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SOLVEIG FERNAGU

Directrice de recherches en sciences de l'éducation et de la formation, responsable équipe Apprendre du CESI LINEACT, Cesi Ecole d'ingénieurs Enseignante-chercheuse, Université Paris Nanterre, Equipe APFORD. En détachement auprès de CESI jusqu'en 2027.
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Documents
Affiliation actuelle
  • Laboratoire d'Innovation Numérique pour les Entreprises et les Apprentissages au service de la Compétitivité des Territoires (LINEACT)
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Présentation

Mes sujets de prédilection portent sur les organisations pour aider à apprendre, les environnements capacitants et les capabilités, la professionnalisation et le développement, les pédagogies en lien avec le travail et celles de l'enseignement supérieur.

Socio-pédagogue, je travaille à partir des concepts de différents cadres disciplinaires : de la sociologie mais aussi de la psychologie (des apprentissages, cognitive, du travail...), de l'ergonomie (plutôt constructive), de la pédagogie (, des sciences cognitives, etc. L'idée est de pouvoir nourrir les sujets traités avec les disciplines qu'ils convoquent et d'alimenter les questions qui sont les miennes. Lorsque je travaille sur le pouvoir d'agir par exemple, il est intéressant de croiser les apports de l'ergonomie, de la didactique professionnelle, l'empowerment et des sciences de l'apprentissage par exemple.

Les terrains sur lesquels j'ai pu travailler sont pluriels, quelques exemples :

  • des institutions : Police Nationale, Fondation de France, ANACT, CCIL, Cnam, Ensam, OPCO2i, UIMM
  • des entreprises : Office National des Forêts, La Poste, Orange
  • des assocations : Association Progrès pour le Management, Conseil et recherche, Entreprise et Personnel, Cesi Toutes ces organisations ont cherché à comprendre comment leurs apprenants ou leurs collaborateurs étaient mis en capacité d'apprendre, de se développer, de se former...

Quelques objets : l'organisation du travail, les jumeaux numériques, les micro-learning factories, la pédagogie active, l'intelligence articicielle, l'ingénierie pédagogique, etc.


Compétences

Ingénierie pédagogique, ingénierie de formation, management d'équipe, conduite de projets

Publications

Publications

À quelles conditions le numérique pour apprendre peut-il être capacitant ?

Solveig Fernagu
AIPU 2025 : Enseigner, Apprendre, Accompagner: perceptions croisées des transformations à l’ère du numérique, EPF Cachan, Oct 2025, Cachan, France
Communication dans un congrès hal-05249741 v1

capabilités et environnements capacitants

Solveig Fernagu
Espaces sociaux, contextes et dispositifs de formation, CIRNEF EDNEF, Mar 2025, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-05249595 v1

Pédagogie de l'alternance, professionnaliser sa démarche pédagogique

Solveig Fernagu
3ème édition du forum éducation et innovation pédagogique, Le Cube, Tourcoing, Mar 2025, Tourcoing, France
Communication dans un congrès hal-05249630 v1

Être étudiant à l'ère de l'intelligence artificielle générative : renseigner et comprendre les usages d'étudiants en formation d'ingénieurs

Agathe Hell , Marion Paggetti , Solveig Fernagu
Les humanités numériques : engagement et apprentissages à l'université, Nexus, Université Paul Valery, Jun 2025, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-05249691 v1
Image document

Work-study programmes and professionalisation : an interpretative framework based on capabilities

Solveig Fernagu , Marie Bluteau
VET CONGRESS 2025 : Opportunities and Challenges of Contemporary Career Transitions, HEFP Lausanne, Sep 2025, UNIL Lausanne, France
Communication dans un congrès hal-05249662 v1

Professionnaliser la pédagogie de l'alternance: une recherche interprofessionnelle

Solveig Fernagu
Colloque CTI 2025, CTI, Feb 2025, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-05249615 v1

