Sylvie CONDETTE
Domaines de recherche
Publications
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Prévenir les situations de harcèlement et accompagner l'ensemble des acteurs scolairesEudoxie Gallardo (dir.). Le harcèlement scolaire. Comprendre pour agir, Presses Universitaires d'Aix-Marseille - PUAM, pp.29-41, 2025, 9782731413441 |
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Changer de regard sur l'élève et sur la forme scolaire. La formation à la médiation et ses effets sur les conceptions et pratiques professionnelles des enseignants et personnels éducatifs en FranceDominique Lahanier-Reuter & Frédérique Montandon (dir.). Représentations des professionnels de l’éducation d’élèves et d’étudiants, en Allemagne, France et Afrique subsaharienne, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.27-41, 2025, 979-10-300-1161-6 |
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Chapitre 8 - Accompagner la sensibilité artistique et la citoyenneté des enfants. "L'approche toscane" et son système intégréCorinne Baujard, Carole Baeza, Francis Danvers (dir.). Médiation artistique et expérience thérapeutique en éducation, L'Harmattan, pp.165-180, 2025, Orientation à tout âge, 978-2-336-52344-6 |
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La médiationA. Barthes, J.-M. Lange & C. Chauvigné (dir.). Dictionnaire critique des enjeux et concepts des "éducations à", L'Harmattan, pp.549-556, 2024, 978-2-336-43959-4 |
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Partie 4. Apprentissages informels, apprentissages formels, formations hybrides. IntroductionTheodora Balmon et Bruno Garnier (dir.). Espaces culturels de formation. Nouveaux rapports aux savoirs, 18, ISTE Editions Ltd, pp.183-187, 2023, 978-1-78405-925-5 |
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Chapter 1. Local Educational Community and New Knowledge SharingTheodora Balmon & Bruno Garnier (ed.). Cultural, Training and Educational Spaces. A Renewal of Relationships with Knowledge, 15, ISTE Ltd and John Wiley & Sons, Inc., pp.5-18, 2023 |
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Communauté éducative locale et nouveau partage des savoirsTheodora Balmon et Bruno Garnier (dir.). Espaces culturels de formation. Nouveaux rapports aux savoirs, 18, ISTE Editions Ltd, pp.27-41, 2023, 978-1-78405-925-5 |
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Introduction to Part 4Theodora Balmon & Bruno Garnier (ed.). Cultural, Training and Educational Spaces. A Renewal of Relationships with Knowledge, 15, ISTE Ltd and John Wiley & Sons, Inc., pp.153-157, 2023 |
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L’expérimentation comme modalité d’un travail collaboratif en établissement scolaire. Le cas de la médiation par les pairsIn Ana Dias-Chiarutini, Cora Cohen-Azria, Catherine Souplet (dir.). Chercher ensemble. Approches didactiques, Presses universitaires de Bordeaux, pp.85-102, 2022, 1030007489 |
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L’offre de scolarisation précoce en France à l’épreuve des réticences familialesBruno Garnier, Jean-Louis Derouet et Régis Malet (dir.). Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités. Le nouveau défi des politiques d'éducation, Presses Universitaires de Rennes, pp.197-218, 2020, 978-2-7535-8078-7 |
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Chapitre 4. Les lycéens et leur participation à la vie de l’établissement en France (1968-2018)Jérôme Krop et Stéphane Lembré (dir.). Histoire des élèves en France. Volume 2: Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles), Presses universitaires du Septentrion, pp.99-127, 2020, 978-2-7574-3082-8 |
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Conceptions et perceptions de la citoyenneté à l’école. Une approche comparée franco-anglaiseRégis Malet et Bruno Garnier (dir.). Éducation, Mondialisation et Citoyenneté, Peter Lang, pp.133-157, 2020, 978-3-631-82384-2. ⟨10.3726/b17206⟩ |
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Chapitre 4: Validation et invalidation des acquis buissonniers au regard de la forme scolaire française. Tensions et enjeux pour la vie scolaireCorinne Baujard (dir.). Validation des acquis buissonniers. Vers une meilleure reconnaissance par l’institution éducative de l’expérience des professionnels, des étudiants et des élèves, L'Harmattan, pp.109-125, 2020, 978-2-343-21042-1 |
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The Contribution of Peer Mediation to the Implementation of Human Rights EducationJoseph Zajda (ed.). Human Rights Education Globally, 22, Springer, pp.159-172, 2020, Globalisation, Comparative Education and Policy Research, 978-94-024-1912-2. ⟨10.1007/978-94-024-1913-9_8⟩ |
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Etudier les évolutions en cours dans les bibliothèquesYolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette. Bibliothèques en mouvement : Innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir, Presses Universitaires du Septentrion, pp.19-43, 2018 |
