Véronique FILLOL

Publications

Article dans une revue (25)

Les vulnérabilités traumatiques et leurs réversibilité en contexte universitaire. Analyse ethnographique de pratiques (trans)formatives en KNC&quot;, Numéro coordonné par C. Baeza, C. Fontaine er C. Biasin Elatiana Razafimandimbimanana,Véronique Fillol Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2025, 75, pp.85-96 Article dans une revue hal-04858748v1
Performer le plurilinguisme et l’interculturel&quot;, in M. Bento (dir.) « L’enseignement du FLE en mutation : défis et perspectives – Éclairages d’Asie et d’ailleurs » Elatiana Razafimandimbimanana,Véronique Fillol Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2025 Article dans une revue hal-05231618v1
Il y a tant de choses que la sociolinguistique peut changer. L’utilité sociale d’un point de vue estudiantin&quot;, Le Contexte, une notion en débat sous la direction de Mariella Causa, Stéphanie Galligani, Marine Totozani et Valeria Villa-Perez Elatiana Razafimandimbimanana,Véronique Fillol Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2024, 2 (25) Article dans une revue hal-04853278v1
Gestions du plurilinguisme en famille ? Perspectives intergénérationnelles Véronique Fillol,Elatiana Razafimandimbimanana Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2023, 38, Les langues dans la famille Article dans une revue hal-04071027v1
Le sensible en contexte universitaire plurilingue et (post)colonial Elatiana Razafimandimbimanana,Véronique Fillol Contextes et Didactiques, 2022, 20 Article dans une revue hal-04070639v1
Huje la ixöe. Pratiques formatives repensées par le pluriartistique et le polyphonique Elatiana Razafimandimbimanana,Stéphanie Geneix-Rabault,Véronique Fillol Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2021 Article dans une revue hal-03883692v1
Variation et approche polynomique : pour une conception plurielle de la langue à l’école calédonienne Claire Colombel-Teuira,Véronique Fillol Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2021, 35, ⟨10.4000/glottopol.286⟩ Article dans une revue halshs-03834746v1
Comparons nos répertoires et nos langues : premiers pas d’une éducation au plurilinguisme Véronique Fillol,Claire Colombel-Teuira Forum lecture.ch. Littératie dans la recherche et la pratique, 2021 Article dans une revue halshs-03834749v1
Recherches collaboratives au service de l’éducation en situation postcoloniale : enjeux, scientificité et légitimité, Claire Colombel-Teuira,Véronique Fillol Recherches en didactique des langues et des cultures, 2020, 17-2 Article dans une revue hal-04068482v1
La créativité en formation professionnalisante V. Fillol,E. Razafimandimbimanana,S. Geneix-Rabault Contextes et Didactiques, 2019 Article dans une revue hal-03333486v1
Les langues océaniennes et le-s plurilinguisme-s Véronique Fillol Etudes en didactique des langues, 2017, Représentations & stéréotypes, 28, pp.136-148 Article dans une revue hal-04035277v1
Les langues dans la ville de Nouméa : sociolinguistique urbaine et interdisciplinarité. Pour une recherche à visée sociale en contexte postcolonial V. Fillol,C. Colombel-Teuira,S. Geneix-Rabault,L. Vandeputte SOCLES, 2017, Vol 5, N°10 Article dans une revue hal-03333291v1
Le français langue partagée : quelle place pour la diversité linguistique à l’école ? Quelle didactique du français contextualisée ? V. Fillol Les français régionaux dans l’espace francophone, 2016, ⟨10.3726/978-3-653-04075-3/27⟩ Article dans une revue hal-03333311v1
Introduction : Littéracies en Océanie. Vers une ethnodidactique ? V. Fillol Littéracies en Océanie : enjeux et pratiques, 2016 Article dans une revue hal-03333319v1
Les biographies langagières comme outil de lecture de la situation postcoloniale et comme outil d'empowerment dans une démarche sociodidactique Véronique Fillol Contextes et Didactiques, 2016, 8 Article dans une revue hal-04070624v1
Le français et les autres langues en Outre-Mer : plaidoyer pour une sociodidactique des langues et des cultures Véronique Fillol Le français à l'université, 2015, 3 Article dans une revue hal-04077968v1
La fin d’une école monolingue ? Décolonisation, idéologies linguistiques et réforme de l’enseignement : le cas de la Nouvelle-Calédonie contemporaine Marie Salaün,Véronique Fillol Carnets d'Atelier de Sociolinguistique, 2013, 6 Article dans une revue hal-03030056v1
Sociodidactique et formation des enseignants de français en contexte plurilingue : une expérience calédonienne Véronique Fillol Didacstyle, 2012, 4 Article dans une revue hal-04070627v1
Le programme de recherche &quot; Ecole plurilingue outre-mer Sophie Alby,Isabelle Nocus,Jacques Vernaudon,Marie Salaün,Véronique Fillol Culture et recherche, 2011, 125, pp.18-19 Article dans une revue halshs-00666056v1
Français et diversité linguistique à l'école calédonienne. Pour une didactique du plurilinguisme à l’école calédonienne, pp. 53-60 Véronique Fillol Le Français Aujourd'hui, 2009, Langue(s) et intégration scolaire, 164 Article dans une revue hal-04070630v1
