Stéphane Talérien Maître de conférences en Sciences de l'Éducation et de la Formation

Identifiants chercheurs

IdHAL :

talerien-jean-stephane

IdRef :

169465713

Présentation

Fonctions exercées :

Maître de conférences Université de Mayotte / Université de La Réunion

Responsable de la formation continuée et continue des enseignants auprès de l'université et de l’académie de Mayotte

Responsable d'UE au sein du Master MEFF Premier degré

Responsable d'UE au sein du Master MEFF Pratique et Ingénierie de la Formation

Représentant élu des membres permanents du laboratoire ICARE

Axes de recherches :

Analyse de l'activité humaine

Professionnalisation

Développement professionnel

Formation des enseignants

Formation des formateurs

Projet de recherche :

Co-responsable du Projet &quot;Gest-Form&quot; ([https://icare.univ-reunion.fr/projets-de-recherche]) rattaché au thème 2 (Savoirs, apprentissages et médiations en contextes), sous-thème “ situations d’enseignement-apprentissage et rapports différenciés aux savoirs ” du laboratoire Icare

Co-encadrement de thèse:

Perroud, S. (2025). Concevoir un dispositif d’Analyse de Pratiques Professionnelles dans le cadre de la formation de Formateurs Professionnels d’Adultes : Contribution pour définir la notion de “qualité” au sein du paradigme de l’anthropologie culturaliste. Université de La Réunion. Sous la direction du Professeur Stefano Bertone (IRISSE, EA 4075)

Publications

Chapitre d'ouvrage (3)

Portraits et représentations sur les inégalités sociales et scolaires des futurs enseignants du 1er degré à Mayotte et à La Réunion Séverine Ferrière,Christine Françoise,Stéphane Talérien Dominique Groux; Marie-Félide Fafard. Une éducation de qualité pour tous les enfants : un projet commun aux chercheurs, aux acteurs de terrain et aux décideurs ?, L'Harmattan, pp.237-242, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05155509v1
Comprendre les inégalités scolaires en contexte ultramarin : le regard des futurs enseignants à Mayotte et à La Réunion Christine Françoise,Séverine Ferrière,Stéphane Talérien Philippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.77-112, 2025, 978-2-38444-105-1 Chapitre d'ouvrage hal-05307528v1
Le développement professionnel des enseignants entre pairs dans le contexte local de l’établissement scolaire à La Réunion Stéphane Talérien Rodica Ailincai; Pierre-Eric Fageol; Séverine Ferrière; Jean-Jacques Salone. Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d'enseignement, Presses universitaires des Antilles, pp.17-37, 2024, 9791095177661 Chapitre d'ouvrage hal-04770245v1

Communication dans un congrès (11)

