sylvie canat
Présentation
Publications
Publications
Enfants à besoins éducatifs particuliers et pédagogie institutionnelleChamp Social éditions, 2012 |
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Vers une pédagogie institutionnelle adaptéeChamp social éditions. Champ social éditions, 2007, 978-2-913376-82-3 |
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Vers une pédagogie institutionnelle adaptéeChamp social, 136 p., 2007 |
Entretiens cliniques à visée de recherche en éducation et formation (p. 60-64)ESF Sciences humaines. Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation. C. Barniaudy, S., Connac et A. Zwang., ESF Sciences humaines, 2025, Pédagogies, 978-2-7101-4789-3 |
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De la formation aux gestes et paroles inclusifs.EDUL. Formation aux pratiques inclusives : tensions(s) entre reproduction et innovation, 1, Éditions de l'Université de Lorraine, pp.249-261, 2024, 978-2-336-47303-1. ⟨10.62688/edul/b9782384510856/19⟩ |
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Du médic inclusif à une fonction inclusive de l'université.De la communauté éducative inclusive, https://www.editions-harmattan.fr/livre-de_la_communaute_educative_inclusive_penser_et_construire_des_institutions_inclusives_thibaud_pombet_fabienne_serina_karsky_augustin_mutuale-9782336473031-80480.html, 2024, 9782384510856 |
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Devenir des ITEP : de la métamorphose à la mutation institutionnellechamp social éditions. Dispositif ITEP : métamorphoses institutionnelles : Enjeux pour les différents acteurs, les organisations et l’environnement, champ social éditions, pp.73-78, 2016, ⟨10.3917/chaso.aire.2016.01.0073⟩ |
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Enfants du conflit ? Ou enfantés par le conflit ?ITEP, dispositif d'avenir. Difficultés psychologiques / Troubles psychiques ? Évolutions sociétales et pratiques d'institution(s), Champ social, pp.26-42, 2014, ⟨10.3917/chaso.aire.2014.01.0026⟩ |
Approche clinique des troubles du lien et de la scolaritéEduquer, enseigner et soigner en équipe, une nécessité et une ambition pour l’Itep, 2017, arnouville, France |
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Droit de parole des enfants d’ItepLes enjeux méthodologiques de la collecte de la parole avec des personnes ayant des déficiences intellectuelles ou des troubles du comportement, 2017, montpellier, France |
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Education et thérapeutiqueVers une pédagogie institutionnelle, 2017, gennevilliers, France |
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Les effets de la loi de 2005 sur les pratiques en Itepenseigner en ITEP, 2016, Les effets de la loi de 2005 sur les pratiques en Itep , France |
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Pour un accueil de qualité de l’enfant en situation de handicap », Accueil des enfants en situation de handicapAccueil des enfants en situation de handicap, 2016, Montpellier, France |
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Pour une pédagogie institutionnelle adaptée aux troublesLes enfants difficiles et turbulents, APPEA, 2015, Paris, France |
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La pédagogie institutionnelle adaptée4e colloque international d'actualité de la clinique d'orientation psychanalytique en sciences de l'éducation, 2013, Paris, France |
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Pratiquer une pédagogie au singulier de l'universelEcole et Handicap, Ophrys, ENS, 2013, Lyon, France |
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Les troubles du comportement et les troubles traumatiquesRepérage des souffrances psychiques , 2013, Besançon, France |
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Troubles du comportement et scolaritéJournées nationales de l'AIRE, Saint malo, 6 décembre 2012., 2012, Saint-Malo, France |
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Vers une pédagogie institutionnelle adaptée aux troubles psychiques8ème Rencontre nationale des responsables de master ASH "La précocité intellectuelle et l'adaptation des pratiques pédagogiques", Aix en provence, 14 mai 2012, 2012, Aix-en-Provence, France |
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Scolarité et difficultés psychologiquesPsychanalyse et pédagogie, Aix en Provence, 22 juin 2012, 2012, Aix-en-Provence, France |
