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SOLVEIG FERNAGU

Directrice de recherches en sciences de l'éducation et de la formation, responsable équipe Apprendre du CESI LINEACT, Cesi Ecole d'ingénieurs Enseignante-chercheuse, Université Paris Nanterre, Equipe APFORD. En détachement auprès de CESI jusqu'en 2027.
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Documents
Affiliation actuelle
  • Laboratoire d'Innovation Numérique pour les Entreprises et les Apprentissages au service de la Compétitivité des Territoires (LINEACT)
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Présentation

Mes sujets de prédilection portent sur les organisations pour aider à apprendre, les environnements capacitants et les capabilités, la professionnalisation et le développement, les pédagogies en lien avec le travail et celles de l'enseignement supérieur.

Socio-pédagogue, je travaille à partir des concepts de différents cadres disciplinaires : de la sociologie mais aussi de la psychologie (des apprentissages, cognitive, du travail...), de l'ergonomie (plutôt constructive), de la pédagogie (, des sciences cognitives, etc. L'idée est de pouvoir nourrir les sujets traités avec les disciplines qu'ils convoquent et d'alimenter les questions qui sont les miennes. Lorsque je travaille sur le pouvoir d'agir par exemple, il est intéressant de croiser les apports de l'ergonomie, de la didactique professionnelle, l'empowerment et des sciences de l'apprentissage par exemple.

Les terrains sur lesquels j'ai pu travailler sont pluriels, quelques exemples :

  • des institutions : Police Nationale, Fondation de France, ANACT, CCIL, Cnam, Ensam, OPCO2i, UIMM
  • des entreprises : Office National des Forêts, La Poste, Orange
  • des assocations : Association Progrès pour le Management, Conseil et recherche, Entreprise et Personnel, Cesi Toutes ces organisations ont cherché à comprendre comment leurs apprenants ou leurs collaborateurs étaient mis en capacité d'apprendre, de se développer, de se former...

Quelques objets : l'organisation du travail, les jumeaux numériques, les micro-learning factories, la pédagogie active, l'intelligence articicielle, l'ingénierie pédagogique, etc.


Compétences

Ingénierie pédagogique, ingénierie de formation, management d'équipe, conduite de projets

Publications

Publications

capabilités et environnements capacitants

Solveig Fernagu

Espaces sociaux, contextes et dispositifs de formation, CIRNEF EDNEF, Mar 2025, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-05249595v1

Pédagogie de l'alternance, professionnaliser sa démarche pédagogique

Solveig Fernagu

3ème édition du forum éducation et innovation pédagogique, Le Cube, Tourcoing, Mar 2025, Tourcoing, France

Communication dans un congrès hal-05249630v1

Être étudiant à l'ère de l'intelligence artificielle générative : renseigner et comprendre les usages d'étudiants en formation d'ingénieurs

Agathe Hell , Marion Paggetti , Solveig Fernagu

Les humanités numériques : engagement et apprentissages à l'université, Nexus, Université Paul Valery, Jun 2025, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-05249691v1
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Work-study programmes and professionalisation : an interpretative framework based on capabilities

Solveig Fernagu , Marie Bluteau

VET CONGRESS 2025 : Opportunities and Challenges of Contemporary Career Transitions, HEFP Lausanne, Sep 2025, UNIL Lausanne, France

Communication dans un congrès hal-05249662v1

Le rôle des universités dans la professionnalisation

Solveig Fernagu , Jean-Marc Ogier

Les compétences: un outil au service de l'insertion professionnelle des jeunes dans les territoires, DGSIP, Jun 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05249647v1

Professionnaliser la pédagogie de l'alternance: une recherche interprofessionnelle

Solveig Fernagu

Colloque CTI 2025, CTI, Feb 2025, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-05249615v1

À quelles conditions le numérique pour apprendre peut-il être capacitant ?

