SONIA CASTAGNET-CAIGNEC

Publications

Communication dans un congrès (12)

La compréhension/interprétation de textes littéraires à l’école : approches interactives et théâtrales en formation initiale et continue des enseignants Sonia Castagnet-Caignec,Pascal Champain 2ème Colloque international bisannuel de l’AIRDL-Tunisie, Didactique de la lecture et de l’écriture littéraires. Pour une réconciliation de l’apprenant lecteur-scripteur avec la littérature, AIRDL-Tunisie (Association Internationale pour la Recherche en Didactique des Langues de la Tunisie), Nov 2025, Hammamet, Tunisia Communication dans un congrès hal-05356030v1
La recherche LIRE, lire l'implicite dans les récits à l'école, restitution et formation Sonia Castagnet-Caignec,Véronique Bourhis Journée d'études et de formation, INSPE Académie de Versailles, CY Cergy Paris Université, May 2025, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-05356321v1
« Quels ajustements les enseignants opèrent-ils dans un dispositif de co-enseignement en production d’écrit au cycle 2 ? », symposium Modalités collaboratives entre chercheurs, enseignants et enseignants spécialisés au sein d’une recherche se rapportant au coenseignement inclusif Sonia Castagnet-Caignec Congrès international de l’AREF, AREF, Jul 2025, LIEGE, Belgique Communication dans un congrès hal-05356021v1
La recherche E(DI)2PE - Élèves en difficulté : évolution du discours et pratiques des enseignants Sonia Castagnet-Caignec,Pascal Champain Séminaire épistémologie, Laboratoire EMA, CY Cergy Paris Université, May 2025, Gennevilliers, France Communication dans un congrès hal-05384452v1
Effets du coenseignement sur le discours et les pratiques des enseignants se rapportant aux élèves « en difficulté » Sonia Castagnet-Caignec,Pascal Champain CIEFPE : 2ème édition du colloque international en Éducation : Formation et profession enseignante, École Normale Supérieure, Université Hassan II, Casablanca, May 2024, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-04756949v1
Sur les traces d’un genre expérimental en classe : ce que les premiers jets des élèves nous apprennent de la dynamique discursive du récit de l’élémentaire à la fin du secondaire Sonia Castagnet-Caignec Traces et écritures à et pour l’école, Université de Lorraine / CREM / INSPE Académie Nancy-Metz; CY Cergy Paris Université / EMA / INSPE Académie de Versailles, Oct 2024, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04759592v1
Lire des albums : quels dispositifs didactiques se dessinent en formation ? Sonia Castagnet-Caignec 25e rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique des littératures : Enseigner toutes les littératures, Oct 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04756797v1
L'implicite à l'école : représentations des enseignants en formation initiale et continue Véronique Bourhis,Sonia Castagnet-Caignec,Stéphanie Genre,Lydie Laroque,Kathy Similowski Journée d'étude: Lire les implicites à l’école : quelles définitions ? quels enjeux ?, Laboratoire EMA Ecole Mutations Apprentissages, Apr 2023, GENNEVILLIERS, France Communication dans un congrès hal-04077810v1
L'écriture de fiction chez les élèves de fin de primaire : du récit brut à la fictionnalisation Sonia Castagnet-Caignec,Kathy Similowski XXIVe Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature. Les territoires de la fiction de l'école à l'université., Université Toulouse Jean Jaurès. INSPE Toulouse Occitanie-Pyrénées, Oct 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04262982v1
Les sciences naturelles de Tatsu Nagata : un cas d’école Sonia Castagnet-Caignec XXIVe Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature : Les territoires de la fiction de l’école à l’université, Oct 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04756733v1
L’écriture de fiction chez les élèves de fin de primaire : du récit brut à la fictionnalisation Sonia Castagnet-Caignec,Kathy Rebours-Similowski XXIVe Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature Les territoires de la fiction de l’école à l’université, Oct 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04756777v1
La soupe au caillou d’Anais Vaugelade : Une tentative de didactisation de l’implicite Sonia Castagnet-Caignec Journée d’étude projet LIRE – Lire l’implicite des récits à l’école : quelles définitions ? quels enjeux ?, laboratoire EMA, Apr 2023, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-04756983v1

Article dans une revue (9)