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Développement de la vie scolaire dans les établissements publics secondaires français et partage du travail éducatifChristophe Niewiadomski; Patricia Champy-Remoussenard. Comprendre le travail éducatif dans sa diversité, Presses universitaires du Septentrion, 264 p, p 53-77, 2018, 978-2-7574-2027-0 |
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Learning Centres et reconfigurations de la vie scolaire et étudianteYolande Maury; Susan Kovacs; Sylvie Condette. Bibliothèques en mouvement. Innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir, Presses universitaires du Septentrion, 286 p., p. 129-145, 2018, 978-2-7574-2368-4 |
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Une nouvelle organisation managériale : entre résistance, adaptation et mobilisationYolande Maury; Susan Kovacs; Sylvie Condette. Bibliothèques en mouvement. Innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir, Presses universitaires du Septentrion, 286 p., p. 165-190, 2018, 978-2-7574-2368-4 |
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Perspectives conclusives. Penser l’espace de la bibliothèque « en extension »MAURY Yolande, KOVACS Susan, CONDETTE Sylvie. Bibliothèques en mouvement : Innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir, Presses Universitaires du Septentrion., pp.247-257, 2018 |
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Mots clés et concepts: "établissementL'Harmattan. In Angela Barthes, Jean-Marc Lange, Nicole Tutiaux-Guillon (dir.). Dictionnaire critique des enjeux et concepts des éducations à, pp.432-436, 2017, 978-2-343-12678-4 |
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Interroger la notion de territoire grâce aux médias. Regards d'EuropéensEditions Universitaires Européennes. In Sylvie Condette (éd.). Éduquer aux médias en Europe. Enjeux et propositions pour la formation, pp.55-74, 2017, 978-3-330-87902-7 |
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Éduquer aux médias en Europe ou éduquer à l'Europe par les médiasÉditions Universitaires Européennes. In Sylvie Condette (éd.). Éduquer aux médias en Europe. Enjeux et propositions pour la formation, pp.213-220, 2017, 978-3-330-87902-7 |
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Enjeux et mise en œuvre de la participation des élèves au lycéeL'Harmattan. In Philippe Haeberli, Maria Pagoni, Olivier Maulini (dir.) La participation des élèves: effets de mode ou nécessité?, pp.111-127, 2017, 978-2343126227 |
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L’élève et sa relation conflictuelle à l’école : entre épreuves subjectives et réponses institutionnellesESF. In Yves Reuter (dir.). Vivre les disciplines scolaires. Vécu disciplinaire et décrochage scolaire, pp.14-24, 2016, 2710131471 |
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Le chef d’établissement aujourd’hui. Entre responsabilités accrues et autonomie relativePresses Universitaires de Rennes. in Jean-François Condette (dir.). Les Chefs d’établissement. Diriger une institution scolaire ou universitaire (XVIIe-XXe siècles), , pp.277-287, 2015, 978-2-7535-4133-7 |
Déployer le programme de lutte contre le harcèlement scolaire (pHARe). Le chef d’établissement à l’épreuve de nouveaux enjeux éducatifsLa direction scolaire dans tous ses états, Colloque international, UCO, Faculté d’Éducation, Mar 2025, Angers, France |
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(coord.). Symposium - Les métiers de l’éducation et de la formation et leurs récentes transformations, au prisme des collaborationsAREF 2025 - Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2025, Liège, Belgique |
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Students under influence. The impact of social media on youth empowermentHuman Rights Education and Youth Empowerment, IAHRE Conference, Jun 2025, London, United Kingdom |
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Understand the mechanisms of bullying in order to manage it more effectivelyThe Epistemologies of Violence - Les épistémologies de la violence, Ecole doctorale SHS Nord de France, Geriico Axe 4 & CIREL; iSchool Université de Lille, Réseau Thématique International de l’Ethique en SHS, Jun 2025, Lille, France |
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Estime de soi et empathie chez les encadrantsRestitution de la recherche FOEVEN, Apr 2025, Paris, France |
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Les pratiques informationnelles des collégiens et des lycéens aujourd’hui et leur évolutionJournée d'études: Les pratiques informationnelles des élèves du secondaire et l'importance de l'éducation aux médias et à l'information, INSPE Lille Hauts-de-France, Jan 2024, Villeneuve d’Ascq, France |
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Du harcèlement à l’empathie… À l’écoleConférence invitée - Journée Non Au Harcèlement #NAH, Collège Debeyre, Nov 2024, Loos, France |