Les langues kanak et le français, langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie : d’un compromis à un bilinguisme équilibré ? (pp. 47-59) Véronique Fillol,Jacques Vernaudon Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2004, 133 Article dans une revue hal-04070633v1
Une école plurilingue en Océanie francophone ? Véronique Fillol,Jacques Vernaudon Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2004, 40 Article dans une revue hal-04070634v1
La violence verbale : enjeux, méthodes, éthique Claudine Moïse,Nathalie Auger,Véronique Fillol,Juan Lopez Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 2003, France, pays de contacts de langues, 29, pp.131-150 Article dans une revue hal-02508855v1
Stratégies énonciatives et pratiques d’écriture journalistiques : le cas du portrait Véronique Fillol Les Cahiers de Narratologie, 2001, 1 (10, La voix narrative, 432-444), ⟨10.4000/narratologie.6974⟩ Article dans une revue hal-04077935v1
Énonciation et usage : l'impersonnel de l'énonciation ou le jeu discursif dans les brèves de la presse féminine Véronique Fillol Revue Littératures, 1999, 20, pp. 39-57 Article dans une revue hal-04077952v1

Communication dans un congrès (51)

Pratiquer l’inclusivité en formation et former à pratiquer l’inclusivité : le défi à double détente de la formation des futur.e.s enseignant.e.s en contexte (post)colonial Véronique Fillol,Elatiana Razafimandimbimanana Colloque international Diversité culturelle et éducation inclusive : altérité, altérisation et pratiques transformatrices, Corinne Torrekens et Malika Hamidi, Université libre de Bruxelles, Mar 2026, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-05576804v1
Au-delà des formules, qu’entendons-nous par « pédagogie sensible » et qui écoutons-nous dans « pluralités sociales » ? Elatiana Razafimandimbimanana,Véronique Fillol,Mousstik M. Belal Colloque ACEDLE "Pratiques Artistiques et Approches Sensibles en didactique des langues-cultures - Contextes & appropriations", Dompmartin, C.; Gobbé-Mévellec, E., Thamin, N., May 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05427422v1
« Une pédagogie sensible aux vulnérabilités et à leurs réversibilités en contexte (post)colonial » Véronique Fillol,Elatiana Razafimandimbimanana Journées d’ÉTUDES Vulnérabilités et didactiques dans les espaces francophones pluriels, plurilingues et pluriculturels, Réseau FrancophoNéA, Jun 2024, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04800211v1
« Décolonisation ou postcolonial ? : Analyse et discussion à partir de 3 archipels d’Océanie (Nouvelle-Calédonie, Polynésie et Vanuatu) » Véronique Fillol Colloque international Linguistique & colonialisme, 50 ans après : Nouveaux concepts, nouvelles pratiques, nouvelles résistances, Le Laboratoire ATTC de la Faculté des Lettres, des Arts et des Humanités de l'Université de la Manouba, Oct 2024, Hammamet, Tunisie Communication dans un congrès hal-04800212v1
Le plurilinguisme à la fac : du déni au tremplin dans les pratiques Véronique Fillol,Elatiana Razafimandimbimanana Plurensa-2023 : Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactiques et politiques, LHUMAIN, Jun 2023, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04078055v1
Écrire sur ses langues pour s'émanciper de la honte d'être (ou ne pas être) plurilingue Véronique Fillol Écrire entre les langues : littérature, enseignement, traduction (Colloque LEEL), Aix-Marseille Université, Sorbonne Nouvelle Université, Inalco, Jun 2023, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-04176621v1
(Per)former le plurilinguisme et l’interculturel Elatiana Razafimandimbimanana,Véronique Fillol 5e Congrès (CREFAP-OIF), Université nationale de Singapour (NUS), Dec 2023, Singapour, Singapour Communication dans un congrès hal-04857950v1
Écrire son autobiographie langagière : une démarche de sécurisation linguistique en NC Véronique Fillol Journée d’Études catalanes, Autobiographie langagière, conscience linguistique plurilingue, intercompréhension en contexte de romanité, CRIMIC et CELEA EA 4083, Sorbonne Université, Feb 2022, Paris, France Communication dans un congrès hal-04075642v1
La démarche biographique pour médier savoirs éducatifs et savoirs plurilingues Véronique Fillol,Muriel Molinié,Elatiana Razafimandimbimanana Les Journées de la recherche en éducation, Recherches interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Nov 2022, Papeete, Polynésie française Communication dans un congrès hal-03883694v1
La sociolinguistique : une science d'utilité sociale ? Qu'en disent les étudiants ? Elatiana Razafimandimbimanana,Véronique Fillol 5ème congrès du réseau francophone de sociolinguistique. La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, Laboratoire Parole et langage, Université Aix Marseille, Dec 2022, Aix-en-Provence et Marseille, France Communication dans un congrès hal-04077978v1
