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sophie dufossé
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L'évaluation du stage en établissement des futurs professeurs d'anglais: un exemple à l'Inspé de Limoges.Mélanges CRAPEL, 2023, 2 (43)
Journal articles
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Former les futurs professeurs de Lettres modernes à l'anglais. Quels enjeux?Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2022
Journal articles
hal-03924216v1
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Confinement et évaluation en anglais des futurs professeurs des écolesLes Langues Modernes, 2022
Journal articles
hal-03922812v1
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Formation professionnelle des enseignants stagiaires. Le rôle des langues vivantes.Mélanges CRAPEL, 2021
Journal articles
hal-03476736v1
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Evaluation de fonctionnaires-stagiaires à distance: un exemple à l'Inspé de l'académie de Limoges.Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2020, ⟨10.18162/ritpu-2020-v17n2⟩
Journal articles
hal-03020756v1
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Pour une didactique de la traduction dans le supérieur en lien avec le secondaireStudii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2020
Journal articles
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Médiation en didactique des langues vivantes.Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2019
Journal articles
hal-02351799v1
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Mise en place d'un espace d'apprentissage sécurisantRecherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2018
Journal articles
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Grammaire et formation de futurs enseignantsLes Langues Modernes, 2018
Journal articles
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Développer l’interaction orale dans le secteur Lansad : un exemple en anglais à l’université du Littoral Côte d’Opale.Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2017, Jeux et langues dans l'enseignement supérieur, 36 (2)
Journal articles
hal-01564038v1
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Improving reading skills. An example of English as a Foreign Language at a university in Northern France.Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2017
Journal articles
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La mission d'accompagnement à l'étrangerEtudes en didactique des langues, 2017, Focus sur l’enseignant.e / Focus on the teacher, 29, pp.87-98
Journal articles
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Perspective actionnelle: le secteur LANSAD à l'ULCO.Les Langues Modernes, 2016, La perspective actionnelle: état des lieux, 3, pp.71-76
Journal articles
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Parcours et expériences croisés autour d'un profil LANSADLes Langues Modernes, 2015, Enseigner les langues à l'université, un métier qui s'apprend ?, 2015 (3), https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?action=acceder_document&arg=3033&cle=fcefb44be6c858277333d09ab228fa4c1b255aee&file=pdf%2F2015-3_brouttier-dufosse-ducuit.pdf
Journal articles
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La conduite d'exposés en anglais ou le moyen de favoriser la prise de parole en LV2.Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2014, 1 (13), pp.100-108
Journal articles
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A Domestic Representation of the 15th Century Hierarchy-Based Society : The Education of Upper and Middle-Class Children in the Tudor Period.Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2013, pp.148-155
Journal articles
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Construction de l'autonomie au lycée et passage dans le Supérieur.Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2011, 10, pp.183-197
Journal articles
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Réflexion sur la notion ‘d'authenticité’ dans l'enseignement des langues vivantes, au lycée, en France. Cas de l'anglais.Langue et Littérature. Repères identitaires en contexte européen / Language and Literature. European Landmarks of Identity, didactique des langues, 2011, 9, pp.365-380
Journal articles
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La détermination nominale : spécificités et problèmes de traduction pour les élèves francophones.Studii de gramatică contrastivă, 2010, 13, pp.69-97
Journal articles
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y a-t-il une analogie entre les opérations sous-jacentes aux constructions VONs et VPA?Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics, 2010, 28, pp.105-115
Journal articles
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Emploi générique ou spécifique des articles a, the et Ø. Une autre manière d'envisager la traduction et la détermination nominale en anglais.Studii de gramatică contrastivă, 2010, 14, pp.76-84
