Stéphanie Jean-Daubias

Identifiants chercheurs

IdHAL :

stephanie-jean-daubias

ORCID :

0000-0003-2209-6376

IdRef :

055058817

Publications

Article dans une revue (16)

Cognitive side effects in cancer treatment: communication challenges for healthcare providers Léa Baillat,Myriam Pannard,Charlotte Bauquier,Maëva Piton,Murielle Sevenneet al. Journal of Psychosocial Oncology, 2026, pp.1-22. ⟨10.1080/07347332.2026.2632683⟩ Article dans une revue hal-05567856v1
Cognitive complaints in patients after cancer treatment: understanding oncologists’ representations and management practices Léa Baillat,Myriam Pannard,Charlotte Bauquier,Maëva Piton,Murielle Sevenneet al. Supportive Care in Cancer, 2025, 33 (12), pp.1026. ⟨10.1007/s00520-025-10082-y⟩ Article dans une revue hal-05567917v1
JADE: a board game to teach software ergonomics Stéphanie Jean-Daubias Interaction Design and Architecture(s) Journal, 2023, 56, pp.29-52. ⟨10.55612/s-5002-056-002⟩ Article dans une revue hal-04176376v1
Langage et outils pour la spécification et l'exécution d'assistance à l'utilisateur dans des applications existantes Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Pierre-Antoine Champin,Marie Lefevre Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, 2016, 30 (6), pp.705-733. ⟨10.3199/JESA.45.1-n⟩ Article dans une revue hal-01403052v1
Une approche unifiée pour proposer des activités interactives entièrement personnalisées sur les profils d’apprenants Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série TSI : Technique et Science Informatiques, 2014, Technique et Science Informatiques, 33 (4), pp.343-370 Article dans une revue hal-01271706v1
Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs Marie Lefevre,Julien Broisin,Valentin Butoianu,Philippe Daubias,Lucie Daubigneyet al. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.353-387 Article dans une revue hal-01353101v1
Personnaliser des activités pédagogiques de manière unifiée : une solution à la diversité des dispositifs Marie Lefevre,Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.309-351 Article dans une revue hal-01353061v1
Prise en compte des connaissances, capacités et préférences pour une personnalisation multi-aspects des activités sur les profils d’apprenants Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.1-33 Article dans une revue hal-01353066v1
How to combine objectives and methods of evaluation in iterative ILE design: lessons learned from designing Ambre-add Sandra Nogry,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin-Duclosson Interactive Learning Environments, 2012, 20 (2), pp.155-175 Article dans une revue hal-01015773v1
Modèles et outils pour prendre en compte l'évolutivité dans les profils d'apprenants Stéphanie Jean-Daubias,Blandine Ginon,Marie Lefevre STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2011, 18, pp.1-23 Article dans une revue hal-01354520v1
Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d'apprenants hétérogènes Stéphanie Jean-Daubias,Carole Eyssautier-Bavay,Marie Lefevre STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2009, 16, pp.171-208 Article dans une revue hal-01437823v1
AMBRE-add : An ITS to Teach Solving Arithmetic Word Problems Sandra Nogry,Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias Technology, Instruction, Cognition and Learning, 2008, 1, 6, pp.53-61 Article dans une revue hal-01500376v1
Leçons tirées de la conception de AMBRE-add : Comment combiner les objectifs et méthodes d'évaluation pour la conception itérative des EIAH ? Sandra Nogry,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin-Duclosson STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 13, 28 p Article dans une revue hal-00696321v1
Vers une définition des spécificités des EIAH dédiés à l’évaluation pour l'application de recommandations ergonomiques Stéphanie Jean-Daubias Revue d’Interaction Homme Machine , 2003, Revue d'Interaction Homme-Machine, 4 (1) Article dans une revue hal-01573250v1
Un système d’assistance au diagnostic de compétences en algèbre élémentaire Stéphanie Jean-Daubias Sciences et Techniques Educatives, 2002, STE - Sciences et techniques éducatives, 9 (1-2), pp.171-200 Article dans une revue hal-01574293v1
Cognitive profile in elementary algebra: the PÉPITE test interface Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Official Journal "Education and Information Technology", 1998, IFIP TC-3 Official Journal, special issue "Education and Information Technology", 3 (3/4), pp.291-305 Article dans une revue hal-01437173v1