De l’injonction des résultats à l’émancipation des acteurs de la recherche Véronique Fillol,Elatiana Razafimandimbimanana 15ème colloque de l'Association internationale pour le recherche en didactique du français. Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s), May 2022, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-03884117v1
Accompagnement sociobiographique en contexte post-colonial : mémoires, mise en récit, historicité Véronique Fillol Colloque international Mémoire autobiographique, récit de vie et transmission en contexte insulaire, interculturel et post-colonial, Université de la Réunion, 5, 6 et 7 octobre & 8 et 9 décembre en distanciel, Dec 2022, Saint Denis, La Réunion Communication dans un congrès hal-03891055v1
Politique linguistique et éducative en Nouvelle-Calédonie : contextualisation, globalisation et postcolonalisme Véronique Fillol,Coraline Pradeau 3ème congrès International De revitalisation des Langues Indigènes et Minorées, Sep 2022, Gérone, Espagne Communication dans un congrès halshs-03782061v1
Rebattre les cartes des langues : plurilinguisme, cartographie et territorialités en Nouvelle-Calédonie Gilles Pestaña,Véronique Fillol,Anne-Laure Dotte,Suzy Bearune 5ème Colloque international Langues et Territoires, Université de Montpellier, Jun 2021, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03884120v1
L’éveil aux langues objet et moyen d’apprentissage en formation initiale des enseignants : pour une meilleure contextualisation didactique Claire Colombel-Teuira,Véronique Fillol 9ème Congrès EDILIC, Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives, Jul 2021, Thessalonique, Grèce Communication dans un congrès hal-03884122v1
Expériences calédoniennes à travers sons : approches réflexives, interculturelles et pluriartistiques en formation initiale S. Geneix-Rabault,V. Fillol Colloque Didactiques plurilingues et médiations culturelles : prendre en compte le patrimoine culturel des élèves pour une société inclusive et plurielle, Mar 2019, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-03387760v1
Quelles valeurs sont données (associées) aux langues dans le contexte plurilingue calédonien ? Approche récursive et réflexive Anne-Laure Dotte,Véronique Fillol,Stéphanie Geneix-Rabault,Elatiana Razafimandimbimanana,Leslie Vandeputte Langues de valeur(s) et valeur(s) des langues, 4ème Congrès du Réseau francophone de sociolinguistique, Jun 2019, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03387762v1
Faire de la recherche qualitative en contexte postcolonial : identité, légitimité, réflexivité. Une expérience &quot;océanienne Véronique Fillol Colloque Interdisciplinaire, Identités du chercheur et narrations en Sciences Humaines et Sociales, Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine, Apr 2019, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04075690v1
Pratiques artistiques et réflexives pour la formation des enseignants de langues en contexte plurilingue V. Fillol,E. Razafimandimbimanana Séminaire ECRITURES, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-03387747v1
L'éveil aux langues et la construction de compétences dans le domaine du lire/écrire C. Colombel-Teuira,V. Fillol Colloque COOL 11, Oct 2019, Nouméa, Nouvelle-Calédonie Communication dans un congrès hal-03387754v1
Huje la ixöe ('tisser la natte'). Des recherches collaboratives comme art métaphorique des pluralités sociales et linguistiques (Nouvelle-Calédonie) V. Fillol,S. Geneix-Rabault,E. Razafimandimbimanana Didactique des langues & plurilinguisme(s) 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03387753v1
Polyphonies océaniennes : approches plurielles pour une didactique intégrée des compétences plurilingues et pluriartistiques des étudiants et futurs enseignants Véronique Fillol,Stéphanie Geneix-Rabault Langues et chansons, recherches interdisciplinaires,, Rencontres scientifiques de la FEF, Nov 2019, Saint-Etienne, France Communication dans un congrès hal-04075662v1
Enseignement et formation du/en français en Océanie. Plaidoyer pour les approches inclusives des répertoires pluriels des apprenants en Nouvelle-Calédonie et au Vanuatu V. Fillol,S. Geneix-Rabault,L. Vandeputte Enseignement et formation du/en français en contexte plurilingue, 2018, Hanoï, Vietnam Communication dans un congrès hal-03387725v1
Les autobiographies langagières comme outil d'intervention sociodidactique V. Fillol Identités, Conflits, Interventions sociolinguistiques, Jun 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03387724v1
Approches inclusives des pluralités et formation à/par la réflexivité : une expérience en contexte multilingue V. Fillol,S. Geneix-Rabault,E. Razafi Les journées de la recherche en éducation, May 2018, Papeete, Polynésie française Communication dans un congrès hal-03387732v1
Ce que les autobiographies langagières des étudiants océaniens révèlent sur leur insécurité/ sécurité linguistique et leur rapport aux langues de leur répertoire plurilingue V. Fillol Colloque international DYNADIV : Les "francophones" devant les normes, 40 ans après Les Français devant la norme - L'(in)sécuritélinguistique aujourd'hui : perspectives n(ter)disciplinaires, Jun 2018, Tours, France Communication dans un congrès hal-03387731v1
