Sylvain Starck

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Publications

Publications

Éléments en vue d’une conceptualisation de la notion de posture en Sciences de l’éducation et de la formation

Sylvain Starck

Revue Phronesis, 2026, 15 (2), pp.160-187

Article dans une revue hal-05584108v1

Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français ?

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck

Recherche et formation, 2021, 97, pp.9-15. ⟨10.4000/rechercheformation.8120⟩

Article dans une revue hal-05137501v1

Quelles relations entre conceptions « quotidienne » et scientifique des compétences transversales ?

Sylvain Starck

Recherches en éducation, 2019, 37, ⟨10.4000/ree.793⟩

Article dans une revue hal-02929799v1

Édito - Les compétences transversales : une notion et des usages qui interrogent

Sylvain Starck , Ioana Boancă-Deicu

Recherches en éducation, 2019, 37, ⟨10.4000/ree.790⟩

Article dans une revue hal-02929802v1

Formation à l’entrepreneuriat dans le secondaire français : quelles réalités politiques, du supranational au local ?

Sylvain Starck

Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2017, L'éducation à l'esprit d'entreprendre en questions, 140, pp.127-145. ⟨10.4000/formationemploi.5240⟩

Article dans une revue hal-01700134v1

Devenir IEN: savoir travailler sans états d'âme.

Sylvain Starck

Administration & éducation, 2016, pp. 79-84

Article dans une revue hal-01700138v1

La posture professionnelle : entre corps propre et corps sociaux

Sylvain Starck

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2016

Article dans une revue hal-01686860v1

Se développer entre épreuves instituées et épreuves de la vie : le cas des stages d'enseignants en entreprise

Sylvain Starck , Julie Deville

Chemins de formation, 2014

Article dans une revue hal-01667148v1
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Stage long en entreprise : un dispositif original qui interroge la professionnalité enseignante dans le monde du travail

Julie Deville , Sylvain Starck

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2013, 30, pp.85 - 99. ⟨10.4000/dse.240⟩

Article dans une revue hal-01650135v1

Du professorat à l'inspectorat: intégrer un nouveau "corps" dans un "nouveau monde

Sylvain Starck

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2011, pp. 133-145

Article dans une revue hal-01700135v1

L'évaluation des professeurs des écoles. Quatre régimes de l'activité d'inspection.

Sylvain Starck

Recherche et formation, 2010, pp. 157-168

Article dans une revue hal-01700136v1

Analyse d’une recherche-action dans le secteur de l’insertion à partir de son modèle politique a priori et effectif

Bernard Balzani , Melaine Cervera , Elise Marcandella , Sylvain Starck , Delphine Wannenmacher et al.

L'ESS, actrice des transitions ? XXIe Rencontres du RIUESS, Chaire ESS Sciences Po Bordeaux, Jun 2022, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-03835945v1

Vers des innovations sociales au service du « bien vivre » sur les territoires - Peut-on concilier besoins individuels et contraintes institutionnelles ?

Elise Marcandella , Melaine Cervera , Bernard Balzani , Isabelle Houot , Khoudia Guèye et al.

Rencontres du RESSOR GE, Nov 2021, Mulhouse, France

Communication dans un congrès hal-03544795v1

Animation de la table ronde "Entreprendre dans l'espace scolaire : une transformation inévitable?

Carole Baeza , Sylvain Starck

Colloque international Eduquer à l'esprit d'entreprendre, former à l'entrepreneuriat? Enjeux, questions, transformations, 2020, En distancielle, France

Communication dans un congrès hal-03146303v1

Quelles innovations pour le système de formation par alternance ?

Sylvain Starck

Les rendez-vous des acteurs de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement, ESPE, Mar 2019, REIMS, France

Communication dans un congrès hal-02950997v1

Comment accompagner la professionnalisation de futurs chefs de projet en regard de la complexité contemporaine des exercices professionnels ? Analyses à partir d’un dispositif universitaire interdisciplinaire

Sylvain Starck , Aurélie van Hoye , Jonathan Lacroix

Actualité de la Recherche en Education et Formation, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-02947148v1

Les compétences transversales : quels enjeux aujourd’hui ?

Sylvain Starck

8ème séminaire PEC, Université Toulouse 1 Capitol, Jul 2017, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-02951003v1

Exchange workshops based on writing activity

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck

Writing research across borders, 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01667701v1

Immersion d’enseignants du second degré en entreprise : une reconfiguration des représentations du travail

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck , Sabrina Labbé

Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation et du travail ; état des lieux et nouveaux enjeux , 2012, Lille, France

Communication dans un congrès hal-01691737v1

L’enseignement supérieur, une fabrique d’entrepreneurs ?

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck , Carole Baeza

Patricia Champy-Remoussenard; Sylvain Starck; Carole Baeza. PULM, pp.368, 2024, 978-2-36781-551-0. ⟨10.4000/12qi1⟩

Ouvrages hal-04590197v1

L’enseignement supérieur, une fabrique d’entrepreneurs ?