Communication dans un congrès (87)

Analyse et interprétation collaborative des résultats au sein du groupe de recherche communautaire en cancérologie IMPAQT Myriam Pannard,Charlotte Bauquier,Léa Baillat,Marie Préau,Chantal Denieulet al. Webinaire Inserm "co-analyse et co-interprétation des résultats en recherche participative", Jan 2025, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04894895v1
Des itinéraires vers un bâtiment ou une salle adaptés aux spécificités des usagers Stéphanie Jean-Daubias,Thierry Excoffier,Otman Azziz Handicap 2024, IFRATH, Jun 2024, Aubervilliers campus Condorcet, France. pp.101-106 Communication dans un congrès hal-04618419v1
Quelles caractéristiques pour des salles d'enseignement largement inclusives ? Stéphanie Jean-Daubias Université d'été Atypie Friendly, Jul 2024, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-04652379v1
Utilisation d’OSM pour l’appli campus OPALE Stéphanie Jean-Daubias SOTM : State Of The Map 2024, OpenStreetMap France, Jun 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04629489v1
Comment les patientes et leurs proches s’ajustent-ils pour faire face aux difficultés liées à l’apparition de troubles cognitifs à la suite de la prise d’hormonothérapie ? Charlotte Bauquier,Chantal Denieul,Mouna Mouline,Charlène Tavernon,Léa Baillatet al. 4ème colloque international sur le partenariat de soin avec les patients, Sep 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04724899v1
Oncologie et recherche communautaire : retour d’expérience du groupe mixte IMPAQT sur les étapes et les enjeux de la collaboration entre patientes et chercheuses et de la construction d’un troisième savoir dans toutes les étapes de la recherche Léa Baillat,Charlène Tavernon,Murielle Sevenne,Myriam Pannard,Charlotte Bauquieret al. Séminaire "Handicap et Agents épistémiques de la Recherche", Mar 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04889243v1
Enjeux psychosociaux de la communication soignants-soignés à propos des troubles cognitifs en cancérologie Léa Baillat,Stéphanie Jean-Daubias,Myriam Pannard,Charlotte Bauquier,Murielle Sevenneet al. 4e Colloque International sur le Partenariat de Soin avec les Patients, Sep 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04734501v1
Orientation dans un campus : vers des itinéraires intérieurs/extérieurs inclusifs Stéphanie Jean-Daubias Université d'été Atypie Friendly, Jul 2024, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-04652356v1
Le groupe de recherche IMPAQT : de sa formation aux projets de recherche communautaire Léa Baillat,Charlotte Bauquier,Stéphanie Jean-Daubias,Myriam Pannard,Murielle Sevenneet al. Réunion mensuelle du Comité patients/chercheurs [RESHAPE], Sep 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04889172v1
Mobilisation du savoir expérientiel dans une recherche communautaire : enjeux émotionnels Léa Baillat,Myriam Pannard,Charlotte Bauquier,Maëva Piton,Murielle Sevenneet al. 12ème Congrès de l'Association Francophone de Psychologie de la Santé, Jul 2023, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04735858v1
SAPHIR: A Pluricultural Authoring Tool to Produce Resources in Support of Education for Sustainable Development Stéphanie Jean-Daubias CSEDU 2023, Apr 2023, Prague, Czech Republic. ⟨10.5220/0011981600003470⟩ Communication dans un congrès hal-04021767v1
Enjeux méthodologiques de la caractérisation d’une démarche de recherche communautaire en oncologie Myriam Pannard,Charlotte Bauquier,Léa Baillat,Maëva Piton,Murielle Sevenneet al. 12ème Congrès de l’Association Francophone de Psychologie de la Santé, Jul 2023, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04961240v1
Appréhender la prise en charge des troubles cognitifs en cancérologie : Perspective des oncologues Charlotte Bauquier,Chantal Denieul,Léa Baillat,Myriam Pannard,Maëva Pitonet al. 12ème Congrès de l’Association Francophone de Psychologie de la Santé, Jul 2023, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04724895v1
JADE : un jeu de plateau pour l'apprentissage de l'ergonomie des logiciels Stéphanie Jean-Daubias,Fabien Duchateau Colloque évolutions pédagogiques, May 2019, Villeurbanne, France Communication dans un congrès hal-02292149v1
Des usages pédagogiques pour OPALE, appli mobile à destination des usagers du campus LyonTech-la Doua Stéphanie Jean-Daubias,Tuong Phu Quoc Do Colloque évolutions pédagogiques, May 2019, Villeurbanne, France Communication dans un congrès hal-02292146v1
JOE : le robot-compagnon des enfants asthmatiques Anthony Brage,Stéphanie Jean-Daubias,Elodie Loisel,Thierry Basset APIA - Conférence Nationale sur les Applications pratiques de l'Intelligence Artificielle, Jul 2018, Nancy, France. pp.115-118 Communication dans un congrès hal-01811548v1
Un tableau de bord pour le concepteur de systèmes d’assistance Raphaël Diana,Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias Quels tableaux de bord pour les acteurs de l’éducation ?, Jun 2017, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01637958v1
Model of Articulation between aLDEAS Assistance Rules Le Vinh Thai,Stéphanie Jean-Daubias,Marie Lefevre,Blandine Ginon DC CSEDU 2016 - Doctorial Consortium of the 8th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2016, Rome, Italy Communication dans un congrès hal-01309161v1
Towards the Right Assistance at the Right Time for Using Complex Interfaces Blandine Ginon,Simone Stumpf,Stéphanie Jean-Daubias International working conference on Advanced Visual Interfaces, Jun 2016, Bari, Italy. pp.240 - 243, ⟨10.1145/2909132.2909275⟩ Communication dans un congrès hal-01402978v1
Model of articulation between elements of a pedagogical assistance Le Vinh Thai,Stéphanie Jean-Daubias,Blandine Ginon,Marie Lefevre 11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.656-659, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_85⟩ Communication dans un congrès hal-01518597v1