Solveig Fernagu

AIPU 2025 : Enseigner, Apprendre, Accompagner: perceptions croisées des transformations à l’ère du numérique, EPF Cachan, Oct 2025, Cachan, France

Communication dans un congrès hal-05249741v1

La professionnalisation comme espace de dialogue

Geneviève Lameul , Solveig Fernagu

Journée d'étude AIPU, université du Mans, Nov 2024, Le Mans (72000), France

Communication dans un congrès halshs-05389679v1

Implication de l’usage des jumeaux numériques sur l’enseignement et l’apprentissage professionnels

Facon Cedric , Solveig Fernagu

Stratégies numériques pour la promotion des compétences universitaires et scolaires du XXIe siècle : Design de nouveaux espaces digitaux et virtuels d'apprentissage et de formation, INSPE Université Cotre d'azur, 2023, Nice, France

Communication dans un congrès hal-04105641v1

Définir et mettre en œuvre une pédagogie de l'alternance

Solveig Fernagu

Journées de l'apprentissage de l'enseignement catholique, Agence Excellence Pro, May 2023, Beffroi de Montrouge, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04117502v1

Nommer les compétences, évaluer les situations

Solveig Fernagu

Journée des acteurs de l'orientation, GREF Bretagne, 2022, Brest (France), France. https://www.youtube.com/watch?v=TVLA_dJWOU8

Communication dans un congrès hal-04105613v1

Créer des environnements capacitants

Solveig Fernagu

Séminaire de l'UODC, Université Ouverte des Compétences, 2022, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04105604v1

Compétences et capabilités

Solveig Fernagu

Journées de la revue Savoirs, SAVOIRS; AIPREFA, 2022, Nanterre Université, France

Communication dans un congrès hal-04105610v1

Comment le tutorat de l'apprentissage actif se transforme lors du passage à distance

Kister Mathieu , Solveig Fernagu , Bernard Blandin

AREF, Semaine internationale de l'éducation et de la formation, AREF, 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-04105680v1

Comment développer un environnement de travail favorable au développement du pouvoir d'agir?

Solveig Fernagu

Séminaire du CVRH de Nancy, Ministère de la transition écologique et solidaire, 2022, Nancy (à distance), France

Communication dans un congrès hal-04105621v1

Quelle vidéo pour confronter le style et les genres professionnels à des fins formatrices ou (auto)évaluatrices? (Symposium)

Solveig Fernagu

AUPTIC, 2022, Namur (Belgique), Belgique. https://sites.google.com/view/auptic2022/accueil

Communication dans un congrès hal-04106978v1

VAE et Pouvoir d'agir

Solveig Fernagu

20 ans de la VAE, Via compétences, 2022, Lyon, France. https://www.youtube.com/watch?v=aKHgH_00d6o

Communication dans un congrès hal-04105617v1

Nommer les compétences, évaluer les situations: l'approche par les capabilités

Solveig Fernagu

20 ans de la VAE, réseau des Dispositifs académiques de validation des acquis, Oct 2022, Lilles, France

Communication dans un congrès hal-04105608v1

L'efficacité de la collaboration relève-t-elle d'une cognition partagée? (atelier)

Solveig Fernagu

NEO SAI, CESI, 2022, Paris, France. https://lineact.cesi.fr/publications/actes-du-colloque-neo-sai-2020-comprendre-et-construire-les-nouvelles-situations-dapprentissage-instrumentees/

Communication dans un congrès hal-04106980v1

La compétence en (dé)construction

Solveig Fernagu

Séminaire de l'IFERE, Université Sorbonne 1, 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04105642v1

Expérience apprenant

Solveig Fernagu

Séminaire recherche, Conseil et Recherche, 2019, Paris, France. https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant

Communication dans un congrès hal-04106996v1

Concevoir des LMS capacitants : une démarche pédagogique et ergonomique

Lucie Cuvelier , Solveig Fernagu , Marion Paggetti

Le Learning Management System dans l'enseignement supérieur. Boule à facettes technopédagogiques, Presses des Mines, pp.53-68, 2025, 9782385426224

Chapitre d'ouvrage hal-04989449v1

Pour une pédagogie des conditions d'apprentissage en milieu organisationnel

Solveig Fernagu

PUL. Adultes et formation, Presses Universitaires de Louvain, https://uclouvain.be/fr/facultes/psp/edef/actualites/adultes-et-formation-un-ouvrage-coedite-par-f-de-viron-o-collard-bovy-et-a-jezegou.html, 2022, 978-2-39061-215-5

Chapitre d'ouvrage hal-04104905v1

Professionnalisation et environnement capacitant, l'exemple des pédagogies de l'alternance

Solveig Fernagu

2025

Autre publication scientifique hal-05249555v1
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Bibliographie complète issue de la revue de littérature - Annexe à l'article "Distinguer les "Soft-Skills" d'autres construits" - Revue Savoirs

