Véronique FILLOL

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  • MobilitÉs, cRéation, lAngues et idéoLogies en Océanie (ERALO)

Présentation


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Publications

Les vulnérabilités traumatiques et leurs réversibilité en contexte universitaire. Analyse ethnographique de pratiques (trans)formatives en KNC", Numéro coordonné par C. Baeza, C. Fontaine er C. Biasin

Elatiana Razafimandimbimanana , Véronique Fillol
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2025, 75, pp.85-96
Article dans une revue hal-04858748 v1

Il y a tant de choses que la sociolinguistique peut changer. L’utilité sociale d’un point de vue estudiantin", Le Contexte, une notion en débat sous la direction de Mariella Causa, Stéphanie Galligani, Marine Totozani et Valeria Villa-Perez

Elatiana Razafimandimbimanana , Véronique Fillol
Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2024, 2 (25)
Article dans une revue hal-04853278 v1

Gestions du plurilinguisme en famille ? Perspectives intergénérationnelles

Véronique Fillol , Elatiana Razafimandimbimanana
Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2023, 38, Les langues dans la famille
Article dans une revue hal-04071027 v1

Le sensible en contexte universitaire plurilingue et (post)colonial

Elatiana Razafimandimbimanana , Véronique Fillol
Contextes et Didactiques, 2022, 20
Article dans une revue hal-04070639 v1
Image document

Variation et approche polynomique : pour une conception plurielle de la langue à l’école calédonienne

Claire Colombel-Teuira , Véronique Fillol
Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2021, 35, ⟨10.4000/glottopol.286⟩
Article dans une revue halshs-03834746 v1

Huje la ixöe. Pratiques formatives repensées par le pluriartistique et le polyphonique

Elatiana Razafimandimbimanana , Stéphanie Geneix-Rabault , Véronique Fillol
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2021
Article dans une revue hal-03883692 v1

Comparons nos répertoires et nos langues : premiers pas d’une éducation au plurilinguisme

Véronique Fillol , Claire Colombel-Teuira
Forum lecture.ch. Littératie dans la recherche et la pratique, 2021
Article dans une revue halshs-03834749 v1

Si nos langues nous aidait à apprendre : Construire ensemble une éducation plurilingue à partir de la diversité linguistique en Nouvelle-Calédonie

Claire Colombel-Teuira , Véronique Fillol
Forum lecture.ch. Littératie dans la recherche et la pratique, 2021
Article dans une revue hal-04324642 v1

Recherches collaboratives au service de l’éducation en situation postcoloniale : enjeux, scientificité et légitimité,

Claire Colombel-Teuira , Véronique Fillol
Recherches en didactique des langues et des cultures, 2020, 17-2
Article dans une revue hal-04068482 v1

La créativité en formation professionnalisante

V. Fillol , E. Razafimandimbimanana , S. Geneix-Rabault
Contextes et Didactiques, 2019
Article dans une revue hal-03333486 v1
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Les langues océaniennes et le-s plurilinguisme-s

Véronique Fillol
Etudes en didactique des langues, 2017, Représentations & stéréotypes, 28, pp.136-148
Article dans une revue hal-04035277 v1

Les langues dans la ville de Nouméa : sociolinguistique urbaine et interdisciplinarité. Pour une recherche à visée sociale en contexte postcolonial

V. Fillol , C. Colombel-Teuira , S. Geneix-Rabault , L. Vandeputte
SOCLES, 2017, Vol 5, N°10
Article dans une revue hal-03333291 v1

Introduction : Littéracies en Océanie. Vers une ethnodidactique ?

V. Fillol
Littéracies en Océanie : enjeux et pratiques, 2016
Article dans une revue hal-03333319 v1

Les biographies langagières comme outil de lecture de la situation postcoloniale et comme outil d'empowerment dans une démarche sociodidactique

Véronique Fillol
Contextes et Didactiques, 2016, 8
Article dans une revue hal-04070624 v1

Le français langue partagée : quelle place pour la diversité linguistique à l’école ? Quelle didactique du français contextualisée ?

V. Fillol
Les français régionaux dans l’espace francophone, 2016, ⟨10.3726/978-3-653-04075-3/27⟩
Article dans une revue hal-03333311 v1

Le français et les autres langues en Outre-Mer : plaidoyer pour une sociodidactique des langues et des cultures

Véronique Fillol
Le français à l'université, 2015, 3
Article dans une revue hal-04077968 v1

La fin d’une école monolingue ? Décolonisation, idéologies linguistiques et réforme de l’enseignement : le cas de la Nouvelle-Calédonie contemporaine

Marie Salaün , Véronique Fillol
Carnets d'Atelier de Sociolinguistique, 2013, 6
Article dans une revue hal-03030056 v1

Sociodidactique et formation des enseignants de français en contexte plurilingue : une expérience calédonienne