Modèle d'articulation entre les règles définissant un système d'assistance aLDEAS Le Vinh Thai,Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Marie Lefevre,Pierre-Antoine Champin RJCIA - 13èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en Intelligence Artificielle, Jun 2015, Rennes, France. pp.61-66 Communication dans un congrès hal-01267129v1
Adding epiphytic assistance systems in learning applications using the SEPIA system Blandine Ginon,Le Vinh Thai,Stéphanie Jean-Daubias,Marie Lefevre,Pierre-Antoine Champin EC-TEL - 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2014, Graz, Austria. pp.138-151, ⟨10.1007/978-3-319-11200-8_11⟩ Communication dans un congrès hal-01301072v1
Adapting the SEPIA system to the educational context Le Vinh Thai,Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Marie Lefevre EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.124-128 Communication dans un congrès hal-01301104v1
Setup of epiphytic assistance systems with SEPIA Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Pierre-Antoine Champin,Marie Lefevre EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.1-4 Communication dans un congrès hal-01301121v1
aLDEAS : un langage de définition de systèmes d'assistance épiphytes (Prix du meilleur article d'IC2014) Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Pierre-Antoine Champin,Marie Lefevre IC - 25èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2014, Clermont-Ferrand, France. pp.137-148 Communication dans un congrès hal-01015325v1
aLDEAS: a Language to Define Epiphytic Assistance Systems Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Pierre-Antoine Champin,Marie Lefevre EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.153-164, ⟨10.1007/978-3-319-13704-9_12⟩ Communication dans un congrès hal-01301088v1
Mise en place d'un système d'assistance personnalisée dans une application existante Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Pierre-Antoine Champin IC - 24èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, Jul 2013, Lille, France Communication dans un congrès hal-01107340v1
Collecting fine-grained use traces in any application without modifying it Blandine Ginon,Pierre-Antoine Champin,Stéphanie Jean-Daubias workshop EXPPORT from the conference ICCBR, Jul 2013, New York, United States Communication dans un congrès hal-01339195v1
Taking into account users’ knowledge, abilities and preferences to personalize animated assistant agents Blandine Ginon,Pierre-Antoine Champin,Stéphanie Jean-Daubias International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jun 2012, Montreal, Canada. pp.29-34 Communication dans un congrès hal-01353006v1
A Generic Approach for Assisting Teachers During Personalization of Learners' Activities Marie Lefevre,Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jul 2012, Montreal, Canada. pp.35-40 Communication dans un congrès hal-01353016v1
Adapte, ou comment aider l'enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses élèves Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), Jan 2012, Lyon, France. pp.978-2-9539515-2-3 Communication dans un congrès hal-00660961v1
Quels modèles de connaissances pour une personnalisation unifiée de l'apprentissage ? Marie Lefevre,Amélie Cordier,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2011, Chambéry, France. pp.657-672 Communication dans un congrès hal-00746730v1
Intégration de données hétérogènes : un exemple pour la constitution de profils d’apprenants Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias TICE 2012 Nouvelles pédagogies et nouvelles technologies, Dec 2012, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01353121v1
Des profils d'apprenants au portefeuille de compétences dans un contexte de formation à distance personnalisée Bruno Mascret,Noa Randriamalaka,Stéphanie Jean-Daubias,Amélie Cordier TICE 2012 Nouvelles pédagogies et nouvelles technologies, Dec 2012, Lyon, France. pp.1-17 Communication dans un congrès hal-01353126v1
Une assistance générique pour les utilisateurs d'applications fortement orientées connaissances Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Pierre-Antoine Champin 23es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances - IC 2012, Jun 2012, Paris, France. pp.167-174 Communication dans un congrès hal-00816683v1
An approach for unified personalization of learning Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jul 2012, Montreal, Canada. pp.5-10 Communication dans un congrès hal-01353015v1
PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Mons, Belgique. pp.369-380 Communication dans un congrès hal-00605767v1
ACUTE4profiles, un modèle du cycle de vie des profils d’apprenants Stéphanie Jean-Daubias EIAH 2011, May 2011, Mons, Belgique. pp.75-78 Communication dans un congrès hal-01354399v1
Tables au trésor, un logiciel d’entraînement aux tables mathématiques entièrement paramétrable Stéphanie Jean-Daubias EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8 Communication dans un congrès hal-01354400v1
Models and tools to personalize activities on learners profiles Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2011, Lisbonne, Portugal. pp.3321-3330 Communication dans un congrès hal-01354427v1
Evolutive learners profiles Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Marie Lefevre ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2011, Lisbonne, Portugal. pp.3311-3320 Communication dans un congrès hal-01354426v1
Personnalisation de l'apprentissage dans l’EIAH AMBRE-add Nathalie Guin,Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?" pendant la 5ème conférence Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011), May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8 Communication dans un congrès hal-01354403v1
