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SYLVAIN WAGNON
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Documents
Identifiants chercheurs
- sylvain-wagnon
- IdRef : 079359914
Présentation
Fonctions actuelles :
Professeur des Universités en Sciences de l’Education, Université de Montpellier
Responsable du CEDRHE (centre d'études, de documentation et de recherches en histoire de l'éducation) de l’UM
Directeur du comité de rédaction de la revue TREMA
Membre du LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation) UM/UM3 - EA 3749
Collaborateur scientifique au centre de recherches SOCIAMM de l’Université Libre de Bruxelles
Professeur associé à ERHISE (Equipe de recherche en histoire sociale de l’éducation) de l’Université de Genève
Collaborateur scientifique à la Commission de publication des Documents Diplomatiques Français du Ministère Français des Affaires étrangères
Domaines de compétences :
Socio-histoire de l’éducation (XIXe-XXe)
Histoire des sociabilités : biographie d’acteurs et identification de réseaux de sociabilités
Histoire matérielle de l’éducation : histoire des pratiques et outils pédagogiques
Histoire des pédagogies d’éducation nouvelle : genèse et développement des mouvements decrolyens
Histoire de l’éducation libertaire : Francisco Ferrer
Histoire et actualités des pédagogies alternatives en France
Histoire et actualité de l'éducation intégrale
Histoire et perspectives de l'école dehors
sylvain.wagnon@umontpellier.fr
Publications
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Les enjeux d'un processus de patrimonialisation : le lycée internat d'excellence Françoise-Combes de Montpellier (Hérault)In Situ : Revue des patrimoines, 2021, ⟨10.4000/insitu.33055⟩
Article dans une revue
hal-03302139v1
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L'éducation intégrale. Pour une émancipation individuelle et collectiveACL Atelier de création libertaire, 2022, 978-2-35104-168-0
Ouvrages
hal-03590757v1
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Le corps à l'école : une dimension oubliée. 5 janvier2021
Autre publication scientifique
hal-03102219v1
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L'éducation intégrale : un levier pour transformer l'enseignement public, Contrepied, Revue du Syndicat national de l'Education physique et de l'enseignement public, p. 38-39.2021
Autre publication scientifique
hal-03769241v1
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Education intégraleDictionnaire critique des enjeux et concepts des "éducations à", 2024, p. 437-440
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-04535411v1
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