Véronique Quanquin

Présentation

Projets dans lesquels ont été réalisés les travaux :

- Projet AMICAL

- Projet choiText

- Projet CLAUDIA

Publications

Article dans une revue (4)

Symétries et asymétries constitutives et émergentes dans un tutorat distanciel : l'exemple d'un dispositif de formation en Français Langue Maternelle Véronique Quanquin,Anne-Laure Foucher Distances et Médiations des Savoirs, 2016, ⟨10.4000/dms.1542⟩ Article dans une revue hal-01425304v1
Towards modeling pedagogical situations in terms of knowledge and rules, in order to report the learner's activity – A study of reading apprenticeship in classroom settings Catherine Cléder,Pascal Leroux,Elise Gendron,Véronique Quanquin ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2011, 14, ⟨10.4000/alsic.2004⟩ Article dans une revue hal-01433884v1
Modélisation d'une situation d'apprentissage en termes de connaissances et de règles pour rendre compte de l'activité de l'élève Catherine Cleder,Pascal Leroux,Elise Gendron,Véronique Quanquin ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2011, 14 (1), http://alsic.revues.org/index2004.html Article dans une revue hal-00600502v1
Analyser un logiciel d'enseignement pour l'évaluer Véronique Quanquin,Fabienne Ferragne Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1997, 85, pp.191-208 Article dans une revue edutice-00001155v1

Communication dans un congrès (18)

écri+tests: an online platform for improving writing skills Sarah De Vogüé,Ollivier Haemmerlé,Yves-Marie Haussonne,Yvonnick Noël,Véronique Quanquinet al. Sigwriting 2024, The EARLI Special Interest Group Writing, Paris Nanterre University (France), Sorbonne Nouvelle University (France), and the University of Turku (Finland), Jun 2024, Nanterre (France), France Communication dans un congrès hal-04631876v1
A device to encourage students' self regulation during their learning process of Scientific Writing tasks in English and in French Anna Hendrix,Véronique Quanquin Writing Research Across Borders 2023 2023, Feb 2023, Trondheim ( Norvège), Norway Communication dans un congrès halshs-05002750v1
From problems to methods: micro-resources written on the basis of learners' skills and far from rules didactics Véronique Quanquin,Leïla Zingaretti Writing Research Across Borders 2023, Feb 2023, Trondheim ( Norvège), Norway Communication dans un congrès hal-05002826v1
Méthodologie d'analyse des contributions rédactionnelles lors d'une co-écriture en ligne Damien Chabanal,Christine Blanchard Rodrigues,Edith Durand,Paul Lotin,Simon Ensoret al. Actes de la 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.393-396 Communication dans un congrès hal-04724183v1
Méthodologie d’analyse des contributions rédactionnelles lors d’une co-écriture en ligne Edith Durand,Paul Lotin,Damien Chabanal,Simon Ensor,Loïse Jeanninet al. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.393-396 Communication dans un congrès hal-03290807v1
Réalisateurs de capsules pédagogiques et contributeurs à un dispositif hybride : quels sont les impacts de ce double rôle pour les apprenants ? Véronique Quanquin,Jacques Uberti Education 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations, Jan 2019, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-01991280v1
Conclusion de la journée d’études CoReFo Véronique Quanquin,Christine Blanchard Rodrigues Journée d’études Lier recherche et formation professionnelle : des corpus à l’interface, Nov 2018, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-02361343v1
Hybridation et communautés d'apprentissage : quels liens entre les différents niveaux et types de communautés et la socialisation dans un dispositif hybride de formation en contexte universitaire ? Anne-Laure Foucher,Véronique Quanquin colloque international EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne), Jun 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01898370v1
Investir le socio-affectif quand on est tuteur lors de l'accompagnement distanciel d'une tâche d'écriture Anne-Laure Foucher,Véronique Quanquin Emo-tissage : Affects dans l’apprentissage des langues, Jul 2017, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-01684812v1
An innovate training scenario bringing together professional writing and online tutoring Véronique Quanquin,Anne-Laure Foucher Collaborative writing and commentary in digital environments : an e-learning perspective, université de Duisburg, Dec 2017, Essen, Germany Communication dans un congrès hal-01906374v1
Symétries et asymétries dans un tutorat distanciel : typologie et conséquences pour les participants Véronique Quanquin,Anne-Laure Foucher,Ballo Chaka EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun 2015, Grenoble, France Communication dans un congrès halshs-01123091v1
Comment se construit l'identité d'un &quot;enseignant numérique&quot; via des mises en situation médiatisées ? Analyse de forums réflexifs portant sur du tutorat distanciel. Anne-Laure Foucher,Véronique Quanquin,Christine Rodrigues Les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Canada Communication dans un congrès edutice-00932517v1
Flexibilité technologique et apprentissage socioconstructiviste : un exemple de dispositif de formation hybride Christine Rodrigues,Véronique Quanquin,Anne-Laure Foucher Les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Canada Communication dans un congrès edutice-00932513v1
Un forum de discussion peut-il aider les élèves ingénieurs à améliorer leur production verbale écrite ? Véronique Quanquin Writing Research Across Border, Feb 2014, Paris, France Communication dans un congrès halshs-01070136v1
Préparer collectivement la rédaction individuelle de son rapport de stage via forum : analyse des usages d'élèves-ingénieurs Véronique Quanquin Les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-00932541v1
Le forum de discussion comme outil complémentaire d'apprentissage : aide à distance à la rédaction du rapport de stage Véronique Quanquin Cetsis 2013, Mar 2013, Caen, France Communication dans un congrès hal-00805833v1
Tice et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la tâche comme point focal de l'apprentissage Anne-Laure Foucher,Maguy Pothier,Christine Rodrigues,Véronique Quanquin Tice et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles 2010, Jun 2010, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès edutice-00495054v1
Conscientisation du processus d'écriture et amélioration de la production écrite Véronique Quanquin,Anne-Laure Foucher Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, Oct 2015, Paris, France. pp.55 - 74 Communication dans un congrès hal-01906391v1

Ouvrages (1)

TICE et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentisssage Anne-Laure Foucher,Maguy Pothier,Christine Rodrigues,Véronique Quanquin Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.442, 2008, Cahiers du LRL Ouvrages halshs-00441384v1

Chapitre d'ouvrage (2)

Investir le socio-affectif quand on est tuteur lors de l'accompagnement distanciel d'une tâche d'écriture Anne-Laure Foucher,Véronique Quanquin Presses Universitaires de Louvain. Émotissage. Les émotions dans l'apprentissage des langues, 2018, 978-2-87558-695-7 Chapitre d'ouvrage halshs-01898387v1
Conscientisation du processus d’écriture et amélioration de la production écrite Véronique Quanquin,Anne-Laure Foucher André, J., Bertrand, O. et Schaffner, I. Le français écrit au siècle du numérique: enseignement et apprentissage, Editions de l'Ecole Polytechnique, 2017, collection "Linguistique et didactique" Chapitre d'ouvrage hal-01684806v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Recherche et formation universitaires en interaction : l'exemple d'une dispositif innovant d'accompagnement à l'écriture de vulgarisation Anne-Laure Foucher,Véronique Quanquin 2018 Pré-publication, Document de travail hal-01906414v1