sophie dufossé Sophie Sournin Dufossé Maître de Conférences en didactique de l'anglais

Présentation

Publications

Article dans une revue (26)

Les Jeux Olympiques 2024 dans le discours médiatique français en ligne Ilinca Tomescu, A.-M. Elena-Cristina,Sophie Dufossé Sournin XLinguae, 2025, 18 (1), pp.144-152 Article dans une revue hal-04929957v1
Construire l’identité de la professeure ou du professeur-stagiaire : quel ressenti de la part de la tutrice ou du tuteur de terrain Sophie Dufossé Sournin Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2025, 23 (1) Article dans une revue hal-05072642v1
Evaluer les étudiants futurs enseignants d'anglais. Quels critères? Un exemple à l'Inspé de Limoges. Sophie Dufossé Sournin Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2024, SERIA LIMBI STRĂINE APLICATE, 23, pp.77-217 Article dans une revue hal-04877705v1
L'évaluation du stage en établissement des futurs professeurs d'anglais: un exemple à l'Inspé de Limoges. Sophie Dufossé Sournin Mélanges CRAPEL, 2023, 2 (43) Article dans une revue (article de synthèse) hal-03943213v1
Confinement et évaluation en anglais des futurs professeurs des écoles Sophie Dufossé Sournin Les Langues Modernes, 2022 Article dans une revue hal-03922812v1
Former les futurs professeurs de Lettres modernes à l'anglais. Quels enjeux? Sophie Dufossé Sournin Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2022 Article dans une revue hal-03924216v1
Formation professionnelle des enseignants stagiaires. Le rôle des langues vivantes. Sophie Dufossé Sournin Mélanges CRAPEL, 2021 Article dans une revue hal-03476736v1
Pour une didactique de la traduction dans le supérieur en lien avec le secondaire Sophie Dufossé Sournin,Cindy Lefebvre-Scodeller Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2020 Article dans une revue hal-03088494v1
Evaluation de fonctionnaires-stagiaires à distance: un exemple à l'Inspé de l'académie de Limoges. Sophie Dufossé Sournin Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2020, ⟨10.18162/ritpu-2020-v17n2⟩ Article dans une revue hal-03020756v1
Médiation en didactique des langues vivantes. Sophie Dufossé Sournin Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2019 Article dans une revue hal-02351799v1
Grammaire et formation de futurs enseignants Sophie Dufossé Sournin,Benoît Muller Les Langues Modernes, 2018 Article dans une revue hal-01884813v1
Mise en place d'un espace d'apprentissage sécurisant Sophie Dufossé Sournin Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2018 Article dans une revue hal-01705529v1
Improving reading skills. An example of English as a Foreign Language at a university in Northern France. Sophie Dufossé Sournin Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2017 Article dans une revue hal-01742558v1
La mission d'accompagnement à l'étranger Sophie Dufossé Sournin Etudes en didactique des langues, 2017, Focus sur l’enseignant.e / Focus on the teacher, 29, pp.87-98 Article dans une revue hal-01705566v1
Développer l’interaction orale dans le secteur Lansad : un exemple en anglais à l’université du Littoral Côte d’Opale. Sophie Dufossé Sournin Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2017, Jeux et langues dans l'enseignement supérieur, 36 (2) Article dans une revue hal-01564038v1
Perspective actionnelle: le secteur LANSAD à l'ULCO. Sophie Dufossé Sournin Les Langues Modernes, 2016, La perspective actionnelle: état des lieux, 3, pp.71-76 Article dans une revue hal-01375756v1
Parcours et expériences croisés autour d'un profil LANSAD Jean-François Brouttier,Sophie Dufossé Sournin,Émeline Lecuit Les Langues Modernes, 2015, Enseigner les langues à l'université, un métier qui s'apprend ?, 3, pp.48-55 Article dans une revue hal-01284355v1
La conduite d'exposés en anglais ou le moyen de favoriser la prise de parole en LV2. Sophie Dufossé Sournin Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2014, 1 (13), pp.100-108 Article dans une revue hal-01284510v1
A Domestic Representation of the 15th Century Hierarchy-Based Society : The Education of Upper and Middle-Class Children in the Tudor Period. Sophie Dufossé Sournin Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2013, pp.148-155 Article dans une revue hal-01284523v1
Réflexion sur la notion ‘d'authenticité’ dans l'enseignement des langues vivantes, au lycée, en France. Cas de l'anglais. Sophie Dufossé Sournin Langue et Littérature. Repères identitaires en contexte européen / Language and Literature. European Landmarks of Identity, didactique des langues, 2011, 9, pp.365-380 Article dans une revue hal-01284526v1
Construction de l'autonomie au lycée et passage dans le Supérieur. Sophie Dufossé Sournin Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2011, 10, pp.183-197 Article dans une revue hal-01284528v1
La détermination nominale : spécificités et problèmes de traduction pour les élèves francophones. Sophie Dufossé Sournin Studii de gramatică contrastivă, 2010, 13, pp.69-97 Article dans une revue hal-01284536v1
Emploi générique ou spécifique des articles a, the et Ø. Une autre manière d'envisager la traduction et la détermination nominale en anglais. Sophie Dufossé Sournin Studii de gramatică contrastivă, 2010, 14, pp.76-84 Article dans une revue hal-01284533v1
L'enseignement d'une langue vivante seconde à des élèves créolophones. Cas de l'anglais à La Réunion. Sophie Dufossé Sournin Alternative Francophone, 2010, 1 (3), pp.128-140 Article dans une revue hal-01284544v1
y a-t-il une analogie entre les opérations sous-jacentes aux constructions VONs et VPA? Sophie Dufossé Sournin Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics, 2010, 28, pp.105-115 Article dans une revue hal-01284330v1
L'opération de parcours en anglais : traces dans le langage et problèmes de traduction. Sophie Dufossé Sournin Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, 2009, 8, pp.42-50 Article dans une revue hal-01284547v1

