thomas forissier

Identifiants chercheurs

IdHAL :

thomas-forissier

ORCID :

0000-0002-8309-6137

IdRef :

080408117

Publications

Article dans une revue (11)

Progress in context effect-based education: the TEEC project Claire Anjou,Bourdeau Jacqueline,Thomas Forissier,Valéry Psyché,Lamprini Chartofylakaet al. Modélisation et utilisation du contexte (Modeling and Using Context), 2021, 4 (CONTEXT-21 Special Issue), ⟨10.21494/ISTE.OP.2021.0687⟩ Article dans une revue hal-03292795v1
Development of an intelligent, context sensitive and collaborative authoring system for context effect-based education Claire Anjou,Fatma Miladi,Valéry Psyché,Jacqueline Bourdeau,Thomas Forissieret al. Modélisation et utilisation du contexte (Modeling and Using Context), 2021, 4 (Special Issue), ⟨10.21494/ISTE.OP.2021.0688⟩ Article dans une revue hal-03292804v1
Grounding and knowledge elaboration across cultural and geographical contexts: An exploratory case study Chloé Le Bail,Michael Baker,Françoise Detienne,François-Xavier Bernard,Lamprini Chartofylakaet al. Learning, Culture and Social Interaction, 2021, 28, pp.100477. ⟨10.1016/j.lcsi.2020.100477⟩ Article dans une revue hal-03044452v1
Sharing contextual knowledge information via asynchronous distance learning: Insights from a context-based research project in primary schools Lamprini Chartofylaka,Alain Stockless,Marc Fraser,Valéry Psyché,Thomas Forissier Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2019 Article dans une revue hal-02390201v1
Éditorial Thomas Forissier,Christian Silvy Contextes et Didactiques, 2015, Didactiques des sciences en contexte, 6 Article dans une revue hal-02050146v1
Approche comparée de l’alternance français-créole dans l’enseignement de disciplines linguistiques et non linguistiques aux Antilles françaises Frédéric Anciaux,Thomas Forissier,Béatrice Jeannot-Fourcaud,Patrick Picot,Antoine Delcroix Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2013, 29 (94-126) Article dans une revue hal-01530865v1
Modeling Context Effects in Science Learning: The CLASH Model Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Yves Mazabraud,Roger Nkambou Lecture Notes in Computer Science, 2013, CONTEXT 2013: Modeling and Using Context, 8175, pp.330 - 335. ⟨10.1007/978-3-642-40972-1_25⟩ Article dans une revue istex hal-01536068v1
La contextualisation dans l'enseignement des sciences et techniques en Guadeloupe Sophie Merlo-Leurette,Thomas Forissier Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2009, 83 Article dans une revue hal-01537716v1
DE L'UNICITÉ DES RELATIONS ENTRE REPRÉSENTATION ET SYSTÈME DE VALEUR DANS L'ENSEIGNEMENT DES SVT Thomas Forissier,Yves Mazabraud Contextes et Didactiques, 2007, Recherches et Ressources en éducation et formation, 1, pp.42-47. ⟨10.4000/rref.130⟩ Article dans une revue hal-01537722v1
RESSOURCES EN GÉOLOGIE CARIBÉENNE : LES APPORTS DE L'OUTIL GPS POUR L’ÉTUDE DES SÉISMES ET FAILLES MAJEURES DE RÉPUBLIQUE DOMINICAINE Yves Mazabraud,Thomas Forissier Contextes et Didactiques, 2007, Recherches et ressources en éducation et formation, 1, ⟨10.4000/rref.164⟩ Article dans une revue hal-01537725v1
Teaching ‘biological identity’ as genome/environment interactions Thomas Forissier,Pierre Clement Journal of Biological Education, 2003, 37 (2), ⟨10.1080/00219266.2003.9655857⟩ Article dans une revue hal-01537729v1

Communication dans un congrès (50)