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck , Carole Baeza

Presses universitaires de la Méditerranée, pp.368, 2024, Mutations en éducation et en formation, Thérèse Perez-Roux, 978-2-36781-516-9. ⟨10.4000/12qi1⟩

Ouvrages hal-05180745v1

L'enseignement supérieur fabricant d'entrepreneurs?

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck , Carole Baeza

Presses Universitaires du Midi (PUM), A paraître, Tizou Perez

Ouvrages hal-03949826v1

Les acteurs territoriaux au défi de l'insertion

Bernard Balzani , Melaine Cervera , Khoudia Gueye , Isabelle Houot , Elise Marcandella et al.

ÉPURE, pp.268, 2022, RESSOR, 978-2-37496-164-4

Ouvrages hal-03835927v1

Apprendre à entreprendre, de l'enseignement supérieur à l'enseignement primaire: politiques, pratiques, jeux d'acteurs et transformations en cours

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck

De Boeck, 2018, Collection Perspectives en Education et formation

Ouvrages hal-03944177v1

Apprendre à entreprendre

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck

Patricia Champy-Remoussenard; Sylvain Starck. De Boeck supérieur, pp.191, 2018, Perspectives en éducation & formation, 978-2-8073-1897-7

Ouvrages hal-01680925v1

Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l'éducation et du travail. États des lieux et nouveaux enjeux.

Malik Mebarki , Sylvain Starck , Abdelkarim Zaid

M. Mébarki; S. Starck; A. Zaid. Octarès, 2016

Ouvrages hal-01700149v1

Une pluralité de représentations qui interroge

Sylvain Starck

P. Remoussenard; J. de Miribel; X. Sido. L’éducation à l'esprit d'entreprendre. Questions et défis pour les Sciences de l’éducation et de la formation, Peter Lang, pp.75-99, 2025, Exploration. Recherches en sciences de l'éducation, 9782807619999

Chapitre d'ouvrage hal-05584141v1

Activité créative de jeunes promoteurs d'innovation social au sein des Universités Françaises

Sylvain Starck , Carole Baeza

L'enseignement supérieur, fabriquant d'entrepreneurs, PULM, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-04590332v1

Associationnisme et recherche-action : quelques enseignements de la recherche-action « Territoire d’insertion et d’inclusion »

Bernard Balzani , Melaine Cervera , Elise Marcandella , Sylvain Starck

Timothée Duverger; Abdourahmane Ndiaye; Vincent Lhuillier. L'ESS en transition(s), Le bord de l'eau, pp.201-212, 2024, Territoires de l'ESS, 9782356870385

Chapitre d'ouvrage hal-04568132v1

L'éducation à l'esprit d'entreprendre comme analyseur des transformations effectives et potentielles du système éducatif français

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck

Patricia Remoussenard; Sylvain Starck; Carole Baeza. L'enseignement supérieur fabricant d'entrepreneurs?, Presses Universitaires du Midi (PUM), A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-03949835v1

Introduction: L'expérience en questions.

Malik Mebarki , Sylvain Starck , Abdelkarim Zaid

Malik Mebarki; Sylvain Starck; Zaid Abdelkarim (dir.). Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail. État des lieux et nouveaux enjeux., Octarès, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-03631645v1

De la restitution de soi à la restitution du désir

Sylvain Starck

Isabelle Houot; Emmanuel Triby; Françoise de Viron. La restitution. Entre formation et activité, un concept à explorer, Hors série, Octarès Editions, 2022, Le travail en débats., 978-2-36630-121-2

Chapitre d'ouvrage hal-03631112v1

Les pratiques professionnelles dans le champ de l’insertion. Du ʺmanque de coordinationʺ à une analyse critique des associations ordinaires entre les acteurs

Sylvain Starck

Bernard Balzani, Melaine Cervera, Khoudia Guèye, Isabelle Houot, Élise Marcandella, Sylvain Starck & Delphine Wannenmacher. Les acteurs territoriaux au défi de l’insertion, Vers le territoire capacitant ?, EPURE, 2022, RESSOR, 9782374961644

Chapitre d'ouvrage hal-05584183v1

Réflexions sur le travail éducatif et ses usages

Sylvain Starck

C. Niewiadomski; P. Champy-Remoussenard. Comprendre le travail éducatif dans sa diversité, Les presses du Septentrion, pp.35-52, 2018, 978-2-7574-2027-0

Chapitre d'ouvrage hal-01700142v1

L'éducation à l'esprit d'entreprendre: agir, apprendre, se développer à distance de la forme scolaire

Sylvain Starck

P. Champy-Remoussenard; S. Starck. Apprendre à entreprendre. Politiques et pratiques éducatives. Primaire, secondaire, supérieur., pp.59-78, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-01700140v1

Présentation scientifique de l’exposition « Image(iner) le travail éducatif , Se-désorienter pour mieux comprendre »

Carole Baeza , Sylvain Starck

S'orienter dans un monde en mouvement, F. Danvers (Dir.), pp.377-381, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01686778v1

Le métier d’inspecteur de l’Éducation nationale dans son exercice actuel

Sylvain Starck

Jean-François Condette. Les personnels d’inspection. Contrôler, évaluer, conseiller les enseignants. Entre terrain local et logiques d’État., Presses Universitaires de Rennes, pp.161-176, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01686861v1

Grand angle sur les pré-incubateurs étudiants : les Hubhouses

Carole Baeza , Patricia Champy-Remoussenard , Catherine Dervaux , Christelle Didier , Chrystelle Gaujard et al.