Les autobiographies langagières comme outil de lecture de la situation postcoloniale en Nouvelle-Calédonie et comme outil d'empowerment dans une demarche sociodidactique V. Fillol Séminaire du DILTEC, May 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-03387419v1
Vivre et partager son terrain : retour sur un programme de recherche interdisciplinaire Les langues dans la ville (Nouméa, NC) V. Fillol,S. Geneix-Rabault,L. Vandeputte Congrès du Réseau français de Sociolinguistique, Jun 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03387418v1
Les enfants plurilingues en situations océaniennes : Panser/penser l'école calédonienne avec des chants d'ici et d'ailleurs V. Fillol,S. Geneix-Rabault Regards pluriels sur le plurilinguisme à l'école, Journée d'études et de formation organisée par le Laboratoire CELEC, May 2017, Saint-Etienne, France Communication dans un congrès hal-03387414v1
Les biographies langagières comme outil d’enquête sociolinguistique et comme outil d’enquête sociodidactique ou ce que les biographies langagières des étudiants du departement LLSH ont à nous apprendre V. Fillol Ateliers Ce que les langues d’Océanie ont à nous apprendre, Oct 2016, Nouméa, Nouvelle-Calédonie Communication dans un congrès hal-03387460v1
Quelles observations (sociolinguistiques) pour quelle didactique contextualisée ? V. Fillol Conférence, 2016, Nantes, France Communication dans un congrès hal-03387461v1
Les politiques éducatives face au décrochage scolaire R. Duclos,V. Fillol Colloque La prévention de la délinquance en Nouvelle-Calédonie : réalités et perspectives ?, Jun 2016, Nouméa, Nouvelle-Calédonie Communication dans un congrès hal-03387468v1
Pratiques et Représentations du français à l’école en Nouvelle-Calédonie : réflexion sociodidactique et pistes d’action V. Fillol Journée Français Langue Seconde, 2015, Nouméa, Nouvelle-Calédonie Communication dans un congrès hal-03387270v1
Les processus d’hybridation linguistique en Océanie francophone : l’exemple des dynamiques de changements en Nouvelle Calédonie Francophone de sociolinguistique 2015 Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques C. Colombel,V. Fillol,S. Geneix-Rabault,L. Vandeputte-Tavo 2e congrès du Réseau francophone de Sociolinguistique, Jun 2015, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03387259v1
Oralité/littéracie et production des inégalités scolaires. Quelles préventions de l’échec scolaire en Nouvelle-Calédonie ? V. Fillol Colloque CORAIL, Regards croisés sur la littéracie en Océanie, Nov 2014, Nouméa, Nouvelle-Calédonie Communication dans un congrès hal-03387151v1
Violences en milieu scolaire : comment les comprendre et comment les transformer ? V. Fillol Colloque organisé par la DEFIJ, 2014, Koné, Nouvelle-Calédonie Communication dans un congrès hal-03387173v1
Les langues et l’école en Nouvelle-Calédonie : déni, hégémonie et violence normative V. Fillol Séminaire du Prééfics, Dec 2013, Rennes, France Communication dans un congrès hal-03387103v1
Popinée, Vahine, Fafine: Filles océaniennes, élèves françaises V. Fillol,C. Colombel Colloque international Genres, langues et pouvoirs, Oct 2013, Saint-Etienne, France Communication dans un congrès hal-03387104v1
L'école française face aux plurilinguismes de l'outre-mer Sophie Alby,Véronique Fillol,Claire Colombel,Isabelle Léglise Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Mar 2012, Angers, France Communication dans un congrès halshs-00959657v1
Bilinguisme à l’épreuve. Colloque Livre Blanc sur les SHS dans le Pacifique I. Nocus,V. Fillol,P. Guimard,M. Païa,M. Salaünet al. Session Enseignement : scolarisation, curriculum scolaire, universités et recherche, plurilinguismes, organisé par le CNRS, le Credo (Centre de recherche et de documentation sur l’Océanie) et IMASIE Réseau Asie, Mar 2010, Paris, France Communication dans un congrès hal-03386690v1
Politique linguistique et sociodidactique des langues kanak et du français en Nouvelle-Calédonie. Quels éclairages pour Mayotte ? Mamoudzou (Mayotte) V. Fillol,M. Salaün,Jacques Vernaudon Colloque International Plurilinguisme, politique linguistique et éducation. Quels éclairages pour Mayotte ?, May 2010, Mamoudzou, Mayotte Communication dans un congrès hal-03386822v1
Enseignement des langues kanak ; quelles pratiques possibles ? C. Colombel,V. Fillol 3ème congrès international EDiLiC Eveil aux langues, approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, Jul 2010, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-03386628v1
Enjeux des langues d’enseignement dans la construction d’une identité scolaire des jeunes océaniens francophones C. Colombel,V. Fillol Actes du colloque La construction identitaire à l’école : approches pluridisciplinaires, colloque organisé par l’équipe Didaxis IUFM du laboratoire Dipralang EA 739, Jul 2010, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03386826v1
