Thierry Soubrié Thierry Soubrié, Senior lecturer

Identifiants chercheurs

IdHAL :

thierry-soubrie

ORCID :

0000-0002-6877-2133

IdRef :

079164617

Présentation

Enseignant-chercheur en sciences du langage à l'université Grenoble Alpes (France) depuis 2002, co-responsable de l'axe 2 &quot;Didactique des langues&quot; du laboratoire Lidilem (LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles) et d'actions de recherche sur la formation des enseignants et le numérique éducatif. Membre de l'équipe TechPAF, toujours au sein du Lidilem, qui organise chaque année des ateliers, formations et séminaires sur la méthodologie de la recherche.Mes recherches portent sur la formation des enseignants (développement professionnel, réflexivité, posture, agir enseignant), sur l'enseignement-apprentissage du FLE (perspective actionnelle, manuels scolaires, littératie, formel-informel) et sur la pédagogie universitaire (dispositif, formation hybride, autonomie). Après avoir un temps appréhendé le numérique en termes essentiellement ingénieriques (conception et évaluation de dispositifs et de matériel pédagogique), je m'attache désormais à porter sur les technologies numériques un regard à la fois critique et historique.

Publications

Article dans une revue (26)

La dimension culturelle dans les échanges en ligne. Quelques enjeux Thierry Soubrié Cahiers de l'ASDIFLE, 2024, 32, pp.70-87 Article dans une revue hal-04452177v1
Positionnements et postures des agents de la coopération linguistique et éducative face aux actions de formation, entre universalisation et diversification Catherine Carras,Stéphanie Galligani,Thierry Soubrié Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 2 (22), ⟨10.4000/11qac⟩ Article dans une revue hal-04729068v1
Potentiels et enjeux de la notion de contexte Thierry Soubrié Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2024, 25 (2) Article dans une revue hal-04818420v1
Le numérique pour un engagement des étudiant·e·s en situation de migration dans l’apprentissage du français écrit Wendingoudi Émile Ouedraogo,Catherine Frier,Thierry Soubrié Partages - recherches collaboratives en didactique du français, 2024, 01, ⟨10.35562/partages.199⟩ Article dans une revue halshs-05525796v1
Utiliser Facebook dans un cours avec des adultes migrants. Les jeux du formel et de l'informel Charlotte Dejean,Thierry Soubrié Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2022, 20-1 (20-1), ⟨10.4000/rdlc.11727⟩ Article dans une revue hal-03800443v1
Introduction. — Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde Violaine Bigot,Christian Ollivier,Thierry Soubrié,Camille Noûs LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2021, Littératie numérique et didactique des langues et des cultures, 63, ⟨10.4000/lidil.9181⟩ Article dans une revue hal-03202905v1
Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ? Thierry Soubrié Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues, 69, pp.16-28 Article dans une revue hal-03134921v1
Penser le numérique : orientations pédagogiques et préoccupations de recherche en didactique des langues Thierry Soubrié ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2020, Vol. 23, ⟨10.4000/alsic.4687⟩ Article dans une revue hal-03122142v1
Numérique et forme scolaire dans les discours d’enseignants en formation Thierry Soubrié,Catherine Muller Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2019, 21 (3), pp.51-73. ⟨10.7202/1067708ar⟩ Article dans une revue hal-01918549v1
Nathalie Lacelle, Jean-François Boutin et Monique Lebrun, La littératie médiatique multimodale appliquée en contexte numérique — LMM@. Outils conceptuels et didactiques Thierry Soubrié LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2018, http://journals.openedition.org.sidnomade-2.grenet.fr/lidil/5217. ⟨10.4000/lidil.5217⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-01927552v1
Editorial Charlotte Dejean,Thierry Soubrié Distances et Médiations des Savoirs, 2016, Gestion des rôles et des positionnements à distance, 15, https://journals.openedition.org/dms/1557 Article dans une revue hal-01919484v1
Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre Simon Collin,Perine Brotcorne,Cédric Fluckiger,Jean-François Grassin,Nicolas Guichonet al. Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2016, https://adjectif.net/spip.php?article387 Article dans une revue hal-01447086v1
Le web social au service de tâches d'écriture François Mangenot,Thierry Soubrié Recherches, 2014, Outils, 60, pp.89-105 Article dans une revue hal-01162620v1
Des enseignants en activité travaillent de concert avec des enseignants novices pour élaborer des scénarios pédagogiques : quelles sont leurs motivations ? Thierry Soubrié Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, 25, pp.108-121 Article dans une revue hal-01162616v1
Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université Thierry Soubrié Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2014, 30 (3), http://ripes.revues.org/865 Article dans une revue hal-01162491v1
Introduction Thierry Soubrié,Laura Abou Haidar Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, 25, pp.9-16 Article dans une revue hal-01386672v1
Manuels de FLE et numérique : le mariage annoncé n'a pas (encore ?) eu lieu Nicolas Guichon,Thierry Soubrié Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013, 54, pp.131-142 Article dans une revue hal-00870132v1
Accompagnement présentiel dans un dispositif hybride : des paramètres qui influencent la conduite de l'action tutorale Elke Nissen,Thierry Soubrié Mélanges CRAPEL, 2011, 32, pp.101-118 Article dans une revue hal-00785943v1
Internet au service de la tâche : un travail d'ajustements Thierry Soubrié Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2010, 7 (1), pp.6-17 Article dans une revue hal-01956136v1
La perspective actionnelle mise à l'épreuve : l'exemple du scénario pédagogique &quot;M-tourisme au Kwazulu-Natal Thierry Soubrié,Charlotte Dejean,Frances Heathcote French Studies in Southern Africa, 2010, Le français en Afrique du Sud : une francophonie émergente ?, 40, pp.237-257 Article dans une revue hal-01956131v1
Classer des cybertâches : quels critères ? Quels obstacles ? François Mangenot,Thierry Soubrié Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2010, Numérique et enseignement du français à l’Université, 4 (160), pp.433-443 Article dans une revue hal-01956141v1
Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires Thierry Soubrié ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11 (1), pp.121-149. ⟨10.4000/alsic.843⟩ Article dans une revue hal-03409632v1
La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride en master Thierry Soubrié ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11 (2), pp.105-127. ⟨10.4000/alsic.385⟩ Article dans une revue hal-03409629v1
Le présentiel allégé à l'université pour les grands groupes. Un dispositif au service de l'autonomisation des apprenants Thierry Soubrié Distances et savoirs, 2007, 5 (1), pp.13-28. ⟨10.3166/ds.5.13-28⟩ Article dans une revue hal-03409626v1
Utilisation d'un blog en formation d'enseignants de FLE. Pratiques réflexives et délibération collégiale Thierry Soubrié Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation, 40, pp.111-122 Article dans une revue hal-03409618v1
Enseigner la lecture intime du texte littéraire grâce à l'édition hypertextuelle Thierry Soubrié Document numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, 2001, 5 (1-2), pp.181-208. ⟨10.3166/dn.5.1-2.181-208⟩ Article dans une revue hal-02509513v1

