SOLVEIG FERNAGU Directrice de recherches en sciences de l'éducation et de la formation, responsable équipe Apprendre du CESI LINEACT, Cesi Ecole d'ingénieursEnseignante-chercheuse, Université Paris Nanterre, Equipe APFORD. En détachement auprès de CESI jusqu'en 2027.

Présentation

Mes sujets de prédilection portent sur les organisations pour aider à apprendre, les environnements capacitants et les capabilités, la professionnalisation et le développement, les pédagogies en lien avec le travail et celles de l'enseignement supérieur.

Socio-pédagogue, je travaille à partir des concepts de différents cadres disciplinaires : de la sociologie mais aussi de la psychologie (des apprentissages, cognitive, du travail...), de l'ergonomie (plutôt constructive), de la pédagogie (, des sciences cognitives, etc. L'idée est de pouvoir nourrir les sujets traités avec les disciplines qu'ils convoquent et d'alimenter les questions qui sont les miennes.Lorsque je travaille sur le pouvoir d'agir par exemple, il est intéressant de croiser les apports de l'ergonomie, de la didactique professionnelle, l'empowerment et des sciences de l'apprentissage par exemple.

Les terrains sur lesquels j'ai pu travailler sont pluriels, quelques exemples :

des

institutions

: Police Nationale, Fondation de France, ANACT, CCIL, Cnam, Ensam, OPCO2i, UIMM

des

entreprises

: Office National des Forêts, La Poste, Orange

des

assocations

: Association Progrès pour le Management, Conseil et recherche, Entreprise et Personnel, CesiToutes ces organisations ont cherché à comprendre comment leurs apprenants ou leurs collaborateurs étaient mis en capacité d'apprendre, de se développer, de se former...

Quelques objets : l'organisation du travail, les jumeaux numériques, les micro-learning factories, la pédagogie active, l'intelligence articicielle, l'ingénierie pédagogique, etc.

Publications

Communication dans un congrès (21)

À quelles conditions le numérique pour apprendre peut-il être capacitant ? Solveig Fernagu AIPU 2025 : Enseigner, Apprendre, Accompagner: perceptions croisées des transformations à l’ère du numérique, EPF Cachan, Oct 2025, Cachan, France Communication dans un congrès hal-05249741v1
Être étudiant à l'ère de l'intelligence artificielle générative : renseigner et comprendre les usages d'étudiants en formation d'ingénieurs Agathe Hell,Marion Paggetti,Solveig Fernagu Les humanités numériques : engagement et apprentissages à l'université, Nexus, Université Paul Valery, Jun 2025, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-05249691v1
Work-study programmes and professionalisation : an interpretative framework based on capabilities Solveig Fernagu,Marie Bluteau VET CONGRESS 2025 : Opportunities and Challenges of Contemporary Career Transitions, HEFP Lausanne, Sep 2025, UNIL Lausanne, France Communication dans un congrès hal-05249662v1
capabilités et environnements capacitants Solveig Fernagu Espaces sociaux, contextes et dispositifs de formation, CIRNEF EDNEF, Mar 2025, Rouen, France Communication dans un congrès hal-05249595v1
Pédagogie de l'alternance, professionnaliser sa démarche pédagogique Solveig Fernagu 3ème édition du forum éducation et innovation pédagogique, Le Cube, Tourcoing, Mar 2025, Tourcoing, France Communication dans un congrès hal-05249630v1
Le rôle des universités dans la professionnalisation Solveig Fernagu,Jean-Marc Ogier Les compétences: un outil au service de l'insertion professionnelle des jeunes dans les territoires, DGSIP, Jun 2025, Paris, France Communication dans un congrès hal-05249647v1
Professionnaliser la pédagogie de l'alternance: une recherche interprofessionnelle Solveig Fernagu Colloque CTI 2025, CTI, Feb 2025, Lyon, France Communication dans un congrès hal-05249615v1
La professionnalisation comme espace de dialogue Geneviève Lameul,Solveig Fernagu Journée d'étude AIPU, université du Mans, Nov 2024, Le Mans (72000), France Communication dans un congrès halshs-05389679v1
Implication de l’usage des jumeaux numériques sur l’enseignement et l’apprentissage professionnels Facon Cedric,Solveig Fernagu Stratégies numériques pour la promotion des compétences universitaires et scolaires du XXIe siècle : Design de nouveaux espaces digitaux et virtuels d'apprentissage et de formation, INSPE Université Cotre d'azur, 2023, Nice, France Communication dans un congrès hal-04105641v1
Définir et mettre en œuvre une pédagogie de l'alternance Solveig Fernagu Journées de l'apprentissage de l'enseignement catholique, Agence Excellence Pro, May 2023, Beffroi de Montrouge, Paris, France Communication dans un congrès hal-04117502v1
L'efficacité de la collaboration relève-t-elle d'une cognition partagée? (atelier) Solveig Fernagu NEO SAI, CESI, 2022, Paris, France. https://lineact.cesi.fr/publications/actes-du-colloque-neo-sai-2020-comprendre-et-construire-les-nouvelles-situations-dapprentissage-instrumentees/ Communication dans un congrès hal-04106980v1
Nommer les compétences, évaluer les situations: l'approche par les capabilités Solveig Fernagu 20 ans de la VAE, réseau des Dispositifs académiques de validation des acquis, Oct 2022, Lilles, France Communication dans un congrès hal-04105608v1
Compétences et capabilités Solveig Fernagu Journées de la revue Savoirs, SAVOIRS; AIPREFA, 2022, Nanterre Université, France Communication dans un congrès hal-04105610v1
Comment le tutorat de l'apprentissage actif se transforme lors du passage à distance Kister Mathieu,Solveig Fernagu,Bernard Blandin AREF, Semaine internationale de l'éducation et de la formation, AREF, 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-04105680v1
Nommer les compétences, évaluer les situations Solveig Fernagu Journée des acteurs de l'orientation, GREF Bretagne, 2022, Brest (France), France. https://www.youtube.com/watch?v=TVLA_dJWOU8 Communication dans un congrès hal-04105613v1
Créer des environnements capacitants Solveig Fernagu Séminaire de l'UODC, Université Ouverte des Compétences, 2022, Paris, France Communication dans un congrès hal-04105604v1
Comment développer un environnement de travail favorable au développement du pouvoir d'agir? Solveig Fernagu Séminaire du CVRH de Nancy, Ministère de la transition écologique et solidaire, 2022, Nancy (à distance), France Communication dans un congrès hal-04105621v1
Quelle vidéo pour confronter le style et les genres professionnels à des fins formatrices ou (auto)évaluatrices? (Symposium) Solveig Fernagu AUPTIC, 2022, Namur (Belgique), Belgique. https://sites.google.com/view/auptic2022/accueil Communication dans un congrès hal-04106978v1
VAE et Pouvoir d'agir Solveig Fernagu 20 ans de la VAE, Via compétences, 2022, Lyon, France. https://www.youtube.com/watch?v=aKHgH_00d6o Communication dans un congrès hal-04105617v1
La compétence en (dé)construction Solveig Fernagu Séminaire de l'IFERE, Université Sorbonne 1, 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-04105642v1
Expérience apprenant Solveig Fernagu Séminaire recherche, Conseil et Recherche, 2019, Paris, France. https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant Communication dans un congrès hal-04106996v1