Véronique Fillol
Didacstyle, 2012, 4
Article dans une revue hal-04070627 v1

Le programme de recherche " Ecole plurilingue outre-mer

Sophie Alby , Isabelle Nocus , Jacques Vernaudon , Marie Salaün , Véronique Fillol
Culture et recherche, 2011, 125, pp.18-19
Article dans une revue halshs-00666056 v1
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Français et diversité linguistique à l'école calédonienne. Pour une didactique du plurilinguisme à l’école calédonienne, pp. 53-60

Véronique Fillol
Le Français Aujourd'hui, 2009, Langue(s) et intégration scolaire, 164
Article dans une revue hal-04070630 v1
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Les langues kanak et le français, langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie : d’un compromis à un bilinguisme équilibré ? (pp. 47-59)

Véronique Fillol , Jacques Vernaudon
Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2004, 133
Article dans une revue hal-04070633 v1
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Une école plurilingue en Océanie francophone ?

Véronique Fillol , Jacques Vernaudon
Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2004, 40
Article dans une revue hal-04070634 v1
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La violence verbale : enjeux, méthodes, éthique

Claudine Moïse , Nathalie Auger , Véronique Fillol , Juan Lopez
Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 2003, France, pays de contacts de langues, 29, pp.131-150
Article dans une revue hal-02508855 v1

Stratégies énonciatives et pratiques d’écriture journalistiques : le cas du portrait

Véronique Fillol
Les Cahiers de Narratologie, 2001, 1 (10, La voix narrative, 432-444), ⟨10.4000/narratologie.6974⟩
Article dans une revue hal-04077935 v1

Énonciation et usage : l'impersonnel de l'énonciation ou le jeu discursif dans les brèves de la presse féminine

Véronique Fillol
Revue Littératures, 1999, 20, pp. 39-57
Article dans une revue hal-04077952 v1

« Une pédagogie sensible aux vulnérabilités et à leurs réversibilités en contexte (post)colonial »

Véronique Fillol , Elatiana Razafimandimbimanana
Journées d’ÉTUDES Vulnérabilités et didactiques dans les espaces francophones pluriels, plurilingues et pluriculturels, Réseau FrancophoNéA, Jun 2024, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04800211 v1

« Décolonisation ou postcolonial ? : Analyse et discussion à partir de 3 archipels d’Océanie (Nouvelle-Calédonie, Polynésie et Vanuatu) »

Véronique Fillol
Colloque international Linguistique & colonialisme, 50 ans après : Nouveaux concepts, nouvelles pratiques, nouvelles résistances, Le Laboratoire ATTC de la Faculté des Lettres, des Arts et des Humanités de l'Université de la Manouba, Oct 2024, Hammamet, Tunisie
Communication dans un congrès hal-04800212 v1

Écrire sur ses langues pour s'émanciper de la honte d'être (ou ne pas être) plurilingue

Véronique Fillol
Écrire entre les langues : littérature, enseignement, traduction (Colloque LEEL), Aix-Marseille Université, Sorbonne Nouvelle Université, Inalco, Jun 2023, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-04176621 v1

(Per)former le plurilinguisme et l’interculturel

Elatiana Razafimandimbimanana , Véronique Fillol
5e Congrès (CREFAP-OIF), Université nationale de Singapour (NUS), Dec 2023, Singapour, Singapour
Communication dans un congrès hal-04857950 v1

Le plurilinguisme à la fac : du déni au tremplin dans les pratiques

Véronique Fillol , Elatiana Razafimandimbimanana
Plurensa-2023 : Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactiques et politiques, LHUMAIN, Jun 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04078055 v1

La démarche biographique pour médier savoirs éducatifs et savoirs plurilingues

Véronique Fillol , Muriel Molinié , Elatiana Razafimandimbimanana
Les Journées de la recherche en éducation, Recherches interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Nov 2022, Papeete, Polynésie française
Communication dans un congrès hal-03883694 v1

Écrire son autobiographie langagière : une démarche de sécurisation linguistique en NC

Véronique Fillol
Journée d’Études catalanes, Autobiographie langagière, conscience linguistique plurilingue, intercompréhension en contexte de romanité, CRIMIC et CELEA EA 4083, Sorbonne Université, Feb 2022, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04075642 v1

La sociolinguistique : une science d'utilité sociale ? Qu'en disent les étudiants ?