Journal articles
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L'enseignement d'une langue vivante seconde à des élèves créolophones. Cas de l'anglais à La Réunion.Alternative Francophone, 2010, 1 (3), pp.128-140
Journal articles
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L'opération de parcours en anglais : traces dans le langage et problèmes de traduction.Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2009, 8, pp.42-50
Journal articles
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Identifier la relation entre un stagiaire contractuel ou en observation et son référent-Inspé.Éducation dans les pays anglophones et francophones. Héritages, contextes et représentations, Nov 2022, Boulogne sur Mer, France
Conference papers
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La relation de médiation entre l’enseignant d’anglais-stagiaire et son ‟référent-Inspé”Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue. Quelle(s) mise(s) en œuvre ? Quelles conséquences ?, Sep 2021, ANGERS, France
Conference papers
hal-03356615v1
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Pour une didactique de la traduction dans le supérieur en lien avec le secondaireCongrès mondial de traductologie, Société française de traductologie, Apr 2017, Paris France
Conference papers
hal-01510243v1
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« Jeux en jeu » dans l’enseignement-apprentissage des langues vivantes dans le secteur LANSAD de l’université. Un exemple en anglais à l’Université du Littoral Côte d’Opale (Dunkerque). » Présentation de pratique pédagogique de 2013 à 2015."Jeux en jeu dans l'enseignement/apprentissage des langues en LANSAD.", APLIUT / IUT Lyon 1, Jun 2016, Lyon, France
Conference papers
hal-01327751v1
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L'innovation dans la didactique de l'anglais.La tradition et l'innovation en matière de formation, Imelda Elliott, 2013, Boulogne-sur-Mer, France
Conference papers
hal-01284564v1
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Doit-on tout dire aux élèves?Langues et enseignement, CRLHOI, 2009, Saint-Denis (La Réunion) France
Conference papers
hal-01284570v1
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L'acquisition de la détermination nominale en anglais : une expérimentation en Sixième dans un collège du Sud de La Réunion.Linguistique, didactique et enseignement, CRLHOI, 2008, Saint-Denis (La Réunion), France
Conference papers
hal-01284573v1
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L'anglais enseigné dans nos établissements scolaires serait-il une langue fictive ?Les langues fictives dans la littérature, la bande dessinée, le cinéma, la peinture, CRLHOI, 2008, Saint-Denis (La Réunion), France
Conference papers
hal-01284575v1
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Le besoin de langue vivante étrangère et l'enseignement de l'anglais.Langage, langues, représentations, CRLHOI, 2006, Saint-Denis (La Réunion), France
Conference papers
hal-01284576v1
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Fictions et réalitésEpreuve disciplinaire appliquée. Préparation et sujets corrigés. CAPES. Anglais. 2023., ellipses, 2023, 9782340-069503
Book sections
hal-03943300v1
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Benefits and Challenges of Learning and Teaching English: The Case of Student Teachers in FranceEnglish Language Teaching Policy and Practice across the European Union, 2022
Book sections
hal-03764815v1
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Benefits and Challenges of Learning and Teaching English: the case of Student Teachers in France.English Language Teaching, 2022
Book sections
hal-03926249v1
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Relation entre l'individu et le groupe.Epreuve écrite disciplinaire appliquée. Préparation et sujets corrigés. CAPES. Anglais. 2022., ellipses, 2021, 9782340-054752
Book sections
hal-03943247v1
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Relation entre l'individu et le groupeEpreuve écrite disciplinaire appliquée. Préparation et sujets corrigés. CAPES anglais session 2022., 2021
Book sections
hal-03335463v1
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Historique des méthodologies de l'enseignement institutionnel : cas de l'enseignement de l'anglais en France.Évidentiation de l'analyse contrastive dans les études sociolinguistiques et didactiques, pp.303-318, 2016, 978-3-8416-3709-3
Book sections
hal-01284497v1
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Glossaire linguistique2010, pp.32-49
Other publications
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LES THÉORIES LINGUISTIQUES, LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ET L'ACQUISITION DE LA DÉTERMINATION NOMINALE EN ANGLAIS CHEZ LES APPRENANTS FRANCOPHONESLinguistique. Université de la Réunion, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-00462508v1
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