Stéphanie Lemarchand

Maîtresse de conférences en langue et littérature françaises. Didactique.
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  • Lettres, arts du spectacle, langues romanes (LASLAR)
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Publications

L’enquête documentaire au service de l’écriture de fiction

Stéphanie Lemarchand , Jalila Idouahmane
Le Français Aujourd'hui, 2025, Les territoires didactiques des écritures de fiction, 1 (228), pp.65-72. ⟨10.3917/lfa.228.0065⟩
Article dans une revue hal-05032314 v1

Lecture résistante, résistance à la lecture. Construire le sujet lecteur au lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand
Le Français Aujourd'hui, 2018, Le français au lycée professionnel, 4 (199), pp.41-50. ⟨10.3917/lfa.199.0041⟩
Article dans une revue hal-04343885 v1

De l'influence de la culture des écrans sur la lecture d'élèves en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand
Multimodalité(s) : Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2015, Vers une didactique de la multilecture et de la multiécriture littéraire, 1 (4), pp.41-50. ⟨10.7202/1047788ar⟩
Article dans une revue hal-05032318 v1

Les enjeux de la formation disciplinaire. L'exemple des professeurs de lettres-histoire

Stéphanie Lemarchand
Diversité, 2011, Travailler en banlieue. Enjeux de formation, 166, pp.137-142. ⟨10.3406/diver.2011.3464⟩
Article dans une revue hal-05032325 v1

L’expérience d’écriture au service de la construction et de la réflexivité professionnelles

Stéphanie Lemarchand , Emmanuelle Toudic
ROUVIERE Nicolas, SHAWKY-MILCENT Bénédicte (dir.). De l'écrivain professeur au professeur écrivant, UGA Éditions, pp.283-296, 2024, ⟨10.4000/12g7j⟩
Chapitre d'ouvrage hal-05032289 v1

Entre expérience personnelle et expérience professionnelle, le sensible au cœur de la réflexivité professionnelle

Stéphanie Lemarchand
Nathalie Brillant Rannou; Marion Sauvaire; François Le Goff. Expérience et partage du sensible dans l'enseignement de la littérature, Les Presses de l'écureuil, pp.253-278, 2024, 978-2-925177-41-8
Chapitre d'ouvrage hal-05030411 v1

Autobiographie d’un lecteur tardif

Stéphanie Lemarchand
Bénédicte Shawky-Milcent; Nathalie Brillant Rannou; François Le Goff; Nathalie Lacelle. Autobiographies de chercheur·se·s, lecteur·ice·s, scripteur·ice·s, Presses de l'Écureuil, pp.97-99, 2020, 979-10-384-0000-9
Chapitre d'ouvrage hal-05032301 v1

Investir la pensée de l’autre pour construire son imaginaire. Dialogue des cultures en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand
Anne Schneider; Magali Jeannin. Littérature de l'altérité, altérités de la littérature. Moi, nous, les autres, le monde, 41, Presses universitaires de Namur, pp.207-224, 2020, (Diptyque), 978-2-39029-069-8
Chapitre d'ouvrage hal-05025591 v1

Le carnet dialogique pour un passage à la réflexivité : expériences en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand
Sophie Hébert-Loizelet; Élise Ouvrard. Les carnets aujourd’hui. Outils d’apprentissage et objets de recherche, Presses universitaires de Caen, pp.41-53, 2019, 978-2-84133-935-8. ⟨10.4000/books.puc.13417⟩
Chapitre d'ouvrage hal-05032303 v1

De l’imaginaire singulier à l’imaginaire collectif, l’écriture comme médiation. Étude comparative en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand
François Le Goff; Marie-José Fourtanier. Les Formes plurielles des écritures de la réception. Volume 2, Affects et temporalités, 34, Presses Universitaires de Namur, pp.145-160, 2017, (Diptyque), 978-2-87037-971-4
Chapitre d'ouvrage hal-05032333 v1

De la posture de non-lecteur au plaisir de parler des œuvres

Stéphanie Lemarchand
Jean-François Massol; Nathalie Rannou. Le sujet lecteur-scripteur de l'école à l'université. Variété des dispositifs, diversité des élèves, UGA Éditions, pp.269-285, 2017, (Didaskein), 978-2-37747-018-1. ⟨10.4000/books.ugaeditions.2180⟩
Chapitre d'ouvrage hal-05032310 v1

Rendre compte de la réception des oeuvres littéraires : le dessin du lecteur

Stéphanie Lemarchand
Jean-Charles Chabanne. Actes des XVIIes Rencontres de didactique de la littérature, Lyon, juin 2016 [actes numériques], [Hypothèses. Carnet de recherche : Didactique de la littérature, XVIIes Rencontres], 2016
Chapitre d'ouvrage hal-05032335 v1

La subjectivité de la lecture pour s’approprier le patrimoine

Stéphanie Lemarchand
Marie-France Bishop; Anissa Belhadjin. Les Patrimoines littéraires à l’école. Tensions et débats actuels, 2, Honoré Champion, pp.275-286, 2015, (Didactiques des lettres et des cultures), 978-2-7453-2782-6
Chapitre d'ouvrage hal-05032337 v1

Gestes professionnels : expérience sensible et enseignement du sensible. Évaluation d'un module de formation

Stéphanie Lemarchand
XXes Rencontres des chercheuses et chercheurs en didactique de la littérature : Expérience et partage du sensible dans l’enseignement de la littérature. Bilan et perspectives après 20 ans de recherche didactique, CELLAM, Jun 2019, Rennes, France. pp.253-278
Communication dans un congrès hal-05030699 v1

Investir la pensée de l’autre pour construire son imaginaire. Dialogue des cultures en lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand
18e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature. Moi, nous, les autres, le monde, ESPE de l'académie de Caen; MRSH - LASLAR (Caen, EA 4256); DYLIS (Rouen, EA 4701), May 2017, Caen, France. pp.207-224
Communication dans un congrès hal-05030700 v1
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Autolecture

Nathalie Brillant Rannou , Stéphanie Lemarchand Thieurmel
Un dictionnaire de didactique de la littérature, 2020, pp.223-225
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04232209 v1

Bréquigny

Stéphanie Lemarchand
Dictionnaire des lycées publics de Bretagne. Histoire, culture, patrimoine, 2012
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-05032341 v1

Devenir lecteur. L'expérience de l'élève de lycée professionnel

Stéphanie Lemarchand
Presses Universitaires de Rennes, 228 p., 2017, (Paideia), 9782753554788
Ouvrages hal-05032285 v1