Ecosystème entrepreneurial et logiques d'accompagnement, EMS-Management et Société, pp.107-133, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-01513253v1

Stage long d'enseignants en entreprise et représentations du travail

Sabrina Labbé , Sylvain Starck , Patricia Champy-Remoussenard

M. Mebarki; S. Starck; A. Zaid. Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l'éducation et du travail. État des lieux et nouveaux enjeux. , Octarès, pp. 21-38, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-01700143v1

Grand angle sur les pré-incubateurs étudiants : les Hubhouse

Carole Baeza , Patricia Champy-Remoussenard , Catherine Dervaux , Chrystelle Gaujard , Pascale Lepers et al.

P. Philippart. Écosystème entrepreneurial et logiques d’accompagnement, EMS, pp. 108-133, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-01700164v1

Développement des stages dans les dispositifs de formation : éclairages à partir des sciences de l’éducation

Sylvain Starck , Patricia Champy-Remoussenard

De Briant V., Glaymann D. Le stage, formation ou exploitation?, PUR, pp. 415-435, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-01691718v1

Développement des stages dans les dispositifs de formation : éclairages à partir des sciences de l'éducation.

Sylvain Starck , Patricia Champy-Remoussenard

Le stage, formation ou exploitation, L'harmattan, pp.415-434, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-01667778v1

Échanges écrits sur l'activité entre inspecteurs de l’Éducation nationale: quelles perspectives de professionnalisation?

Patricia Champy-Remoussenard , Sylvain Starck

F. Cros; L. Lafortune; M. Morisse. L'écriture réflexive et professionnalisante, Presses universitaires du Québec, pp. 181-203, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-01700147v1

Penser l'évaluation comme un outil d'apprentissage et d'engagement dans l'action

Carole Baeza , Sylvain Starck , Cecile Fontaine

Collège L. Aubrac- Dunkerque - Cité Educative. 2022

Rapport hal-03893495v1

Territoire d'Insertion et d'Inclusion

Bernard Balzani , Melaine Cervera , Isabelle Houot , Elise Marcandella , Sylvain Starck et al.

[Rapport de recherche] PICOTE CEREFIGE-2L2S-LISEC. 2020, pp.50

Rapport (rapport de recherche) hal-02970220v1

Les Hubhouses des Universités du Nord Pas de Calais : Publics, dispositifs d’appui, effets induits,

Carole Baeza , Catherine Dervaux , Christelle Didier , Chrystelle Gaujard , Pascale Lepers et al.

[Rapport de recherche] Région Nord-Pas-de-Calais. 2015

Rapport (rapport de recherche) hal-01668162v1

Innovons et développons l’esprit d’entreprendre

Sylvain Starck , Patricia Champy-Remoussenard , Abdelkarim Zaid , Julie Deville , Mohamed Ait M'Bark

[Rapport de recherche] Recherche financée par le Fonds Social Européen (FSE). 2014

Rapport (rapport de recherche) hal-03631748v1
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Innovons et développons l’esprit d’entreprendre

Sylvain Starck , Patricia Champy-Remoussenard , Abdelkarim Zaid , Julie Deville , Mohamed Ait M'Bark

[Rapport de recherche] Université de Lille 3 (Villeneuve d'Ascq). 2014

Rapport (rapport de recherche) hal-03613265v1

Les stages d'une année en entreprise d'enseignants du second degré, Recherche sur les relations écoles entreprises. Rapport intermédiaire.

Sylvain Starck , Patricia Champy-Remoussenard , Thomas Dumet , Sabrina Labbé , Abdelkarim Zaid

[Rapport de recherche] Lille, Université Lille 3. 2012

Rapport (rapport de recherche) hal-03631745v1

Les stages d'une année en entreprise d'enseignants du second degré, Recherche sur les relations écoles entreprises. Rapport intermédiaire.

Sylvain Starck , Patricia Champy-Remoussenard , Thomas Dumet , Sabrina Labbé , Abdelkarim Zaid

[Rapport de recherche] Lille, Université Lille 3. 2012

Rapport (rapport de recherche) hal-03631747v1

Cartographie des thèses en sciences de l'éducation

Monica Roxana Macarie Florea , Daniela Rodriguez , Karin Serbanescu-Lestrade , Sylvain Starck

[Rapport de recherche] Association des enseignants chercheurs en sciences de l'éducation. 2011

Rapport (rapport de recherche) hal-01700155v1