Communication dans un congrès (10)

Le tutorat de nos collègues-experts en EPLE. Quel bilan?Un exemple à l’Inspé de l’académie de Limoges. Sophie Dufossé Sournin (Se) former en langues: des politiques éducatives et linguistiques aux classes de langues, Inspé Lille HdF / UR 4030 HLLI (ULCO), Jan 2026, Boulogne-sur-Mer (Université Littoral Côte d'Opale), France Communication dans un congrès hal-05576874v1
Identifier la relation entre un stagiaire contractuel ou en observation et son référent-Inspé. Sophie Dufossé Sournin Éducation dans les pays anglophones et francophones. Héritages, contextes et représentations, Nov 2022, Boulogne sur Mer, France Communication dans un congrès hal-03855094v1
La relation de médiation entre l’enseignant d’anglais-stagiaire et son ‟référent-Inspé” Sophie Dufossé Sournin Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue. Quelle(s) mise(s) en œuvre ? Quelles conséquences ?, Sep 2021, ANGERS, France Communication dans un congrès hal-03356615v1
Pour une didactique de la traduction dans le supérieur en lien avec le secondaire Sophie Dufossé Sournin,Cindy Lefebvre-Scodeller Congrès mondial de traductologie, Société française de traductologie, Apr 2017, Paris France Communication dans un congrès hal-01510243v1
« Jeux en jeu » dans l’enseignement-apprentissage des langues vivantes dans le secteur LANSAD de l’université. Un exemple en anglais à l’Université du Littoral Côte d’Opale (Dunkerque). » Présentation de pratique pédagogique de 2013 à 2015. Sophie Dufossé Sournin "Jeux en jeu dans l'enseignement/apprentissage des langues en LANSAD.", APLIUT / IUT Lyon 1, Jun 2016, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01327751v1
L'innovation dans la didactique de l'anglais. Sophie Dufossé Sournin La tradition et l'innovation en matière de formation, Imelda Elliott, 2013, Boulogne-sur-Mer, France Communication dans un congrès hal-01284564v1
Doit-on tout dire aux élèves? Sophie Dufossé Sournin Langues et enseignement, CRLHOI, 2009, Saint-Denis (La Réunion) France Communication dans un congrès hal-01284570v1
L'acquisition de la détermination nominale en anglais : une expérimentation en Sixième dans un collège du Sud de La Réunion. Sophie Dufossé Sournin Linguistique, didactique et enseignement, CRLHOI, 2008, Saint-Denis (La Réunion), France Communication dans un congrès hal-01284573v1
L'anglais enseigné dans nos établissements scolaires serait-il une langue fictive ? Sophie Dufossé Sournin Les langues fictives dans la littérature, la bande dessinée, le cinéma, la peinture, CRLHOI, 2008, Saint-Denis (La Réunion), France Communication dans un congrès hal-01284575v1
Le besoin de langue vivante étrangère et l'enseignement de l'anglais. Sophie Dufossé Sournin Langage, langues, représentations, CRLHOI, 2006, Saint-Denis (La Réunion), France Communication dans un congrès hal-01284576v1