Communication dans un congrès (48)

Parcours singulier, construction collective : l’émergence et l’ancrage du numérique dans les formations universitaires en FLE à travers la trajectoire de François Mangenot Yuchen Chen,Christelle Combe,Charlotte Dejean,Dora Loizidou,Pierre Louay Salamet al. 40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives, ASDIFLE; DILTEC, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France, Jan 2026, Paris, France Communication dans un congrès hal-05540123v1
Le culturel dans les échanges en ligne Thierry Soubrié Cultures éducatives et contextualisation dans l’enseignement-apprentissage des langues, Asdifle, Feb 2023, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04729086v1
Former des apprenants de FLE à la littératie numérique : retour d'expérience d'enseignants novices Thierry Soubrié Les approches ludiques et médiatisées et la didactique du FLE pour le monde du travail, C. Cavallini; Y. Hamon, Nov 2024, Università degli Studi di Bari Aldo Moro, Italie Communication dans un congrès hal-04798042v1
Échanges en ligne et apprentissage des langues en contexte institutionnel : quelle articulation trouver entre formel et informel ? Thierry Soubrié 31ème Congrès RANACLES, "Sorties de cadre dans l'apprentissage et l'enseignement des langues", Christel Troncy, Nov 2024, Université de Rouen, France Communication dans un congrès hal-04816442v1
Prendre conscience de la variété des pratiques et des enjeux en matière d'utilisation du numérique dans l'enseignement des langues. Présentation du cadre Inoui Thierry Soubrié Numérique et apprentissage des langues : approches pluridisciplinaires (2), Revue Alsic; Laboratoire Elliadd, université de Franche-Comté; CLA, université de Franche-Comté, Apr 2023, Besançon ( Conférence virtuelle ), France. ⟨10.4000/alsic.6521⟩ Communication dans un congrès hal-04729075v1
Pour une didactique des langues plus sensibles aux particularités du numérique : l'apport de la littérature numérique Thierry Soubrié Journée d'étude - Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques, Christelle Combe; Isabelle Cros, Jan 2022, Université d'Aix-Marseille, France Communication dans un congrès hal-03543190v1
Réponse à Philippe Blanchet (table ronde) Thierry Soubrié « Contexte », une notion en débat (workshop), CLLE, université Bordeaux Montaigne; ECLLA, université Jean Monnet Saint-Étienne; Lidilem, université Grenoble Alpes, Jun 2022, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04729111v1
Former les enseignants de FLE à la littératie numérique : un cadre de conception à l’épreuve du terrain Thierry Soubrié Lingu@Num. Citoyenneté numérique, ouverture sur le monde et enseignement-apprentissage des langues, Projet Lingu@Num, programme Erasmus+, Nov 2022, Salzbourg, Autriche Communication dans un congrès hal-04729095v1
La formation des enseignants de FLE dans le cadre de la coopération linguistique et éducative : des actions de formation « glocalisées » ? Catherine Carras,Stéphanie Galligani,Thierry Soubrié Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), CIDTFF; Laboratoire LabELing, université d’Aveiro, Oct 2022, Aveiro (Portugal), Portugal Communication dans un congrès hal-04729100v1
GrammOrtho, un didacticiel pour le développement de la littéracie. Une réponse aux besoins des migrants francophones ? Boch Françoise,Thierry Soubrié IXe colloque international de l'ADCUEFE, Entre recyclage et innovation : quelle didactique pour demain ?, Jun 2021, Caen, France Communication dans un congrès hal-03652840v1
Teaching languages with technologies : a matter of perspective Thierry Soubrié La linguistique appliquée à l'ère digitale, VALS-ASLA, Feb 2020, Neuchâtel, Switzerland Communication dans un congrès hal-02509518v1
Lorsque enseignant et apprenants migrants utilisent Facebook : quelles variétés dans les usages ? Charlotte Dejean,Thierry Soubrié 4ème colloque international franco-espagnol, Feb 2018, Granada, Espagne Communication dans un congrès hal-01927577v1
Des groupes Facebook en complément d'un cours de FLE à destination d'adultes migrants : des formes éducatives variées qui ne vont pas de soi Charlotte Dejean,Thierry Soubrié,Manon Hainaud Echanger pour apprendre en ligne, Jun 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01878716v1
