Stéphanie BELLOCCHI
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Publications
Publications
Apprentissage typique et difficultés en langage écrit chez des enfants bilingues issus de langues minoritairesJournée d'études Troubles du langage en contexte plurilingue, Feb 2025, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04998348
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Exploration des apprentissages mathématiques chez les enfants bilingues issus de langues minoritaires exposés au françaisRIPSYDEVE 2025, Jun 2025, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Apprentissage typique et difficultés en langage écrit chez des enfants bilingues issus de langues minoritairesJournée d’étude sur le Troubles du langage en contexte plurilingue, Feb 2025, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-05139848
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Compréhension orale et compréhension écrite chez les bilingues et les monolingues : une comparaison entre différentes langues de scolarisation.Plurilexgram, Nov 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Comprensione morfosintattica e comprensione del testo scritto nei bilingui e monolingui: un confronto tra diverse lingue di scolarizzazioneXXXIeme Colloque AIRIPA (Associazione Italiana per la Ricerca e l'Intervento nella Psicopatologia dell'Apprendimento), Sep 2023, Foggia, Italy
Communication dans un congrès
hal-04998117
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Prédicteurs concurrents des capacités de lecture chez les enfants bilingues de langue minoritaire apprenant à lire en français.Plurensa, Jun 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Retard ou trouble ? Les défis de l'évaluation des apprentissages scolaires chez les enfants bilingues de langues minoritaires14eme Colloque international RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Leviers et freins dans l'appropriation d'une méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture en classe de CP : étude préliminaire14eme Colloque international RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04998182
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Les déterminants de la lecture chez l’enfant dyslexique et/ou TDCXIIIème Journée des DYS-Les DYS demain, Oct 2019, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Les déterminants de la lecture chez les enfants dyslexiques et/ou TDCSemaine du cerveau, Toulouse, 16 mars 2019, 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Déficits cognitifs sous-jacents aux difficultés de lecture d’enfants dyslexiques avec ou sans TDC associéTroisièmes Journées des ÉSPÉ d’Occitanie, Jun 2019, Narbone, France
Communication dans un congrès
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The impact of visual magnocellular functioning on reading skills in French primary school childrenXXI Conférence ESCoP, Sep 2019, Tenerife, Spain
Communication dans un congrès
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Lecture et dyslexie : quel rôle des capacités visuo-perceptives ?Troisièmes Journées des ÉSPÉ d’Occitanie, Jun 2019, Narbonne, France
Communication dans un congrès
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The impact of visual magnocellular functioning on reading skills in french primary school childrenESCOP, 2019, Tenerife, Spain
Communication dans un congrès
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Apprendre une deuxième langue à l’école : Effet d’un programme d’immersion bilingue sur les fonctions cognitives d’enfants d’âge scolaireJournée d’étude de l’ESPE-LR, Université de Montpellier, 2 février 2018, 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03076313
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Apprendre à lire dans une deuxième langue : Points communs et divergences avec l’apprentissage de la lecture en L1Séminaire organisé par l'Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone-Lordat EA4156, Université Jean Jaurès, Toulouse, 30 novembre 2018, 2018, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Traitement visuo-perceptif chez le lecteur dyslexique : Impact de la cooccurence avec un TDC2ème Journée scientifique du laboratoire EPSYLON EA4556, Université Paul-Valéry Montpellier 3, novembre 2017, 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Processus visuo-attentionnels et oculomoteurs dans l'apprentissage de la lectureSéminaire organisé par le Laboratoire de Psychologie des Cognitions, Université de Strasbourg, Strasbourg, 19 janvier 2017, 2017, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-03076317
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Visual attention processes and oculomotor control in Autism Spectrum Disorder: A brief review and future directionsJournée scientifique du Club “Eye-Tracking et autisme”, Montpellier, 14 juin 2017, 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Lecture et dyslexie : Importance des processus visuo-attentionnels et impact du bilinguismeSéminaire organisé par l’Equipe 2-CECE, Laboratoire Epsylon EA4556, Université Paul-Valéry Montpellier 3, février 2017, 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03076316
