Stéphanie Lemarchand

Maîtresse de conférences en langue et littérature françaises. Didactique.
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  • Lettres, arts du spectacle, langues romanes (LASLAR)
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Publications

Adolescences romanesques. La génération des Six Compagnons (1960-1980)

Christiane Connan-Pintado , Anne Schneider , Stéphanie Lemarchand Thieurmel

Colloque : Adolescences romanesques. La génération des Six Compagnons (1960-1980), Nov 2024, Caen, France. Groupe de recherche Fabula, pp.[en ligne], 2025, ⟨10.58282/colloques.15436⟩

Proceedings/Recueil des communications hal-05402223v1

Géopoétique de l’enfance : l’écriture « autobiogéographique » comme récit de soi

Stéphanie Lemarchand , Anne Schneider

RELIEF - Revue électronique de littérature française, 2025, Je/ux d’enfants : autobiographie et littérature jeunesse, 19 (2), pp.105-116. ⟨10.51777/relief24977⟩

Article dans une revue hal-05542218v1

L’enquête documentaire au service de l’écriture de fiction

Stéphanie Lemarchand , Jalila Idouahmane

Le Français Aujourd'hui, 2025, Les territoires didactiques des écritures de fiction, 1 (228), pp.65-72. ⟨10.3917/lfa.228.0065⟩

Article dans une revue hal-05032314v1

Lecture résistante, résistance à la lecture. Construire le sujet lecteur au lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand

Le Français Aujourd'hui, 2018, Le français au lycée professionnel, 4 (199), pp.41-50. ⟨10.3917/lfa.199.0041⟩

Article dans une revue hal-04343885v1

De l'influence de la culture des écrans sur la lecture d'élèves en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand

Multimodalité(s) : Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2015, Vers une didactique de la multilecture et de la multiécriture littéraire, 1 (4), pp.41-50. ⟨10.7202/1047788ar⟩

Article dans une revue hal-05032318v1

Les enjeux de la formation disciplinaire. L'exemple des professeurs de lettres-histoire

Stéphanie Lemarchand

Diversité, 2011, Travailler en banlieue. Enjeux de formation, 166, pp.137-142. ⟨10.3406/diver.2011.3464⟩

Article dans une revue hal-05032325v1

Réception d’un roman de la collection <i>La Famille HLM</i> par des élèves d’aujourd’hui. Expérience de lecture offerte à l’école

Stéphanie Lemarchand

Colloque : Adolescences romanesques. La génération des "Six Compagnons" (1960-1980), INSPE de l'Université de Caen Normandie, Nov 2024, Caen, France. 14 p., ⟨10.58282/colloques.15607⟩

Communication dans un congrès hal-05542643v1

Gestes professionnels : expérience sensible et enseignement du sensible. Évaluation d'un module de formation

Stéphanie Lemarchand

XXes Rencontres des chercheuses et chercheurs en didactique de la littérature - Expérience et partage du sensible dans l’enseignement de la littérature. Bilan et perspectives après 20 ans de recherche didactique, CELLAM (Centre d'Études des Langues et Littératures Anciennes et Modernes), Jun 2019, Rennes, France. pp.253-278

Communication dans un congrès hal-05030699v1

Investir la pensée de l’autre pour construire son imaginaire. Dialogue des cultures en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand

18e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature. Moi, nous, les autres, le monde, ESPE de l'académie de Caen; MRSH - LASLAR (Caen, EA 4256); DYLIS (Rouen, EA 4701), May 2017, Caen, France. pp.207-224

Communication dans un congrès hal-05030700v1

Entre expérience personnelle et expérience professionnelle, le sensible au cœur de la réflexivité professionnelle

Stéphanie Lemarchand

Nathalie Brillant Rannou; Marion Sauvaire; François Le Goff. Expérience et partage du sensible dans l'enseignement de la littérature, Les Presses de l'écureuil, pp.253-278, 2024, 978-2-925177-41-8