Design d’un outil de conception pédagogique, collaborative et contextualisé, fondé sur l’Intelligence artificielle. Une étroite collaboration entre l’équipe de recherche et les usagers des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe) et du Québec (Canada). Josiane Koumenda,Alejandro Miguel Reyes-Consuelo,Bastien Dupont-Raymon,Valérie Jean Baptiste Payen,Jocelyne Kisset al. ROC 2025 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, ROC, Oct 2025, Montreal Virtual, ON LINE, Canada Communication dans un congrès hal-05470645v1
CO3PEDIA : Intelligence artificielle et conception pédagogique contextualisée pour l’ingénierie des apprentissages collaboratifs Alejandro Miguel Reyes-Consuelo,Josiane Koumenda,Jonathan Proulx-Guimond,Bastien Dupont-Raymon,Thomas Forissieret al. 92e Congrès de l'Acfas, ACFAS, May 2025, Montréal (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-05470643v1
CO3PEDIA ou la planification pédagogique collaborative assistée par l’IA pour une éducation capacitante tenant compte du contexte Josiane Koumenda,Miguel- Alejendro Reyes-Consuelo,Bastien Dupont-Raymon,Valéry Psyché,Jocelyne Kisset al. 12e colloque International en éducation, CRIFPE, May 2025, Montréal (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-05470642v1
Students' conceptions on sugar production : a comparative and collaborative study between French West Indies and Canada Thomas Forissier,Lamprini Chartofylaka Proceedings of 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB 2024), European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Jul 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04678670v1
Conceptions of risk in the face of crises and the memory of events in tropical island territories. Ways of establishing a risk culture in the French West Indies Yves Mazabraud,Adam Abdou Alou,Alexandra Renouard,Béatrice Jeannot-Fourcaud,Thomas Forissier 37e International Geological Congress 2024 (IGC 2024), Korea Institute of Geoscience and Mineral, Aug 2024, Busan (South Korea), France Communication dans un congrès halshs-04736364v1
Leveraging digital tools for research purposes in remote educational settings Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier,Antoine Delcroix 7th International Conference on Education and Distance Learning (ICEDL 2023), Jun 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04176526v1
Collaboration for Sustainability Education in the Lesser Antilles: The Formalink Project Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier,Charline Lefort,Célia Obertan,Antoine Delcroix CAS23-2023 Conference on The Sustainability and Development Initiatives of the Caribbean, Nov 2023, St Augustine, Trinidad and Tobago Communication dans un congrès hal-04326342v1
Croisement de contextes différents dans les études auprès des jeunes enfants : : quels enjeux méthodologiques sur la conception et l'évaluation des instruments de collecte de données? Lamprini Chartofylaka,Lise Parent,Thierry de Lacaze,Thomas Forissier,Antoine Delcroix 33ème colloque de l'ADMEE-Europe - Pluralité de contextes, pluralité d'évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux, Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Éducation en Europe, Apr 2022, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe, France. pp.498-506 Communication dans un congrès hal-04856075v2
L’effet de contextes, observation, définition et méthode d’étude Thomas Forissier,Lamprini Chartofylaka,Claire Anjou Colloque "JRE-Riiclas 2022" - Les Journées de la Recherche en Éducation-Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Nov 2022, Tahiti, Polynésie française Communication dans un congrès hal-03840019v1
Les conceptions du risque face aux crises et la mémoire des événements en territoire insulaire tropical. Modalités d’établissement d’une culture du risque aux Antilles Yves Mazabraud,Adam Abdou Alou,Michelet Clerveau,Thomas Forissier,Béatrice Jeannot-Fourcaudet al. 10ème colloque du RIA, RIA, Oct 2022, Cayenne (Guyane), France Communication dans un congrès hal-04738108v1
Teaching Geothermal Energy Using Context Effects Approach Claire Anjou,Thomas Forissier,Yves Mazabraud,Frederic Fournier World Geothermal Congress, Mar 2021, Reykjavik, Iceland Communication dans un congrès hal-03199740v1
Learners’ Conceptions About Geothermal Energy in Three Caribbean Islands Claire Anjou,Thomas Forissier,Yves Mazabraud,Frederic Fournier World Geothermal Congress, Mar 2021, Reykjavik, Iceland Communication dans un congrès hal-03199741v1
Analyse des usages du numérique dans les apprentissages basés sur les effets de contextes Alain Stockless,Thomas Forissier,Lamprini Chartofylaka,Severine Locret,Valéry Psyché 88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-03233167v1
The relevance of context in questionnaire instrument design: examples from a study involving learners from Guadeloupe and Quebec Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier,Lise Parent,Thierry de Lacaze,Antoine Delcroix Caribbean Academy of Sciences 22nd General Meeting and Biennial Conference 2020/2021 (CAS-2021), Aug 2021, Georgetown, Guyana Communication dans un congrès hal-03324772v1