Enjeux d’ une sociodidactique des langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie (pour une école plurilingue francophone) V. Fillol Colloque international Plurilinguismes, Ecole et Migrations, Sep 2009, Nouméa, Nouvelle-Calédonie Communication dans un congrès hal-03386823v1
School and linguistic diversity in French Oceanian Collectivities, L.-D. Sam,M. Païa,Jacques Vernaudon,I. Nocus,M. Salaünet al. 11ème Inter-Congrès des Sciences du Pacifique et 2èmes Assises de la Recherche française dans le Pacifique. Les Pays du Pacifique et leur environnement océanique face aux changements locaux et globaux, Mar 2009, Papeete, French Polynesia Communication dans un congrès hal-03386980v1
Evaluation des compétences langagières en contexte (scolaire) plurilingue et diglossique : enjeux didactiques et éthiques V. Fillol Colloque du LABECD et de l’ERT-50, Evaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives, Jun 2009, Nantes, France Communication dans un congrès hal-03386643v1
Pour une école plurilingue en Nouvelle-Calédonie : présentation d’une recherche-action en sociolinguistique V. Fillol colloque international : Pour une épistémologie de la sociolinguistique. Atelier de Recherche en Sociolinguistique et d’Etude des Représentations, Dec 2009, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03386649v1
Les enjeux éthiques et didactiques du français et des langues kanak, langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie V. Fillol,B. Rigo Colloque Langue(s) et intégration socioprofessionnelle : approches didactiques et méthodologies d’apprentissage., May 2008, Arras, France Communication dans un congrès hal-03386654v1
La prise en compte des langues maternelles kanak favorise-t-elle l’appropriation du français ? Bilan d’étape d’une expérimentation en Nouvelle-Calédonie V. Fillol,Jacques Vernaudon,I. Nocus,M. Pineau-Salaün Colloque international Appropriation du français et construction de connaissances en situation diglossique, Feb 2007, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-03386754v1
Séminaire Vers une école plurilingue en Océanie francophone Jacques Vernaudon,V. Fillol Séminaire Vers une école plurilingue en Océanie francophone, Jul 2007, Nouméa, Nouvelle-Calédonie Communication dans un congrès hal-03386779v1
Didactique du français langue seconde en Nouvelle-Calédonie : le socioculturel en question V. Fillol 10ème Colloque international de l’ AIRDF, Sep 2007, Villeneuve d'Ascq, France Communication dans un congrès hal-03386621v1

Ouvrages (9)

Sous la direction de Véronique Fillol et Elatiana Razafimandimbimanana Construire une posture de recherche impactante et implicante. Jean-fabrice Ondo,Véronique Fillol,Elatiana Razafimandimbimanana 2024, ISBN : 979-10-91032-33-9 Ouvrages hal-04992719v1
Construire une posture de recherche impactante et implicante Véronique Fillol,Elatiana Razafimandimbimanana Presses universitaires de la Nouvelle-Calédonie, 2024, 979-10-91032-33-9 Ouvrages hal-04853274v1
Créoles, pidgins et idéologies linguistiques dans les îles du Pacifique, L’Harmattan, collection « Cahiers du Pacifique Sud contemporain ». Leslie Vandeputte,Véronique Fillol 2021 Ouvrages hal-03883691v1
Littéracies en Océanie : enjeux et pratiques Claire Colombel-Teuira,Véronique Fillol,Stéphanie Geneix-Rabault , 2017, Portes Océanes, 978-2-343-10857-5 Ouvrages hal-04068457v1
Terrains océaniens : Enjeux et méthodes Véronique Fillol,Pierre-Yves Le Meur L'Harmattan, 2014, Cahiers du Pacifique Sud contemporain, Hors série n° 2, 978-2-343-04104-9 Ouvrages hal-04068471v1
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane Jacques Vernaudon,Véronique Fillol L'Harmattan, 2009, Cahiers du Pacifique sud contemporain, hors série n°1, 978-2-296-09301-0 Ouvrages hal-05205446v1
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane, L'Harmattan Jacques Vernaudon,Véronique Fillol 2009, Cahiers du Pacifique Sud Contemporain, Hors série n° 1, 978-2-296-09301-0 Ouvrages hal-04068473v1
Langues régionales Thierry Bulot,Véronique Fillol,Claudine Moïse Marges Linguistiques. http://www.revue-texto.net/Parutions/Marges/00_ml102005.pdf, 2005 Ouvrages hal-02490139v1
Stéréotypes et représentations en Océanie Véronique Fillol,Jacques Vernaudon Corail. 2005, 2-9520903-2-7 Ouvrages hal-04077983v1

Chapitre d'ouvrage (38)

Faire science comme on fait société Elatiana Razafimandimbimanana,Véronique Fillol Construire une posture de recherche impactante et implicante, Presses universitaires de la Nouvelle-Calédonie, A paraître Chapitre d'ouvrage hal-04853275v1
Qenelapa ka tru alameken. Valeurs et pyramides des langues : de l'héritage monolingue à l'agir plurilingue Elatiana Razafimandimbimanana,Anne-Laure Dotte,Véronique Fillol,Stéphanie Geneix-Rabault Luc Léger; Mireille McLaughlin; Emilie Urbain. Appartenances, marchés et mobilités. Penser la valeur des langues, L'Harmattan, pp.165-182, 2023, Sociolinguistique, 978-2-14-048690-6 Chapitre d'ouvrage hal-04174496v1