Portraits et représentations sur les inégalités sociales et scolaires des futurs enseignants du 1er degré à Mayotte et La Réunion Séverine Ferrière,Christine Françoise,Stéphane Talérien 20e colloque international de l’Association Française d’Education Comparée et des Echanges (AFDECE) : Une éducation de qualité pour toutes et tous : un projet commun aux chercheurs, aux acteurs de terrain et aux décideurs, Université de Guyane, Jan 2025, Cayenne (Guyane), France Communication dans un congrès hal-04907430v1
La formation continue des enseignants : enjeux d’un nouveau paradigme de formation Stéphane Talérien Colloque International en Sciences de l’éducation et de la formation. Former, enseigner au XXIe siècle dans les pays de l’océan Indien : pratiques actuelles, défis à relever, perspectives de changements et d’avenir, Université de Mayotte, Nov 2023, Dembeni, Mayotte Communication dans un congrès hal-04467170v1
Transformation de la persévérance d’une enseignante à partir d’un dispositif d’espace de dons encouragés (EDE) Peggy Neville,Stéphane Talérien CIDEF 2022 : COLLOQUE DOCTORAL INTERNATIONAL DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION, Éducation & Formation : Accompagner les Transitions, Centre de Recherche sur l’Éducation, les Apprentissages et la Didactique; Centre de Recherche en Éducation de Nantes, Oct 2022, Rennes, France Communication dans un congrès hal-05120894v1
Le développement professionnel des enseignants entre pairs dans le contexte local de l'établissement scolaire Jean Talérien Colloque International JRE-Riiclas 2022, Nov 2022, Tahiti, Polynésie française Communication dans un congrès hal-03867892v1
Développement professionnel en entretien d'inspection : l'activité de jugement au cœur des pratiques dialogiques Bernadette Voisin-Girard,Stéphane Talérien,Stefano Bertone 5e édition du Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation : « 2020, quels enjeux pour l’éducation et la formation ? », Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN); Centre de Recherche sur l'Éducation, les Apprentissages et la Didactique de Brest et de Rennes (CREAD), Oct 2020, Nantes, France Communication dans un congrès hal-05120958v1
Le développement professionnel des enseignants par la transmission explicite de pratiques Jean Stéphane Talérien,Stefano Bertone Actes du Congrès international de l’AREF, 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02022967v1
The professional development of experienced teachers in schools: a case study at the French nursery school Jean Stéphane Talérien,Stefano Bertone International Conference Teacher Education and Educational Research in the Mediterranean, 2018, Malte, France Communication dans un congrès hal-02022982v1
Le développement professionnel des enseignants expérimentés au sein des établissements scolaires en éducation prioritaire par la transmission explicite de pratiques entre pairs Jean Stéphane Talérien,Stefano Bertone Colloque international du RIFEFF : Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives, 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-02023003v1
Le développement professionnel des enseignants expérimentés au sein des établissements scolaires : une étude de cas à l’école maternelle Jean Stéphane Talérien,Stefano Bertone Colloque International en Education : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2018, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02022990v1
Continuing education for teachers in schools: towards a new paradigm Stéphane Talérien,Stefano Bertone 4th International Symposium on Education: Current and Future Challenges in Teacher Training and the Teaching Profession, Interuniversity Research Center on Teacher Education and the Teaching Profession, May 2017, Montréal, Québec, Canada Communication dans un congrès hal-05120832v1
La méthode de la vision synoptique : un outil de formation pour placer les savoirs ordinaires des enseignants au cœur de la formation continue Stéphane Talérien Pratiques et Recherches Cliniques en Sciences de l’Éducation, laboratoire FRED (Éducation et Diversité en espaces Francophones - EA 6311), Dec 2016, Limoges, France Communication dans un congrès hal-05111446v1

Article dans une revue (4)

À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteurs Bernadette Voisin-Girard,Stéphane Talérien,Stefano Bertone Recherches en éducation, 2021, 45, ⟨10.4000/ree.9455⟩ Article dans une revue hal-04529999v1
Susciter le développement professionnel en étayant la réflexivité en formation continue : une étude de cas à l’école maternelle Jean-Stéphane Talérien,Sébastien Chaliès,Stefano Bertone Revue suisse des sciences de l'éducation, 2021, 42 (3), pp.155-168. ⟨10.24452/sjer.43.1.12⟩ Article dans une revue hal-03205973v1
Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques entre pairs Jean Stéphane Talérien,S Chaliès,Stefano Bertone Recherches en éducation, A paraître Article dans une revue hal-02022797v1
La transmission explicite des connaissances ordinaires des enseignants expérimentés comme ressource de la formation continue Stéphane Talérien,Stefano Bertone SHS Web of Conferences, 2018, 52 (1), pp.01004. ⟨10.1051/shsconf/20185201004⟩ Article dans une revue hal-03881796v1

Thèse (1)

Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques entre pairs Jean Stéphane Talérien Education. Université de la Réunion, 2018. Français. ⟨NNT : 2018LARE0037⟩ Thèse tel-02076365v1