Adapte, un logiciel pour aider l’enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses apprenants Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8 Communication dans un congrès hal-01354402v1
PMDL: a modeling language to harmonize heterogeneous learners profiles Carole Eyssautier-Bavay,Stéphanie Jean-Daubias ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2011, Lisbonne, Portugal. pp.1733-1738 Communication dans un congrès hal-01354425v1
TRI, un logiciel de sensibilisation au tri sélectif et au recyclage s'appuyant sur des sessions personnalisables Stéphanie Jean-Daubias EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8 Communication dans un congrès hal-01354401v1
Concevoir des assistants intelligents pour des applications fortement orientées connaissances : problématiques, enjeux et étude de cas Amélie Cordier,Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin 21èmes Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, 2010, Nîmes, France. pp.119-131 Communication dans un congrès hal-00487659v1
Des profils d’apprenant évolutifs Stéphanie Jean-Daubias,Blandine Ginon TICE 2010, Dec 2010, Nancy, France Communication dans un congrès hal-01381532v1
Generation of exercises within the PERLEA project Stéphanie Jean-Daubias,Marie Lefevre,Nathalie Guin 2nd Workshop on Question Generation, AIED'09 - Artificial Intelligence in Education, Jul 2009, Brighton, United Kingdom. pp.38-42 Communication dans un congrès hal-01437699v1
Generation of pencil and paper exercises to personalize learners' work sequences: typology of exercises and meta-architecture for generators Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin E-Learn 2009 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, Oct 2009, Vancouver, Canada. pp.2843-2848 Communication dans un congrès hal-01437732v1
AMBRE-teacher: a module helping teachers to generate problems Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin 2nd Workshop on Question Generation during the 14th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED'09), Jul 2009, Brighton, United Kingdom. pp.43-47 Communication dans un congrès hal-01437698v1
A Teacher-dedicated Tool Supporting Personalization of Activities Marie Lefevre,Amélie Cordier,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin ED-MEDIA 2009 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2009, Honolulu, Hawaii, United States. pp.1136-1141 Communication dans un congrès hal-01437664v1
A model of learners profiles management process Carole Eyssautier-Bavay,Stéphanie Jean-Daubias,Jean-Philippe Pernin Artificiel Intelligence In Education Proceedings, 2009, Brighton, United Kingdom. pp.265-272 Communication dans un congrès hal-00948777v1
Un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants Carole Eyssautier-Bavay,Stéphanie Jean-Daubias,Jean-Philippe Pernin EIAH 2009 - Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.8 Communication dans un congrès hal-00948839v1
Adapte, un outil générique pour proposer des activités pédagogiques personnalisées Stéphanie Jean-Daubias,Marie Lefevre,Nathalie Guin Workshop PeCUSI, dans INFORSID 2009, May 2009, Toulouse, France, France. pp.51-62 Communication dans un congrès hal-01437679v1
Uniformisation de la structure de profils d'apprenants issus de sources hétérogènes Stéphanie Jean-Daubias,Carole Eyssautier-Bavay,Marie Lefevre EIAH 2009 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.77-84 Communication dans un congrès hal-01437660v1
Personnaliser des séquences de travail à partir de profils d'apprenants Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin EIAH 2009 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.4 Communication dans un congrès hal-01437663v1
A Meta-Model to Acquire Relevant Knowledge for Interactive Learning Environments Personalization Marie Lefevre,Alain Mille,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin ADAPTIVE 2009, Nov 2009, Athènes, Greece. pp.78-85 Communication dans un congrès hal-01437782v1
Supporting Acquisition of Knowledge to Personalize Interactive Learning Environments through a Meta-Model Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin ICCE 2009 (17th International Conference on Computers in Education), Nov 2009, Hong Kong, China. pp.439-446 Communication dans un congrès hal-01437783v1
TAAABLE: Text Mining, Ontology Engineering, and Hierarchical Classification for Textual Case-Based Cooking Fadi Badra,Rokia Bendaoud,Rim Bentebibel,Pierre-Antoine Champin,Julien Cojanet al. 9th European Conference on Case-Based Reasoning - ECCBR 2008, Workshop Proceedings, Sep 2008, Trier, Germany. pp.219--228 Communication dans un congrès inria-00337666v1
Adapte, a Tool for the Teacher to Personalize Activities Marie Lefevre,Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias ITS 2008, Jun 2008, Montreal, Canada. pp.699-701 Communication dans un congrès hal-01500836v1
Génération de feuilles d'exercices adaptées aux profils d'apprenants dans le cadre du projet PERLEA Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias EIAH 2007, 2007, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01575816v1
An environment helping teachers to track students' competencies Stéphanie Jean-Daubias,Carole Eyssautier Workshop LeMore (Learner Modelling for Reflection, to Support Learner Control, Metacognition and Improved Communication between Teachers and Learners) at AIED 2005 (12th International Conference on Artificial Intelligence in Education), 2005, Amsterdam, Netherlands. 9 p Communication dans un congrès hal-00190437v1
Aider l'enseignant pour le suivi des compétences des apprenants Stéphanie Jean-Daubias,Carole Eyssautier-Bavay EIAH 2005, 2005, Montpellier, France. pp.11-12 Communication dans un congrès hal-01575819v1
AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour créer des problèmes Nathalie Duclosson,Stéphanie Jean-Daubias,Stéphanie Riot EIAH 2005, 2005, Montpellier, France. pp.353-358 Communication dans un congrès hal-00005769v1
Évaluation des EIAH : une nécessaire diversité des méthodes Sandra Nogry,Stéphanie Jean-Daubias,Magali Ollagnier-Beldame Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.265-271 Communication dans un congrès edutice-00000729v1
De l'intégration de chercheurs, d'experts, d'enseignants et d'apprenants à la conception d'EIAH Stéphanie Jean-Daubias Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.290-297 Communication dans un congrès edutice-00000708v1
A device helping learners to self-assess themselves Carole Eyssautier,Stéphanie Jean-Daubias International Conference on Computer Aided Learning in Engineering education (CALIE04), 2004, Grenoble, France. 6 p Communication dans un congrès hal-00190433v1
ITS evaluation in classroom: the case of AMBRE-AWP Sandra Nogry,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Duclosson ITS 2004 : 7th International Conference, Aug 2004, Maceio, Alagoas, Brazil. pp.511-520 Communication dans un congrès hal-01574294v1
Exploitation de profils d'apprenants Stéphanie Jean-Daubias Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 2003, Strasbourg, France. pp.535-538 Communication dans un congrès hal-01575481v1
La psychologie cognitive au service de la conception de l'environnement d'apprentissage AMBRE Sandra Nogry,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin-Duclosson Technologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'ingénieurs et dans l'industrie, Nov 2002, Villeurbanne, France. pp.195-202 Communication dans un congrès edutice-00000657v1
Évaluation cognitive d’un Environnement Informatique d’Apprentissage Humain fondé sur le Raisonnement À Partir de Cas Sandra Nogry,Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias Colloque Apprendre avec l'ordinateur à l'école, 2002, Bordeaux, France. pp.28 Communication dans un congrès hal-01575824v1
Un système d'assistance au diagnostic de compétences Stéphanie Jean-Daubias Colloque Apprendre avec l'ordinateur à l'école, 2002, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01575826v1
The AMBRE ILE: how to use Case-Based Reasoning to teach methods Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias,Sandra Nogry ITS 2002 : 6th International Conference, Jun 2002, Biarritz, France. pp.782-791 Communication dans un congrès hal-01574296v1
Evaluation cognitive d'un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain pour l'apprentissage de méthodes Sandra Nogry,Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias ARCo'2001 - Colloque Interdisciplinaire en Sciences Cognitives, 2001, Lyon, France. pp.131-134 Communication dans un congrès hal-01575831v1
Un système d'assistance au diagnostic de compétences Stéphanie Jean-Daubias RFIA 2001, 2001, Angers, France. pp.1053-1061 Communication dans un congrès hal-01575482v1
Le projet AMBRE : utiliser le RàPC pour enseigner des méthodes Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias,Sandra Nogry RàPC 2001, 2001, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01575812v1
PÉPIPROFIL : un outil pour les enseignants permettant différents niveaux d'implication Stéphanie Jean-Daubias Cinquième colloque Hypermédias et Apprentissages, 2001, Grenoble, France. pp.350-352 Communication dans un congrès hal-01575484v1
Évaluation cognitive d'un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain pour l'apprentissage de méthodes Sandra Nogry,Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias Journée "la cognition de l'artificiel au naturel", 2001, Paris, France. pp.24-28 Communication dans un congrès hal-01575837v1
Transmission d'informations complexes Stéphanie Jean-Daubias NîmesTIC 2001, 2001, Nîmes, France. pp.21-26 Communication dans un congrès hal-01575483v1
Manipulation des expressions algébriques en environnement informatisé Stéphanie Jean Journées Environnements informatiques de calcul symbolique et apprentissage des mathématiques, 2000, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01575486v1
Assessing Students' Competence in Algebra Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Stéphanie Jean,Brigitte Grugeon ITS 2000 Workshop "Learning algebra with the computer, a transdisciplinary Workshop", 2000, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01458041v1
A Diagnosis Based on a Qualitative Model of Competence Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon AIED 99, 1999, Le Mans, France. pp.491-498 Communication dans un congrès hal-01434722v1
Design and Validation of a Model based Diagnosis System Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon C-LEMMAS, 1999, Corse, France Communication dans un congrès hal-01434709v1
A System to Assess Students' Competence That Re-uses a Pencil and Paper Tool Stéphanie Jean Doctorial Consortium User Modeling 99, 1999, Banff, Canada. pp.337 - 338, ⟨10.1007/978-3-7091-2490-1_42⟩ Communication dans un congrès hal-01575856v1
Design, implementation and evaluation of an interface in a Computer Based Learning Environments: the example of PÉPITE Stéphanie Jean,Pierre Jacoboni,Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Martial Vivet AIEd 97, 1997, Kobe, Japan. pp.598-600 Communication dans un congrès hal-01437186v1
Conception, réalisation et évaluation d'interfaces en EIAO : l'exemple de PÉPITE Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Actes des 5èmes journées EIAO de Cachan, 1997, Cachan, France. pp.37--48 Communication dans un congrès hal-01437184v1
PépiTest, a software to establish the cognitive profile of the students in elementary algebra Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Human Computer Interaction and Educational Tools, 1997, Sozopol, Bulgaria. pp.198-206 Communication dans un congrès hal-01437219v1

