Stéphanie GALLIGANI Maitre de conférences

Publications

Chapitre d'ouvrage (12)

Représentations altéritaires des enseignants et besoin en formation à la médiation pour la scolarisation des élèves allophones Stéphanie Galligani Cécile Bruley; Lucile Cadet. Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion, Peter Lang, 2024, 978-2-87574-800-3. ⟨10.3726/b21443⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04839155v1
Rethinking inclusion: a case study of an innovative university diploma programme for refugee students in Grenoble (France) Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon Latisha Mary; Ann-Birte Krüger; Andrea S. Young. Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion, Multilingual Matters, 2021, 9781800412934. ⟨10.21832/9781800412958-010⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03591504v1
Les enseignants face à la diversité linguistique et culturelle : difficultés et insécurités Amélie Champalle,Stéphanie Galligani Diana-Lee Simon; Chantal Dompmartin; Stéphanie Galligani; Marie-Odile Maire Sandoz. Accueillir l’enfant et ses langues. Rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve éditions, 2015, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-292-8 Chapitre d'ouvrage hal-01974123v1
Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniques Diana-Lee Simon,Chantal Dompmartin,Stéphanie Galligani,Marie-Odile Maire Sandoz Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz, M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve Editions, pp.17-22, 2015, Collection Langues et perspectives didactiques Chapitre d'ouvrage hal-02075987v1
Nouveaux besoins, nouveaux contextes : vers une évolution des pratiques enseignantes ? Mariella Causa,Stéphanie Galligani,Monica Vlad Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-214-0 Chapitre d'ouvrage hal-01449528v1
Travail biographique et compétence plurilingue : quels apports en formation des enseignants de langues ? Stéphanie Galligani Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-214-0 Chapitre d'ouvrage hal-01449536v1
École et langues. Questions de difficulté en contextes Stéphanie Galligani,Sandrine Wachs,Corinne Weber École et langues. Difficultés en contextes, Riveneuve éditions, 2013, 978-2-36013-160-0 Chapitre d'ouvrage hal-01449572v1
Quand le français, l’anglais et le japonais se mêlent dans les échanges familiaux : un tricotissage créatif des ressources plurilingues Chantal Dompmartin,Stéphanie Galligani,Takako Honjo,Silvia Audio-Gianotti Vers le plurilinguisme ? 20 ans après. Paris : Éditions des Archives Contemporaines. pp. 97-108. Avec la participation de Dompmartin C. & al., Les archives contemporaines, pp.97-108, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01994644v1
Comment faire dialoguer le français et l’arabe, langue à/de l’école ? Exemple d’une section d’enseignement internationale à l’école élémentaire Stéphanie Galligani École et langues. Difficultés en contextes, Riveneuve éditions, 2013, 978-2-36013-160-0 Chapitre d'ouvrage hal-01449614v1
La langue de scolarisation et les autres langues à l’école élémentaire Stéphanie Galligani Formation initiale et profils d’enseignants de langues : enjeux et questionnements., De Boeck, pp.95-124, 2012, Formation initiale et profils d’enseignants de langues : enjeux et questionnements Chapitre d'ouvrage hal-01456590v1
La langue de l'école comme facteur d'intégration des nouveaux arrivants : cas des enfants de travailleurs migrants temporaires Stéphanie Galligani Galligani S. et Archibald J. Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail, L'Harmattan, pp.289, 2009, Logiques Sociales Chapitre d'ouvrage hal-00512466v1
L'identification de ‘l'enfant étranger' dans les circulaires de l'Éducation nationale depuis 1970. Vers la reconnaissance d'un plurilinguisme ? Stéphanie Galligani Martinez P., Moore D. & Spaëth V. Plurilinguismes et enseignement. Identités en construction, Riveneuve Editions, pp.113-126, 2008 Chapitre d'ouvrage hal-00512485v1

Rapport (1)

Une semaine dans la vie plurilingue à Grenoble. Rapport de recherche remis à la DGLFLF (Observatoire des pratiques) Jacqueline Billiez,Vincent Lucci,Agnès Millet,Catherine Brissaud,Christian Degacheet al. Université Stendhal - Grenoble III. 2000 Rapport hal-04644757v1