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Vers une pédagogie institutionnelle adaptéeDimension institutionnelle du soin et de l'accompagnement,, 2012, La Baume, France |
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Enfants du conflit ou enfantés par le conflitXII journées nationales de formation et d'études et de recherche de l'AIRE, 2012, saint malo, France |
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Intervenir auprès des publics à Besoins éducatifs particuliersJournée ASH/DAFPEN, Toulouse, 7 mars 2012, 2012, Toulouse, France |
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Repérer et analyser les troubles de la scolarité en tant que psychologue scolaireJournée ASH, Aix-en Provence, 30 mars 2012, 2012, Aix-en-Provence, France |
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Troubles du sujet et troubles institutionnelsTroubles du comportement et pédagogie, 2011, Montpellier, France |
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Une pédagogie adaptée aux troubles du comportementITEP: troubles du comportement et scolarité, Aix en provence, 24 juin 2011, 2011, Aix-en-Provence, France |
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Enseigner aux élèves souffrant de troubles du comportementscolarité et troubles du comportement, 2011, Paris, France |
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Psychanalyse et pédagogiecolloque de l'AIRE "Scolarités et difficultés psychologiques, 2011, Aix en provence, France |
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Enseigner aux élèves TEDScolarité et TED, Montpellier, 9 novembre 2011, 2011, Montpellier, France |
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Analyse institutionnellePédagogie institutionnelle adaptée et analyse institutionnelle, IRTS, 8 décembre 2010., 2010, Montpellier, France |
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La précocité intellectuelle et l'adaptation des pratiques pédagogiquescolloque Précocité atout ou handicap, 2010, Montpellier, France |
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Pédagogie Institutionnelle Adaptée et analyse institutionnelleanalyse institutionnelle, 2010, montpellier, France |
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Handicap, force, vulnérabilitéHandicap, force, vulnérabilité - Journée d’étude Interuniversitaire (UM1, UM2, UM3), secteur médico-social, Rectorat, IUFM, CG, CR, Mairie, Université Paul Valéry, Montpellier, le 28 mai 2009, 2009, Montpellier, France |
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Troubles du comportement et échec pédagogiqueColloque de l'ANPEC, 2009, Forges les eaux, France |
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SolidaritéXIXe colloque "Surdités, solidarités, quoi de neuf?", Arieda, CHU, IRTS, Montpellier, 17 octobre 2009, 2009, Montpellier, France |
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Pour une école nouvelle adaptéeJournée d'étude de l'AIRE 44 "La scolarisation partagée", Cholet, 19 juin 2009, 2009, Cholet, France |
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SolidaritéXIX colloque international, Surdités, solidarités : quoi de neuf ? Arieda, CHU, IRTS, 2009, Montpellier, France |
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Troubles des apprentissages des adolescentsConférence-débat "Pour une meilleure orientation", Rectorat de Versailles, Versailles, 9 janvier 2009, 2009, Versailles, France |
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Adapter nos pratiques aux troubles des élèvesColloque organisé par le CREAI (Centre Régional pour les Enfants, les Adolescents et les Adultes Indaptés), Orléans, Octobre 2009, 2009, Orléans, France |
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Adaptation des pratiques aux singularitésJournée d'étude Interuniversitaire "Handicap, Force, vulnérabilité", Université Paul Valéry, Montpellier, 28 mai 2009, 2009, Montpellier, France |
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Pour une école nouvelleSalon européen de l'éducation, 2009, Paris, France |
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Troubles du comportement et échec pédagogiqueColloque de l'ANPEC, Forges les eaux, 15-18 septembre 2009, 2009, Forges-les-Eaux, France |
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La loi de 2005 et les formations adaptéesJournée d'étude Institut Régional du Travail Social L-R, Montpellier, avril 2008, 2008, Montpellier, France |