50 ans de recherches en CALL (Computer Assisted Language Learning). Quelles grandes orientations pour guider l’action pédagogique ? Thierry Soubrié Les nouvelles stratégies de l’enseignement du français : enjeux et innovations, Nov 2018, Taipei, Taiwan Communication dans un congrès hal-01927563v1
Enseigner avec le numérique à des adultes migrants. De nouvelles préoccupations pour l’enseignant Thierry Soubrié Outils et pratiques du numérique en didactique du FLE, SUFLE et département de FLE de l'université d'Aix-Marseille, May 2018, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-01955989v1
Sociocritique et formation des enseignants au numérique. Pour une littératie numérique critique Catherine Muller,Christian Ollivier,Thierry Soubrié 4e colloque international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, May 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01918529v1
Evolution des pratiques de formation : grandes tendances au regard d'un parcours singulier Thierry Soubrié Entre présence et distance. Accompagner et découvrir les pratiques pédagogiques en langue à l'université, Nov 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-01878737v1
Forme scolaire et intégration du numérique en éducation Thierry Soubrié,Catherine Muller Une approche sociocritique du numérique en éducation, May 2017, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-01918536v1
De l'approche sociocritique du numérique en éducation Catherine Muller,Nicolas Roland,Thierry Soubrié Journée d'étude Une approche sociocritique du numérique en éducation : enjeux et questionnements, Université Grenoble Alpes, Jun 2016, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01933990v1
IFprofs, un support pour soutenir le développement professionnel des enseignants Thierry Soubrié Le français, un outil pour l'avenir, Ambassade de France en Roumanie et Institut français de Bucarest, Mar 2016, Bucarest, Roumanie Communication dans un congrès hal-01927581v1
Le numérique à l'épreuve de la forme scolaire Thierry Soubrié Usages numériques et représentations, Dec 2016, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01918539v1
L'introduction du numérique dans les manuels de FLE : un moyen de repenser les finalités de l'éducation et les approches pédagogiques ? Thierry Soubrié,Charlotte Dejean-Thircuir Les manuels scolaires et le numérique - Journée Pierre Guibert, Université Montpellier 2 et 3 et IUFM de Montpellier 2, Feb 2014, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01162397v1
Echanges en ligne dans le cadre d'un cours de master FLE à distance : du « merci » de politesse au « merci » de reconnaissance Thierry Soubrié Internet : besoin de communiquer autrement. Les relations triangulaires, Oct 2008, Sofia, Bulgarie Communication dans un congrès hal-01162544v1
Les technologies numériques aux portes de l'éducation Thierry Soubrié Lenguas, comunicación y technologías digitales, Sep 2014, Valencia, Espagne Communication dans un congrès hal-01162399v1
Apports de l’analyse des interactions verbales à l’ingénierie de la formation en ligne Charlotte Dejean,François Mangenot,Thierry Soubrié E-learning 3.0 : quel avenir pour la formation supérieure ?, Oct 2014, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-01918553v1
Web social et enseignement de l'écrit François Mangenot,Thierry Soubrié 12ème colloque de l'AIRDF : L'enseignement du français à l'ère informatique, Aug 2013, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01927591v1
Former les enseignants à l'intégration pédagogique des TIC : une tâche difficile Thierry Soubrié Enseigner et apprendre le FLE à l'ère du numérique, Université de la Réunion / CIEP, Nov 2013, Tampon (La Réunion), France Communication dans un congrès hal-01918555v1
Soutenir la réflexivité à l'aide d'un réseau social dans une formation d'enseignants Charlotte Dejean,Thierry Soubrié Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03543218v1