Autre publication scientifique (6)

Professionnalisation et environnement capacitant, l'exemple des pédagogies de l'alternance Solveig Fernagu 2025 Autre publication scientifique hal-05249555v1
Bibliographie complète issue de la revue de littérature - Annexe à l'article &quot;Distinguer les &quot;Soft-Skills&quot; d'autres construits&quot; - Revue Savoirs Bernard Blandin,Solveig Fernagu,Stéphanie Buisine,Celine Viazzi 2024 Autre publication scientifique halshs-04678048v2
Motivation et volition en 1 minute Solveig Fernagu 2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant Autre publication scientifique hal-04107003v1
L'apprenance en quelques minutes Solveig Fernagu 2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant Autre publication scientifique hal-04107000v1
L'autodétermination en quelques minutes Solveig Fernagu 2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant Autre publication scientifique hal-04106999v1
Les capabilités en 4 minutes Solveig Fernagu 2020, https://www.conseil-et-recherche.com/experience-apprenant Autre publication scientifique hal-04107004v1

Article dans une revue (9)

Des Jumeaux Numériques d'Enseignement : entre instrument et finalité de l'acte éducatif Lucie Cuvelier,Marion Paggetti,Solveig Fernagu,David Garcia Pratiques de formation/Analyses : Revue internationale de sciences humaines et sociales, 2025, 71, https://www.pratiquesdeformation.fr/1008 Article dans une revue hal-05450350v1
Ingénierie pédagogique et technologies émergentes : défis et leviers d’action identifiés dans la conception de Jumeaux d’Enseignement Numériques Immersifs et Interactifs Natacha Dangouloff,Lucie Cuvelier,Solveig Fernagu médiations & médiatisations, A paraître Article dans une revue hal-04812356v1
Processus de problématisation et mobilisation de la forme « problème » dans les pédagogies des écoles d’ingénieurs : une analyse de cas par les capabilités Sarah Guez,Solveig Fernagu,Céline Viazzi Recherches en éducation, 2025, 57, ⟨10.4000/131ox⟩ Article dans une revue hal-05501052v1
Interface engineering and hybridisation of training systems: Prospects for trainer training Marie Bluteau,Solveig Fernagu Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2025, 20, pp.32-53. ⟨10.52358/mm.vi20.436⟩ Article dans une revue hal-05073860v1
Ingénierie pédagogique et technologies émergentes : défis et leviers d’action identifiés dans la conception de jumeaux d’enseignement numériques immersifs et interactifs Natacha Dangouloff,Lucie Cuvelier,Solveig Fernagu Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2025, 20, pp.54 -71. ⟨10.52358/mm.vi20.439⟩ Article dans une revue hal-05450429v1
Sujets capables et environnements capacitants: des cadres pour penser les situations d'apprentissage pour et dans le travail Lucie Cuvelier,Solveig Fernagu TransFormation. Recherches en éducation des adultes, 2023, 1 (25), https://transformations.univ-lille.fr/index.php/TF/issue/view/87 Article dans une revue hal-04105646v1
Environnement capacitant et pouvoir d’agir :une grille de lecture utile pour manager les talents Solveig Fernagu Soins Cadres, 2023, 32 (143), pp.29 - 32 Article dans une revue hal-04106993v1
(Se) Trans-Former par le travail Najoua Mohib,Solveig Fernagu TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2021, 2 (22) Article dans une revue hal-03417907v1
L'approche par les capabilités au prisme de l'industrialisation des process de formation Solveig Fernagu INFFO Formation, 2020, 980 Article dans une revue hal-04104892v1