Dans le cadre de la photographie : les Écrits de/dans la ville de Nouméa Stéphanie Geneix-Rabault,Véronique Fillol,Leslie Vandeputte,Claire Colombel-Teuira Langues & Photographie. Les langues (in)visibles et les enjeux sociaux dont elles sont l'image, 2022 Chapitre d'ouvrage halshs-03834740v1
Donner la voix aux étudiants océaniens pour construire une société inclusive de la diversité linguistique et culturelle Stéphanie Geneix-Rabault,Véronique Fillol Patrimoine culturel des élèves. Démarches éducatives dans/pour des sociétés plurielles, PUR, pp.179-192, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03880205v1
Wi Norè. Actions formatives et artistiques pour les langues autochtones en Nouvelle-Calédonie Anne-Laure Dotte,Véronique Fillol,Stéphanie Geneix-Rabault,Elatiana Razafimandimbimanana,Fabrice Wacalie UNESCO. State of the Art of Indigenous Languages in Research : a collection of selected research papers (IDIL, 2022-2032), UNESCO, pp.86-92, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03880204v1
Introduction : Étudier les sociétés océaniennes au prisme des langues de contacts Véronique Fillol,Leslie Vandeputte Créoles, Pidgins et idéologies linguistiques dans les Iles du Pacifique Sud, L’Harmattan, Collection « Cahiers du Pacifique Sud contemporain"., 2021 Chapitre d'ouvrage halshs-03834742v1
PariPari. Viv(r)e les langues avec la chanson Stéphanie Geneix-Rabault,Véronique Fillol Villa-Perez V. (dir.), Minorations en chanson. Approches sociolinguistiques,, 2021 Chapitre d'ouvrage halshs-03834741v1
Observer et objectiver le &quot;déjà-là&quot; des élèves : premiers pas vers la bienveillance linguistique ? (avec la collaboration de Vahimiti Bousquet) Véronique Fillol,Claire Colombel-Teuira Dinvaut A. et Biichle L. (dir.) Mieux vivre en langues. De la maltraitante à la bientraitance linguistique, L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20534-2 Chapitre d'ouvrage hal-04070637v1
Quand les autobiographies langagières permettent l’analyse et le dépassement de l’insécurité linguistique (141-153) Véronique Fillol Valentin Feussi et Joanna Lorilleux (dir.), (In)sécurité linguistique en francophonies. Perspectives in(ter)disciplinaires, L'Harmattan, collection Espaces Discursifs, 2020, 978-2-343-20806-0 Chapitre d'ouvrage hal-04071030v1
Les autobiographies langagières comme outil d’intervention sociodidactique Véronique Fillol Alen Garabeto C., Boyer H., Ksenija Djordjevic K. et Pivot B. (dir.),Identités, Conflits, Interventions sociolinguistiques, Editions Lambert-Lucas, 497-504, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-03883693v1
Enseignement et formation du/en français en Océanie. Plaidoyer pour les approches inclusives des répertoires pluriels des apprenants en Nouvelle-Calédonie et au Vanuatu (pp. 336-356) Véronique Fillol,Stéphanie Geneix-Rabault,Leslie Vandeputte Édition de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï. Enseignement et formation du/en français en contexte plurilingue, 2018, 978-604-968-988-8 Chapitre d'ouvrage hal-04074371v1
Les arts tissent : les littéracies artistiques et plurilingues comme outils de formation V. Fillol,S. Geneix-Rabault,A. Dinvaut El Barkani Bouchra, Meksem Zahir (dir.), Plaidoyer pour la variation. Mélanges en hommage à Marielle Rispail, "EME/Académia, Collection "" Proximités - Sciences du langage """, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-03314131v1
Introduction : Littéracies en Océanie. Vers une ethno-didactique ? (pp. 9-16) Véronique Fillol Colombel C., Fillol V. et Geneix-Rabault S. (dir.), Littéracies en Océanie, L'Harmattan, Collection Portes océanes, 2017, 978-2-343-10857-5 Chapitre d'ouvrage hal-04074320v1
Le français « langue partagée » en Nouvelle-Calédonie : Quelle place pour la diversité linguistique à l’école ? Quelle didactique du français contextualisée ? (187-200) Véronique Fillol Peter Lang. Bertucci M.-M., Les français régionaux, 2016, 978-3-631-64650-2 Chapitre d'ouvrage hal-04073685v1
Langue française et cultures océaniennes : quelle éducation plurilingue pour la Nouvelle-Calédonie ? (pp. 118-129) Véronique Fillol,Claire Colombel-Teuira Lambert Lucas. Hélot C. & Erfurt J. (éds) : L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, 2016, 978-2-35935-175-0 Chapitre d'ouvrage hal-04073686v1
Plaidoyer pour des recherches en sociodiactique émancipées du paradigme de l'évaluation Stephanie Clerc,Véronique Fillol Di Meglio Alain And Ottavi Pascal. Faire société dans un cadre pluriculturel. : L'école peut-elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ?, Lambert-Lucas, pp.181-190, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01481613v1
L'école face aux plurilinguismes de l'Outre-mer Sophie Alby,Isabelle Léglise,Véronique Fillol,Claire Colombel Jean François De Pietro; Marielle Rispail. L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme, 6, Presses Universitaires de Namur, 2014, Recherches en didactique du français, 978-2-87037-851-9 Chapitre d'ouvrage halshs-01102501v1