Elatiana Razafimandimbimanana , Véronique Fillol
5ème congrès du réseau francophone de sociolinguistique. La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, Laboratoire Parole et langage, Université Aix Marseille, Dec 2022, Aix-en-Provence et Marseille, France
Communication dans un congrès hal-04077978 v1

De l’injonction des résultats à l’émancipation des acteurs de la recherche

Véronique Fillol , Elatiana Razafimandimbimanana
15ème colloque de l'Association internationale pour le recherche en didactique du français. Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s), May 2022, Louvain-la-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès hal-03884117 v1

Politique linguistique et éducative en Nouvelle-Calédonie : contextualisation, globalisation et postcolonalisme

Véronique Fillol , Coraline Pradeau
3ème congrès International De revitalisation des Langues Indigènes et Minorées, Sep 2022, Gérone, Espagne
Communication dans un congrès halshs-03782061 v1

Accompagnement sociobiographique en contexte post-colonial : mémoires, mise en récit, historicité

Véronique Fillol
Colloque international Mémoire autobiographique, récit de vie et transmission en contexte insulaire, interculturel et post-colonial, Université de la Réunion, 5, 6 et 7 octobre & 8 et 9 décembre en distanciel, Dec 2022, Saint Denis, La Réunion
Communication dans un congrès hal-03891055 v1

Rebattre les cartes des langues : plurilinguisme, cartographie et territorialités en Nouvelle-Calédonie

Gilles Pestaña , Véronique Fillol , Anne-Laure Dotte , Suzy Bearune
5ème Colloque international Langues et Territoires, Université de Montpellier, Jun 2021, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03884120 v1

L’éveil aux langues objet et moyen d’apprentissage en formation initiale des enseignants : pour une meilleure contextualisation didactique

Claire Colombel-Teuira , Véronique Fillol
9ème Congrès EDILIC, Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives, Jul 2021, Thessalonique, Grèce
Communication dans un congrès hal-03884122 v1

Quelles valeurs sont données (associées) aux langues dans le contexte plurilingue calédonien ? Approche récursive et réflexive

Anne-Laure Dotte , Véronique Fillol , Stéphanie Geneix-Rabault , Elatiana Razafimandimbimanana , Leslie Vandeputte
Langues de valeur(s) et valeur(s) des langues, 4ème Congrès du Réseau francophone de sociolinguistique, Jun 2019, Ottawa, Canada
Communication dans un congrès hal-03387762 v1

Faire de la recherche qualitative en contexte postcolonial : identité, légitimité, réflexivité. Une expérience "océanienne

Véronique Fillol
Colloque Interdisciplinaire, Identités du chercheur et narrations en Sciences Humaines et Sociales, Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine, Apr 2019, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-04075690 v1

Pratiques artistiques et réflexives pour la formation des enseignants de langues en contexte plurilingue

V. Fillol , E. Razafimandimbimanana
Séminaire ECRITURES, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03387747 v1

L'éveil aux langues et la construction de compétences dans le domaine du lire/écrire

C. Colombel-Teuira , V. Fillol
Colloque COOL 11, Oct 2019, Nouméa, Nouvelle-Calédonie
Communication dans un congrès hal-03387754 v1

Huje la ixöe ('tisser la natte'). Des recherches collaboratives comme art métaphorique des pluralités sociales et linguistiques (Nouvelle-Calédonie)

V. Fillol , S. Geneix-Rabault , E. Razafimandimbimanana
Didactique des langues & plurilinguisme(s) 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-03387753 v1

Polyphonies océaniennes : approches plurielles pour une didactique intégrée des compétences plurilingues et pluriartistiques des étudiants et futurs enseignants

Véronique Fillol , Stéphanie Geneix-Rabault
Langues et chansons, recherches interdisciplinaires,, Rencontres scientifiques de la FEF, Nov 2019, Saint-Etienne, France
Communication dans un congrès hal-04075662 v1

Expériences calédoniennes à travers sons : approches réflexives, interculturelles et pluriartistiques en formation initiale

S. Geneix-Rabault , V. Fillol
Colloque Didactiques plurilingues et médiations culturelles : prendre en compte le patrimoine culturel des élèves pour une société inclusive et plurielle, Mar 2019, Le Mans, France
Communication dans un congrès hal-03387760 v1

Les autobiographies langagières comme outil d'intervention sociodidactique

V. Fillol
Identités, Conflits, Interventions sociolinguistiques, Jun 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03387724 v1

Enseignement et formation du/en français en Océanie. Plaidoyer pour les approches inclusives des répertoires pluriels des apprenants en Nouvelle-Calédonie et au Vanuatu

V. Fillol , S. Geneix-Rabault , L. Vandeputte
Enseignement et formation du/en français en contexte plurilingue, 2018, Hanoï, Vietnam
Communication dans un congrès hal-03387725 v1

Approches inclusives des pluralités et formation à/par la réflexivité : une expérience en contexte multilingue

V. Fillol , S. Geneix-Rabault , E. Razafi
Les journées de la recherche en éducation, May 2018, Papeete, Polynésie française
Communication dans un congrès hal-03387732 v1

Ce que les autobiographies langagières des étudiants océaniens révèlent sur leur insécurité/ sécurité linguistique et leur rapport aux langues de leur répertoire plurilingue

