Accéder directement au contenu

Sylvie Leleu-Merviel

18
Documents

Présentation

Publications

"bretonbreton"

Le nudge comme incitation aux mobilités alternatives, une analyse technopolitique

Anne Fournier , Michel Labour , Nicolas Lissarrague , Sylvie Leleu-Merviel
Tic&société, 2023, 16 (1 | 2ème semestre), pp.69-109. ⟨10.4000/ticetsociete.7394⟩
Article dans une revue hal-04210468v1

Ceci n’est pas une « Organisation » : quelle épistémologie pour le bazaar ?

Benjamin Astier , Michel Labour , Sylvie Leleu-Merviel
Communication et Management, 2023, La communication des organisations en contexte de numérisation généralisée au prisme des disciplines et des épistémologies, Vol. 20 (1), pp.85-102. ⟨10.3917/comma.201.0085⟩
Article dans une revue hal-04218382v1

De l’intrapreneuriat à l’interpreneuriat : mise en tension informationnelle entre sécurité et transversalité

Benjamin Astier , Sylvie Leleu-Merviel , Michel Labour
Communication et Management, 2023, 19 (2), pp.11-28. ⟨10.3917/comma.192.0011⟩
Article dans une revue hal-04028658v1

Using a quality-led multimedia approach for interpersonal communication training

Michel Labour , Sylvie Leleu-Merviel , Nicolas Viéville
Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 2004, 13 (2), pp.185-214
Article dans une revue hal-03630110v1

Script creation for the design of lesson plans

Sylvie Leleu-Merviel , Michel Labour , Laurent Verclytte , Nicolas Viéville
Journal of Technology and Teacher Education, 2002, 10 (1), pp.5-16
Article dans une revue hal-03630082v1
Image document

Présence hypermédiatique du témoin disparu. Une expérimentation auprès des visiteurs

Mathieu Dubuis , Michel Labour , Sylvie Leleu-Merviel
La fabrique du sens à l'ère de l'information numérique : enjeux et défis, H2PTM'23, Oct 2023, Valenciennes (Nord), France. pp.235-256
Communication dans un congrès hal-04462697v1
Image document

Economic Intelligence and Interoperability for an Open Source E- learning Platform

Michel Labour , Souâd El Harrassi Carpon El Harrassi , Sylvie Leleu-Merviel
3rd International conference on Information Systems and Economic Intelligence (SIIE 2010), Feb 2010, Sousse, Tunisia. pp.374-383
Communication dans un congrès hal-03648260v1

Dessin technique et émergence de sens. Apport de la complexité dans une médiation d’apprentissage

Michel Labour , Michel Martin , Sylvie Leleu-Merviel
Complexité’2010, 2ème colloque international francophone sur la complexité, Mar 2010, Lille, France
Communication dans un congrès hal-03648266v1
Image document

Does technology transform dialog ? Transposing face-to-face interviews into e-mail interviews in qualitative investigation

Nicolas Viéville , Laurent Morillon , Michel Labour , Sylvie Leleu-Merviel
ED-MEDIA 2005, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2005, Montréal, Canada. pp.858-866
Communication dans un congrès hal-03659240v1
Image document

Mastering Emotional Intelligence in using a Multimedia-Based Fiction: New Strategies for Professional Skills Training

Sylvie Leleu-Merviel , Michel Labour
ED-MEDIA 2003, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2003, Honolulu, United States. pp.3271-3274
Communication dans un congrès hal-03659249v1
Image document

Using Pedagogic Scenarios to Optimize Pluri-Media Resources: The Contribution of the Scenistic Approach to Designing Skills-Based Learning Tasks

Sylvie Leleu-Merviel , Nicolas Vieville , Michel Labour
SITE 2002, Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, Mar 2002, Nashville, United States. pp.964-968
Communication dans un congrès hal-03659270v1

A scenistic approach to designing personalized second language learning tracks : a quality-based method to SLA

Michel Labour , Igor Crevits , Sylvie Leleu-Merviel
CALICO 2002, Creating Virtual Language Learning Communities, Mar 2002, Davis, United States. pp.156-159
Communication dans un congrès hal-03659265v1
Image document

"QUE POURRAIT ATTENDRE L'USAGER DES DOCUMENTS VIRTUELS PERSONNALISABLES ? UNE TENTATIVE D'APPROCHE TERMINOLOGIQUE"

Sylvie Leleu-Merviel , Laurent Verclytte , Nicolas Vieville , Michel Labour
DVP 2002, Documents Virtuels Personnalisables, Jul 2002, Brest, France. pp.157-170
Communication dans un congrès hal-03659261v1
Image document

Professional Skills Training for Social and Behavioral Competence: A Corporate Case Study in using a Fictional Video Script for interactive "learning by viewing"

Sylvie Leleu-Merviel , Nicolas Viéville , Michel Labour
E-LEARN 2002, World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education, Oct 2002, Montréal, Canada. pp.561-566
Communication dans un congrès hal-03659254v1
Image document

SCRIPTING A LESSON: A METHOD TO ASSIST THE DESIGNING OF PERSONALIZED LEARNING ENVIRONMENTS

Michel Labour , Laurent Verclytte , Nicolas Vieville , Sylvie Leleu-Merviel
SITE 2001, Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, Mar 2001, Orlando, United States. pp.1111-1116
Communication dans un congrès hal-03659274v1
Image document

Tagging the interactive quality of Learning Objects in CALL: the role of metadata in assessing multimedia for educational purposes

Michel Labour , Sylvie Leleu-Merviel
SCI 2000, 4th World Multiconference on Systemics, Cybernetics and Informatics, Jul 2000, Orlando, United States. pp.456-461
Communication dans un congrès hal-03683713v1

New learning at school : an evaluation of pupils’ needs and demands with the Concept Engineering Method

Sylvie Leleu-Merviel , Alain Lamboux-Durand , Michel Labour , Nicolas Vieville
19th World Conference on open learning and distance education, Jun 1999, Vienne, Austria
Communication dans un congrès hal-03659493v1

Vers une modélisation du document numérique d’acquisition de connaissances comme jeu de (re-)construction : rendre compte de l’expérience des utilisateurs

Philippe Useille , Michel Labour , Sylvie Leleu-Merviel , Yves Mineur , Laurent Verclytte
Hermès Science Publishing. Hypertextes, hypermédias. Créer, jouer, échanger : expériences en réseau, Lavoisier, pp.307-323, 2005, 2-7462-1244-7
Chapitre d'ouvrage hal-03659599v1