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Stéphanie Gobet

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Documents

Presentation

Gobet, S. (2020). *«L’écrit Pi Sourd : illusion ou réalité? Le cas du mouvement référentiel dans des textes d’enfants sourds* ». In E. Dupuy, V. Millogo er M.H. Lay. Continuité référentielle ou le choix des mots, PUR, pp.165-184

Publications

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Comment les parents perçoivent la langue des signes

Stéphanie Gobet
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2023
Journal articles hal-04198293v1
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Scolarité pour les enfants sourds : quels choix offerts pour les parents entendants?

Stéphanie Gobet
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2023, 96, pp.77-93
Journal articles hal-04198286v1
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Reconnaître la surdité au sein de la famille : l'engagement parental

Stéphanie Gobet , Charles Gaucher
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2023
Journal articles hal-04198295v1
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COMMENT ENSEIGNER UNE LANGUE VISUELLE : LES MANUELS LANGUE DES SIGNES

Stéphanie Gobet
JAL - The Journal Of Applied Linguistics, 2021, ⟨10.26262/jal.v0i33.8049⟩
Journal articles hal-03129387v1
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La résilience, un facteur de vitalité pour les langues des signes.

Stéphanie Gobet
Mémoire(s), identité(s), marginalité(s) dans le monde occidental contemporain. Cahiers du MIMMOC, 2020, Revitalisation linguistique : pour qui? pour quoi?, 23, ⟨10.4000/mimmoc.5572⟩
Journal articles hal-03098216v1
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Anaphores et Langue des signes : comment les enfants sourds racontent

Stéphanie Gobet
Les cahiers de praxématique, 2019, La gestion de l'anaphore en discours : complexités et enjeux, 72, ⟨10.4000/praxematique.5701⟩
Journal articles hal-02495799v1
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L'emploi des outils référentiels dans des narrations signées par des enfants sourds

Stéphanie Jacob
Silexicales , 2004, Linguistique de la LSF : recherches actuelles, 4
Journal articles hal-01545610v1
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L'acquisition du langage par l'enfant sourd

Stéphanie Jacob
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2003, Langue des signes française (LSF) : enjeux culturels et pédagogiques, 23
Journal articles hal-01545586v1

Acquisition des langues : approches comparatives et regards didactiques

Pascale Trévisiol-Okamura , Stéphanie Gobet
Presses universitaires de Rennes, 2017, Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X, 978-2-7535-5902-8
Books hal-01954989v1
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L'ÉCRIT PI SOURD : ILLUSION OU RÉALITÉ ? LE CAS DU MAINTIEN DE LA RÉFÉRENCE DANS DES TEXTES ÉCRITS D'ENFANTS SOURDS Stéphanie Gobet

Stéphanie Gobet
Presses Universitaires de Rennes. La continuité référentielle ou le choix des mots, PUR, 2020, 978-2-7535-7902-6
Book sections hal-02987833v1

Exemples de formes linguistiques privilégiées par les enfants sourds pour établir la fonction sujet en français écrit

Stéphanie Gobet
Fryni Kakoyianni-Dao; Monique Monville-Burston; Salomi Papadima-Sophocleous; Freiderikos Valetopoulos. Langues moins diffusées et moins enseignées (MoDIMEs) : langues enseignées, langues des apprenants | Less widely used and less taught languages : language learners' L1s and languages taught as L2s, 14, PIE-Peter Lang, pp.157-172, 2020, Etudes contrastives, 978-2-8076-1250-1
Book sections halshs-02536789v1
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Acquisition des langues : Présentation

Pascale Trévisiol-Okamura , Stéphanie Gobet
Acquisition des langues : approches comparatives et regards didactiques, Presses Universitaires de Rennes, 2017
Book sections hal-02984441v1

Acquisition de la référence aux entités dans les narrations enfantines en français L1 et en LSF

Pascale Trévisiol-Okamura , Stéphanie Gobet
JE "L'acquisition des langues : perspectives comparatives", Nov 2013, Poitiers, France
Conference papers hal-03840651v1