Ouvrages (1)

Épreuve écrite disciplinaire appliquée Jean-Christophe Coquilhat,Maelle Amand,Sophie Dufossé Sournin,Lydie Le Lann,Pascale Manoïlovet al. Ellipse, 2021 Ouvrages halshs-04421011v1

Chapitre d'ouvrage (11)

Territoire et mémoire Sophie Dufossé Sournin CAPES Anglais. Épreuve écrite disciplinaire appliquée. Session 2025, ellipses, 2024, 9782340-094307 Chapitre d'ouvrage hal-04723508v1
Territoire et mémoire Sophie Dufossé Sournin épreuve écrite disciplinaire appliquée préparation et sujets corrigés, ellipses, pp.233-283, 2023, CAPES anglais, 9782340-079564 Chapitre d'ouvrage hal-04213222v1
Fictions et réalités Sophie Dufossé Sournin,Sandrine Oriez,Maëlle Amand Epreuve disciplinaire appliquée. Préparation et sujets corrigés. CAPES. Anglais. 2023., ellipses, 2023, 9782340-069503 Chapitre d'ouvrage hal-03943300v1
Failles et qualités potentielles du bulletin de visite, outil de médiation entre l'enseignant stagiaire et son &quot;référent-Inspé Sophie Dufossé Sournin Centre de recherche Humanités et Sociétés, Faculté des Humanités, UCO CIRHILLa. Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue .. Quelle(s) mise(s) en oeuvre ? Quelle(s) conséquences?, 49, l'Harmattan, pp.69-84, 2023, 9782140330247 Chapitre d'ouvrage hal-04323911v1
Territoire et mémoire Sophie Dufossé Sournin CAPES Anglais. Épreuve écrite disciplinaire appliquée. Session 2024, ellipses, 2023, 9782340-079564 Chapitre d'ouvrage hal-04801345v1
Benefits and Challenges of Learning and Teaching English: The Case of Student Teachers in France Sophie Dufossé Sournin English Language Teaching Policy and Practice across the European Union, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03764815v1
Benefis and Challenges of Learning and Teaching English: The Case of Student Teachers in France. Lee Mccallum,Sophie Dufossé Sournin English Language Teaching. Policy and Practice across the European Union., Springer Nature Singapore, 2022, English Language Teaching: Theory, Research and Pedagogy, 9789811921513. ⟨10.1007/978-981-19-2152-0⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04323973v1
Benefits and Challenges of Learning and Teaching English: the case of Student Teachers in France. Sophie Dufossé Sournin English Language Teaching, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03926249v1
Relation entre l'individu et le groupe Sophie Dufossé Sournin Epreuve écrite disciplinaire appliquée. Préparation et sujets corrigés. CAPES anglais session 2022., 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03335463v1
Relation entre l'individu et le groupe. Sophie Dufossé Sournin,Maëlle Amand,Olivier Polge Epreuve écrite disciplinaire appliquée. Préparation et sujets corrigés. CAPES. Anglais. 2022., ellipses, 2021, 9782340-054752 Chapitre d'ouvrage hal-03943247v1
Historique des méthodologies de l'enseignement institutionnel : cas de l'enseignement de l'anglais en France. Sophie Dufossé Sournin Évidentiation de l'analyse contrastive dans les études sociolinguistiques et didactiques, pp.303-318, 2016, 978-3-8416-3709-3 Chapitre d'ouvrage hal-01284497v1

Autre publication scientifique (2)

L’évolution du secteur LANSAD de l’Inspé de Limoges. Quels angles d’approche didactique ? Sophie Dufossé Sournin 2025 Autre publication scientifique hal-05576878v1
Glossaire linguistique Sophie Dufossé Sournin 2010, pp.32-49 Autre publication scientifique hal-01284554v1

Thèse (1)

LES THÉORIES LINGUISTIQUES, LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ET L'ACQUISITION DE LA DÉTERMINATION NOMINALE EN ANGLAIS CHEZ LES APPRENANTS FRANCOPHONES Sophie Dufossé Sournin Linguistique. Université de la Réunion, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00462508v1