V. Fillol
Colloque international DYNADIV : Les "francophones" devant les normes, 40 ans après Les Français devant la norme - L'(in)sécuritélinguistique aujourd'hui : perspectives n(ter)disciplinaires, Jun 2018, Tours, France
Communication dans un congrès hal-03387731 v1

Les enfants plurilingues en situations océaniennes : Panser/penser l'école calédonienne avec des chants d'ici et d'ailleurs

V. Fillol , S. Geneix-Rabault
Regards pluriels sur le plurilinguisme à l'école, Journée d'études et de formation organisée par le Laboratoire CELEC, May 2017, Saint-Etienne, France
Communication dans un congrès hal-03387414 v1

Vivre et partager son terrain : retour sur un programme de recherche interdisciplinaire Les langues dans la ville (Nouméa, NC)

V. Fillol , S. Geneix-Rabault , L. Vandeputte
Congrès du Réseau français de Sociolinguistique, Jun 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03387418 v1

Les autobiographies langagières comme outil de lecture de la situation postcoloniale en Nouvelle-Calédonie et comme outil d'empowerment dans une demarche sociodidactique

V. Fillol
Séminaire du DILTEC, May 2017, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03387419 v1

Les biographies langagières comme outil d’enquête sociolinguistique et comme outil d’enquête sociodidactique ou ce que les biographies langagières des étudiants du departement LLSH ont à nous apprendre

V. Fillol
Ateliers Ce que les langues d’Océanie ont à nous apprendre, Oct 2016, Nouméa, Nouvelle-Calédonie
Communication dans un congrès hal-03387460 v1

Quelles observations (sociolinguistiques) pour quelle didactique contextualisée ?

V. Fillol
Conférence, 2016, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-03387461 v1

Les politiques éducatives face au décrochage scolaire

R. Duclos , V. Fillol
Colloque La prévention de la délinquance en Nouvelle-Calédonie : réalités et perspectives ?, Jun 2016, Nouméa, Nouvelle-Calédonie
Communication dans un congrès hal-03387468 v1

Les processus d’hybridation linguistique en Océanie francophone : l’exemple des dynamiques de changements en Nouvelle Calédonie Francophone de sociolinguistique 2015 Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques

C. Colombel , V. Fillol , S. Geneix-Rabault , L. Vandeputte-Tavo
2e congrès du Réseau francophone de Sociolinguistique, Jun 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-03387259 v1

Pratiques et Représentations du français à l’école en Nouvelle-Calédonie : réflexion sociodidactique et pistes d’action

V. Fillol
Journée Français Langue Seconde, 2015, Nouméa, Nouvelle-Calédonie
Communication dans un congrès hal-03387270 v1

Oralité/littéracie et production des inégalités scolaires. Quelles préventions de l’échec scolaire en Nouvelle-Calédonie ?

V. Fillol
Colloque CORAIL, Regards croisés sur la littéracie en Océanie, Nov 2014, Nouméa, Nouvelle-Calédonie
Communication dans un congrès hal-03387151 v1

Violences en milieu scolaire : comment les comprendre et comment les transformer ?

V. Fillol
Colloque organisé par la DEFIJ, 2014, Koné, Nouvelle-Calédonie
Communication dans un congrès hal-03387173 v1

Popinée, Vahine, Fafine: Filles océaniennes, élèves françaises

V. Fillol , C. Colombel
Colloque international Genres, langues et pouvoirs, Oct 2013, Saint-Etienne, France
Communication dans un congrès hal-03387104 v1

Les langues et l’école en Nouvelle-Calédonie : déni, hégémonie et violence normative

V. Fillol
Séminaire du Prééfics, Dec 2013, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03387103 v1

L'école française face aux plurilinguismes de l'outre-mer

Sophie Alby , Véronique Fillol , Claire Colombel , Isabelle Léglise
Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Mar 2012, Angers, France
Communication dans un congrès halshs-00959657 v1

Enseignement des langues kanak ; quelles pratiques possibles ?

C. Colombel , V. Fillol
3ème congrès international EDiLiC Eveil aux langues, approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, Jul 2010, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-03386628 v1

Enjeux des langues d’enseignement dans la construction d’une identité scolaire des jeunes océaniens francophones

C. Colombel , V. Fillol
Actes du colloque La construction identitaire à l’école : approches pluridisciplinaires, colloque organisé par l’équipe Didaxis IUFM du laboratoire Dipralang EA 739, Jul 2010, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03386826 v1

Enjeux d’ une sociodidactique des langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie (pour une école plurilingue francophone)

V. Fillol
Colloque international Plurilinguismes, Ecole et Migrations, Sep 2009, Nouméa, Nouvelle-Calédonie
Communication dans un congrès hal-03386823 v1

Politique linguistique et sociodidactique des langues kanak et du français en Nouvelle-Calédonie. Quels éclairages pour Mayotte ? Mamoudzou (Mayotte)