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Vers une pédagogie institutionnelle adaptée aux troubles du comportementXIIème Journées d'étude, de recherche et de formation des Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques, Nancy, 12-14 décembre 2007, 2008, Nîmes, France |
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Scolarisation pour tousJournée d'étude, IME l'Ensoleillade, Montpellier, Juin 2008, 2008, Montpellier, France |
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Handicap, éducation et scolaritéJournée "Liberté, Solidarité, Travail et handicap", Domaine de Grammont, Montpellier, 29 mai 2008, 2008, Montpellier, France |
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Les enfants à besoins éducatifs particuliersJournée d'étude, IUFM, Nîmes, 11 avril 2008, 2008, Nîmes, France |
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Troubles du comportement et autorité de l'enseignantJournée d'étude "Ecoles primaires", IME L'ENSOLEILLADE, Vendargues, 23 mai 2008, 2008, Vendargues, France |
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Enseigner en ITEP, pour une pédagogie institutionnelle adaptéePremière journée d'étude "Entraide universitaire", ITEP Pierre Male, Val d'Oise, 28 novembre 2008, 2008, Arnouville, France |
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Comment repérer et accompagner les troubles du comportement au sein de sa classeJournée d'Etude "Enfants à besoins particuliers", IUFM, Nîmes, 28 février 2007, 2007, Nîmes, France |
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Donner la parole aux enfants-entendre en adultes 2Journée d'étude, ITEP, Nancy, 30 novembre 2007, 2007, Nancy, France |
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Donner la parole aux enfants-entendre en adultes 1Journée d'étude, ITEP, Nancy, 5 octobre 2007, 2007, Nancy, France |
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Pour une éthique d'accompagnement des personnes en situation de handicapJournée "Le forum de la dysphasie", Montpellier, 23 juin 2007, 2007, Nîmes, France |
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Ethique et handicapJournée d'étude Dafpen Montpellier, collège Louise Michel, Ganges, Mars 2008, 2007, Ganges, France |
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Donner la parole aux enfants-entendre en adultesJournée d'étude, ITEP, Nancy, 13 décembre 2007, 2007, Nancy, France |
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Vers une pédagogie institutionnelle adaptéeDeuxième colloque international d'actualité de la clinique d'orientation psychanalytique en sciences de l'éducation "Quels liens à la psychanalyse? Quelles recherches?", Cliopsy, Paris V Sorbonne, 24-25 novembre 2006, 2006, Paris, France |
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Une autorité qui fait mal ou le mal qui fait autoritéColloque "Loi et relation", IRTS, Montpellier, 18 janvier 2006, 2006, Montpellier, France |
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Une clinique de l'autoritéColloque international Cerfee-Lirdef "Autorité éducative, savoir et socialisation démocratique", CAPREC, Montpellier, 8-9 septembre 2006, 2006, Montpellier, France |
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Une autorité qui ne fait pas ses preuves dans le champ de la toxicomanieConférence "Réseau toxicomanie 34", Clermont l'Hérault, 18 novembre 2006, 2006, Clermont-L'Hérault, France |
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Les élèves à besoins spécifiquesJournée d'étude IUFM, Nîmes, 22 mars 2006, 2006, Nîmes, France |
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La question de l'habité en milieu institutionnel interrogée par la philosophie et la psychanalyseJournée d'étude du réseau des CHRS, Montpellier, 24 octobre 2006, 2006, Montpellier, France |
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Les fonctions symboliques de l'école et des parentsColloque "Ecole-Famille", Montpellier, 4 mai 2005, 2005, Montpellier, France |
Vers une université inclusive : les processus collectifs, pédagogiques et technologiques à mettre en œuvreLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 1 (102), 2025 |
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L’inclusion à la première personne. Expérience(s), prise(s) de parole et résistancesLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, volume 97, 2023 |
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Pédagogie et psychanalyseLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 54, 258 p., 2011 |