Quelles politiques linguistiques éducatives pour la Nouvelle-Calédonie ? Quels dispositifs d’enseignement des langues ? Réflexions sociodidactiques V. Fillol,C. Colombel In I. Nocus, J. Vernaudon et M. Paia (eds), Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre. L'école plurilingue en Outre-mer., Collection Des sociétés, Presses Universitaires de Rennes, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03313998v1
Quelle(s) politique(s) linguistique(s) éducative(s) pour la Nouvelle-Calédonie ? Quels dispositifs d'enseignement des langues ? Réflexions sociodidactiques Véronique Fillol,Claire Colombel Vernaudon Jacques, Nocus Isabelle et Paia Mirose (sous la dir.). Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre. L'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.199-221, 2014, 978-2-7535-2876-5 Chapitre d'ouvrage hal-05217084v1
Introduction : Enquête de terrain et décolonisation de la recherche dans le Pacifique Sud. Science, politique, éthique (pp. 9-26) Véronique Fillol,Pierre-Yves Le Meur Terrains océaniens : Enjeux et méthodes, L'Harmattan, Cahiers du Pacifique Sud Contemporain, Hors série n° 1, 2014, 978-2-343-04104-9 Chapitre d'ouvrage hal-04073684v1
L’école française face aux plurilinguismes de l’Outre-mer. S. Alby,C. Colombel,V. Fillol,I. Leglise In J.-F. de Pietro et M. Rispail (eds), L’enseignement du français à l’heure du plurilinguisme. Vers une didactique contextualisée., 6, AIRDF et Presses Universitaires de Namur, Collection Recherches en didactique du français. , 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03313991v1
Quelles politiques linguistiques éducatives pour la Nouvelle-Calédonie ? Quels dispositifs d’enseignement des langues ? Réflexions sociodidactiques (pp. 199-221) Véronique Fillol,Claire Colombel Nocus I., Vernaudon J. et Paia M., Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre. L'école plurilingue en Outre-mer, PUR, 2014, 97827528765 Chapitre d'ouvrage hal-04073683v1
Entre instrumentalisation politique et impensé didactique: destin postcolonial des langues kanak comme langue d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie Marie Salaün,Véronique Fillol in R. Colonna (dir.) Des paroles, des langues et des pouvoirs, L'Harmattan, 2014, Espaces discursifs, 978-2343049519 Chapitre d'ouvrage hal-03030038v1
L'école française face aux plurilinguismes de l'Outre-mer. Une idéologie monolingue persistante Sophie Alby,Claire Colombel-Teuira,Véronique Fillol,Isabelle Léglise De Pietro J.-F. et Rispail M., L’enseignement du français à l’heure du plurilinguisme. Vers une didactique contextualisée, Presses Universitaires de Namur, Collection « Recherches en didactique du français », n° 6, 89-104., 2014, 978-28703-851-9 Chapitre d'ouvrage halshs-05217038v1
Les langues kanak ont-elles manqué leur (r)entrée à l’école calédonienne ? (pp. 49-68) Véronique Fillol Becetti A., Blanchet P. et Colonna R. (dirs), Politiques linguistiques et plurilinguismes. Du terrain à l’action glottopolitique, L'Harmattan, Collection Espaces discursifs, 2013, 978-2-343-00496-9 Chapitre d'ouvrage hal-04073682v1
Introduction des langues océaniennes à l’école primaire : bilan d’étape du programme Ecolpom Marie Salaün,Isabelle Nocus,Mirose Paia,Jacques Vernaudon,Claire Colombelet al. Presses universitaires de Rennes. in D. Omer et F. Tupin (Eds.), Educations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations, 2013, Des sociétés, 978-2-7535-2277-0 Chapitre d'ouvrage hal-03030044v1
Introduction des langues océaniennes à l’école primaire : bilan d’étape du programme Ecolpom I. Nocus,M. Salaün,V. Fillol,Jacques Vernaudon,C. Colombelet al. Omer, D. et Tupin, F. (Dir.), Educations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations, Presses Universitaires de Rennes, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-03314463v1
Quelles politiques linguistiques éducatives pour la Nouvelle-Calédonie ? Quels dispositifs d’enseignement des langues ? Réflexions sociodidactiques V. Fillol,C. Colombel Nocus, I., Vernaudon, J. et Païa, M., (Dir), L’école plurilingue en outre-mer Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, Presses Universitaires de Rennes, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-03314448v1
Enjeux d’une sociodidactique des langues d’enseignement et de culture en Nouvelle-Calédonie (pp. 77-97) Véronique Fillol Rispail M. (dir.), Jeannot C., Tomc S. et Totozani M. (eds), Esquisses pour une école plurilingue. Réflexions sociodidactiques, L'Harmattan, Collection Espaces discursifs, 2012, 978-2-296-99319-8 Chapitre d'ouvrage hal-04073671v1
L’éveil aux langues océaniennes : mettre en place une culture du plurilinguisme en Nouvelle-Calédonie pour préparer l’enseignement des langues et de la culture kanak (pp. 75-89) Claire Colombel,Véronique Fillol Balsiger C., Betrix Kölher D., De Pietro J.-F. et Perregaux C. (dirs.), Éveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, L'Harmattan, Espaces discursifs, 2012, 978-2-296-99202-3 Chapitre d'ouvrage hal-04073669v1
