muller & I. Plazaola Giger (Eds.), Dispositions, Travail et Formation (pp. 53-75). Toulouse : Octarès., 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01626220v1
Vidéo et analyse in situ des situations d'enseignement et de formation dans le programme du cours d'action Serge Leblanc,Luc Ria,Philippe Veyrunes L. Veillard & A. Tiberghien. Instrumentation de la recherche en Education. Le cas du développement d'une base de vidéos de situation d'enseignement et d'apprentissage ViSA., Maison des Sciences de l'Homme, pp.63-94, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-00804095v1
Analyse des processus de formation professionnelle et conception de dispositifs pour la formation des enseignants débutants et de leurs formateurs Guillaume Serres,Luc Ria,Serge Leblanc Presses Universitaires du Québec. Quand le stage en enseignement déraille. Regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée, Presses Universitaires du Québec, pp.89-101, 2013, 9782760537279 Chapitre d'ouvrage hal-00980560v1
Observatoire de l'évolution de la professionnalité enseignante et dispositifs de formation de simulation vidéo Serge Leblanc,Luc Ria G. Baillat, D. Niclot & D. Ulma. La formation des enseignants en Europe. Approche comparative., De Boeck, pp.205-213, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-00804083v1
L’activité d’une PLC2 documentaliste lors d’un début de séance en co-intervention : un ajustement difficile Philippe Veyrunes,Marie-Louise Marais,Fabrice Roublot,Serge Leblanc In D. Bucheton (dir), L’agir enseignant : des gestes professionnels ajustés (pp. 57-88). Toulouse : Octarès., 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01626228v1
Transformation de la culture professionnelle des formateurs et TIC : étude de cas en IUFM Serge Leblanc In F. Sudweeks, H. Hrachovec, & C. Ess (Eds.), Proceedings Cultural Attitudes Towards Communication and Technology 2008 (pp. 51-64). Murdoch, Australia: Murdoch University, School of Information Technology., 2008 Chapitre d'ouvrage hal-01626231v1
Situated Analysis of Knowledge Activated by Elite Table Tennis Players During Matches Carole Sève,Jacques Saury,Serge Leblanc In Michael A. Vanshevsky (Ed.), Focus on Cognitive Psychology Research. New York: Nova Science Publishers., chapitre 7, 2006, 1-59454-634-7 Chapitre d'ouvrage hal-01626232v1
La formation au métier d’entraîneurs Serge Leblanc In J. Saury et C. Sève (Eds.), L’entraînement (pp. 51-62). Paris : Editions Revue EPS, 2003 Chapitre d'ouvrage hal-01627467v1
Complexité de l'apprentissage dans un environnement d'autoformation multimédia Serge Leblanc In P. Carré et A. Moisan (Eds.), La formation autodirigée : Aspects psychologiques et pédagogiques (pp. 267-278). Paris : L’Harmattan., 2002 Chapitre d'ouvrage hal-01626235v1
Conception d'un système multimédia d'aide à la formation des cadres sportifs Serge Leblanc,Pierre Gombert In J.-F. Rouet et B. La Passardière (Eds.), Hypermédias et Apprentissages 4 (pp. 293-298). Paris : INRP et EPI., 1998 Chapitre d'ouvrage hal-01626238v1

Autre publication scientifique (8)

Introduction de l'entretien de Jacques Theureau sur le site de la SELF avec François Jeffroy et Yvon Haradji (2002) complété avec Pierre Falzon et François Daniellou (janvier 2024). https://ergonomie-self.org/wp-content/uploads/2024/05/theureau-jacques.pdf Serge Leblanc 2024 Autre publication scientifique hal-04919875v1
Les enregistrements audio, photo, vidéo : conditions d’une signification de l’instantané Serge Leblanc,Azéma Guillaume Traité de la méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation : enquêter dans les métiers de l’humain, 2022, pp.93-114. ⟨10.3917/rp.alber.2022.02.0093⟩ Autre publication scientifique hal-04919790v1
Usages et effets de la vidéoformation Serge Leblanc 2018 Autre publication scientifique hal-01714545v1
Recension de l’ouvrage de Veyrunes Philippe. La Classe : hier, aujourd’hui et demain ? Serge Leblanc 2017, pp.123-124 Autre publication scientifique hal-04919846v1
Module Formation, scénarios d'utilisation du &quot;Thème1 : L'entrée en classe et la mise au travail Serge Leblanc 2011 Autre publication scientifique hal-01627496v1
Les implicites de l'activité de l'enseignant: mettre les élèves au travail en classe entière Serge Leblanc 2009 Autre publication scientifique hal-01627490v1
Réfléchir les pratiques : sport, éducation, formation Serge Leblanc,Pierre Gombert,Marc Durand 2004 Autre publication scientifique hal-01722676v1
Penser l’entraînement Serge Leblanc,Pierre Gombert 2000 Autre publication scientifique hal-01627494v1

HDR (1)

Conception d’environnements vidéo numériques de formation. Développement d’un programme de recherche technologique centré sur l’activité dans le domaine de l’éducation Serge Leblanc Education. Université Paul Valéry Montpellier 3, 2012 HDR tel-01627323v1