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Éduquer aux médias et à l’information. Vers une appropriation et une application de principes éthiquesL'éthique de l’information - 4ème conférence internationale, Réseau Thématique International de l’Ethique en SHS; Ecole Doctorale SHS; Geriico & iSchool; Université de Lille en coopération avec l’UNESP - São Paulo State University, Brazil & University of León, Spain ; Groupe sur l’Éthique et le Numérique en Information - Communication (GENIC) de la SFSIC, Jun 2024, Lille, France |
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Conférence inauguralePerspektiven der politischen Bildung in Deutschland und Frankreich / L'éducation civique dans le dialogue franco-allemand - que pouvons-nous apprendre du voisin?, Sächsischen Staatsministerium der Justiz und für Demokratie, Europa und Gleichstellung, Zeitgeschichtlichen Forum Leipzig, Institut français Leipzig und Stabsstelle Internationales der Universität Leipzig., Mar 2024, Leipzig, Germany |
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Harassing behaviours: a daily violation of fundamental human rightsHuman Rights and Education: past, present and future, UCD Centre for Human Rights in association with the International Conference for Education and Democratic Citizenship (ICEDC) and Human Rights Education Review, Jun 2023, Dublin, Ireland |
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Éduquer aux usages des outils numériques et lutter contre le harcèlement notamment cyber chez les jeunes adolescentsSéminaire d’accompagnement de l’expérimentation de l’attestation de sensibilisation au numérique Pix 6e, Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse, Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et Direction du numérique pour l’éducation (DNE), Jan 2023, Paris, France |
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L’accueil des jeunes enfants dans les territoires ruraux en FranceII Séminaire International - Enfants, Enfances et Education de la Petite Enfance en divers contextes : expériences Brésil et France, Consulado Francês do estado de Pernambuco-Brasil, Dec 2023, Brasil, Brésil |
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Former les élèves ambassadeurs contre le harcèlementSéminaire académique: Mieux prévenir, mieux repérer et mieux agir contre le harcèlement scolaire, Rectorat de Guyane, Feb 2023, Cayenne et Saint Laurent du Maroni, France |
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Participation à la table ronde : « Qu’est-ce qui favorise les situations de harcèlement en milieu scolaire et comment peut-on y remédier en qualité de personnel de l’éducation nationale ? » Communication : Le système finlandais de lutte contre le harcèlement.Séminaire académique: Mieux prévenir, mieux repérer et mieux agir contre le harcèlement scolaire, Rectorat de Guyane, Feb 2023, Cayenne, France |
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Pour une éducation à l'empathie. Enjeux scolaires et perspectives sociétales2ème Colloque Académique : Bien-être et Prévention, Rectorat de l'académie de Lille, Dec 2023, Lille, France |
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Les compétences psychosociales comme outil de prévention du harcèlement.Séminaire académique: Mieux prévenir, mieux repérer et mieux agir contre le harcèlement scolaire, Rectorat de Guyane, Feb 2023, Cayenne et Saint Laurent du Maroni, France |
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Covid et vulnérabilités éducatives. ConclusionsÉtude des crises pandémiques et de leurs effets sur le système scolaire, MESHS et UPJV, May 2022, Amiens, France |
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Dynamique des groupes et interactions en milieu scolaire. La sociabilité des élèves entre tension et régulationColloque académique Le harcèlement en milieu scolaire, prévention et communication, Rectorat de l'académie de Lille et Université de Lille, Dec 2022, Lille, France |
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Vécu de l’élève et médiations éducatives : construire des modalités singulières de formation du citoyen ?Éducation au politique: formation à la citoyenneté, morale, enseignement des religions. Approches internationales (XIXe-XXIe siècles), Université de Lyon 2 - laboratoire ECP - OFAJ/DFJW, Nov 2022, Lyon, France |
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Manager en situation de crise : les chefs d’établissement scolaire à l’épreuveSymposium Magali Boutrais, La continuité pédagogique et éducative : les pratiques des équipes de direction d’établissement, des conseillères et conseillers principaux d’éducation, en contexte de crise sanitaire COVID 19 en France, Congrès AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse |
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Les chefs d’établissement et les conseillers principaux d’éducation face à la continuité éducativeÉtude des crises pandémiques et de leurs effets sur le système scolaire, MESHS et UPJV, May 2022, Amiens, France |
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La formation des professeurs des écoles en France: les réalités du métier face aux besoins émergentsConférence invitée au séminaire international Brésil – France : « Enfant, Education de l’enfance et de la petite enfance : diversités et connexions », Consulat général de France à Recife, Dec 2021, Recife, Brésil |