The conceptions of Natural Risks in an archipelagic tropical environment: example with the perceptions of hurricane and earthquake risks in La Désirade island, Guadeloupe, F.W.I. Caillaud Alizée,Yves Mazabraud,Alexandra Renouard,Elise Beck,Thomas Forissieret al. The Caribbean Academy of Sciences 22nd Biennial Conference, Guyana Chapter, Aug 2021, online, France Communication dans un congrès hal-04738179v1
Intégrer l’interculturalité dans l’éducation au développement durable Lise Parent,Claire Anjou,Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Thierry de Lacazeet al. 88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-03233528v1
Fostering diversity and cultural awareness emanated from learning one's context Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education, Aug 2019, Bologna, Italy Communication dans un congrès hal-03112208v1
Developing contextualized educational tools and resources for the study of biodiversity in middle and high schools of the French West Indies Elisabeth Odacre,Thomas Forissier,Delcroix Antoine,Franck Cézilly Caribbean Science and Innovation Meeting 2019, Oct 2019, Pointe-à-Pitre (Guadeloupe), France Communication dans un congrès hal-02531784v1
FOMALINK: A collaborative pedagogical project in the Caribbean Claire Anjou,Thomas Forissier,Antoine Delcroix Caribbean Science and Innovation Meeting 2019, Oct 2019, pointe-à-Pitre (Guadeloupe), France Communication dans un congrès hal-02423808v1
Developing contextualized educational tools and resources for the study of biodiversity in middle and high schools Elisabeth Odacre,Thomas Forissier,Antoine Delcroix,Frank Cézilly Caribbean Science and Innovation Meeting, Oct 2019, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe Communication dans un congrès hal-03078938v1
Developing a context-based learning approach in Guadeloupe Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau 43rd Annual Conference, Caribbean Studies Association (CSA) : Education, Culture and Emancipatory thought in the Caribbean, Caribbean Studies Association, Jun 2018, Havana, Cuba Communication dans un congrès hal-01919637v1
Students' Conceptions about Geothermal Energy in the Caribbean Claire Anjou,Thomas Forissier,Yves Mazabraud Caribbean Academy of Sciences 21st General Meeting and Conference, Nov 2018, Kingston, Jamaica Communication dans un congrès hal-03184874v1
Underpinning Intercultural Competence within a Context-Effect Didactic Method Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier 21st General Meeting and Conference (CAS-2018), 27th – 30th November 2018, The Caribbean Academy of Sciences (CAS), Nov 2018, Kingston, Jamaica Communication dans un congrès hal-01944789v1
Context Modeling for the design of a context gap calculator Valéry Psyché,Claire Anjou,Wafa Fennani,Jacqueline Bourdeau,Thomas Forissieret al. ITS, Jun 2018, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01908190v1
ICT’s perspectives in context-driven learning Initiatives: Using a collaboration platform for research in primary education Lamprini Chartofylaka,Marc Fraser,Alain Stockless,Valéry Psyché,Thomas Forissier ICRTEL 2018 – International Conference on Research in Teaching, Education & Learning, Jul 2018, Athens, Greece Communication dans un congrès hal-01919710v1
Elaborating the Context Calculator: A Design Experiment in Geothermy Claire Anjou,Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Yves Mazabraud,Roger Nkambouet al. CONTEXT, Jun 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-01619948v1
Apprendre les sciences en comparant les contextes, Principes, Technologies et Observations Thomas Forissier Ouvrir les murs de la classe avec le numérique, CIRTA 2017, 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01619943v1
Le Comparateur de Contexte: Un Outil Numérique pour la Création de Scénarios Pédagogiques Collaboratifs Claire Anjou,Thomas Forissier,Antoine Delcroix CIRTA, Oct 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01619715v1
Apprentissages collaboratifs entre élèves du Québec et de Guadeloupe : Approche contextuelle Thomas Forissier Ouvrir les mur de la classe avec le numérique CIRTA 2017, 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01619946v1
Highlighting Context Effects in a Pedagogical Innovation on Geothermal Energy in the Caribbean and North America Claire Anjou,Thomas Forissier,Bourdeau Jacqueline,Frederic Fournier,Yves Mazabraud CARIBBEAN ACADEMY OF SCIENCES 20 th GENERAL ASSEMBLY AND BIENNAL MEETING, Nov 2016, Dehaies, Guadeloupe, France Communication dans un congrès hal-01534665v1
web-Based Context-Aware Science Learning Jacqueline Bourdeau,Thomas Forissier,Yves Mazabraud,Roger Nkambou 24th International Conference on World Wide Web, May 2015, Florence, Italy. ⟨10.1145/2740908.2743048⟩ Communication dans un congrès hal-01537736v1