Chapitre d'ouvrage hal-05030411v1

L’expérience d’écriture au service de la construction et de la réflexivité professionnelles

Stéphanie Lemarchand , Emmanuelle Toudic

Nicolas Rouvière; Bénédicte Shawky-Milcent. De l'écrivain professeur au professeur écrivant. Quels apports pour la didactique de la lecture ou de l'écriture ?, UGA Éditions, pp.283-296, 2024, (Didaskein), 978-2-37747-483-7. ⟨10.4000/12g7j⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05032289v1

Investir la pensée de l’autre pour construire son imaginaire. Dialogue des cultures en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand

Anne Schneider; Magali Jeannin. Littérature de l'altérité, altérités de la littérature. Moi, nous, les autres, le monde, 41, Presses universitaires de Namur, pp.207-224, 2020, (Diptyque), 978-2-39029-069-8

Chapitre d'ouvrage hal-05025591v1

Autobiographie d’un lecteur tardif

Stéphanie Lemarchand

Bénédicte Shawky-Milcent; Nathalie Brillant Rannou; François Le Goff; Nathalie Lacelle. Autobiographies de chercheur·se·s, lecteur·ice·s, scripteur·ice·s, Presses de l'Écureuil, pp.97-99, 2020, 979-10-384-0000-9

Chapitre d'ouvrage hal-05032301v1

Le carnet dialogique pour un passage à la réflexivité : expériences en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand

Sophie Hébert-Loizelet; Élise Ouvrard. Les carnets aujourd’hui. Outils d’apprentissage et objets de recherche, Presses universitaires de Caen, pp.41-53, 2019, 978-2-84133-935-8. ⟨10.4000/books.puc.13417⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05032303v1

De la posture de non-lecteur au plaisir de parler des œuvres

Stéphanie Lemarchand

Jean-François Massol; Nathalie Rannou. Le sujet lecteur-scripteur de l'école à l'université. Variété des dispositifs, diversité des élèves, UGA Éditions, pp.269-285, 2017, (Didaskein), 978-2-37747-018-1. ⟨10.4000/books.ugaeditions.2180⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05032310v1

De l’imaginaire singulier à l’imaginaire collectif, l’écriture comme médiation. Étude comparative en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand

François Le Goff; Marie-José Fourtanier. Les Formes plurielles des écritures de la réception. Volume 2, Affects et temporalités, 34, Presses Universitaires de Namur, pp.145-160, 2017, (Diptyque), 978-2-87037-971-4

Chapitre d'ouvrage hal-05032333v1

Rendre compte de la réception des oeuvres littéraires : le dessin du lecteur

Stéphanie Lemarchand

Jean-Charles Chabanne. Actes des XVIIes Rencontres de didactique de la littérature, Lyon, juin 2016 [actes numériques], [Hypothèses. Carnet de recherche : Didactique de la littérature, XVIIes Rencontres], 2016

Chapitre d'ouvrage hal-05032335v1

La subjectivité de la lecture pour s’approprier le patrimoine

Stéphanie Lemarchand

Marie-France Bishop; Anissa Belhadjin. Les Patrimoines littéraires à l’école. Tensions et débats actuels, 2, Honoré Champion, pp.275-286, 2015, (Didactiques des lettres et des cultures), 978-2-7453-2782-6

Chapitre d'ouvrage hal-05032337v1
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Autolecture

Nathalie Brillant Rannou , Stéphanie Lemarchand Thieurmel

Un dictionnaire de didactique de la littérature, 2020, pp.223-225

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04232209v1

Bréquigny

Stéphanie Lemarchand

Dictionnaire des lycées publics de Bretagne. Histoire, culture, patrimoine, 2012

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-05032341v1

Devenir lecteur. L'expérience de l'élève de lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand

Presses Universitaires de Rennes, 228 p., 2017, (Paideia), 9782753554788

Ouvrages hal-05032285v1