|
|
Le développement de l'argumentation chez des élèves de collège sur des questions socio-scientifiques : un exemple de recherche intervention
Valérie Tartas
,
Florence Mauroux
,
Élodie Clayette
,
Manuel Bächtold
,
Valérie Munier
et al.
Ripsydeve, Jun 2025, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-05285121v1
|
|
|
The argumentative skills of middle school students on socio-scientific issues: investigating the effects of debates and reflective activities
Élodie Clayette
,
Manuel Bächtold
,
Nolwenn Lorenzi Bailly
,
Wassef Hammami
,
Valérie Tartas
et al.
ESERA, Aug 2025, Copenhagen, Denmark
Communication dans un congrès
hal-05285177v1
|
|
|
Débats en ligne et questions socio-scientifiques : développer l'argumentation au collège
Wassef Hammami
,
Nolwenn Lorenzi Bailly
,
Élodie Clayette
,
Manuel Bächtold
,
Valérie Munier
et al.
SIEST, Jun 2025, Reims, France
Communication dans un congrès
hal-05285286v1
|
|
|
Besoin d'Un tout petit coup de main pour enseigner la masse ? Utilisation d'un album jeunesse aux cycles 1 et 2
Camille Antoine
,
Yasmine Bentahila
,
Virginie Edane
,
Cécile Jalabert
,
Delphine Justo
et al.
Telling Science Drawing Science 4, Nov 2024, Angoulême, France
Communication dans un congrès
hal-05191846v1
|
|
|
Développement professionnel d’enseignantes dans le cadre d’un dispositif collaboratif sur l’enseignement de la masse à partir d’albums jeunesse : place de la schématisation
Camille Antoine
,
Valérie Munier
,
Simon Modeste
13èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Jun 2024, Montpellier, France. pp.113-121
Communication dans un congrès
hal-04908025v1
|
|
|
Usages par les formateurs d'outils utilisés en formation initiale des professeurs des écoles en sciences et technologie.
Antonin Boyer
,
Valérie Munier
,
Jacques Fossati
,
Valérie de La Forest
13èmes Rencontres de l'ARDiST, Jun 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04819824v1
|
|
|
Effets d'une formation sur l'argumentation concernant les questions socio-scientifiques sur les connaissances didactiques d'enseignants et d'enseignantes du collège
Wassef Hammami
,
Manuel Bächtold
,
Valérie Munier
,
Élodie Clayette
,
Nolwenn Lorenzi Bailly
et al.
ARDIST, Jun 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-05284905v1
|
|
|
Laurence Viennot, a pioneer in physics education research. Invited Symposium: Honouring Laurence Viennot’s Legacy
Nicolas Décamp
,
Catherine Bruguiere
,
Jean-Marie Boilevin
,
Wanda Kaminski
,
Valérie Munier
et al.
Laurence Viennot, a pioneer in physics education research. Invited Symposium: Honouring Laurence Viennot’s Legacy, ESERA, Aug 2023, Nevşehir, Turkey
Communication dans un congrès
hal-04258340v1
|
|
|
Utilité perçue et usages envisagés par les étudiants d’outils didactiques utilisés en formation des professeurs des écoles en sciences.
Antonin Boyer
,
Valérie Munier
,
Valérie de La Forest
,
Jacques Fossati
,
Périne Landois
12 e Rencontres scientifiques de l’ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04819813v1
|
|
|
Développement professionnel d'une enseignante dans le cadre d'un dispositif collaboratif. Un exemple portant sur la quantité de matière en seconde
David Cross
,
Valérie Munier
,
Christine Ducamp
,
Lionel Pelissier
12ème rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-03881860v1
|
|
|
Le travail de groupe en classe de Physique : une source de différentiation didactique.
Lionel Pelissier
,
Christine Ducamp
,
David Cross
,
Valérie Munier
,
Patrice Venturini
et al.
4èmes journées des INSPE d'Occitanie, Jun 2022, Agde, France
Communication dans un congrès
hal-03881802v1
|
|
|
Etude de l'impact d'un parcours de formation sur les apprentissages des élèves et les connaissances et pratiques d'enseignants du 1er degré en sciences. Réflexions sur les modèles de formation.
Valérie Munier
,
Manuel Bächtold
,
David Cross
,
Céline Lepareur,
,
Karine Molvinger
Les 11è rencontres scientifiques de l'ARDIST, Marie-Noëlle Hindryckx; Corentin Poffé, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.279-289
Communication dans un congrès
hal-03799214v1
|
|
|
Étude des réponses d'enseignants à deux questions ouvertes sur les conceptions des élèves. Approche linguistique et didactique, implications méthodologiques
David Cross
,
Sylvain Farge
,
Céline Lepareur,
,
Valérie Munier
10èmes journées scientifiques de l’ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France
Communication dans un congrès
halshs-01939334v1
|
|
|
Cadres conceptuels et méthodologiques pour l’analyse de corpus de formation. Elaboration d’une grille d’analyse.
Céline Lepareur,
,
David Cross
,
Valérie Munier
10èmes journées scientifiques de l’ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France
Communication dans un congrès
halshs-02005483v1
|
|
|
Teaching energy in the light of the history and epistemology of the concept
Manuel Bächtold
,
Valérie Munier
,
Muriel Guedj
,
Lerouge Alain
,
Ranquet André
GIREP-EPEC Conference, 2015, Wrocław, Poland
Communication dans un congrès
hal-01896965v1
|
|
|
Enseigner le concept d’énergie en physique et éduquer à l’énergie : rupture ou continuité
Manuel Bächtold
,
Valérie Munier
Actes des « Huitièmes journées scientifiques de l’ARDIST », 2014, Marseille, France. pp.21-29
Communication dans un congrès
hal-01305449v1
|
|
|
Démarches d’investigation en sciences et construction du savoir
C. de Hosson
,
Estelle Blanquet
,
Eric Picholle
,
Valérie Munier
,
Alice Delserieys
et al.
Congrès de la Société Française de Physique, Jul 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-01352770v1
|
|
|
Mesure et incertitudes : un point de rencontre entre mathématiques et sciences expérimentales
Chaput Brigitte
,
Christine Ducamp
,
Valérie Munier
Colloque Inter IREM : la reforme des programmes des lycées, et alors ?, May 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01905691v1
|