Frontières de la fiction : quelles représentations dans les supports d’enseignement, de la maternelle au lycée ? Sonia Castagnet-Caignec,Pierre-Louis Fort,Virginie Tellier Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2025, 205-206, ⟨10.4000/149ai⟩ Article dans une revue hal-05141413v1
Sur les forums scolaires Sonia Castagnet-Caignec,Magali Brunel,Cécile Couteaux Les Cahiers Pédagogiques, 2025, 601, pp.en ligne Article dans une revue hal-05356026v1
Transfictionnalité et adaptation : des objets pour (re-)configurer la lecture littéraire à l’école Sonia Castagnet-Caignec Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2023, 67, pp.157-176. ⟨10.4000/reperes.5806⟩ Article dans une revue hal-04229692v1
Lectures et contre-lectures du Journal d’un chat assassin en CE2-CM1 : un éclairage interprétatif par la BD ? Sonia Castagnet-Caignec Le Français Aujourd'hui, 2023, N° 220 (1), pp.117-130. ⟨10.3917/lfa.220.0117⟩ Article dans une revue hal-04101443v1
Pour des corpus transfictionnels à l'école : en quoi un récit multimédiatique peut-il servir l’enseignement ? Sonia Castagnet-Caignec Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2021, 19, ⟨10.4000/strenae.8842⟩ Article dans une revue hal-04101446v1
La micro-séquence : un dispositif pour faire progresser les compétences en lecture-écriture littéraires au primaire Sonia Castagnet-Caignec Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2019, 59, pp.71-89. ⟨10.4000/reperes.2036⟩ Article dans une revue hal-04101504v1
La micro-séquence : un dispositif pour faire progresser les compétences en lecture-écriture littéraires au primaire Sonia Castagnet-Caignec Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2019, La lecture et l’écriture littéraires à l’école à l’aide de l’album jeunesse : quelle progression ?, 59, pp.71-89. ⟨10.4000/reperes.2036⟩ Article dans une revue hal-03705903v1
Traitement du temps dans des récits à visée littéraire chez les élèves de primaire et secondaire Sonia Castagnet-Caignec Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, Collecter, interpréter, enseigner l’écriture, 57, pp.35-56. ⟨10.4000/reperes.1460⟩ Article dans une revue hal-03705913v1
La novélisation : une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs Sonia Castagnet-Caignec Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, 173-174, ⟨10.4000/pratiques.3395⟩ Article dans une revue hal-04101444v1

Autre publication scientifique (4)

Faire entrer la culture juvénile dans la classe : quelques pistes didactiques à réfléchir ». Cycle annuel de conférences, INSPE de Lille, 6 novembre 2024. Sonia Castagnet-Caignec 2024 Autre publication scientifique hal-05356017v1
Lire et faire lire à l’école dans les temps scolaires et périscolaires ». Conférence invitée académique dans le cadre de Strasbourg capitale mondiale du livre 2024-2025, Strasbourg, 12 novembre 2024 Sonia Castagnet-Caignec 2024 Autre publication scientifique hal-05356015v1
Comment les élèves écrivent-ils à partir d’images ? Réception et compréhension du film en classe et compétences multimodales. ». Conférence invité, Journée d’étude, Éducation(s) aux images, INSPE Normandie Caen, 2 mars 2022 Sonia Castagnet-Caignec 2022 Autre publication scientifique hal-05356024v1
Littérature de jeunesse et transfictionnalité : une approche contemporaine à faire rentrer dans la classe ? ». Conférence académique, sur invitation DSDEN, Rennes, 6 avril 2022 Sonia Castagnet-Caignec 2022 Autre publication scientifique hal-05356023v1

Poster de conférence (1)

ELÈVES EN DIFFICULTÉ : DISCOURS ET PRATIQUES DES ENSEIGNANTS Pascal Champain,Sonia Castagnet-Caignec,Peteers Florence,Nathalie Jego,Magaly Ruiz Touchard Valoristation de la recherche INSPE, 2024, CERGY INSPE, France. 2024 Poster de conférence hal-05329763v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Écrire, restituer, transposer, devenir auteur : qu’est-ce qui est en jeu pour des collégiens ? Le cas particulier de l’écriture à partir de films Sylvie Plane,Sonia Castagnet-Caignec Franck Neveu, Gabriel Bergounioux, Marie-Hélène Coté, Jena-Michel Fournier, Linda Hriba & Sophie Prévost. Congrès Mondial de Linguistique française - CMLF 2016, Volume 27 - 2016, 2016, 5e Congrès Mondial de Linguistique Française Chapitre d'ouvrage hal-01861725v1