Le rôle des universités dans la professionnalisation

Solveig Fernagu , Jean-Marc Ogier
Les compétences: un outil au service de l'insertion professionnelle des jeunes dans les territoires, DGSIP, Jun 2025, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05249647 v1

Implication de l’usage des jumeaux numériques sur l’enseignement et l’apprentissage professionnels

Facon Cedric , Solveig Fernagu
Stratégies numériques pour la promotion des compétences universitaires et scolaires du XXIe siècle : Design de nouveaux espaces digitaux et virtuels d'apprentissage et de formation, INSPE Université Cotre d'azur, 2023, Nice, France
Communication dans un congrès hal-04105641 v1

Définir et mettre en œuvre une pédagogie de l'alternance

Solveig Fernagu
Journées de l'apprentissage de l'enseignement catholique, Agence Excellence Pro, May 2023, Beffroi de Montrouge, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04117502 v1

L'efficacité de la collaboration relève-t-elle d'une cognition partagée? (atelier)

Solveig Fernagu
NEO SAI, CESI, 2022, Paris, France. https://lineact.cesi.fr/publications/actes-du-colloque-neo-sai-2020-comprendre-et-construire-les-nouvelles-situations-dapprentissage-instrumentees/
Communication dans un congrès hal-04106980 v1

Nommer les compétences, évaluer les situations: l'approche par les capabilités

Solveig Fernagu
20 ans de la VAE, réseau des Dispositifs académiques de validation des acquis, Oct 2022, Lilles, France
Communication dans un congrès hal-04105608 v1

Créer des environnements capacitants

Solveig Fernagu
Séminaire de l'UODC, Université Ouverte des Compétences, 2022, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04105604 v1

Nommer les compétences, évaluer les situations

Solveig Fernagu
Journée des acteurs de l'orientation, GREF Bretagne, 2022, Brest (France), France. https://www.youtube.com/watch?v=TVLA_dJWOU8
Communication dans un congrès hal-04105613 v1

Compétences et capabilités

Solveig Fernagu
Journées de la revue Savoirs, SAVOIRS; AIPREFA, 2022, Nanterre Université, France
Communication dans un congrès hal-04105610 v1

Comment le tutorat de l'apprentissage actif se transforme lors du passage à distance

Kister Mathieu , Solveig Fernagu , Bernard Blandin
AREF, Semaine internationale de l'éducation et de la formation, AREF, 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-04105680 v1

Quelle vidéo pour confronter le style et les genres professionnels à des fins formatrices ou (auto)évaluatrices? (Symposium)

Solveig Fernagu
AUPTIC, 2022, Namur (Belgique), Belgique. https://sites.google.com/view/auptic2022/accueil
Communication dans un congrès hal-04106978 v1

Comment développer un environnement de travail favorable au développement du pouvoir d'agir?

Solveig Fernagu
Séminaire du CVRH de Nancy, Ministère de la transition écologique et solidaire, 2022, Nancy (à distance), France
Communication dans un congrès hal-04105621 v1

VAE et Pouvoir d'agir

Solveig Fernagu
20 ans de la VAE, Via compétences, 2022, Lyon, France. https://www.youtube.com/watch?v=aKHgH_00d6o
Communication dans un congrès hal-04105617 v1

La compétence en (dé)construction

Solveig Fernagu
Séminaire de l'IFERE, Université Sorbonne 1, 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04105642 v1

Expérience apprenant

Solveig Fernagu
Séminaire recherche, Conseil et Recherche, 2019, Paris, France. https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant
Communication dans un congrès hal-04106996 v1

Concevoir des LMS capacitants : une démarche pédagogique et ergonomique

Lucie Cuvelier , Solveig Fernagu , Marion Paggetti
Le Learning Management System dans l'enseignement supérieur. Boule à facettes technopédagogiques, Presses des Mines, pp.53-68, 2025, 9782385426224
Chapitre d'ouvrage hal-04989449 v1