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Predictors of reading abilities in bilingual children learning to read in Italian-L2International symposium on educational literacy-ISEL 2017, Ajaccio, 26-27 juin 2017, 2017, Ajaccio, France
Communication dans un congrès
hal-03073647
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Investigating the impact of inter-letter spacing on saccade computation in developmental dyslexiaInternational Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, May 2016, Bilbao, Spain
Communication dans un congrès
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Le difficoltà di letto-scrittura nei primi due anni della primariaSymposium “Identificazione precoce e valutazione delle difficoltà per interventi mirati a scuola” organisé par la maison d’édition GIUNTI OS, février 2015, 2015, Florence, Italy
Communication dans un congrès
hal-03073650
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La dyslexie s'accompagne-t-elle d'un déficit dans l'adaptation oculomotrice ?1ère conférence sur les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troubles neuro développementaux, 2015, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
hal-01498966
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Processus visuo-attentionnels et contrôle oculomoteur dans la reconnaissance visuelle des mots chez le lecteur dyslexiqueSéminaire organisé par l’Equipe 3-EVOLVE, Laboratoire Epsylon EA4556, Université Paul-Valéry Montpellier, juin 2015, 2015, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03076318
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La lettura silente nel primo biennio della scuola primaria: il caso delle prove ZEROXXIV Conférence AIRIPA, Pesaro, 9-10 octobre 2015, 2015, Pesaro, Italy
Communication dans un congrès
hal-03073648
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Oculomotor control in DCD children with and without developmental dyslexia : what is the impact of co-occurrence between neurodevelopmental disorders.International Conference on Developmental Coordination Disorder (DCD11) 11th, Jul 2015, Toulouse, France. pp.48-49
Communication dans un congrès
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Lecture et dyslexie: processus visuo-attentionnels et contrôle oculomoteurSéminaire organisé par le Laboratoire de Psychologie, Santé et Qualité de vie – EA4139, Université de Bordeaux, juin 2015, 2015, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-03076320
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Handwriting and graphomotor learning in children with developmental coordination disorder and/or dyslexiaInternational Conference on Developmental Coordination Disorder (DCD11) 11th, Jul 2015, Toulouse, France. pp.38-39
Communication dans un congrès
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Exploring the link between visual perception and reading: the clinical usefulness of battery DTVP-2Learning Written Language: Diversity of languages, Uniqueness of disorders, Dec 2014, Strasbourg, France. non paginé
Communication dans un congrès
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Lecture et dyslexie: importance des processus visuo-attentionnels et impact de l’apprentissage d’une deuxième langueSéminaire organisé par le Centre PsyCLE, Aix-Marseille Université, Aix-en-Provence, 18 avril 2014, 2014, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
hal-03076321
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Chapitre 7. Le développement cognitif de l’enfant.De Boeck Supérieur. Psychologie du développement : Les fondamentaux en visuels (licence), 2025
Chapitre d'ouvrage
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Apprendimenti scolastici e bilinguismoI bambini bilingui. Favorire gli apprendimenti nelle classi multiculturali, Carocci editore, pp.121-153, 2018
Chapitre d'ouvrage
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BaBIL. Prove per la valutazione delle competenze verbali e non verbali in bambini bilinguiBaBIL. Prove per la valutazione delle competenze verbali e non verbali in bambini bilingui, Guinti editore, 74 p., 2013, 978-88-09-77040-9
Chapitre d'ouvrage
hal-02107761
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Developmental Dyslexia, Visual Crowding and Eye MovementsLaurence C. Stewart. Eye Movement: Developmental Perspectives, Dysfunctions and Disorders in Humans, Nova biomedical books, pp.93-110, 2013
Chapitre d'ouvrage
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Apprentissage typique, difficultés et troubles de la lecture chez l’enfant : Rôle des capacités visuo-perceptives et impact de l’acquisition d’une langue secondePsychologie. Université Paul-Valery Montpellier 3, 2024
HDR
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Le développement socio-émotionnel dans la recherche et la pratique. Numéro thématique colloque « RIPYSDEVE’22 ».75 (2), 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04996589
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Enfants bi-multilingues à l'école - Apports de la recherche et de la pratique2022
N°spécial de revue/special issue
hal-04996602
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Actes du colloque de la 14e édition du RIPSYDEVE 2022. « Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique »2022
Proceedings/Recueil des communications
hal-03773113
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