FORTTice, Formation en Tandem aux TICE. Un projet de télécollaboration en FLE alliant formation initiale et formation continue Thierry Soubrié Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03543236v1
Innover avec les TICE : la perspective actionnelle comme un levier Thierry Soubrié Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03543237v1
Le journal de bord en formation d'enseignant : du blog au réseau social Charlotte Dejean-Thircuir,Thierry Soubrié EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01918563v1
Scénario TICE et perspective actionnelle : la norme mise à mal ? Thierry Soubrié Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'enseignement/apprentissage, Sep 2008, Paris, France Communication dans un congrès hal-01956135v1
Créer une banque de tâches Internet : quels descripteurs pour quelles utilisations ? François Mangenot,Thierry Soubrié Tice et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la tâche comme point focal de l'apprentissage, Jun 2010, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-01162447v1
Un nouveau type de partenariat pédagogique favorisé par les TICE : l'échange de compétences Thierry Soubrié 21ème Congrès International de l'AFSSA, Sep 2010, Durban, Afrique du Sud Communication dans un congrès hal-03543239v1
Gérer l’espace-temps de la formation en ligne : différentes manières de conférer une intelligibilité propre à la réalité d’une formation Thierry Soubrié,Katerina Zourou EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02011587v1
Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires Thierry Soubrié EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02018174v1
Caractéristiques sémiopragmatiques des blogs et pistes d'exploitation pédagogique Thierry Soubrié Journée d'étude "Plurilinguisme et multimédia", Christine Develotte; Mélanie Lesguillons, Mar 2006, ENS, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03543208v1
Dispositif de formation ouverte à l'utilisation des TIC dans l'enseignement/apprentissage du FLE en master Thierry Soubrié ENFA, 7ème colloque sur l'autoformation. Faciliter les apprentissages autonomes, May 2006, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03543230v1
Le blog : retour en force de la « fonction auteur » Thierry Soubrié Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.292-309 Communication dans un congrès edutice-00138462v1
AUKAPIWeb : Auxiliaire pour l'appropriation de l'information sur le Web : du traitement automatique de l'information à sa manipulation Thierry Soubrié 4ème édition du Congrès ISKO-France, Jul 2003, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02510072v1
Le présentiel allégé à l'université pour les grands groupes : un dispositif au service de l'autonomisation des apprenants Thierry Soubrié 2005, Paris, France Communication dans un congrès edutice-00001395v1
Comment, dans le champ des TICE, les apprentissages collaboratifs revisitent la question de l'autonomie des apprenants Thierry Soubrié Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères (UNTELE), Mar 2004, Compiègne, France Communication dans un congrès hal-02510254v1
Du traitement automatique de l'information à sa manipulation Thierry Soubrié Cyberlangues, Aug 2003, Artigues-Près-Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02510205v1
Apprendre à lire grâce à l'hypertexte Thierry Soubrié Hypertextes, hypermédias, nouvelles écritures, nouveaux langages (H²PTM), Oct 2001, Valenciennes, France Communication dans un congrès hal-02510181v1
Une expérience d'écrilecture à l'école Thierry Soubrié 6ème rencontres de l'Orme, Oct 2000, Marseille, France Communication dans un congrès hal-03543187v1
Adaptation sous forme de cédérom d’un récit d’espionnage Thierry Soubrié Conférence nationale Education 2000, May 1999, Eurisco, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03543169v1
Hypertexte et lecture méthodique Thierry Soubrié Ecrit et multimédia, Sep 1999, Ecole E3I, Tours, France Communication dans un congrès hal-03543174v1
Hypertexte et production textuelle Thierry Soubrié Langue : fonctionnements, représentations, enseignement-apprentissage, Jun 1998, Université Paul Valéry, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03543165v1