Article dans une revue (15)

Positionnements et postures des agents de la coopération linguistique et éducative face aux actions de formation, entre universalisation et diversification Catherine Carras,Stéphanie Galligani,Thierry Soubrié Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 2 (22), ⟨10.4000/11qac⟩ Article dans une revue hal-04729068v1
Comment la plurimobilité amène-t-elle à réinterroger la formation initiale des enseignants de/en langues ? Mariella Causa,Stéphanie Galligani,Núria Sánchez-Quintana,Valeria Villa-Perez Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 2, ⟨10.4000/11qam⟩ Article dans une revue hal-04839816v1
Pour lancer le débat Mariella Causa,Stéphanie Galligani,Marine Totozani,Valeria Villa-Perez Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2024, 25 (2024-2) Article dans une revue hal-04887132v1
« Comment la plurimobilité amène-t-elle à réinterroger la formation initiale des enseignants de/en langues ? Études de cas en France et en Catalogne », Faneca R. M., Arujoe Sà H. (dirs), Recherches en didactique des langues et des cultures, Les Cahiers de l’Acedle Mariella Causa,Stéphanie Galligani,Núria Sánchez-Quintana,Valeria Villa-Perez Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 2, ⟨10.4000/11qam⟩ Article dans une revue hal-04676206v1
L’interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d’élèves allophones en contexte scolaire : pour une réhabilitation de la notion Stéphanie Galligani Le Français Aujourd'hui, 2022, 2022|2 (217), pp.47-55 Article dans une revue hal-04840105v1
La biographie langagière : d’objet de recherche à objet de formation des enseignants de langue. Récit d’expériences d’une enseignante-chercheuse en didactique du français langue étrangère et seconde (FLES) Stéphanie Galligani Italiano LinguaDue, 2020, LINGUE MAESTRE. AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA E AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI DI L1 E L2, 12 (2), pp.135-145. ⟨10.13130/2037-3597/14998⟩ Article dans une revue hal-03591482v1
La démarche biographique comme espace de médiations en formation initiale des enseignants de FLES Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contexte, dispositifs et perspectives, 67, pp.122-132 Article dans une revue hal-03591530v1
Plurilinguisme et interculturel : implication dans la formation des enseignants et sur le terrain scolaire Stéphanie Galligani Signes, Discours et Sociétés : Revue semestrielle en sciences humaines et sociales dédiée à l'analyse des Discours , 2018, 18 Article dans une revue hal-01974041v1
Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformations dans les échanges entre formateur et formés Mariella Causa,Stéphanie Galligani Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2017, n° spécial, tome 2 (p. 215-225.) Article dans une revue hal-01994623v1
Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformation dans les échanges entre formateur et formés Mariella Causa,Stéphanie Galligani Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2017, 2 (spécial) Article dans une revue hal-02522697v1
De la notion d’interlangue à celle de compétence partielle et plurilingue : des exemples en FLE Stéphanie Galligani,Cécile Bruley Mélanges CRAPEL, 2015, Tenir compte des langues premières dans l’enseignement / apprentissage des langues vivantes, 35 Article dans une revue hal-01449629v1
« L’enseignant de langues est un éducateur des langues » Stéphanie Galligani,Mariella Causa,Monica Vlad Le Français dans Le Monde, 2014, 395 Article dans une revue hal-01456613v1
Regards croisés sur les enfants venus d’ailleurs et scolarisés en France Stéphanie Galligani Les Cahiers du GEPE, 2012 Article dans une revue hal-01449781v1
Identités plurielles à l'école : catégorisations et diversité des pratiques Stéphanie Galligani Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2010, 7 (1), pp.63-82 Article dans une revue hal-00512472v1
Représentations sociales, pratiques langagières et questions identitaires chez des sujets plurilingues Jacqueline Billiez,Stéphanie Galligani,Vincent Lucci,Monica Masperi,Agnès Milletet al. Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 2005, France, pays de contact de langues, 147 Article dans une revue hal-03357034v1

Communication dans un congrès (44)