Bernard Blandin , Solveig Fernagu , Stéphanie Buisine , Celine Viazzi

2024

Autre publication scientifique halshs-04678048v2

L'autodétermination en quelques minutes

Solveig Fernagu

2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant

Autre publication scientifique hal-04106999v1

L'apprenance en quelques minutes

Solveig Fernagu

2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant

Autre publication scientifique hal-04107000v1

Les capabilités en 4 minutes

Solveig Fernagu

2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant

Autre publication scientifique hal-04107004v1

Motivation et volition en 1 minute

Solveig Fernagu

2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant

Autre publication scientifique hal-04107003v1
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Des Jumeaux Numériques d'Enseignement : entre instrument et finalité de l'acte éducatif

Lucie Cuvelier , Marion Paggetti , Solveig Fernagu , David Garcia

Pratiques de formation/Analyses : Revue internationale de sciences humaines et sociales, 2025, 71, https://www.pratiquesdeformation.fr/1008

Article dans une revue hal-05450350v1

Ingénierie pédagogique et technologies émergentes : défis et leviers d’action identifiés dans la conception de Jumeaux d’Enseignement Numériques Immersifs et Interactifs

Natacha Dangouloff , Lucie Cuvelier , Solveig Fernagu

médiations & médiatisations, A paraître

Article dans une revue hal-04812356v1
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Processus de problématisation et mobilisation de la forme « problème » dans les pédagogies des écoles d’ingénieurs : une analyse de cas par les capabilités

Sarah Guez , Solveig Fernagu , Céline Viazzi

Recherches en éducation, 2025, 57, ⟨10.4000/131ox⟩

Article dans une revue hal-05501052v1
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Ingénierie pédagogique et technologies émergentes : défis et leviers d’action identifiés dans la conception de jumeaux d’enseignement numériques immersifs et interactifs

Natacha Dangouloff , Lucie Cuvelier , Solveig Fernagu

Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2025, 20, pp.54 -71. ⟨10.52358/mm.vi20.439⟩

Article dans une revue hal-05450429v1
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Interface engineering and hybridisation of training systems: Prospects for trainer training

Marie Bluteau , Solveig Fernagu

Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2025, 20, pp.32-53. ⟨10.52358/mm.vi20.436⟩

Article dans une revue hal-05073860v1

Environnement capacitant et pouvoir d’agir :une grille de lecture utile pour manager les talents

Solveig Fernagu

Soins Cadres, 2023, 32 (143), pp.29 - 32

Article dans une revue hal-04106993v1
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Sujets capables et environnements capacitants: des cadres pour penser les situations d'apprentissage pour et dans le travail

Lucie Cuvelier , Solveig Fernagu

TransFormation. Recherches en éducation des adultes, 2023, 1 (25), https://transformations.univ-lille.fr/index.php/TF/issue/view/87

Article dans une revue hal-04105646v1
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(Se) Trans-Former par le travail

Najoua Mohib , Solveig Fernagu

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2021, 2 (22)

Article dans une revue hal-03417907v1

L'approche par les capabilités au prisme de l'industrialisation des process de formation

Solveig Fernagu

INFFO Formation, 2020, 980

Article dans une revue hal-04104892v1

Environnement d'apprentissage et design capacitant: enjeux pour l'enseignement et la formation en contexte de crise

Solange Ciavaldini-Cartaut , Solveig Fernagu

Revue Phronesis, 4 (11), http://www.revue-phronesis.com/environnements-dapprentissage-et-design-capacitant-enjeux-pour-lenseignement-et-la-formation-en-contexte-de-crise/, 2022

N°spécial de revue/special issue hal-04104961v1

Environnement capacitant : regard pluriel

Solveig Fernagu , Christine Vidal-Gomel

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, N° 23 (1), pp.7-10, 2022, ⟨10.3917/ta.023.0007⟩

N°spécial de revue/special issue hal-05537874v1
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Construire de environnements de formation capacitants

Solveig Fernagu

Master. Lyon, France. 2022

Cours hal-04105626v1
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Construire des environnements de formation capacitants

Solveig Fernagu

École thématique. ANFRA CHAINGY, France. 2021

Cours hal-04105637v1
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De l'organisation apprenante aux environnements capacitants

Solveig Fernagu

Doctorat. Conférence invitée, Chaire de Sciences infirmières, Paris Sorbonne, France. 2020

Cours hal-04105606v1