Ouvrages (1)

Interagir et apprendre en ligne Elke Nissen,Françoise Poyet,Thierry Soubrié UGA Éditions, https://books.openedition.org/ugaeditions/1169?lang=fr, 2011 Ouvrages hal-01927565v1

Chapitre d'ouvrage (3)

La pratique réflexive, une dimension centrale dans la formation des enseignants à l'intégration du numérique dans l'éducation Thierry Soubrié Christian Olliver; Thierry Gaillat; Laurent Puren. Numérique et formation des enseignants de langue. Pistes et imaginaires, Editions des archives contemporaines, pp.1-18, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-01654292v1
Hypertexte, Web social et enseignement de l'écrit François Mangenot,Thierry Soubrié Caroline Angé. Les objets hypertextuels, pratiques et usages hypermédiatiques, ISTE éditions, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-01918546v1
Un nouveau cadre pour la conception d'activités TICE : la perspective actionnelle du CECR Thierry Soubrié Rosa Bizarro. Ensinar e Aprender Linguas e Culturas Estrangeiras hoje: Que Perspectivas?, AREAL Editores, 2008 Chapitre d'ouvrage hal-01162278v1

Autre publication scientifique (1)

MOOC EFAN langues Christian Degache,Charlotte Dejean,François Mangenot,Elke Nissen,Thierry Soubrié 2014, https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:grenoblealpes+92007+session03/about Autre publication scientifique hal-01927445v1

Cours (1)

TIC et enseignement/apprentissage du FLE Thierry Soubrié Master. Université Stendhal-Grenoble 3, France. 2005, pp.121 Cours cel-01956012v1

N°spécial de revue/special issue (3)

Littératie numérique et didactique des langues et des cultures. Lidil n° 63 Thierry Soubrié,Violaine Bigot,Christian Ollivier LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2021, 978-2-37747-283-3 N°spécial de revue/special issue hal-03195932v1
Gestion des rôles et des positionnements à distance Charlotte Dejean,Thierry Soubrié Distances et Médiations des Savoirs, 15, https://journals.openedition.org/dms/1497, 2016 N°spécial de revue/special issue hal-01918532v1
Donner du sens à l’apprentissage du FLE avec les technologies numériques. Laura Abou Haidar,Fabrice Barthélémy,Lucile Cadet,Thierry Soubrié n° 25, 2014 N°spécial de revue/special issue hal-01435537v1

Proceedings/Recueil des communications (3)

Actes de 6ème colloque international EPAL Charlotte Dejean,François Mangenot,Elke Nissen,Thierry Soubrié Echanger pour apprendre en ligne, Jun 2018, Grenoble, France. 2018 Proceedings/Recueil des communications hal-03543161v1
Actes du 4ème colloque international EPAL Charlotte Dejean,François Mangenot,Elke Nissen,Thierry Soubrié Echanger pour Apprendre en ligne, 2013 Proceedings/Recueil des communications hal-01927594v1
Actes du 3ème colloque international EPAL Charlotte Dejean,François Mangenot,Elke Nissen,Thierry Soubrié Echanger pour apprendre en ligne, 2011 Proceedings/Recueil des communications hal-01918568v1