Symposium &quot;Diversité des évolutions des Masters FLE/S en France, entre choix, contrainte et anticipations. Témoignages réflexifs, historicisations, mises en perspectives Léa Courtaud,Emmanuelle Huver,Laura Abou Haidar,Stéphanie Galligani,Malory Leclèreet al. Colloque "40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives", Université Sorbonne Nouvelle; Asdifle, Jan 2026, Paris, France Communication dans un congrès hal-05456467v1
La biographie langagière au cœur des apprentissage Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon Séminaire académique "Approches plurielles des langues et des cultures", Académie de Grenoble, Apr 2024, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04839632v1
Comment “mettre en contact les langues” des répertoires linguistiques des apprenants ? Exploration des approches plurielles en didactique des langues Stéphanie Galligani Séminaire dans le cadre du projet DEFIPAIX, Fabio Arismendi - Université de Antioquia, Aug 2024, Medellin, Colombie Communication dans un congrès hal-04839740v1
La mnémographie et la mnémotechnie comme méthodes facilitatrices pour la transmission et la mémorisation de règles grammaticales auprès d’un public migrant qualifié Roxane Vedovati-Sterenberg,Stéphanie Galligani Quelles « grammaires enseignantes » pour l’enseignement des langues ?, Celine Peigne; Jean-Claude Beacco, Oct 2024, Paris Inalco, France Communication dans un congrès hal-04839169v1
Les approches plurielles : introduction et apports de leur mise en œuvre en contexte de formation des (futurs) enseignants de langues Stéphanie Galligani,Huỳnh Kim Toàn Phạm FORLAV - De la formation linguistique à la formation professionnalisante : nouvelles démarches didactiques en contexte Asie-Pacifique, Lidilem - Université Grenoble Alpes; Université de Pédagogie de Hô-Chi-Minh-Ville, Apr 2024, Hô-Chi-Minh-Ville, Vietnam Communication dans un congrès hal-04839612v1
Au-delà des mots : exploration de représentations de langues débutées dans des rapports d’apprentissage du chinois, du russe et de l’arabe Stéphanie Galligani Journée d'études. Imaginaires des langues arabe, chinoise et russe : contextes, discours, transmission. Perspectives culturelles, sociétales et politiques, Catherine Muller; Zakaria Taha; Tatiana Aleksandrova, Jun 2024, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04839179v1
Développer la compétence plurilingue des apprenants : apports de la didactique du plurilinguisme dans l’enseignement/apprentissage du FLE Stéphanie Galligani Journées Internationales des Professeurs de français, BLCU - Université des langues et des cultures de Pékin; Ambassade de France en Chine, Nov 2023, Pékin Beijing, Chine Communication dans un congrès hal-04839643v1
L'autobiographie langagière : une clé pour activer et valoriser la pluralité linguistique et culturelle ! Stéphanie Galligani Journées Internationales des Professeurs de Français, BLCU - Université des langues et des cultures de Pékin, Nov 2023, Pékin Beijing, Chine Communication dans un congrès hal-04839762v1
Co-organisation du Workshop interdisciplinaire « Translanguaging », une notion en débat », 23 et 24 novembre 2023 Université Jean Monnet de Saint-Étienne. Valeria Villa-Perez,Mariella Causa,Marine Totozani,Stéphanie Galligani Workshop interdisciplinaire « Translanguaging », une notion en débat », 23 et 24 novembre 2023 Université Jean Monnet de Saint-Étienne., Nov 2023, Saint-Etienne, France Communication dans un congrès hal-04720182v1
La formation des enseignants de FLE dans le cadre de la coopération linguistique et éducative : des actions de formation « glocalisées » ? Catherine Carras,Stéphanie Galligani,Thierry Soubrié Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), CIDTFF; Laboratoire LabELing, université d’Aveiro, Oct 2022, Aveiro (Portugal), Portugal Communication dans un congrès hal-04729100v1
Causa M., Galligani S., Totozani M., 2022, Co-organisation du workshop interdisciplinaire « Contexte », une notion en débat », 9 et 10 juin 2022 Université Grenoble Alpes. Valeria Villa-Perez,Mariella Causa,Marine Totozani,Stéphanie Galligani Workshop interdisciplinaire « Contexte », une notion en débat », 9 et 10 juin 2022 Université Grenoble Alpes, Jun 2022, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04720175v1
Médiation, inclusion, altérité : perceptions et représentations d’enseignants vis-à-vis des élèves allophones Stéphanie Galligani Les mardi du DEFLE - Français langue étrangère, Université Bordeaux Montaigne, Mar 2021, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04839668v1
Interlangues et compétence plurilingue : enjeux et perspectives didactiques pour l’enseignement/apprentissage du FLE Stéphanie Galligani Journée internationale des professeurs de français et Colloque international Enseignement des langues et inspirations mutuelles entre civilisations, BFSU - Université des langues étrangères de Pékin, Nov 2024, Pékin Beijing, Chine Communication dans un congrès hal-04839168v1