Poster de conférence (4)

Méthode pour enrichir sémantiquement les données en utilisant l'UML annoté Sarra Ouelhadj,Pierre-Antoine Champin,Stéphanie Jean-Daubias,Jérémy Gaillard EGC 2023 - Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2023, Lyon, France. , Revue des Nouvelles Technologies de l'Information, RNTI-E-39, pp.635-636, 2023 Poster de conférence hal-04021565v1
Enjeux psychosociaux de la communication soignants-soignés à propos des troubles cognitifs en cancérologie Léa Baillat,Charlotte Bauquier,Myriam Pannard,Maëva Piton,Murielle Sevenneet al. Forum de la recherche en cancérologie, Apr 2023, Lyon, France Poster de conférence hal-04734433v1
JADE : un jeu de plateau pour enseigner l’ergonomie des logiciels Stéphanie Jean-Daubias 32e Conférence Francophone sur l’Interaction Homme-Machine, Apr 2021, Metz, France. , 2007, ⟨10.7202/016190ar⟩ Poster de conférence hal-04004767v1
Adjonction de systèmes d’assistance personnalisée à des EIAH existants Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias,Pierre-Antoine Champin EIAH 2013 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.15-16, 2013 Poster de conférence hal-01339171v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Le projet AMBRE : inviter un apprenant à adapter une expérience passée afin de l'amener à généraliser ses connaissances Nathalie Guin,Sandra Nogry,Stéphanie Jean-Daubias Réutilisation de l'expérience : modèles et applications, Hermes Sciences Publications, pp.183-209, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01437716v1
EIAH partenaires des acteurs de la situation d'apprentissage Pascal Leroux,Stéphanie Jean-Daubias M. Baron, D. Guin & L. Trouche. Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés, Hermès, pp.107-136, 2007, 978-2-7462-1705-8 Chapitre d'ouvrage hal-01434088v1
Le projet AMBRE : utiliser un paradigme d’apprentissage fondé sur le RÀPC pour faire acquérir à des élèves une méthode de résolution de problèmes Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias,Sandra Nogry J. Renaud, B. Chebel-Morello, B. Fuchs, J. Lieber. Raisonnement à partir de cas 2 - surveillance, diagnostic et maintenance, Hermès-Lavoisier, pp.203-226, 2007, 2-7462-1550-0 Chapitre d'ouvrage hal-01573251v1