V. Fillol , M. Salaün , Jacques Vernaudon
Colloque International Plurilinguisme, politique linguistique et éducation. Quels éclairages pour Mayotte ?, May 2010, Mamoudzou, Mayotte
Communication dans un congrès hal-03386822 v1

Bilinguisme à l’épreuve. Colloque Livre Blanc sur les SHS dans le Pacifique

I. Nocus , V. Fillol , P. Guimard , M. Païa , M. Salaün et al.
Session Enseignement : scolarisation, curriculum scolaire, universités et recherche, plurilinguismes, organisé par le CNRS, le Credo (Centre de recherche et de documentation sur l’Océanie) et IMASIE Réseau Asie, Mar 2010, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03386690 v1

Evaluation des compétences langagières en contexte (scolaire) plurilingue et diglossique : enjeux didactiques et éthiques

V. Fillol
Colloque du LABECD et de l’ERT-50, Evaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives, Jun 2009, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-03386643 v1

Pour une école plurilingue en Nouvelle-Calédonie : présentation d’une recherche-action en sociolinguistique

V. Fillol
colloque international : Pour une épistémologie de la sociolinguistique. Atelier de Recherche en Sociolinguistique et d’Etude des Représentations, Dec 2009, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03386649 v1
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School and linguistic diversity in French Oceanian Collectivities,

L.-D. Sam , M. Païa , Jacques Vernaudon , I. Nocus , M. Salaün et al.
11ème Inter-Congrès des Sciences du Pacifique et 2èmes Assises de la Recherche française dans le Pacifique. Les Pays du Pacifique et leur environnement océanique face aux changements locaux et globaux, Mar 2009, Papeete, French Polynesia
Communication dans un congrès hal-03386980 v1

Les enjeux éthiques et didactiques du français et des langues kanak, langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie

V. Fillol , B. Rigo
Colloque Langue(s) et intégration socioprofessionnelle : approches didactiques et méthodologies d’apprentissage., May 2008, Arras, France
Communication dans un congrès hal-03386654 v1

La prise en compte des langues maternelles kanak favorise-t-elle l’appropriation du français ? Bilan d’étape d’une expérimentation en Nouvelle-Calédonie

V. Fillol , Jacques Vernaudon , I. Nocus , M. Pineau-Salaün
Colloque international Appropriation du français et construction de connaissances en situation diglossique, Feb 2007, Nanterre, France
Communication dans un congrès hal-03386754 v1

Didactique du français langue seconde en Nouvelle-Calédonie : le socioculturel en question

V. Fillol
10ème Colloque international de l’ AIRDF, Sep 2007, Villeneuve d'Ascq, France
Communication dans un congrès hal-03386621 v1

Séminaire Vers une école plurilingue en Océanie francophone

Jacques Vernaudon , V. Fillol
Séminaire Vers une école plurilingue en Océanie francophone, Jul 2007, Nouméa, Nouvelle-Calédonie
Communication dans un congrès hal-03386779 v1

Faire science comme on fait société

Elatiana Razafimandimbimanana , Véronique Fillol
Construire une posture de recherche impactante et implicante, Presses universitaires de la Nouvelle-Calédonie, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04853275 v1

Qenelapa ka tru alameken. Valeurs et pyramides des langues : de l'héritage monolingue à l'agir plurilingue

Elatiana Razafimandimbimanana , Anne-Laure Dotte , Véronique Fillol , Stéphanie Geneix-Rabault
Luc Léger; Mireille McLaughlin; Emilie Urbain. Appartenances, marchés et mobilités. Penser la valeur des langues, L'Harmattan, pp.165-182, 2023, Sociolinguistique, 978-2-14-048690-6
Chapitre d'ouvrage hal-04174496 v1

Dans le cadre de la photographie : les Écrits de/dans la ville de Nouméa

Stéphanie Geneix-Rabault , Véronique Fillol , Leslie Vandeputte , Claire Colombel-Teuira
Langues & Photographie. Les langues (in)visibles et les enjeux sociaux dont elles sont l'image, 2022
Chapitre d'ouvrage halshs-03834740 v1

Wi Norè. Actions formatives et artistiques pour les langues autochtones en Nouvelle-Calédonie

Anne-Laure Dotte , Véronique Fillol , Stéphanie Geneix-Rabault , Elatiana Razafimandimbimanana , Fabrice Wacalie
UNESCO. State of the Art of Indigenous Languages in Research : a collection of selected research papers (IDIL, 2022-2032), UNESCO, pp.86-92, 2022
Chapitre d'ouvrage hal-03880204 v1

Donner la voix aux étudiants océaniens pour construire une société inclusive de la diversité linguistique et culturelle