Racontez votre histoire avec les langues&quot; ou comment la démarche biographique amène les futurs enseignants à transformer leurs expériences de langues en compétence de médiation ? Stéphanie Galligani Séminaire de recherche projet IRIS "Ripensando il nostro percorso tra le lingue: il progetto IRIS Giornata di studio sulle autobiografie linguistiche dei docenti", Eleonora Salvadori, Université de Pavie, Feb 2020, Pavie, Italy Communication dans un congrès hal-03591712v1
Les notions de distance vs proximité symbolique dans une démarche biographique : illustration avec des récits narratifs de futurs enseignants de FLE Stéphanie Galligani colloque international Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03591691v1
Altérité, médiation et inclusion : représentations de pratiques enseignantes dans le cadre de la scolarisation des élèves allophones en France Stéphanie Galligani Symposium "La compétence de médiation et sa mise en action en contexte éducatif et formatif des enseignants de/en langues", colloque RFS Langues de valeur et valeurs des langues, Jun 2019, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03591682v1
Valorisation/dévalorisation des langues et distance/proximité symboliques à l’étude dans les biographies langagières de futurs enseignants de langues Stéphanie Galligani,Saskia Mugnier Langues de valeur et valeurs des langues, Colloque Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2019, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03591686v1
Développer la compétence plurilingue des apprenants grâce aux approches plurielles Stéphanie Galligani Développer les compétences transversales vers le chemin de la réussite, Mar 2019, Le Caire, Égypte Communication dans un congrès hal-03591657v1
Mettre en place une démarche biographique avec des futurs enseignants de LSF : quelles spécificités ? Stéphanie Galligani,Saskia Mugnier (Faire) construire des biographies langagières en contexte de formation : outils, objectifs et modalités, Journée d'études; Stéphanie Galligani & Saskia Mugnier, Apr 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03591668v1
Faire de l’approche biographique un outil de promotion linguistique de futurs enseignants de langue des signes française (LSF) Saskia Mugnier,Stéphanie Galligani Faire le point sur les enjeux associés à l'enseignement et à l'apprentissage des langues, EducLang, Jun 2018, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-01948306v1
Trajectoire de recherche en sociolinguistique et en didactique des langues : de l’étude des biographies et pratiques langagières en contexte migratoire et éducatif à la formation des enseignants Stéphanie Galligani Séminaire de l'école doctorale Montaigne Humanités, Université de Bordeaux Montaigne, Oct 2018, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01994389v1
Interlangue(s) et fossilisation, des notions didactiques à revisiter dans une perspective plurilingue Stéphanie Galligani Séminaire de recherche à Aix-Marseille Université, Nov 2018, Aix en Provence, France Communication dans un congrès hal-01994403v1
Plurilinguisme, intégration et distances : quelles articulations en formation initiale des enseignants de/en langues Mariella Causa,Stéphanie Galligani Des langues étrangères pour tous : didactique et méthdologie, HEP du canton de Vaux, Sep 2018, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01994441v1
Impact des dynamiques humaines dans la formation des étudiants réfugiés : le cas du DU PASS B2 Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon Journée d'études MIEUX, Université Grenoble Alpes, Oct 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01994410v1
Langues et disciplines dans l’enseignement apprentissage : trois focalisations Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon Les enjeux des dimensions langagières dans les disciplines enseignées, Association pour l'enseignement bi-plurilingue (ADEB), Nov 2017, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01994456v1
S'appuyer sur une approche plurielle des langues et des cultures pour élaborer sa séquence Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon Formation au plurilinguisme, Jul 2017, St Martin d'Heres, France Communication dans un congrès hal-02075959v1
Le plurilinguisme à l’école, un atout pas un obstacle Diana-Lee Simon,Marinette Matthey,Stéphanie Galligani Journée sur le plurilinguisme, CASNAV-CANOPE 38-Lidilem., Mar 2017, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02075978v1
Un dispositif inclusif pour les réfugiés en milieu universitaire : de l’accueil à la formation diplômante à l’Université Grenoble Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon Migration, multilinguisme et éducation en France et en Allemagne : repenser la notion d’inclusion, ESPE de Strasbourg et Université franco-allemande, May 2017, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01994465v1
Diversité et dynamique plurilingue à l’école Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon Diversité linguistique et culturelle à l'école, Inspection Académique de Grenoble, May 2016, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01994470v1
Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformation dans les échanges entre formateur et formés Mariella Causa,Stéphanie Galligani Seminari Internacional « Expetriènces i recerca en la didàctica de les llengües: noves perspectives », Université de Barcelone, Oct 2016, Barcelone, Espagne Communication dans un congrès hal-01994493v1