Autre publication scientifique (7)

JADE (Jeu d'Apprentissage De l'Ergonomie) Stéphanie Jean-Daubias 2024, ⟨10.5281/zenodo.10794483⟩ Autre publication scientifique hal-05016068v1
Orientation on the campus: The OPALE project Salomon van Ginneken,Stéphanie Jean-Daubias 2024 Autre publication scientifique hal-05005773v1
Concevoir un jeu pour enseigner ou former Michaël Huchette,Vincent Berry,Audrey Marcaud,Sandrine Cadenat,Miguel Rotenberget al. 2020 Autre publication scientifique hal-03130816v1
PÉPITE : un système d'assistance au diagnostic de compétences en algèbre Stéphanie Jean-Daubias 2001, pp.184-185 Autre publication scientifique hal-01575842v1
Application de recommandations ergonomiques : spécificités des EIAO dédiés à l'évaluation Stéphanie Jean 2000, pp.39-42 Autre publication scientifique hal-01575854v1
PÉPITE, a System to Build Students' Cognitive Profile Stéphanie Jean 1999 Autre publication scientifique hal-01575857v1
Adaptation de tâches papier-crayon au support informatique : PÉPITEST, l'interface de test de PÉPITE Stéphanie Jean 1999 Autre publication scientifique hal-01575860v1

Rapport (20)