Stéphanie Geneix-Rabault , Véronique Fillol
Patrimoine culturel des élèves. Démarches éducatives dans/pour des sociétés plurielles, PUR, pp.179-192, 2022
Chapitre d'ouvrage hal-03880205 v1
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Introduction : Étudier les sociétés océaniennes au prisme des langues de contacts

Véronique Fillol , Leslie Vandeputte
Créoles, Pidgins et idéologies linguistiques dans les Iles du Pacifique Sud, L’Harmattan, Collection « Cahiers du Pacifique Sud contemporain"., 2021
Chapitre d'ouvrage halshs-03834742 v1

PariPari. Viv(r)e les langues avec la chanson

Stéphanie Geneix-Rabault , Véronique Fillol
Villa-Perez V. (dir.), Minorations en chanson. Approches sociolinguistiques,, 2021
Chapitre d'ouvrage halshs-03834741 v1

Observer et objectiver le "déjà-là" des élèves : premiers pas vers la bienveillance linguistique ? (avec la collaboration de Vahimiti Bousquet)

Véronique Fillol , Claire Colombel-Teuira
Dinvaut A. et Biichle L. (dir.) Mieux vivre en langues. De la maltraitante à la bientraitance linguistique, L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20534-2
Chapitre d'ouvrage hal-04070637 v1

Quand les autobiographies langagières permettent l’analyse et le dépassement de l’insécurité linguistique (141-153)

Véronique Fillol
Valentin Feussi et Joanna Lorilleux (dir.), (In)sécurité linguistique en francophonies. Perspectives in(ter)disciplinaires, L'Harmattan, collection Espaces Discursifs, 2020, 978-2-343-20806-0
Chapitre d'ouvrage hal-04071030 v1

Enseignement et formation du/en français en Océanie. Plaidoyer pour les approches inclusives des répertoires pluriels des apprenants en Nouvelle-Calédonie et au Vanuatu (pp. 336-356)

Véronique Fillol , Stéphanie Geneix-Rabault , Leslie Vandeputte
Édition de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï. Enseignement et formation du/en français en contexte plurilingue, 2018, 978-604-968-988-8
Chapitre d'ouvrage hal-04074371 v1

Les arts tissent : les littéracies artistiques et plurilingues comme outils de formation

V. Fillol , S. Geneix-Rabault , A. Dinvaut
El Barkani Bouchra, Meksem Zahir (dir.), Plaidoyer pour la variation. Mélanges en hommage à Marielle Rispail, "EME/Académia, Collection "" Proximités - Sciences du langage """, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-03314131 v1

Les autobiographies langagières comme outil d’intervention sociodidactique

Véronique Fillol
Alen Garabeto C., Boyer H., Ksenija Djordjevic K. et Pivot B. (dir.),Identités, Conflits, Interventions sociolinguistiques, Editions Lambert-Lucas, 497-504, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-03883693 v1
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Introduction : Littéracies en Océanie. Vers une ethno-didactique ? (pp. 9-16)

Véronique Fillol
Colombel C., Fillol V. et Geneix-Rabault S. (dir.), Littéracies en Océanie, L'Harmattan, Collection Portes océanes, 2017, 978-2-343-10857-5
Chapitre d'ouvrage hal-04074320 v1

Le français « langue partagée » en Nouvelle-Calédonie : Quelle place pour la diversité linguistique à l’école ? Quelle didactique du français contextualisée ? (187-200)

Véronique Fillol
Peter Lang. Bertucci M.-M., Les français régionaux, 2016, 978-3-631-64650-2
Chapitre d'ouvrage hal-04073685 v1

Langue française et cultures océaniennes : quelle éducation plurilingue pour la Nouvelle-Calédonie ? (pp. 118-129)

Véronique Fillol , Claire Colombel-Teuira
Lambert Lucas. Hélot C. & Erfurt J. (éds) : L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, 2016, 978-2-35935-175-0
Chapitre d'ouvrage hal-04073686 v1

Quelles politiques linguistiques éducatives pour la Nouvelle-Calédonie ? Quels dispositifs d’enseignement des langues ? Réflexions sociodidactiques

V. Fillol , C. Colombel
In I. Nocus, J. Vernaudon et M. Paia (eds), Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre. L'école plurilingue en Outre-mer., Collection Des sociétés, Presses Universitaires de Rennes, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-03313998 v1

Plaidoyer pour des recherches en sociodiactique émancipées du paradigme de l'évaluation

Stephanie Clerc , Véronique Fillol
Di Meglio Alain And Ottavi Pascal. Faire société dans un cadre pluriculturel. : L'école peut-elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ?, Lambert-Lucas, pp.181-190, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-01481613 v1

L'école face aux plurilinguismes de l'Outre-mer

Sophie Alby , Isabelle Léglise , Véronique Fillol , Claire Colombel
Jean François De Pietro; Marielle Rispail. L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme, 6, Presses Universitaires de Namur, 2014, Recherches en didactique du français, 978-2-87037-851-9
Chapitre d'ouvrage halshs-01102501 v1
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Introduction : Enquête de terrain et décolonisation de la recherche dans le Pacifique Sud. Science, politique, éthique (pp. 9-26)

Véronique Fillol , Pierre-Yves Le Meur
Terrains océaniens : Enjeux et méthodes, L'Harmattan, Cahiers du Pacifique Sud Contemporain, Hors série n° 1, 2014, 978-2-343-04104-9
Chapitre d'ouvrage hal-04073684 v1

L’école française face aux plurilinguismes de l’Outre-mer.

