valerie frede
Publications
Publications
Association Espace-Nombre chez l'enfant d'âge scolaireColloque Ripsydeve, Jun 2022, Montpellier, France |
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Cognitive biases in non-synbolic addition21th conférence of the European Society for Cognitive Psychology, Sep 2019, Ténérife, Spain |
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Astronomy education research in France: survey and analysis. Preliminary resultsAstronomy Education Conference : Bridging Research & Practice, IAU, Sep 2019, Munich, Germany |
Cognitive Biases in Non-Symbolic Additions21st European Society for Cognitive Psychology Conference, Tenerife, 25-28 septembre 2019, 2019, Tenerife, Espagne. s.p., 2019 |
L’acquisition et le développement des connaissances contre-intuitives en sciences. Comment l’enfant se représente-t-il le ciel et la TerreCepadues. 2021, 9782364938823 |
Le développement des connaissances en astronomie chez l’enfant d’école élémentaire.Le Manuscrit. Astronomie pour l’Education dans l’espace francophone, 2021, 9782304052633 |
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La recherche en éducation à l’astronomie en France : état des lieuxLe manuscrit. Astronomie pour l’Education dans l’espace francophone, 2021, 9782304052633 |
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Apport de l'analyse non linéaire à l'étude géophysique de la rotation de la TerreAstrophysique [astro-ph]. Observatoire de Paris, 1999. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Acquisition et construction de connaissances contre-intuitives en sciences. Considérations théoriques, méthodologiques et culturellesPsychologie. Université Toulouse Jean Jaurès, 2019 |