Être élève allophone en France : plurilinguisme et école inclusive en questions Stéphanie Galligani Séminaire interdisciplinaire doctoral (SID). École doctorale Montaigne Humanités Université Bordeaux Montaigne, May 2015, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01994563v1
Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ? Stéphanie Galligani Journée d’études "Didactique du FLES et des langues : plurilinguisme et biographie langagière" organisée par l’Ecole Doctorale (ED 268) de l’Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, Apr 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01994569v1
Distance et frontières : enseignement bilingue au Maroc et en Turquie Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon La question de la distance dans l'eseignement bi-plurilingue, Association pour le développement de l'enseignement bi-/plurilingue (ADEB), Nov 2015, Sèvres, France Communication dans un congrès hal-01994574v1
L’interaction entre formateurs et futurs enseignants de langue comme lieu/espace de professionnalisation Mariella Causa,Stéphanie Galligani Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui - colloque ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01456593v1
Plurilinguisme et interculturalité : des notions en questions Stéphanie Galligani Journée d’études internationale « Enseigner le plurilinguisme et l’interculturalité au niveau universitaire »,Université de Constanta (Roumanie), Apr 2015, Constanta, Roumanie Communication dans un congrès hal-01994580v1
Être élève francophone plurilingue” : réflexion sur les questions de dénomination et présentation d’un outil pédagogique pour l’enseignement inductif de la grammaire Françoise Boch,Stéphanie Galligani Journées Ifé "Devenir élève francophone plurilingue dans une école inclusive. Des valeurs aux pratiques réelles, quelle(s) formation(s) partagée(s) entre enseignants de classes dites ordinaires et enseignants d’UPE2A", Institut français de l’éducation, Dec 2014, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01994610v1
« Réflexivité en contexte plurilingue : cas de l’enseignement/apprentissage de la grammaire en FLE » Stéphanie Galligani,Cécile Bruley 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes, 2013, Corbeil-Essonnes (91), France Communication dans un congrès hal-01456604v1
« Faire (faire) de la grammaire en classe de FLE : éclairages et pistes didactiques » Stéphanie Galligani séminaire national des enseignants de français de Cuba Compétences et pratiques de classe : quel défi pour le FLE ? , 2012, La Havane (Cuba), France Communication dans un congrès hal-01456606v1
Les biographies langagières comme outil de (re)construction de l'identité professionnelle. Réflexions à partir de travaux biographiques réalisés par des étudiants de Master professionnel en ingénierie de la formation à distance Stéphanie Galligani Colloque de l'ACEDLE – Les langues tout au long de la vie, Dec 2009, Lille, France. pp.95-105 Communication dans un congrès hal-00512482v1
Dis-moi d'où tu viens, je te dirai qui tu es !&quot; Dénomination/catégorisation de l'enfant étranger dans le système éducatif français Stéphanie Galligani Journées d'études du GEPE "Les langues des enfants issus de l'immigration dans le champ éducatif français", Jun 2009, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-00512500v1
Dépasser les catégorisations pour une prise en compte éducative des identités plurielles : cas des enfants nouvellement arrivés en France Stéphanie Galligani La construction identitaire à l'école. Approches pluridisciplinaires, Jul 2009, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-00512491v1
Des limites du CECRL en contexte homoglotte : cas de l'enseignement du français aux enfants nouvellement arrivés en France Stéphanie Galligani La contextualisation de l'enseignement des langues étrangères : le Cadre, le plurilinguisme et le pluriculturalisme, l'apprentissage autonome à l'aide des TIC et du portfolio, Apr 2009, KYOTO, Japon Communication dans un congrès hal-00512457v1
Les enfants de travailleurs migrants temporaires scolarisés dans un dispositif CRI : analyse de leurs représentations langagières face au français Stéphanie Galligani ACEDLE Recherches en didactique des langues – L'Alsace au cœur du plurilinguisme, Jan 2008, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-00512494v1
Contacts de langues en situation d'enseignement/apprentissage du français chez les ENA Stéphanie Galligani Cycle de conférences organisé par le CASNAV de Créteil, Feb 2008, Paris, France Communication dans un congrès hal-00512504v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Formation et professionnalisation des enseignants de langue. Evolution des contextes, des besoins et des dispositifs Stéphanie Galligani,Mariella Causa,Monica Vlad Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3. Formation et professionnalisation des enseignants de langue. Evolution des contextes, des besoins et des dispositifs, Paris, France. , 2012 Proceedings/Recueil des communications hal-01456584v1

