Sören Frappart

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Présentation

Publications

Publications

Comment l’expérience vécue participe à la structuration de l’activité de recherche. Illustrations en première personne

S. Frappart
Cahiers de sémiotique des cultures, 2024, 1 (1), pp.135-150
Article dans une revue hal-04651193 v1

Introduction

Régis Missire , Marie-Line Maublanc , Jean-François Gerard , S. Frappart
Cahiers de sémiotique des cultures, 2024, 1 (1), pp.15-22
Article dans une revue hal-04651203 v1

Propos d’enfants de cycle 1 et 2 collectés lors d’ateliers de réflexion sur « la nature »

Sören Frappart
Enfances & Psy , 2023, 96 (2), pp.171-182. ⟨10.3917/ep.096.0171⟩
Article dans une revue hal-04109017 v1

Ce que la pluralité ontologique fait aux scientifiques

Sören Frappart , Laurent Laffont , Alex Ayet
Écologie & politique : sciences, culture, société, 2023, 2 (67), pp.31-50
Article dans une revue hal-04643374 v1

Burkinabe Children’s Acquisition and Construction of Astronomical Knowledge

Valérie Frède , Sören Frappart , Saïd Jmel
Journal of Cross-Cultural Psychology, 2019, 50 (7), pp.870-895. ⟨10.1177/0022022119860597⟩
Article dans une revue hal-02281999 v1

Acquisition de connaissances en astronomie : rôle de l’enseignement et du contexte culturel au sein duquel l’enfant se construit

Valérie Frède , S. Frappart , B. Troadec
Psychologie Française, 2017, 62 (4), pp.313-333. ⟨10.1016/j.psfr.2016.02.001⟩
Article dans une revue hal-01673527 v1

Conceptual Change About Outer Space: How Does Informal Training Combined With Formal Teaching Affect Seventh Graders’ Understanding of Gravitation?

S. Frappart , Valérie Frède
European Journal of Psychology of Education, 2016, 31 (4), pp.515-535. ⟨10.1007/s10212-015-0275-4⟩
Article dans une revue hal-01559298 v1

Exploring French adolescents’ and adults’ comprehension of the greenhouse effect

S. Frappart , Mylène Moine , Saïd Jmel , Olga Megalakaki
Environmental Education Research, 2016, pp.1 - 28. ⟨10.1080/13504622.2016.1147529⟩
Article dans une revue hal-01560381 v1

What do Children Know and Understand about Universal Gravitation? Structural and Developmental Aspects.

S. Frappart , Valérie Frède , Raijmakers Maartje
Journal of Experimental Child Psychology, 2014, 120, pp.17-38. ⟨10.1016/j.jecp.2013.11.001⟩
Article dans une revue hal-01560472 v1

The acquisition of scientific knowledge: the influence of methods of questioning and analysis on the interpretation of children's conceptions of the earth

Valérie Frède , Gavin Nobes , S. Frappart , Georgia Panagiotaki , Bertrand Troadec et al.
Infant and Child Development, 2011, 20 (6), pp.432 - 448. ⟨10.1002/icd.730⟩
Article dans une revue istex hal-01560580 v1

Where does a stone go when we drop it? Development of French schoolchildren’s knowledge of gravity

S. Frappart , Valérie Frède
Advances in Space Research, 2010, 45, pp.1058-1066
Article dans une revue hal-01560588 v1
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Where does the stone go when we drop it? Development of French schoolchildren's knowledge of gravity

Sören Frappart , Valérie Frède
Advances in Space Research, 2010, 45, pp.1058-1066. ⟨10.1016/j.asr.2009.12.013⟩
Article dans une revue hal-03732356 v1

Le cycle journée/nuit : étude du développement des connaissances chez l’enfant français et comparaison de méthodes

Valérie Frède , B. Troadec , S. Frappart
Psychologie Française, 2009, 54 (2), pp.153 - 171. ⟨10.1016/j.psfr.2009.01.002⟩
Article dans une revue istex hal-01560598 v1

Le cycle journée/nuit : étude du développement des connaissances chez l’enfant français et comparaison de méthodes

Valérie Frède , Bertrand Troadec , S. Frappart
Psychologie Française, 2009, 54 (2), pp.153-171. ⟨10.1016/j.psfr.2009.01.002⟩
Article dans une revue istex hal-01531164 v1

« Duel » de théories concernant le développement des connaissances : l’exemple de la forme de la Terre

S. Frappart , Valérie Frède , Bertrand Troadec
Archives de Psychologie, 2008, 73, pp.147-165
Article dans une revue hal-01560605 v1