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« Le programme pHARe », un programme ancré dans une approche systémique du climat scolaireConférence au séminaire inaugural du programme de lutte contre le harcèlement à l’école, Rectorat de l’Académie de Lille, Sep 2021, Lille, France |
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Communauté éducative locale et nouveau partage des savoirs7ème colloque international en éducation du CRIFPE, Apr 2020, Montréal, Canada |
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The implementation of the CPD – Continuous Professional Development – within the French educational context3rd WCCES Symposium, “Teachers, Teaching Profession, and Comparative Education: Fostering Values Education and Engaging Academic Freedom amidst Emerging Issues related to COVID-19”, World Council of Comparative Education Societies, Nov 2020, Lisboa (Virtual Sessions), Portugal |
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Développer le goût d’entreprendre en milieu scolaire. Une contribution de la formation à la médiationEduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations, Nov 2020, Lille, France |
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Continuités et discontinuités éducativesColloque international du CRFPE, Regards croisés sur la petite enfance : Quelle éducation pour demain ?, Feb 2020, Lille, France |
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Les parents vulnérables face à la première scolarisation de leurs enfants. Analyse sociologique de plusieurs quartiers classés en politique de la villeCycle de conférences à la Maison Européenne des Sciences de l’Homme et de la Société, MESHS, Sep 2018, Lille, France |
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Éduquer à la citoyenneté en milieu scolaire. Approche comparée entre la France et l'AngleterreColloque international Diversité culturelle et citoyenneté: Enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation, Università di Corsica Pasquale Paoli, Oct 2017, Corte, France |
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Citoyenneté et bienveillance en milieu éducatifColloque Bien-être, bientraitance et citoyenneté au travail. Université de Lille SHS, Nov 2017, Villeneuve d'Ascq, France |
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Communicate and act peacefully through mediation training. A challenge for the improvement of Human Rights Education11th Annual Conference of the International Centre for Education and Democratic Citizenship, Jun 2017, London, United Kingdom |
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(dir.). Symposium: "Approches plurielles de la scolarisation précoce: quels enjeux en termes de socialisation et de citoyenneté?Colloque international Diversité culturelle et citoyenneté: Enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation, Università di Corsica Pasquale Paoli, Oct 2017, Corte, France |
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Le refus de la préscolarisation. Un puissant révélateur des inégalités sociales, culturelles et territorialesColloque international Diversité culturelle et citoyenneté: Enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation, Università di Corsica Pasquale Paoli, Oct 2017, Corte, France |
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Presse lycéenne et expression des élèves: enjeux et perspectivesL’abaissement de l’âge du droit de publication, Journée d’études, Observatoire des Pratiques de Presse Lycéenne et Association Jets d’encre, Observatoire des Pratiques de Presse Lycéenne et Association Jets d’encre, Mar 2016, Paris, France |
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Améliorer les conditions de travail et de vie au sein de l’établissement scolaire. Quels obstacles et leviers pour le chef d’établissement et son équipe ?Journée d’études internationale ARDECO & Université Paris Descartes, Professionnels de l'éducation et de la santé. Identités, pratiques et compétences en éducation en santé, ARDECO (Association pour la recherche et le développement des compétences) Université Paris Descartes, Jan 2016, Paris, France |
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(dir.). Symposium sur la recherche PRESCOL, "Les freins à la préscolarisationActualité de la Recherche en Éducation et en Formation. A quelles questions cherchons-nous réponse ?, AREF, Jul 2016, Mons, Belgique |
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Combattre et prévenir les conduites de harcèlement entre élèves : quelle politique d’établissement pour quelle prise en charge collective?Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM, sous le patronage de l’Unesco, Jun 2015, Paris, France |
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« Politique d’établissement et prise en charge collective des situations de harcèlement entre collégiens »Journée d’études Laboratoire CIREL et Rectorat de l’Académie de Lille. Le harcèlement entre pairs au collège: Comprendre et prévenir les conduites de harcèlement, Feb 2015, Villeneuve d'Ascq, France |