Chapitre d'ouvrage (2)

Concevoir des LMS capacitants : une démarche pédagogique et ergonomique Lucie Cuvelier,Solveig Fernagu,Marion Paggetti Le Learning Management System dans l'enseignement supérieur. Boule à facettes technopédagogiques, Presses des Mines, pp.53-68, 2025, 9782385426224 Chapitre d'ouvrage hal-04989449v1
Pour une pédagogie des conditions d'apprentissage en milieu organisationnel Solveig Fernagu PUL. Adultes et formation, Presses Universitaires de Louvain, https://uclouvain.be/fr/facultes/psp/edef/actualites/adultes-et-formation-un-ouvrage-coedite-par-f-de-viron-o-collard-bovy-et-a-jezegou.html, 2022, 978-2-39061-215-5 Chapitre d'ouvrage hal-04104905v1

Poster de conférence (1)

Educational digital twins (EDT) to a sustainable future? Between promises and reality Lucie Cuvelier,Solveig Fernagu,Facon Cedric,Natacha Dangouloff European Conference on Cognitive Ergonomics, Oct 2024, Paris, France. Poster de conférence hal-05450403v1

Rapport (4)

Livre Blanc « Enseigner avec des jumeaux numériques immersifs et interactifs » Facon Cedric,Solveig Fernagu CESI. 2023, https://reliam.ensam.eu/items/b5cbc1ac-ac22-4622-8068-908b974cae77 Rapport hal-04105705v1
Pédagogie de l'alternance: guide pratique Solveig Fernagu,Azzano Luccrezia,Laurent Laforet,Yann Serreau CESI; OPCO2i; Observatoire Paritaire des compétences de la Métallurgie. 2022, https://www.observatoire-metallurgie.fr/analyses-previsions/pedagogie-de-lalternance Rapport hal-04105708v1
ÉTAT DE L'ART DE LA PÉDAGOGIE DE L'ALTERNANCE : ENJEUX, PRATIQUES ET PRINCIPES DIRECTEURS Solveig Fernagu,Bernard Blandin CESI; OPCO2I; Observatoire paritaire des compétences de la métallurgie. 2022 Rapport hal-04105707v1
Rapport de thèse : Loic MARTIN, De l’appropriation de l’environnement informatique à l’environnement numérique de travail chez les cadres de santé de proximité : influence des environnements capacitants et des facteurs de conversion, Université de Rouen, Sous la direction de Thierry Ardouin Solveig Fernagu Université de Rouen. 2021, https://www.theses.fr/2021NORMR080 Rapport hal-04107008v1

Article de blog scientifique (1)

Tout problème de compétences ne relève pas d'un problème de formation Solveig Fernagu 2022 Article de blog scientifique hal-04104878v1

N°spécial de revue/special issue (2)

Environnement capacitant : regard pluriel Solveig Fernagu,Christine Vidal-Gomel Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, N° 23 (1), pp.7-10, 2022, ⟨10.3917/ta.023.0007⟩ N°spécial de revue/special issue hal-05537874v1
Environnement d'apprentissage et design capacitant: enjeux pour l'enseignement et la formation en contexte de crise Solange Ciavaldini-Cartaut,Solveig Fernagu Revue Phronesis, 4 (11), http://www.revue-phronesis.com/environnements-dapprentissage-et-design-capacitant-enjeux-pour-lenseignement-et-la-formation-en-contexte-de-crise/, 2022 N°spécial de revue/special issue hal-04104961v1

Cours (3)

Construire de environnements de formation capacitants Solveig Fernagu Master. Lyon, France. 2022 Cours hal-04105626v1
Construire des environnements de formation capacitants Solveig Fernagu École thématique. ANFRA CHAINGY, France. 2021 Cours hal-04105637v1
De l'organisation apprenante aux environnements capacitants Solveig Fernagu Doctorat. Conférence invitée, Chaire de Sciences infirmières, Paris Sorbonne, France. 2020 Cours hal-04105606v1

Ouvrages (2)

Question(s) de transformation en éducation et en formation des adultes. TransFormations, 2(22). Université de Lille Solveig Fernagu,Najoua Mohib 2021 Ouvrages hal-03417893v1
Question(s) de transformation en éducation et en formation des adultes. TransFormations, 1(22). Université de Lille Najoua Mohib,Solveig Fernagu 2021 Ouvrages hal-03417892v1