Quelles caractéristiques des salles d'enseignement pour une université inclusive ? Stéphanie Jean-Daubias LIRIS - Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information. 2024, pp.1-4 Rapport (rapport de recherche) hal-04618466v1
Création d'un générateur d'expressions algébriques Arnaud Libelin,Aurélien Morel,Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias RR-LIRIS-2011-014, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2011 Rapport (rapport de recherche) hal-04371687v1
Différents niveaux de modélisation pour des profils d'apprenants Stéphanie Jean-Daubias,Thi-Thu-Hong Phan RR-LIRIS-2011-009, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2011 Rapport (rapport de recherche) hal-04371683v1
Modèles et outils pour une visualisation de profils personnalisable et adaptable Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias RR-LIRIS-2011-013, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2011 Rapport (rapport de recherche) hal-04371686v1
Opérateurs et fonctions de transformation de profils d'apprenant sous forme de services web Hoang Phuoc,Stéphanie Jean-Daubias RR-LIRIS-2010-020, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2010 Rapport (rapport de recherche) hal-04371680v1
Étude du concept de profils évolutifs dans le cadre du projet PERLEA Blandine Ginon,Stéphanie Jean-Daubias RR-LIRIS-2010-007, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2010 Rapport (rapport de recherche) hal-04371675v1
Generation of pencil and paper activities within the PERLEA project Stéphanie Jean-Daubias,Marie Lefevre,Nathalie Guin RR-LIRIS-2009-016, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009 Rapport (rapport de recherche) hal-04375629v1
AMBRE-teacher: a module helping teachers to facilitate the integration of AMBRE in classrooms Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin RR-LIRIS-2009-017, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009 Rapport (rapport de recherche) hal-04375577v1
Harmonization of heterogeneous learners profiles Carole Eyssautier-Bavay,Stéphanie Jean-Daubias,Jean-Philippe Pernin RR-LIRIS-2009-013, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009 Rapport (rapport de recherche) hal-04371661v1
Un assistant au suivi des apprenants : description et saisie des profils d'apprenants par des enseignants Stéphanie Jean-Daubias,Carole Eyssautier-Bavay RR-LIRIS-2009-033, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009 Rapport (rapport de recherche) hal-04375452v1
Développement d'un logiciel d'apprentissage des tables Coline Combet,Clotilde Guillet,Stéphanie Jean-Daubias RR-LIRIS-2010-019, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009 Rapport (rapport de recherche) hal-04371677v1
Generation of exercises within the PERLEA project Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin RR-LIRIS-2008-011, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2008 Rapport (rapport de recherche) hal-04371651v1
Adapte, a tool for the teacher to personalize activities Marie Lefevre,Nathalie Guin,Stéphanie Jean-Daubias RR-LIRIS-2008-008, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2008 Rapport (rapport de recherche) hal-04371654v1
Génération d'exercices au sein du projet PERLEA Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin RR-LIRIS-2007-030, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2007 Rapport (rapport de recherche) hal-04371648v1
Adapte, un module pour proposer des activités personnalisées Marie Lefevre,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin RR-LIRIS-2007-027, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2007 Rapport (rapport de recherche) hal-04371646v1
Comment combiner les objectifs et méthodes d’évaluation pour la conception itérative des EIAH Sandra Nogry,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin-Duclosson RR-LIRIS-2006-009, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2006 Rapport (rapport de recherche) hal-04371644v1
ITS evaluation in classroom: the case of the AMBRE ITS Sandra Nogry,Stéphanie Jean-Daubias,Nathalie Guin RR-LIRIS-2005-003, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2005 Rapport (rapport de recherche) hal-04375634v1
AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour faciliter l'intégration de AMBRE en classe Nathalie Duclosson,Stéphanie Jean-Daubias,Stéphanie Riot RR-LIRIS-2005-007, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2005 Rapport hal-04371637v1
Assistance à l'enseignant dans le cadre de l'EIAH Ambre : conception d'un générateur de problèmes Stéphanie Riot,Duclosson Nathalie,Stéphanie Jean-Daubias RR-LIRIS-2004-036, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2004 Rapport hal-04365244v1
Differentiated design: a design method for ILE Stéphanie Jean-Daubias RR-LIRIS-2004-015, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2004 Rapport hal-04371635v1

Thèse (1)

PÉPITE : un système d'assistance au diagnostic de compétences Stéphanie Jean-Daubias Education. Université du Maine, 2000. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse edutice-00000237v1

HDR (1)

Ingénierie des profils d'apprenants Stéphanie Jean-Daubias Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université Claude Bernard - Lyon I, 2011 HDR tel-00699325v1