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L’éducation aux médias, outil d’éducation à la citoyenneté et d’ouverture interculturelleJournée d’études ESPE LNF « L’éducation à l’information et aux médias dans un contexte de recompositions curriculaires », ESPE Lille Nord de France, Dec 2015, Villeneuve d'Ascq, France |
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The reality of Human Rights Education within the French school system: from paradoxical objectives to various ways of implementation5th International Human Rights Education Conference: ‘Advancing Universal Human Rights Culture’, The American University, Washington DC, Dec 2014, Washington, United States. pp.5-20, ⟨10.7459/pc/22.2.02⟩ |
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La médiation : une démarche et une méthode de prévention contre les petits conflits entre élèvesConférences pédagogiques du Canopé, Canopé - Lille, Mar 2014, Lille, France |
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Bien-être individuel et bien-être collectif : Quels apports de la médiation par les élèves ?Workshop, Le bien-être à l’école : Regards croisés pour un questionnement épistémologique et méthodologique. ESPE d’Aquitaine, Université de Bordeaux, laboratoire LACES, May 2014, Bordeaux, France |
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Human Rights Education within French schools: objectives, implementation and perspectivesInternational Centre for Education for Democratic Citizenship, 8th Annual Conference, Institute Of Education, Jun 2014, London, United Kingdom |
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La médiation par les élèves. Résultats de la rechercheColloque Aroeven, « Jeunes citoyens européens contre la violence. Les méthodes européennes de régulation des conflits », CRDP-Canopé, May 2014, Rouen, France |
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What kind of leadership within the French primary and secondary schools: realities, stakes and perspectivesConference on Education, KULAK-Leuven, Belgique, Nov 2014, Leuven, Belgium |
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Responsabilisation et autonomie/autonomisation des élèves : enjeux et perspectives pour la vie scolaireLes Journées Savoirs-CDI , CRDP, Oct 2013, Amiens, France |
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Restoration of peace and promotion of Human Rights Education within French schools through peer mediationInternational Centre for Education for Democratic Citizenship, 7th Annual Conference, Institute Of Education, Jun 2013, London, United Kingdom |
Médiations des savoirs. Regards critiques, approches pluriellesSpirale - Revue de Recherches en Éducation , 73, 2024 |
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Le conseiller principal d’éducation, un acteur éducatif méconnu ?France. Recherches & éducations, 11, 210p., 2014, Recherches & Educations, 19690622 |
Bibliothèques en mouvement : innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoirPresses Universitaires du Septentrion, 2018, 9782757423684 |
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Éduquer aux médias en Europe. Enjeux et propositions pour la formationEditions Universitaires Européennes. , 228 p, 2017, 978-3-330-87902-7 |
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Sociologie de l’éducation. Repères pour la vie scolaire et le métier de conseiller principal d’éducationEditions du CNED. 210 p, 2016 |
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La médiation par les élèves. Enjeux et perspectives pour la vie scolaireEditions du Canopé - CRDP de Bourgogne. , 183 p, 2014, 978-2-86621-760-0 |
Vécu des disciplines scolaires et décrochage.[Rapport de recherche] Rapport remis à la Sauvegarde du Nord et à Madame la Sénatrice Marie-Christine Blandin, Laboratoire CIREL. 2016, 73 p |
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Les freins à la pré-scolarisation. Étude qualitative sur six territoires de la politique de la ville dans le département du Nord[Rapport de recherche] Préfecture du Nord - IA du Nord - 2016, Laboratoire CIREL. 2016, 104 p |
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Comprendre et prévenir les conduites de harcèlement entre pairs au collège[Rapport de recherche] Rectorat de Lille 2015 |
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(R)évolutions dans les bibliothèques ? Les Learning Centres, un modèle de bibliothèque à interroger : croisement des regards et valorisation de la recherche.[Rapport de recherche] Université Lille 3; Commission de la recherche. 2014, 64 p |
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(R)évolutions dans les bibliothèques ? Les Learning Centres, un modèle de bibliothèque à interroger[Rapport de recherche] Université Lille 3, UFR DECCID, département SID. 2014, 77 p |
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Rapport sur les expérimentations liées à l'article 34 de la loi d'orientation et de programme pour la loi de 2005[Rapport de recherche] Haut Conseil de l'Education. 2011 |