S. Alby , C. Colombel , V. Fillol , I. Leglise
In J.-F. de Pietro et M. Rispail (eds), L’enseignement du français à l’heure du plurilinguisme. Vers une didactique contextualisée., 6, AIRDF et Presses Universitaires de Namur, Collection Recherches en didactique du français. , 2014
Chapitre d'ouvrage hal-03313991 v1

Quelles politiques linguistiques éducatives pour la Nouvelle-Calédonie ? Quels dispositifs d’enseignement des langues ? Réflexions sociodidactiques (pp. 199-221)

Véronique Fillol , Claire Colombel
Nocus I., Vernaudon J. et Paia M., Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre. L'école plurilingue en Outre-mer, PUR, 2014, 97827528765
Chapitre d'ouvrage hal-04073683 v1

Entre instrumentalisation politique et impensé didactique: destin postcolonial des langues kanak comme langue d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie

Marie Salaün , Véronique Fillol
in R. Colonna (dir.) Des paroles, des langues et des pouvoirs, L'Harmattan, 2014, Espaces discursifs, 978-2343049519
Chapitre d'ouvrage hal-03030038 v1

Introduction des langues océaniennes à l’école primaire : bilan d’étape du programme Ecolpom

Marie Salaün , Isabelle Nocus , Mirose Paia , Jacques Vernaudon , Claire Colombel et al.
Presses universitaires de Rennes. in D. Omer et F. Tupin (Eds.), Educations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations, 2013, Des sociétés, 978-2-7535-2277-0
Chapitre d'ouvrage hal-03030044 v1

Entre instrumentalisation politique et impensée didactique ; destin postcolonial des langues kanak comme langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie

M. Salaün , V. Fillol
Actes du Colloque international du RFS Les locuteurs et les langues pouvoirs et contre-pouvoirs, 3-4 mai 2013, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-03314477 v1

Les langues kanak ont-elles manqué leur (r)entrée à l’école calédonienne ? (pp. 49-68)

Véronique Fillol
Becetti A., Blanchet P. et Colonna R. (dirs), Politiques linguistiques et plurilinguismes. Du terrain à l’action glottopolitique, L'Harmattan, Collection Espaces discursifs, 2013, 978-2-343-00496-9
Chapitre d'ouvrage hal-04073682 v1

Quelles politiques linguistiques éducatives pour la Nouvelle-Calédonie ? Quels dispositifs d’enseignement des langues ? Réflexions sociodidactiques

V. Fillol , C. Colombel
Nocus, I., Vernaudon, J. et Païa, M., (Dir), L’école plurilingue en outre-mer Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, Presses Universitaires de Rennes, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-03314448 v1

Introduction des langues océaniennes à l’école primaire : bilan d’étape du programme Ecolpom

I. Nocus , M. Salaün , V. Fillol , Jacques Vernaudon , C. Colombel et al.
Omer, D. et Tupin, F. (Dir.), Educations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations, Presses Universitaires de Rennes, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-03314463 v1

Enjeux d’une sociodidactique des langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie (pp. 77-97)

Véronique Fillol
Rispail M. (dir.), Jeannot C., Tomc S. et Totozani M. (eds), Esquisses pour une école plurilingue. Réflexions sociodidactiques, L'Harmattan, Collection Espaces discursifs, 2012, 978-2-296-99319-8
Chapitre d'ouvrage hal-04073671 v1
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L’éveil aux langues océaniennes : mettre en place une culture du plurilinguisme en Nouvelle-Calédonie pour préparer l’enseignement des langues et de la culture kanak (pp. 75-89)

Claire Colombel , Véronique Fillol
Balsiger C., Betrix Kölher D., De Pietro J.-F. et Perregaux C. (dirs.), Éveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, L'Harmattan, Espaces discursifs, 2012, 978-2-296-99202-3
Chapitre d'ouvrage hal-04073669 v1

Toutes les langues à l’école. Enseignement des langues kanak et éveil aux langues de la région Asie-Pacifique à l’école calédonienne (203-213)

Véronique Fillol , Jacques Vernaudon
Publications des Universités de Rouen et du Havre, Collection Dyalang. Foued Laroussi et Fabien Lienard (dirs.), Plurilinguisme, politique linguistique et éducation. Quels éclairages pour Mayotte ?, 2011, 978-2-87775-530-67
Chapitre d'ouvrage hal-04072305 v1
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Présentation [ Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane °

Jacques Vernaudon , V. Fillol
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane, L'Harmattan, 2009, Cahiers du Pacifique Sud, 978-2-296-09301-0
Chapitre d'ouvrage hal-03314397 v1
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La construction identitaire des jeunes océaniens francophones.