N°spécial de revue/special issue (4)

Contexte, une notion en débat Mariella Causa,Stéphanie Galligani,Marine Totozani,Valeria Villa-Perez Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 25 2024-2, 2024, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique N°spécial de revue/special issue hal-04840068v1
Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches Stéphanie Galligani,Chantal Dompmartin Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 1 (18|2), 2021, ⟨10.4000/rdlc.8888⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03591615v1
Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches Chantal Dompmartin,Stéphanie Galligani Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2 (18|3), 2021, ⟨10.4000/rdlc.8899⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03591622v1
Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contextes, dispositifs et perspectives Stéphanie Galligani,Monica Vlad Le Français dans le monde. Recherches et applications, 67, 2020 N°spécial de revue/special issue hal-03591538v1

Ouvrages (11)

Méthodologie du mémoire. Cours de Master 2 à distance mention Didactique des langues parcours Français langue étrangère et seconde Stéphanie Galligani CNED, 2023 Ouvrages hal-04861934v1
S'initier à la variété des publics - Module &quot;Enseignement du français à des élèves allophones&quot;. Cours de Master 1 à distance mention Didactique des langues parcours français langue étrangère et seconde Stéphanie Galligani CNED et Université Grenoble Alpes, 2022 Ouvrages hal-04840367v1
Didactique de la grammaire. Cours de Master 1 à distance mention Didactique des langues parcours français langue étrangère et seconde Stéphanie Galligani,Tatiana Aleksandrova CNED, 2022 Ouvrages hal-04861942v1
Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contextes, dispositifs et perspectives Stéphanie Galligani,Monica Vlad FIPF. CLE International, 67, 2020 Ouvrages hal-04839980v1
Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école. Diana-Lee Simon,Chantal Dompmartin,Stéphanie Galligani,Marie-Odile Maire-Sandoz Diana-Lee Simon; Chantal Dompmartin; Stéphanie Galligani; Marie-Odile Maire Sandoz. Riveneuve éditions, pp.273, 2015, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-292-8 Ouvrages hal-01955605v1
Formations et pratiques enseignantes en contextes pluriels. Mariella Causa,Stéphanie Galligani,Monica Vlad Riveneuve éditions, 2014, 978-2-36013-214-0 Ouvrages hal-02042596v1
Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels Mariella Causa,Stéphanie Galligani,Monica Vlad Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-214-0 Ouvrages hal-01449524v1
École et langues Stéphanie Galligani,Sandrine Wachs,Corinne Weber Riveneuve éditions, 2013, Stéphanie Galligani et Malory Leclerc, 978-2-36013-160-0 Ouvrages hal-01449560v1
Ecoles et langues. Des difficultés en contextes. Sandrine Wachs,Stéphanie Galligani,Corinne Weber Riveneuve, 2013, Actes académiques - Langues et perspectives didactiques, GALLIGANI Stéphanie et LECLERE Malory Ouvrages hal-01421613v1
Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail Stéphanie Galligani,James Archibald L'Harmattan, pp.289, 2009, Logiques Sociales Ouvrages hal-00512452v1
Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail Stéphanie Galligani L'Harmattan, pp.292, 2009 Ouvrages hal-00560228v1