Pour une pédagogie des conditions d'apprentissage en milieu organisationnel

Solveig Fernagu
PUL. Adultes et formation, Presses Universitaires de Louvain, https://uclouvain.be/fr/facultes/psp/edef/actualites/adultes-et-formation-un-ouvrage-coedite-par-f-de-viron-o-collard-bovy-et-a-jezegou.html, 2022, 978-2-39061-215-5
Chapitre d'ouvrage hal-04104905 v1

Ingénierie pédagogique et technologies émergentes : défis et leviers d’action identifiés dans la conception de Jumeaux d’Enseignement Numériques Immersifs et Interactifs

Natacha Dangouloff , Lucie Cuvelier , Solveig Fernagu
médiations & médiatisations, A paraître
Article dans une revue hal-04812356 v1
Image document

Interface engineering and hybridisation of training systems: Prospects for trainer training

Marie Bluteau , Solveig Fernagu
Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2025, 20, pp.32-53. ⟨10.52358/mm.vi20.436⟩
Article dans une revue hal-05073860 v1
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Sujets capables et environnements capacitants: des cadres pour penser les situations d'apprentissage pour et dans le travail

Lucie Cuvelier , Solveig Fernagu
TransFormation. Recherches en éducation des adultes, 2023, 1 (25), https://transformations.univ-lille.fr/index.php/TF/issue/view/87
Article dans une revue hal-04105646 v1

Environnement capacitant et pouvoir d’agir :une grille de lecture utile pour manager les talents

Solveig Fernagu
Soins Cadres, 2023, 32 (143), pp.29 - 32
Article dans une revue hal-04106993 v1
Image document

(Se) Trans-Former par le travail

Najoua Mohib , Solveig Fernagu
TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2021, 2 (22)
Article dans une revue hal-03417907 v1

L'approche par les capabilités au prisme de l'industrialisation des process de formation

Solveig Fernagu
INFFO Formation, 2020, 980
Article dans une revue hal-04104892 v1

Professionnalisation et environnement capacitant, l'exemple des pédagogies de l'alternance

Solveig Fernagu
2025
Autre publication scientifique hal-05249555 v1
Image document

Bibliographie complète issue de la revue de littérature - Annexe à l'article "Distinguer les "Soft-Skills" d'autres construits" - Revue Savoirs

Bernard Blandin , Solveig Fernagu , Stéphanie Buisine , Celine Viazzi
2024
Autre publication scientifique halshs-04678048 v2

Motivation et volition en 1 minute

Solveig Fernagu
2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant
Autre publication scientifique hal-04107003 v1

L'autodétermination en quelques minutes

Solveig Fernagu
2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant
Autre publication scientifique hal-04106999 v1

L'apprenance en quelques minutes

Solveig Fernagu
2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant
Autre publication scientifique hal-04107000 v1

Les capabilités en 4 minutes

Solveig Fernagu
2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant
Autre publication scientifique hal-04107004 v1

Environnement d'apprentissage et design capacitant: enjeux pour l'enseignement et la formation en contexte de crise

Solange Ciavaldini-Cartaut , Solveig Fernagu
Revue Phronesis, 4 (11), http://www.revue-phronesis.com/environnements-dapprentissage-et-design-capacitant-enjeux-pour-lenseignement-et-la-formation-en-contexte-de-crise/, 2022
N°spécial de revue/special issue hal-04104961 v1
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Construire de environnements de formation capacitants

Solveig Fernagu
Master. Lyon, France. 2022
Cours hal-04105626 v1
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Construire des environnements de formation capacitants

Solveig Fernagu
École thématique. ANFRA CHAINGY, France. 2021
Cours hal-04105637 v1
Image document

De l'organisation apprenante aux environnements capacitants

Solveig Fernagu
Doctorat. Conférence invitée, Chaire de Sciences infirmières, Paris Sorbonne, France. 2020
Cours hal-04105606 v1