Toutes les langues à l’école. Enseignement des langues kanak et éveil aux langues de la région Asie-Pacifique à l’école calédonienne (203-213) Véronique Fillol,Jacques Vernaudon Publications des Universités de Rouen et du Havre, Collection Dyalang. Foued Laroussi et Fabien Lienard (dirs.), Plurilinguisme, politique linguistique et éducation. Quels éclairages pour Mayotte ?, 2011, 978-2-87775-530-67 Chapitre d'ouvrage hal-04072305v1
Des langues, du rapport au langage et aux apprentissages pour réussir à l’école (pp. 191-206) Véronique Fillol Jacques Vernaudon et Véronique Fillol (dir.) Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane, L'Harmattan, Cahiers du Pacifique sud contemporain, Hors série n° 1, 2009, 978-2-296-09301-0 Chapitre d'ouvrage hal-04071456v1
Présentation [ Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane ° Jacques Vernaudon,V. Fillol Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane, L'Harmattan, 2009, Cahiers du Pacifique Sud, 978-2-296-09301-0 Chapitre d'ouvrage hal-03314397v1
La construction identitaire des jeunes océaniens francophones. Claire Colombel,Véronique Fillol La construction identitaire à l'école, approches pluridisciplinaires, pp.1-10, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-00454453v1
L’école républicaine française et les langues kanak (pp. 295-307) Véronique Fillol,Jacques Vernaudon,Marie Salaün,Isabelle Nocus Presses universitaires de Perpignan. Burban C. et Lagarde C. (travaux réunis par), L’école, instrument de sauvegarde des langues menacées ?, 2007, 2354120184 Chapitre d'ouvrage hal-04071448v1
Stéréotypes et représentations : parcours théoriques, pistes didactiques et question éthique Véronique Fillol Stéréotypes et représentations en Océanie (sous la dir. de Véronique Fillol & Jacques Vernaudon), 17-34., 2005, 2-9520903-2-7 Chapitre d'ouvrage hal-04070266v1
L'enfant et les langues. De l'enseignement des langues kanak dans le système scolaire calédonien : enjeux et perspectives Véronique Fillol,Jacques Vernaudon L'enfant en Océanie, regards sur les enfants, regards d'enfants (Dir. Dominique Jouve),, 2004, 978-2-9520903-1-5 Chapitre d'ouvrage hal-04070268v1
Le stéréotype comme cliché concept et comme concept clé en analyse du discours Véronique Fillol Marges linguistiques (revue web) et in Gauthier, R. (dir.), Le stéréotype : usages, formes et stratégies. Actes du 21e colloque d’Albi Langages et signification, Toulouse, C.A.L.S./CPST, 45-55., 2001, 2-907055-12-13 Chapitre d'ouvrage hal-04070262v1

Autre publication scientifique (10)

Destin commun et diversité linguistique V. Fillol,S. Geneix-Rabault,E. Razafi Les conférences de la médiathèque, 2018 Autre publication scientifique hal-03379397v1
Enseigner n'est pas transmettre V. Fillol,E. Razafi Conférence dans le cadre du DU Fles Océanie et Interculturalités, 2018 Autre publication scientifique hal-03379396v1
Les langues dans la ville de Nouméa V. Fillol Conférence Savoirs pour tous, 2018 Autre publication scientifique hal-03379394v1
Les langues dans la ville de Nouméa V. Fillol Séminaire FRAO, 2018 Autre publication scientifique hal-03379395v1
Pratiques plurilingues à Nouméa : où sont les langues de France ? C. Colombel,V. Fillol,S. Geneix-Rabault,L. Vandeputte-Tavo Journée d’Etudes Intelligences des Villes, 2014 Autre publication scientifique hal-03379309v1
Pour une sociodidactique des langues et des cultures : enjeux, démarches, éthique. Une expérience océanienne V. Fillol Dossier d’Habilitation à Diriger des Recherches, 2013 Autre publication scientifique hal-03379298v1
L’école calédonienne face à la diversité linguistique de ses élèves V. Fillol,Jacques Vernaudon Présentation devant le Grand Débat sur l’avenir de l’école calédonienne, 2010 Autre publication scientifique hal-03379278v1
Langues kanak, bilinguisme et école V. Fillol,Jacques Vernaudon Conférence formation Continue 4ème et 5ème circonscription (mars et septembre)., 2009 Autre publication scientifique hal-03379280v1
Langues kanak et accord de Nouméa : 1999-2009. Quel bilan ? Quelles perspectives ? V. Fillol,Jacques Vernaudon Conférence au Centre Culturel Tjibaou, 2009 Autre publication scientifique hal-03379279v1
Les langues autochtones à l’école, Evaluation des programmesd’enseignementbilingueàl’école primaire en Nouvelle-Calédonie, Polynésie française et Guyane I. Nocus,V. Fillol,Jacques Vernaudon Conférence publique à l'Université de la Nouvelle Calédonie, 2009 Autre publication scientifique hal-03379282v1

Rapport (2)

Les langues dans la ville : Pratiques plurilingues et artistiques à Nouméa. Rapport de recherche Véronique Fillol,Claire Colombel-Teuira,Stéphanie Geneix-Rabault,Leslie Vandeputte Tavo Université de la Nouvelle-Calédonie. 2016 Rapport hal-04077970v1
Quelles places pour les langues des élèves à l'école calédonienne ? Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues en Nouvelle-Calédonie. Rapport de recherche des enquêtes sociolinguistiques en NC du programme ECOLPOM (Evaluation des programmes d’enseignement des langues d’origine en contexte diglossique à l’école primaire en Nouvelle-Calédonie, en Polynésie française et en Guyane) Véronique Fillol ANR. 2011 Rapport hal-04078054v1