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire (1)

Biographie langagière (prise en compte de la) Stéphanie Galligani,Diana-Lee Simon ABCdaire des gestes professionnels dans l'enseignement bi-plurilingue, 2022, http://www.adeb-asso.org/wp-content/uploads/2022/04/Biographie-langagie%CC%80re-prise-en-compte-de-la.pdf Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04840245v1

Autre publication scientifique (17)

Faire de l’approche biographique un outil de promotion du plurilinguisme des élèves et des enseignants Stéphanie Galligani 2018 Autre publication scientifique hal-01994445v1
Méthodologie du mémoire à orientation professionnelle Stéphanie Galligani 2017 Autre publication scientifique hal-01994726v1
L’approche biographique comme outil de reconnaissance du capital plurilingue chez les élèves et les enseignants Stéphanie Galligani 2017 Autre publication scientifique hal-01994449v1
Ficelles méthodo Boch Françoise,Stéphanie Galligani,Saskia Mugnier,Martine Pons-Desoutter 2017 Autre publication scientifique hal-02005132v1
La biographie langagière dans la formation des enseignants de langues : un outil de construction des savoirs et de transformation de l’expérience plurilingue Stéphanie Galligani 2016 Autre publication scientifique hal-01994497v1
Langue des familles et équité linguistique Stéphanie Galligani 2016 Autre publication scientifique hal-01994477v1
Quelle place pour l’enseignement de la grammaire ? Contextes, publics et besoins Stéphanie Galligani 2015 Autre publication scientifique hal-01994500v1
Faire se rencontrer &quot;Interculturalité&quot; et &quot;plurilinguisme&quot; en contexte scolaire Nathalie Auger,Stéphanie Galligani 2015 Autre publication scientifique hal-01994607v1
« Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ? » Stéphanie Galligani 2015 Autre publication scientifique hal-01456608v1
Comment prendre en compte les langues des élèves allophones dans l’objectif d’un apprentissage ciblé du français langue de scolarisation ? Stéphanie Galligani 2015 Autre publication scientifique hal-01994551v1
Vers une pédagogie du plurilinguisme : les langues maternelles au service de l’apprentissage du français Stéphanie Galligani 2015 Autre publication scientifique hal-01994589v1
« Faire des biographies langagières un outil de formation au développement de la compétence plurilingue des enseignants de langues. Apports et limites en formation initiale et en formation continue » Stéphanie Galligani 2013 Autre publication scientifique hal-01456594v1
« Intégration du numérique dans l’enseignement à distance » Stéphanie Galligani 2013 Autre publication scientifique hal-01456602v1
« Vers un dialogue des langues ? Le français et l’arabe, langues à/de l’école, l’exemple d’une section d’enseignement internationale à l’école élémentaire » Stéphanie Galligani 2012 Autre publication scientifique hal-01456601v1
« Pour une didactique des compétences plurilingues et interculturelles en formation initiale des enseignants de langues » Stéphanie Galligani,Mariella Causa 2012 Autre publication scientifique hal-01456599v1
« Réinterroger le concept d’interlangue à l’ère de la construction d’une compétence plurilingue et pluriculturelle » Stéphanie Galligani,Cécile Bruley 2012 Autre publication scientifique hal-01456595v1
« Les apports du biographique en formation : vers la construction de ‘savoir-être plurilingue’ des enseignants de langues ? » Stéphanie Galligani 2012 Autre publication scientifique hal-01456598v1