Apprentissage et SMS : quelle utilisation des téléphones portables en contexte didactique ? Frédéric Anciaux,Thomas Forissier,Delcroix Antoine IHM'14, 26e conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2014, Lille, France. pp.52-57 Communication dans un congrès hal-01089630v1
L’environnement numérique de travail dans les enseignements basés sur les effets de contexte, modalités et modélisation. Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Yves Mazabraud,Roger Nkambou,Poulin Julieet al. Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) 2014, 2014, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01539478v1
Investigate and compare the results to understanding sciences Fécil Sophie,Thomas Forissier Biennial Conference of Caribbean Academy of Sciences, 2014, Tobago, Trinidad and Tobago Communication dans un congrès hal-01539476v1
Theoretical background to study science education contexts Thomas Forissier Biennial Conference of Caribbean Academy of Sciences, 2012, Barbados, Barbados Communication dans un congrès hal-01539482v1
De l'effet du contexte sur les conceptions d'élèves de 11ans sur la géothermie en Guadeloupe Thomas Forissier,Yves Mazabraud,Michel Corsini 19th Caribbean Geological conference, 2011, Gosier, Guadeloupe Communication dans un congrès hal-01539490v1
Context effect in climatic seasons and moon observation conception in the French West Indies Thomas Forissier ESERA 2011 Science Learning and Citizenship, 2011, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01539485v1
Context effect in climatic seasons and moon observation conception in the French West Indies Thomas Forissier 9th international Conference of European Science Education Research Association, 2011, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01619970v1
La contextualisation dans l'enseignement des sciences et techniques en Guadeloupe Sophie Merlo-Leurette,Thomas Forissier Journées internationales sur la communication, l'educatio et la culture scientifiques et industrielle, 2008, Chamonix, France Communication dans un congrès hal-01621789v1
The concept of agrosystem in French college Thomas Forissier,Pierre Louis Marc Critical analysis of school science textbook, International organisation for science and technology education, 2007, Hammamet, Tunisia Communication dans un congrès hal-01621796v1
Des futurs enseignants de Science de la Vie et de la Terre conçoivent-ils un écosystème avec ou sans cycles ? Thomas Forissier,Pierre Clement 3e rencontres scientifiques de l'ARDIST, 2003, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01619981v1
LES SYSTÈMES DE VALEURS D’ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE SUR LA NATURE ET SUR L’ENVIRONNEMENT. UNE ANALYSE COMPARATIVE EN FRANCE, ALLEMAGNE ET PORTUGAL Thomas Forissier,Pierre Clement Journées internationales sur la communication, l'éduaction et la culture scientifiques et industrielles, 2003, Chamonix, France Communication dans un congrès hal-01620774v1
introduire les TIC dans les TP de Biologie du développement en premier cycle universitaire Thomas Forissier,P. Guillet,Pierre Clement,Christophe Batier Association internationnale de pédagogie universitaire, 2002, Louvain-La-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-01620750v1
LE CULTE DE PAVLOV ET DE SKINNER DANS L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TUNISIEN L. Mouelhi,Mohamed Kochkar,Thomas Forissier,Pierre Clement Journées internationalessur la communication, l'éducation et la culture scientifique et industrielle, 2002, chamonix, France Communication dans un congrès hal-01620769v1
Variations culturelles des conceptions d'enseignants du secondaire sur la nature et sur l'environnement Thomas Forissier,Pierre Clement Journées internationales sur la comunication, l'éducation et la culture scientifiques et industrielles, 2002, Chamonix, France Communication dans un congrès hal-01620771v1
LA NOTION D'IDENTITÉ BIOLOGIQUE DANS LES MANUELS DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE EN 1ère SCIENTIFIQUE Thomas Forissier,Pierre Clement Journées internationalessur la communication, l'éducation et la culture scientifique et industrielle, 2001, Chamonix, France Communication dans un congrès hal-01620768v1
L'education à l'environnement : Pluridisciplinarité et pratiques pédagogiques Pierre Clement,Mohamed Cheikho,Thomas Forissier,F Guiu,Latifa Remki 2e assise du CIFFERSE, 2001, Dakar, Senegal Communication dans un congrès hal-01620755v1
How to teach the notion of biological identity ? Thomas Forissier,Pierre Clement 3rd international conference of the european science education research association, 2001, Thessaloniki, Greece Communication dans un congrès hal-01620740v1
l'Education à l'environnement : les systèmes de valeurs dans les conceptions sur l'environnement Pierre Clement,Thomas Forissier 2e assise du CIFFERSE, 2001, Dakar, Sénégal Communication dans un congrès hal-01620752v1
L'identité biologique n'est pas uniquement génétique : un défi pour un enseignement citoyen Pierre Clément,Thomas Forissier Bioed2000 the challenge of the next century, 2000, Paris, France Communication dans un congrès hal-01620726v1