Claire Colombel , Véronique Fillol
La construction identitaire à l'école, approches pluridisciplinaires, pp.1-10, 2009
Chapitre d'ouvrage hal-00454453 v1
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Des langues, du rapport au langage et aux apprentissages pour réussir à l’école (pp. 191-206)

Véronique Fillol
Jacques Vernaudon et Véronique Fillol (dir.) Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane, L'Harmattan, Cahiers du Pacifique sud contemporain, Hors série n° 1, 2009, 978-2-296-09301-0
Chapitre d'ouvrage hal-04071456 v1
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L’école républicaine française et les langues kanak (pp. 295-307)

Véronique Fillol , Jacques Vernaudon , Marie Salaün , Isabelle Nocus
Presses universitaires de Perpignan. Burban C. et Lagarde C. (travaux réunis par), L’école, instrument de sauvegarde des langues menacées ?, 2007, 2354120184
Chapitre d'ouvrage hal-04071448 v1
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Stéréotypes et représentations : parcours théoriques, pistes didactiques et question éthique

Véronique Fillol
Stéréotypes et représentations en Océanie (sous la dir. de Véronique Fillol & Jacques Vernaudon), 17-34., 2005, 2-9520903-2-7
Chapitre d'ouvrage hal-04070266 v1
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L'enfant et les langues. De l'enseignement des langues kanak dans le système scolaire calédonien : enjeux et perspectives

Véronique Fillol , Jacques Vernaudon
L'enfant en Océanie, regards sur les enfants, regards d'enfants (Dir. Dominique Jouve),, 2004, 978-2-9520903-1-5
Chapitre d'ouvrage hal-04070268 v1
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Le stéréotype comme cliché concept et comme concept clé en analyse du discours

Véronique Fillol
Marges linguistiques (revue web) et in Gauthier, R. (dir.), Le stéréotype : usages, formes et stratégies. Actes du 21e colloque d’Albi Langages et signification, Toulouse, C.A.L.S./CPST, 45-55., 2001, 2-907055-12-13
Chapitre d'ouvrage hal-04070262 v1

Destin commun et diversité linguistique

V. Fillol , S. Geneix-Rabault , E. Razafi
Les conférences de la médiathèque, 2018
Autre publication scientifique hal-03379397 v1

Enseigner n'est pas transmettre

V. Fillol , E. Razafi
Conférence dans le cadre du DU Fles Océanie et Interculturalités, 2018
Autre publication scientifique hal-03379396 v1

Les langues dans la ville de Nouméa

V. Fillol
Conférence Savoirs pour tous, 2018
Autre publication scientifique hal-03379394 v1

Les langues dans la ville de Nouméa

V. Fillol
Séminaire FRAO, 2018
Autre publication scientifique hal-03379395 v1

Pratiques plurilingues à Nouméa : où sont les langues de France ?

C. Colombel , V. Fillol , S. Geneix-Rabault , L. Vandeputte-Tavo
Journée d’Etudes Intelligences des Villes, 2014
Autre publication scientifique hal-03379309 v1

Pour une sociodidactique des langues et des cultures : enjeux, démarches, éthique. Une expérience océanienne

V. Fillol
Dossier d’Habilitation à Diriger des Recherches, 2013
Autre publication scientifique hal-03379298 v1

L’école calédonienne face à la diversité linguistique de ses élèves

V. Fillol , Jacques Vernaudon
Présentation devant le Grand Débat sur l’avenir de l’école calédonienne, 2010
Autre publication scientifique hal-03379278 v1

Langues kanak, bilinguisme et école

V. Fillol , Jacques Vernaudon
Conférence formation Continue 4ème et 5ème circonscription (mars et septembre)., 2009
Autre publication scientifique hal-03379280 v1

Langues kanak et accord de Nouméa : 1999-2009. Quel bilan ? Quelles perspectives ?

V. Fillol , Jacques Vernaudon
Conférence au Centre Culturel Tjibaou, 2009
Autre publication scientifique hal-03379279 v1

Les langues autochtones à l’école, Evaluation des programmesd’enseignementbilingueàl’école primaire en Nouvelle-Calédonie, Polynésie française et Guyane

I. Nocus , V. Fillol , Jacques Vernaudon
Conférence publique à l'Université de la Nouvelle Calédonie, 2009
Autre publication scientifique hal-03379282 v1