Poster de conférence (2)

How to collaborate for a better understanding of the sciences in the Caribbean Olivier Gros,Thomas Forissier,Lamprini Chartofylaka Caribbean Science and Innovation Meeting 2019, Oct 2019, Pointe-a-Pitre (Guadeloupe), France Poster de conférence hal-02425018v1
Interfaces Elève-Machine pour apprendre à partir des contextes Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Sophie Fécil IHM'14, 26e conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2014, Lille, France. pp.38-43, 2014 Poster de conférence hal-01089623v1

Proceedings/Recueil des communications (2)

COMMENT DES ENSEIGNANTS DE GUADELOUPE CONÇOIVENT-ILS LA CONTEXTUALISATION DIDACTIQUE LORS D’ACTIVITÉS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ? Achraf Hajby,Priscilla Ramsamy,Thomas Forissier,Maëlle Le Pallec EMF 2025, May 2025, Montréal (Québec), Canada. 2025 Proceedings/Recueil des communications hal-04986560v1
Biodiversity, Energy, Risks and Health : From scientific knowledge to the emergence of innovative development strategies in theCaribbean Yves Mazabraud,Thomas Forissier,Alain Piétrus,Olivier Gros,Claire Anjou Caribbean Academy of Sciences, 20 th General Assembly And Biennal Meeting, Nov 2016, Guadeloupe, Deshaies, 2016 Proceedings/Recueil des communications hal-01955772v1

Ouvrages (1)

Contextualisations Didactiques Frédéric Anciaux,Thomas Forissier,Lambert Félix Prudent l'Harmattan, pp.282, 2013, Cognition et formation, Georges Lerbet; Jean-Claude Sallaberry, 978-2-343-00974-2 Ouvrages hal-01536070v1

Chapitre d'ouvrage (6)

Activating the Context for Learning and Teaching: Findings from the TEEC Project Claire Anjou,Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Valéry Psyché,Lamprini Chartofylakaet al. Modeling and Use of Context in Action, 2022, 9781786308290 Chapitre d'ouvrage hal-03797625v1
Elaborating the Context Calculator: A Design Experiment in Geothermy Claire Anjou,Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Yves Mazabraud,Roger Nkambouet al. Springer; Patrick Brézillon, Roy Turner, Carlo Penco. Modeling and Using Context, 10257, pp.513-526, 2017, Lecture Notes in Artificial Intelligence 978-3-319-57837-8. ⟨10.1007/978-3-319-57837-8_42⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01625781v1
Conceptions d'étudiants scientifiques de Guadeloupe sur l'Observation de l'Orientation de la lune et des saisons climatiques Thomas Forissier Apprentissages, éducation, socialisation et contextualisation didactique, approche plurielles, l'Harmattan, 2015, Logiques sociales, 978-2-343-07837-3 Chapitre d'ouvrage hal-01536021v1
Computing the Context Effect for Science Learning Thomas Forissier,Bourdeau Jacqueline,Yves Mazabraud,Roger Nkambou Patrick Brézillon; Avelino J. Gonzalez. Context in Computing, Springer , 2014, 978-1-4939-1886-7. ⟨10.1007/978-1-4939-1887-4_17⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01536054v1
Vers un cadre d'analyse opérationnel des phénomènes de contextualisation didactique Antoine Delcroix,Thomas Forissier,Frédéric Anciaux Frédéric Anciaux, Thomas Forissier, Lambert-Félix Prudent. Contextualisations didactiques : approches théoriques , L'Harmattan, pp.141-185, 2013, Cognition et Formation, 978-2-343-00974-2 Chapitre d'ouvrage hal-01530871v1
Enseigner les sciences expérimentales en zones tropicales et équatoriales françaises Thomas Forissier Rodica Allincai; Théophile Mehinto. Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel, CRDP Guyane, pp.94-104, 2010, l'exemple plurilingue de la Guyane. Le secondaire, 978-2-35793-010-0 Chapitre d'ouvrage hal-01537707v1

Rapport (1)

La géothermie : Contextes et représentations. Claire Anjou,Thomas Forissier,Elisabeth Odacre,Yves Mazabraud [Rapport de recherche] GEOTREF. 2017 Rapport (rapport de recherche) hal-03078944v1

Thèse (1)

LES VALEURS IMPLICITES DANS L'EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT Analyses de la formation d'enseignants de SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) et des conceptions de futurs enseignants français, allemands et portugais. Thomas Forissier Education. Université Claude Bernard Lyon 1, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-02175541v1

HDR (1)

Contextualisation et effets de contextes dans l'apprentissage des Sciences Thomas Forissier Education. Université des Antilles, 2019 HDR tel-02277162v1